精品解析：河南郑州外国语学校2025-2026学年高一上学期期末考试历史试题

郑州外国语学校2025-2026学年高一上期期末考试历史试卷 （75分钟 100分） 一、单选题（每小题2分，共35小题，共70分） 1. 龙的形象在新石器时代晚期不断变化重构。进入青铜时代后，各种龙的形象逐渐统一起来。这反映了（ ） A. 早期认知的模糊 B. 绘画技术的进步 C. 专制集权的确立 D. 王权国家的形成 2. 有研究者称，考古发掘中能够肯定的青铜农具主要是铲。但是目前考古发现的商周青铜铲甚少，殷墟出土不超过20把，并且多发现在贵族奴隶主墓中，与之同出者往往伴随着成组的青铜礼器。据此，下列推断合理的是，商周时期（ ） A. 青铜铲可能是贵族的籍田礼工具 B. 青铜铸造技术水平低 C. 青铜农具全部都是祭祀用的礼器 D. 农业生产工具种类少 3. 秦朝规定，地方郡守每年需定期向中央汇报本郡的财政收支、户口增减、治安状况等情况。同时，中央会派遣御史到地方巡查，核实郡守所汇报的内容，若发现郡守有虚报或瞒报等行为，将予以严惩。这反映出秦朝（ ） A. 已经形成了系统的官员考核制度 B. 地方郡守的行政权力受到削弱 C. 御史拥有地方行政事务的决策权 D. 中央加强了对地方的垂直管理 4. 西汉武帝时期，汉赋呈现出气势恢宏的特征。如司马相如的《上林赋》，以“丹水更其南，紫渊径其北；终始灞浐，出入泾渭”等文辞，描绘了皇家苑囿的宏阔与国家物产的丰饶。这体现了当时（ ） A. 大一统王朝的文化气度与自信 B. 儒家思想主导汉赋创作的走向 C. 民间文学艺术的蓬勃发展态势 D. 文人阶层批判现实的价值追求 5. 南朝宋齐时期，朝廷对州国的监察主要通过典签进行，典签不仅“出纳教命”、操纵州国政务，甚至刺史诸王的饮食起居也受其控制，取一节藕、一杯浆都要典签同意。由此可知（ ） A. 监察职能日趋专业化 B. 中央试图强化对地方的控制 C. 刺史已失去人身自由 D. 南朝时期寒门文人地位提高 6. 东晋南朝时期，江浙的太湖地区、浙东的会稽、江西的鄱阳湖地区、湖南的洞庭湖地区都成为盛产粮食的地方，江浙部分地区的粮食产量甚至已经超过北方。这说明当时（ ） A. 耕种技术出现变革 B. 经济重心移至南方 C. 田庄经济效率提高 D. 江南地区得到开发 7. 如表为唐朝与周边游牧民族政权之间贸易形式的演变过程。这一过程反映出（ ） 时段 贸易形式 初唐、盛唐 贡赐贸易：双边以“上贡”与“赏赐”的方式进行奢侈品的互换。 中唐 绢马贸易：赐“马价绢”，以赏赐的名义将马匹的价格折绢进行交易。 晚唐 茶马贸易：以等价的茶叶与马匹相互交易。 A. 唐朝处于贸易优势地位 B. 中原政权力量走向衰落 C. 贸易双方不平等性加剧 D. 经济地域差异逐渐缩小 8. 隋唐时期乐舞流行，有健舞和软舞之分，深受社会喜爱的胡旋舞属于个性张扬的健舞唐太宗在隋代“九部乐”的基础上，纳入高昌乐，形成“十部乐”，作为宫廷宴乐这反映了隋唐时期（ ） A. 皇帝喜好决定艺术的流行形式 B. 艺术风格在继承中发展 C. 博采众长兼收并蓄的精神风貌 D. 宫廷娱乐引领社会风尚 9. 1069年，北宋王安石变法时，政府推出“徙贵就贱，用近易远”的均输法、设“市易务”低买高卖的市易法、应役民户交纳“免役钱”的募役法，加强国家对经济的管理和控制。这些措施（ ） A. 抑制了大规模土地兼并 B. 推动了农业快速发展 C. 导致了外贸重心的转移 D. 增加了国家财政收入 10. 辽国实行“北面官以契丹制度治草原民族，南面官以汉制治汉人”;西夏设立蕃学(以西夏文教学)与汉学(以汉文传习儒术)并行的科举体系，并参照唐宋法典制定《天盛律令》;宋朝将精锐部队命名为“背嵬军”(“背嵬”一词源自西夏语“亲卫”)。