2.3河流地貌的发育教学设计2025-2026学年人教版高中地理选择性必修1

课程基本信息

学科

普高地理

年级

高二年级

学期

秋季

课题

河流地貌的发育

教科书

书  名：普通高中教科书 地理 选择性必修1 自然地理基础

出版社：人民教育出版社               .6月

教学目标

1.借助长江荆江段“天鹅洲故道群”判读，帮助学生识别不同河段冲积平原的形成原因和特点,提升学生的空间觉察能力，培养学生区域素养。

2.结合地理要素空间差异和时间演变规律，认识河谷在不同发育阶段的地表形态特点,培养学生全面、动态分析和解决问题的能力，提升学生综合思维能力。

3.通过观察分析实验、图像绘制等体验性活动,帮助学生理解河曲的形成，推测河道形态的演变，培育学生地理实践力。

4.通过真实情境中的问题分析，说明河流地貌与人类活动的关系，培养学生科学地认识地理环境，树立良好的人地协调观。

教学内容

教学重点：1.从时间和空间两个角度理解河流地貌的形成过程。

2.说明河流地貌对聚落的影响。

教学难点：河谷的发育过程。

教学过程

【情境导入】在一幅谷歌地球图中，条带状经常用来表示两种地理事象——河流和道路。大家有什么方法把他们区分开来吗？（河流通常是弯曲的，道路是笔直的）在我们的长江中游荆江段，就有这样弯弯曲曲的河道，不仅河道弯曲，还有一些故道，也就是曾经长江的水道。引出探究问题1：为什么这里的河道会如此弯曲呢？

设计意图：（1）从学生身边的地理事物引入，有利于激发学生的学习兴趣，符合“学习对生活有用的地理”的教学理念。（2）提出的问题具有开放性，有利于激发学生探究的意识。

【探究主题一】河流在不同河段塑造地貌方式的差异

结合河流示意图，师生一起回顾必修1中外力作用的相关内容：上游外力作用以侵蚀为主，中游以搬运为主，下游以沉积为主。