主题训练2 物质的性质与应用-【中考2号】2026年湖南中考化学练测本配套课件

该初中化学中考复习课件聚焦“物质的性质与应用”核心考点，对接中考说明，梳理物质组成与性质、实验方案设计、化学与生活等高频考点，归纳选择、填空、实验探究等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于结合真题训练与核心素养培养，如通过酸碱指示剂探究题提升科学探究与实践能力，金属活动性顺序实验设计题强化科学思维，帮助学生掌握实验分析技巧，助力教师高效开展中考冲刺复习。

主题集训 主题训练2　物质的性质与应用 2026中考 湖南·化学 目 录 2 1 素养达标 2 2 素养提升 考点综述 01 素养达标 1. 人们在阳光照射的树林里，会感到空气特别的清新，其原因是树木 里有极少部分的氧气被转化成具有杀菌消毒作用的臭氧(O3)。下列关于 臭氧和氧气的说法正确的是(　C　) A. 它们同属于一种物质 B. 氧气属于纯净物，臭氧属于混合物 C. 它们都是由氧元素组成的 D. 它们的物理性质和化学性质完全相同 C 1 2 3 4 6 7 5 8 首页 目录 素养达标 素养提升 2. 下列实验方案能达到目的的是(　B　) A. 验证分子不断运动：将品红放入水中搅拌，液体变红 B. 探究水的组成：氢气在空气中燃烧，并验证生成了水 C. 探究空气中氧气的含量：用细铁丝代替红磷在空气中燃烧 D. 区分氮气和二氧化碳：分别在装有这两种气体的集气瓶中伸入燃着 的木条 B 1 2 3 4 6 7 5 8 首页 目录 素养达标 素养提升 3. 劳动创造幸福。下列劳动项目涉及物质的性质与应用，相关解释正 确的是(　D　) 选项 劳动项目 相关解释 A 用过的塑料矿泉水瓶放入可回收垃圾桶中 可以清洗一下再利用 B 在厨灶上方安装天然气报警器 天然气易燃且密度大于空 气 C 在阳光下晾晒湿衣服 温度升高，水分子变大 D 用活性炭除去冰箱异味 活性炭具有吸附性 D 1 2 3 4 6 7 5 8 首页 目录 素养达标 素养提升 4. 中国传统文化博大精深，对人类文明的发展作出了巨大贡献。中国 古代的文献和典籍中有许多关于化学知识的记载。 (1)《汉书·地理志》中记载“高奴(县)有洧水，可燃”。这里的“洧水” 指的是化石燃料中的 ，它属于 (填“可再生”或 “不可再生”)能源。 (2)《华阳国志》中记载“取井火煮之，一斛水得五斗盐”，描述的是通 过 (填“蒸发结晶”或“降温结晶”)的方式使氯化钠晶体 析出。 石油　 不可再生　 蒸发结晶　 1 2 3 4 6 7 5 8 首页 目录 素养达标 素养提升 (3)《本草纲目》中有关于黑火药的记载“乃焰硝、硫黄、杉木炭所合， 以为烽燧铳机诸药者”，黑火药爆炸时反应的化学方程式为S＋2KNO3 ＋3C X＋N2↑＋3CO2↑，则X的化学式为 ⁠。 (4)《周礼·考工记》记载了“以栏为灰，渥淳其帛，实诸泽器，淫之 以蜃”的涑帛方法。“淫之以蜃”即利用“蜃灰(主要成分为CaO)” 与水反应生成Ca(OH)2，该反应过程中 (填“吸收”或“放 出”)热量。 K2S　 放出　 1 2 3 4 6 7 5 8 首页 目录 素养达标 素养提升 考点综述 02 素养提升 5. 义务教育化学课程以促进学生核心素养发展为导向，设置了五大学习主题。下列 主题内容说法都正确的一组是(　A　) A. 物质的性质与应用 B. 物质的组成与结构 ①活性炭疏松多孔，具有较强的吸附作用 ②服用补钙剂，可治疗儿童佝偻病 ③烧碱常用于厨房的炉具清洁 ①金刚石、石墨中碳原子的排列方式不同，性质不同 ②硝酸钾从元素组成上来看属于复合肥料 ③盐溶液中必须含有金属阳离子 C. 科学探究与化学实验 D. 化学与社会·跨学科实践 ①镁条在空气中燃烧不符合质量守恒定律 ②蒸发结晶时，待水分全部蒸发即停止加热 ③实验剩余试剂应放入原试剂瓶，以免造成浪费 ①加油站一定要严禁烟火，防止爆炸事故 ②氢氧燃料电池是把化学能转化为电能的装置 ③玻璃钢是一种硅酸盐材料，用于制作滑雪板 A 1 2 3 4 6 7 5 8 首页 目录 素养达标 素养提升 6. 