这些现象共同反映了当时（ ） A. 多元民族文化的相互交融 B. 政治制度的蕃汉分治特征 C. 儒学社会主导地位的确立 D. 传统华夷观念消解 11. 据《东京梦华录补注》记载，北宋元丰年间，汴京周边村落定期草市大增。草市或靠近交通要道驿站，或依河流渡口。开市时，村民携果蔬、织物、农具、陶瓷等汇聚，附近富商遣伙计来采买，还有艺人表演杂耍、说唱，热闹非常。官府设数十收税点，不少草市收税额逐年攀升。据此可知，宋代（ ） A. 商业中心转移到农村 B. 农村商业有所发展 C. 重农抑商政策被摒弃 D. 城市经济陷入停滞 12. 明代云南土司地区，中央政府保留土司对辖区的治理权，同时在多地设立儒学官学，允许土司子弟入学攻读儒家经典，部分优秀者可参加科举考试。遇外敌入侵时，土司需听从朝廷调遣领兵戍边。材料所述做法旨在（ ） A. 巩固多民族国家的统一 B. 缩小不同民族之间存在的差异 C. 推动民族交往交流交融 D. 促进边疆与内地治理的一体化 13. 两宋之际，江南地区已成了最大的粮食产区，明朝后期，该地区“植棉、纺纱、织布或栽桑、养蚕、缫丝等农家副业逐渐取代种植粮食作物的农家正业，出现了棉作压倒稻作、桑蚕压倒稻作的新趋势”，由此可知当地（ ） A. 封建自然经济逐渐解体 B. 重农抑商政策不断松动 C. 家庭手工业已占据主导 D. 农产品商品化程度提高 14. 万历九年（1581年），耶稣会士罗明坚首次将西洋自鸣钟作为贡礼带入中国，此后，自鸣钟成为朝贡礼单上的“常客”。截至清中叶，尽管官修史书对海关进口自鸣钟、西洋镜、鼻烟壶等物品有意回避，但文人对这些西洋器物几乎有闻必录，有见辄记。由此可知，明清朝贡贸易（ ） A. 使西方文化得到一定传播 B. 助推了新思潮的形成 C. 激发了民间远洋探索热情 D. 打破了闭关自守政策 15. 下图反映的是根据直隶宁津县大柳镇统泰昇记商店账册的记录折算出的1843—1850年银钱比价情况。据此可知，当地（ ） A. 商品经济发展逐渐停滞 B. 民众生活成本负担增加 C. 传统货币体系开始瓦解 D. 白银货币地位日益稳固 16. 19世纪中后期，面对“数千年未有之大变局”，中国在思想领域产生了诸多理论，如“西学中源论”“托古改制论”“中体西用论”“贵因论（包容西方的长处，助力自身现代化）”“全盘西化论”等。这些理论反映了当时（ ） A. 知识分子的救国思考 B. 中西文明的融合会通 C. 传统思想的根深蒂固 D. 社会思潮的开放自由 17. 西方经济学家沃森提出“后发劣势”的分析框架，即缺乏制度改造的技术模仿固然会让后发国家获得经济上的成功，但极容易让这些地方产生莫名其妙的“制度优越感”，为后续发展留下巨大隐患。这一分析框架可以用来分析以下哪两则历史概念之间的联系（ ） A. 闭关自守 鸦片战争 B. 太平天国运动 第二次鸦片战争 C. 洋务运动 甲午中日战争 D. 义和团运动 八国联军侵华战争 18. 康有为在《孔子改制考》中把人类社会划分为“据乱世”“升平世”“太平世”三个阶段，并强调“三世”是由乱而治、愈演愈进的发展过程，既不能停滞不前，又不能超越。他指出，据乱世、升平世、太平世“特施行有序，始于粗粝而后至精华”。康有为的三世说（ ） A. 完全脱离了中国的具体国情 B. 旨在维护清朝的专制统治 C. 直接推动了辛亥革命的爆发 D. 为维新变法提供理论依据 19. 如图漫画《一年来之回顾》是为纪念辛亥革命周年所作，图片上文字主要内容为：政治上“推倒专制”，如今又“死灰复燃”；昔日官僚“匿迹销声”，如今又“高谈阔论”。据此可知，辛亥革命（ ） A. 终结了封建君主专制制度 B. 未触动传统官僚体系根基 C. 是中国早期现代化的尝试 D. 推动了民族资本主义发展 20. 