微专题1 化学用语-【中考2号】2026年湖南中考化学讲义本配套课件
2026-03-10
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教辅
摘要:
该初中化学中考复习课件系统覆盖化学图示(元素周期表及意义、微观模型图应用)、化学符号书写及数字含义等核心考点,对接中考对化学用语和微观认识的考查要求,通过样题分析明确元素周期表信息提取、原子结构示意图解读、微观反应方程式书写等高频考点权重,归纳选择、填空、计算等常考题型。
课件亮点在于“真题示例+方法导引”的备考模式,如通过元素周期表样题辨析相对原子质量单位易错点,结合微观反应示意图示范化学方程式书写技巧,培养学生科学思维和化学观念。方法导引部分提炼原子结构示意图含义、化学式计算等解题策略,帮助学生掌握答题技巧,教师可依此精准规划复习,提升中考冲刺效率。
内容正文:
第一轮 教材复习·形成认知模型
微专题1 化学用语
2026中考
湖南·化学
化学图示及其相关含义
考查点1 元素周期表及意义
“中国芯”的关键材料是硅。结合硅元素在元素周期表中的
信息及硅原子的结构示意图(如图),提取的信息错误的是( D )
样题1
D
A. 图中的x=8
B. 硅属于非金属元素
C. 硅原子有3个电子层
D. 硅原子的相对原子质量为28.08 g
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汞在元素周期表中的相关信息及汞原子结构示意图如图所示。
样题2
(1)图A中数字200.6的含义是 ,图B中x
的数值是 。
汞的相对原子质量为200.6
2
(2)由图B可知,汞原子失去2个电子后形成的粒子的符号是 。
Hg2+
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(3)《神农本草经》记载,将丹砂(主要成分是HgS)在空气中焙烧,就会
得到汞,同时生成一种有刺激性气味的气体,该变化用化学方程式表示
为 。
HgS+O2 Hg+SO2
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①灵活运用元素周期表中元素的信息,如:
②掌握原子结构示意图的含义,如:
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考查点2 微观视角及模型图的应用
科学家利用太阳光在新型催化剂Ⅰ表面高效分解水后,再利
用高效催化剂Ⅱ将二氧化碳转化为乙烯,其反应的微观示意图如图。下
列说法正确的是( D )
样题3
D
A. 反应Ⅰ中,反应前后分子总数保持不变
B. 反应Ⅱ为置换反应
C. 整个反应过程中涉及3种氧化物
D. 反应Ⅱ中,参与反应的“ ”与生成的“ ”分子个数比为2∶1
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近期,中国自主研发设计的全球首艘氨燃料动力集装箱船在
国际市场成功签约。氨气在纯氧中燃烧的微观示意图如图所示,请回答
下列问题。
样题4
(1)写出上述反应的化学方程式: ,该
反应属于 (填基本反应类型)反应。
4NH3+3O2 6H2O+2N2
置换
(2)与化石燃料相比,氨气作为燃料的优点是 (写一
条)。
产物不污染环境
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1828年维勒通过加热氰酸铵得到了尿素[CO(NH2)2]。尿素是
第一种在生物体外合成的有机物,目前工艺有很大改进。某合成尿素的
反应微观示意图如图所示。
样题5
(1)尿素属于氮肥、磷肥、钾肥中的 。
(2)尿素中碳元素与氮元素的质量比为 (填最简整数比)。
氮肥
3∶7
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(3)该反应的化学方程式为 。
(4)下列关于该反应的说法正确的是 (多选,填字母)。
A. 原子种类不变 B. 原子数目改变
C. 属于化合反应 D. 该反应实现了无机物向有机物的转化
2NH3+CO2 CO(NH2)2+H2O
AD
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①根据反应的微观过程写出化学方程式。
②灵活运用有关化学式的计算:
a.物质的相对分子质量=(各原子的相对原子质量×原子个数)之和。
b.物质组成元素的质量比=(各原子的相对原子质量×原子个数)之比。
c.物质中某元素的质量分数= ×100%。
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化学符号的书写及其周围数字的含义
考查点1 化学符号周围数字的意义
下列化学用语中,表示两个氢分子的是( C )
样题6
A. 2H B. H2
C. 2H2 D. 2H+
C
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下列化学用语书写正确的是( C )
样题7
A. 两个氧分子:2O
B. 氢氧根离子:OH
C. 三个氯原子:3Cl
D. 标出Na2O中氧元素的化合价:
C
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考查点2 化学用语的书写
用化学用语填空。
样题8
(1)钾离子: 。
(2)镁元素: 。
(3)五氧化二磷分子: 。
(4)3个碳原子: 。
(5)甲烷: 。
K+
Mg
P2O5
3C
CH4
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元素符号周围数字(如图)的意义:
a:表示有a个R粒子(原子、分子或离子等)。
b:表示一个粒子中含有b个某原子。
c:表示一个R离子带c个单位的正(或负)电荷。
d:表示(某化合物中)R元素的化合价为+d(或-d)。
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化学用语是学习化学的重要工具,请用化学用语填空。
样题9
(1)预防骨质疏松、佝偻病需补充的常量元素是 。
(2)生理盐水中主要含有的阳离子是 。
(3)画出地壳中含量最高的元素的原子结构示意图: 。
(4)写出天然气主要成分的化学式: 。
(5)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式:
。
Ca
Na+
CH4
CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑
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本讲内容结束
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