比较、分析、归纳是科学思维的重要方法。对下列现象或事实的解 释错误的是(　B　) 选项 现象或事实 解释 A C和H2用于冶炼金属 C和H2均具有还原性 B 浓硫酸和浓盐酸长期曝露在空气中浓度 降低 浓硫酸和浓盐酸均具有 挥发性 C NaOH和Ca(OH)2久置在空气中变质 NaOH和Ca(OH)2均能 与CO2反应 D NaCl溶液和MgCl2溶液分别与AgNO3溶 液反应生成白色沉淀 NaCl溶液和MgCl2溶液 中均含有Cl－ B 1 2 3 4 6 7 5 8 首页 目录 素养达标 素养提升 7. 金属在人类文明的发展中起着重要作用，古代冶金技术彰显了我国 劳动人民的智慧。 (1)“古法炼铁”时炉中首先鼓入与矿物逆流而行的空气，再利用生成的 一氧化碳和氧化铁反应，该反应的化学方程式是 ⁠ ⁠。 Fe2O3＋3CO 2Fe＋3CO2　 1 2 3 4 6 7 5 8 首页 目录 素养达标 素养提升 (2)明代宋应星所著的《天工开物》中记载了炼锡的反应是2C＋ SnO2 2CO↑＋Sn，在该还原反应中 被还原为 。(均 填化学式) SnO2　 Sn　 1 2 3 4 6 7 5 8 首页 目录 素养达标 素养提升 (3)铸造钱币用的白铜是铜、镍(Ni)合金，镍是银白色固体，金属活动性 弱于铁，能与稀盐酸、稀硫酸反应生成＋2价的可溶性镍盐和氢气。若 要设计实验验证锌、镍、铁的金属活动性顺序，用下列各组物质进行实 验，能够达到实验目的的是 (多选，填字母)。 A. Fe、Ni、ZnCl2溶液 B. Zn、Ni、FeCl2溶液 C. Fe、NiCl2溶液、ZnCl2溶液 BC　 1 2 3 4 6 7 5 8 首页 目录 素养达标 素养提升 8. 阅读材料回答问题。 酸碱指示剂的发现与应用 　　很多重大发现源于科学家善于观察和思考。石蕊这种酸碱指示剂就 是英国化学家波义耳偶然发现的。有一天，波义耳看到溅了几滴盐酸的 紫罗兰花朵变成了红色。紫罗兰为什么会变红？波义耳用生活中其他物 质进行了反复实验，终于认定紫罗兰花的浸出液可用于检验溶液是否呈 酸性。他又努力寻找用来检验碱性的物质，发现了从石蕊地衣中提取出 的紫色石蕊溶液可以用来检验溶液的酸碱性。 1 2 3 4 6 7 5 8 首页 目录 素养达标 素养提升 后来人们测出了石蕊较准确的变色范围：在pH＜5.0的溶液里呈红色， 在pH＞8.0的溶液里呈蓝色，pH在两者之间呈紫色。酚酞是另一种酸碱 指示剂，在pH＜8.2的溶液里呈无色，在pH＞8.2的溶液里呈红色，但 遇到较浓的碱的溶液，又会立即变成无色。除以上两种指示剂外，生活 中我们也可以用红萝卜皮、紫卷心菜等植物自制酸碱指示剂。 1 2 3 4 6 7 5 8 首页 目录 素养达标 素养提升 分析短文，回答问题： (1)文中提到当波义耳发现紫罗兰花朵变红时，他又用生活中其他物质进 行了反复实验，他可能用到了下列物质中的 (填字母)。 a.柠檬酸溶液 b.食盐水 c.苏打水 (2)下列说法不正确的是 (填字母)。 a.某些溶液的酸碱性无法用石蕊溶液和酚酞溶液检测出来 b.某溶液的pH＝6，在该溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变红 c.红萝卜皮、紫卷心菜的提取液遇酸性溶液和碱性溶液时呈现不同 的颜色 a　 b　 1 2 3 4 6 7 5 8 首页 目录 素养达标 素养提升 (3)老师在做“中和反应”的实验时，先向氢氧化钠溶液中滴加了几滴无 色酚酞溶液，观察到酚酞刚滴入时为红色，但瞬间变成无色，加入少量 稀盐酸后又变为红色。实验中酚酞瞬间变成无色时，溶液呈 ⁠ (填“酸性”“中性”或“碱性”)。分析上述实验中酚酞变无色后又变红色的原因是 ⁠ ⁠ 。向此溶液中逐滴滴加盐酸，溶液刚好变成无色时，溶 液的pH (填“一定”或“不一定”)等于7。 碱性 刚开始碱溶液的浓度太大，酚酞溶液呈无色，加入的少量 稀盐酸与碱反应后，溶液中碱的浓度减小，但仍为碱性，酚酞溶液又 变为红色　 不一定　 1 2 3 4 6 7 5 8 首页 目录 素养达标 素养提升 本讲内容结束 $