1917年，唐继尧将滇军改组为“靖国军”,自任总司令；稍后又将四川、贵州的部分军事力量收编，组建了“滇黔靖国联军”。此后不久，陕西、湖南、福建等省的军事首脑，也树起了“靖国”的旗帜。这（ ） A. 加剧了军阀割据局面 B. 壮大了革命党人的力量 C. 冲击了袁世凯的统治 D. 协调了中央与地方关系 21. 1920年，李大钊在北京组织“马克思学说研究会”，陈独秀在上海成立“马克思主义研究会”。他们组织成员深入工厂调查工人状况，创办工人夜校和《劳动界》等工人刊物，用通俗语言向工人宣传阶级解放理论。这些举措（ ） A. 反映了建立革命统一战线的迫切性 B. 为新型无产阶级政党的成立奠定了基础 C. 促使马克思主义开始在中国广泛传播 D. 实现了马克思主义中国化的历史性飞跃 22. 1926年9月，湖南长沙商民协会出台决议：会员单位一律休业半天并参与游行，各店休业标语均书写“反对英帝国主义帮助吴佩孚、孙传芳进攻革命军”“反对英国兵舰自由行使内河”“取消中英间一切不平等条约”“打倒英帝国主义”等口号。该事件可用于说明（ ） A. 列强侵略的隐蔽性 B. 国民革命的群众性 C. 马列主义的中国化 D. 军阀混战的破坏性 23. 1929年3月，国民党第三次全国代表大会规定：“中华民国人民须服从拥护中国国民党……始得享受中华民国国民之权利”；对“中华民国之政权治权”，要由国民党“独负全责”。据此可知。国民党（ ） A. 贯彻主权在民理念 B. 践行分权制衡原则 C. 推进民主法制建设 D. 试图强化一党专政 24. 1934年11月，红军某部长征途中在湖南汝城县沙洲村宿营时，三名女战士将仅有的一条被子剪下一半留给借宿的贫苦老人。老人说：“什么是共产党？共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。”这体现长征（ ） A. 实现了革命战略转移 B. 宣传了党的政治主张 C. 开辟了“工农武装割据”的革命新道路 D. 打响了武装反抗国民党反动派的第一枪 25. 1934年12月，日本内田内阁拟定的《对华政策文件》中指出：“希望造成南京政府的政令在华北不能推行的形势”，“把华北政权下的官员更换为便于执行我方政策的人员，以造成华北地区官民在该地不进行排日活动的先入为主的气氛”。据此可知，当时日本（ ） A. 完全控制中国华北地区 B. “以战养战”策略走向了失败 C. 扶植傀儡政权遭遇失败 D. 推行“以华制华”的侵略方针 26. 1940年，晋察冀边区推行如下政策：农民编组，三人一组，白天轮换耕作，夜晚集中练兵，遇敌袭则鸣锣集合，合力御敌；秋收时节，无劳力之家由组内互助收割，计工记账，来年偿还；实行减租减息，地主租息不得超过三成，农民交租交息不得拖欠，严禁苛捐杂税。这些政策的实施（ ） A. 旨在维护全民族抗战的局面 B. 使国民革命统一战线规模扩大 C. 标志着敌后战场成为主战场 D. 反击了国民党政府的专制独裁 27. 据统计，截至1943年12月，抗战开始后到延安的知识分子总共4万余人。他们大都家境殷实，不乏“大家闺秀”和“豪门公子”，甚至还有不远万里归国抗日的爱国华侨青年。这可用于说明抗日战争时期（ ） A. 陕甘宁边区教育事业繁荣 B. 延安有强大的思想感召力 C. 中共的阶级基础有所扩大 D. 延安的生活条件有所改善 28. 下表为1937年6月到1948年8月法币发行额和上海批发物价指数表。这反映出解放战争时期国统区（ ） 日期 法币发行额/亿元 上海批发物价指数 1937年6月 14 1 1945年12月 10319 885 1946年12月 37261 5713 1947年12月 331885 83796 1948年8月 6636346 4927000 A. 官僚资本严重压制民族工业发展 B. 货币政策失当引发通货膨胀 C. 中央和地方的经济政策各行其是 D. 上海经济优势地位逐步丧失 29. 如图是连环画《证券大楼的战斗》中的一幅插图，描绘了1949年6月上海民众响应和声援市政府查封证券大楼的场景。这场战斗（ ） A. 从根本上稳定了全国物价 B. 按市场手段调节经济运行 C. 实现了国家财政经济统一 D. 促进了经济秩序趋向稳定 30. 新中国成立初期，在复杂的国际风云中，我们坚定地与社会主义阵营站在一起。面对帝国主义的封锁孤立，我们积极学习友邦的建设经验，互通有无、携手前行，在外交与建设中筑牢伙伴情谊，为新生政权撑起稳固的发展屏障。这体现的外交方针是（ ） A. “另起炉灶” B. “打扫干净屋子再请客” C. “一边倒” D. “求同存异” 31. 如下图为1960年的一幅宣传画，该宣传画意在（ ） A. 展示国民经济调整成效 B. 弘扬艰苦奋斗的时代精神 C. 宣传农业的高度机械化 D. 激发民众建设国家的热情 32. 从1960年下半年到1963年6月底，北京市开展了工业整治工作，共整治了287个生产任务少、质量次、成本高、效率低的亏损企业，其中关闭94个、停产23个、合并170个。这些整治措施旨在（ ） A. 实现“四化”目标 B. 配合三线建设 C. 优先发展重工业 D. 渡过经济困难 33. 1981年国务院颁布政策，明确了个体经济的地位，鼓励待业青年创业。江苏省内涌现出如无锡“王兴记馄饨店”、泰州“刘氏钟表修理铺”等一大批个体工商户。这反映了当时（ ） A. 国企改革全面推行 B. 社会主义市场经济体制已建立 C. 全面建成小康社会 D. 探索中国特色社会主义道路 34. 某学习小组在进行研究性学习时编制了如下图所示的时间轴，据此可知该研究性学习的主题是（ ） A. 对外贸易的发展 B. 改革开放的实施 C. 统一大业的推进 D. 体制改革的深化 35. 2013年10月15日，伊朗与六国就核武器问题启动了全面协议的谈判。在谈判启动之初，中国就提出全面解决伊朗核问题的五点主张：坚持走六国与伊朗对话道路；寻求全面、公平、合理的长期解决方案；秉持分步对等原则；营造有利的对话谈判气氛；寻求标本兼治、综合治理。伊核问题全面协议于2015年达成。中国的这些主张（ ） A. 瓦解了西方在中东的霸权体系 B. 开创了独立自主的和平外交方针 C. 发挥了构建多边协商机制作用 D. 确立了在中东事务中的主导地位 二、非选择题 36. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 南宋时期，赵汝适任泉州市舶司提举时作《诸蕃志》，书中记载“三色相间，纹如经带”的“骡子”。《元史》中“马八儿国遣使进奇兽一，类骡而巨，毛黑白间错”，可知南亚的马八儿国将斑马作为贡物献给元朝。明永乐年间陈诚出使帖木儿帝国，见到了“黑白相间，若织成者”的“花兽”，记录郑和下西洋见闻的《瀛涯胜览》中，也有“细条如间道，如画青花”的“福兽”的描述。 ——摘编自殷颂晨《异兽西来：斑马传入中国考证》 材料二 宋元明时期，对外往来和人员往来对社会生态乃至文明生态产生明显影响。宋元时期，以泉州为中心的航海贸易，与亚洲海域实现了连接与互动。15世纪后，随着大航海时代的形成，明朝进入前所未有的“世界史”的国际格局。16世纪末17世纪初，以转贩中国商品为主的太平洋贸易发展为世界市场中最活跃的部分，这一时期，中国商人们积极进取地应对“东西方碰撞交融”。 ——摘编自陈支平《试论中国古代海洋文明》 （1）根据材料一，概括古代中国了解“斑马”物种的途径。 （2）根据上述材料，简述宋元明时期中国对外交往的影响。 37. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1938年底，延安的艺术家们开赴晋察冀等敌后根据地，此后创作了许多反映敌后斗争、英模事迹、根据地人民新生活的作品。部分作品如下： 《坚持抗战反对投降》 胡一川/1940年 《亲临前线指挥的彭德怀将军》 彦涵/1941年 《延安居民讨论选举》 张望/1944年 材料二 1937年8月，陕北公学开始筹建，一面招生，一面办学。“几乎每天都有几十人甚至上百人（知识青年）涌到陕北公学来，几天就可以编成1个队（每队有学员100到120人）。11月正式开学时已有了5个队，不到1个月又成立了6个队。1938年1月以后，便迅速发展，两三个月内陆续成立了16个队。”陕北公学的课程是三分军事七分政治。科目有社会科学概论、抗日民族统一战线与民众工作、游击战争与军事常识、时事讲演等。1941年与中国女子大学、泽东青年干部学校合并成立延安大学。从1937年到1941年的4年之中，陕北公学培养了1万多名干部，他们结业后分赴华北、华南、华东各抗日前线。 ——摘编自王炳照等《简明中国教育史》 材料三 在抗日问题上，国民党在全面抗战初期联共抗日，提出了抗战建国、持久消耗等主张，得到了民众的支持；但进入相持阶段后消极抗日，引起了民众的疑虑和疏离，其政治地位急剧下降。在民主问题上，国民党顽固派坚持一党专政，逐渐丧失了民众支持……因此，对战时中国时代主题的不同思想回应，影响着民心之向背与政治力量之消长。 ——摘编自左玉河《抗日与民主：全面抗战时期的时代主题及其思想回应》 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳中国共产党成为全民族抗战中流砥柱的表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括陕北公学的成立背景及其教育目的。 （3）根据材料三概括全面抗战时期中国的时代主题，并结合所学知识分析国民党逐渐丧失民心的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 郑州外国语学校2025-2026学年高一上期期末考试历史试卷 （75分钟 100分） 一、单选题（每小题2分，共35小题，共70分） 1. 龙的形象在新石器时代晚期不断变化重构。进入青铜时代后，各种龙的形象逐渐统一起来。这反映了（ ） A. 早期认知的模糊 B. 绘画技术的进步 C. 专制集权的确立 D. 王权国家的形成 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，龙的形象从新石器时代晚期的地域性多元样态，到青铜时代逐渐趋同和规范，这一过程绝非单纯的艺术演变，其根本动力在于早期王权国家的出现与强化。随着凌驾于部落之上的世袭王权诞生，社会急需一个统一的精神符号来彰显权威和凝聚认同。龙被垄断于王室祭祀重器之上，其形象的标准化正是最高权力中心塑造意识形态、垄断神圣象征的直接体现，D项正确；新石器时代龙形象的多样性，确实可以解释为早期认知的模糊，但题目强调的是从多样到统一的“变化”原因，排除A项；龙形象统一的根本动力来自社会与权力的需求，而非技术本身，排除B项；专制集权制度的确立要到秦朝，排除C项。故选D项。 2. 有研究者称，考古发掘中能够肯定的青铜农具主要是铲。但是目前考古发现的商周青铜铲甚少，殷墟出土不超过20把，并且多发现在贵族奴隶主墓中，与之同出者往往伴随着成组的青铜礼器。据此，下列推断合理的是，商周时期（ ） A. 青铜铲可能是贵族的籍田礼工具 B. 青铜铸造技术水平低 C. 青铜农具全部都是祭祀用的礼器 D. 农业生产工具种类少 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：商周时期（中国）。根据题干及结合所学可知，商周时期的青铜铲是农具，并且可能是礼器的一种，A项正确；商周时期青铜礼器铸造技术成熟，题干中“青铜铲少”是因青铜资源珍贵、优先用于礼器，而非技术低，排除B项；“全部都是礼器”的表述过于绝对，排除C项；题干仅讨论“青铜农具”，未涉及木、石、骨等其他材质的农业工具，商周农业生产实际以木石农具为主，无法推断农业生产工具种类少，排除D项。故选A项。 3. 秦朝规定，地方郡守每年需定期向中央汇报本郡的财政收支、户口增减、治安状况等情况。同时，中央会派遣御史到地方巡查，核实郡守所汇报的内容，若发现郡守有虚报或瞒报等行为，将予以严惩。这反映出秦朝（ ） A. 已经形成了系统的官员考核制度 B. 地方郡守的行政权力受到削弱 C. 御史拥有地方行政事务的决策权 D. 中央加强了对地方的垂直管理 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：秦朝时期的中国。根据材料及所学可知，秦朝要求郡守定期向中央汇报郡内事务，同时派御史到地方巡查并核实汇报内容、严惩虚报或瞒报行为，这些举措使中央能够直接掌握地方情况并约束地方官员，体现出中央对地方垂直管理的加强，D项正确；材料无法体现秦朝官员考核制度的总体情况，排除A项；材料侧重于中央对郡守的监察与监督，并未涉及郡守的行政权力，排除B项；御史的职责是巡查并核实郡守汇报的内容，属于监察职能，御史并没有地方行政事务的决策权，排除C项。故选D项。 4. 西汉武帝时期，汉赋呈现出气势恢宏的特征。如司马相如的《上林赋》，以“丹水更其南，紫渊径其北；终始灞浐，出入泾渭”等文辞，描绘了皇家苑囿的宏阔与国家物产的丰饶。这体现了当时（ ） A. 大一统王朝的文化气度与自信 B. 儒家思想主导汉赋创作的走向 C. 民间文学艺术的蓬勃发展态势 D. 文人阶层批判现实的价值追求 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料及所学可知，司马相如的《上林赋》以恢宏文辞描绘皇家苑囿与国家物产，突出汉赋气势恢宏的特点，这是因为汉武帝时期，中央集权加强，疆域拓展，经济繁荣，汉赋的恢宏风格正是这种大一统背景下文化气度与自信的体现，A项正确；儒家思想虽在汉武帝时被尊崇，但汉赋以铺陈夸饰为主，内容多歌颂帝王功业与宫廷生活，并非儒家思想主导创作走向（儒家更重教化而非辞藻），排除B项；汉赋属于宫廷文学，由文人创作供帝王欣赏，与民间文学无关，排除C项；汉赋以歌颂为主，而批判现实是东汉后期赋作（如抒情小赋）的特点，排除D项。故选A项。 5. 南朝宋齐时期，朝廷对州国的监察主要通过典签进行，典签不仅“出纳教命”、操纵州国政务，甚至刺史诸王的饮食起居也受其控制，取一节藕、一杯浆都要典签同意。由此可知（ ） A. 监察职能日趋专业化 B. 中央试图强化对地方的控制 C. 刺史已失去人身自由 D. 南朝时期寒门文人地位提高 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“典签不仅‘出纳教命’、操纵州国政务，甚至刺史诸王的饮食起居也受其控制”可知，典签的广泛权力体现了中央通过强化监察手段加强对地方的严密监控，B项正确；典签的主要作用是监督和控制地方官员，而非专业化监察，排除A项；“刺史已失去人身自由”表述夸张，题干未提及刺史失去自由，仅说明其政务和生活受典签影响，排除C项；“南朝时期寒门文人地位提高”未在题干中体现，且与典签职能无直接关联，排除D项。故选B项。 6. 东晋南朝时期，江浙的太湖地区、浙东的会稽、江西的鄱阳湖地区、湖南的洞庭湖地区都成为盛产粮食的地方，江浙部分地区的粮食产量甚至已经超过北方。这说明当时（ ） A. 耕种技术出现变革 B. 经济重心移至南方 C. 田庄经济效率提高 D. 江南地区得到开发 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查东晋南朝时江南地区的开发。根据材料信息可知，东晋南朝时期，江南部分地区成为盛产粮食的地方，这说明当时江南地区得到开发，D项正确；在唐朝的曲辕犁发明以前，东晋南朝的农民仍然沿用汉朝的犁耕技术，排除A项；仅凭“江浙部分地区的粮食产量甚至已经超过北方”就得出“经济重心移至南方”的结论，信息不充分，且结合所学知识可知，虽然当时江南地区得到开发，但经济重心仍在北方，排除B项；材料没有说明江南地区的这些粮食产自田庄，排除C项。故选D项。 7. 如表为唐朝与周边游牧民族政权之间贸易形式的演变过程。这一过程反映出（ ） 时段 贸易形式 初唐、盛唐 贡赐贸易：双边以“上贡”与“赏赐”的方式进行奢侈品的互换。 中唐 绢马贸易：赐“马价绢”，以赏赐的名义将马匹的价格折绢进行交易。 晚唐 茶马贸易：以等价的茶叶与马匹相互交易。 A. 唐朝处于贸易优势地位 B. 中原政权力量走向衰落 C. 贸易双方不平等性加剧 D. 经济地域差异逐渐缩小 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据材料“唐朝与周边游牧民族政权之间贸易形式的演变过程”可知唐朝与少数民族的贸易，由以“赏赐”为特征的贡赐贸易变为折绢交易的绢马贸易再到等价的茶马贸易，说明唐朝在与周边游牧民族政权的贸易中地位逐渐下降，反映了中原政权力量走向衰落，B项正确；材料并未涉及唐朝贸易的产品，无法说明唐朝占优势，排除A项；根据材料可知，贸易双方不平等性逐渐变弱，排除C项；唐朝与周边游牧民族只是贸易形式发生了变化，贸易产品并未发生变化，无法说明经济地域差异逐渐缩小，排除D项。故选B项。 8. 隋唐时期乐舞流行，有健舞和软舞之分，深受社会喜爱的胡旋舞属于个性张扬的健舞唐太宗在隋代“九部乐”的基础上，纳入高昌乐，形成“十部乐”，作为宫廷宴乐这反映了隋唐时期（ ） A. 皇帝喜好决定艺术的流行形式 B. 艺术风格在继承中发展 C. 博采众长兼收并蓄的精神风貌 D. 宫廷娱乐引领社会风尚 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料信息并结合所学知识得出：隋到唐的宫廷乐舞在原有基础上吸收新的乐种，体现了博采众长、兼收并蓄的精神风貌，C项正确；“皇帝喜好决定艺术流行形式”表述错误，材料体现的是乐舞的继承与吸收，并非皇帝个人喜好决定，排除A项；“艺术风格在继承中发展”仅体现了“继承隋代九部乐”，未涵盖“纳入高昌乐”体现的吸收外来文化的特点，表述片面，排除B项；“宫廷娱乐引领社会风尚”与材料无关，材料未体现宫廷乐舞对社会风尚的引领，排除D项。故选C项。 9. 1069年，北宋王安石变法时，政府推出“徙贵就贱，用近易远”的均输法、设“市易务”低买高卖的市易法、应役民户交纳“免役钱”的募役法，加强国家对经济的管理和控制。这些措施（ ） A. 抑制了大规模土地兼并 B. 推动了农业快速发展 C. 导致了外贸重心的转移 D. 增加了国家财政收入 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“政府推出‘徙贵就贱，用近易远’的均输法、设‘市易务’低买高卖的市易法、应役民户交纳‘免役钱’的募役法，加强国家对经济的管理和控制”可得出，均输法、市易法通过调节物资流通、平抑物价增加政府收入，募役法以收钱代役扩大了财政税源，这些措施均有利于增加国家财政收入，D项正确；材料中的措施主要针对商业和徭役制度，不能抑制大规模土地兼并，排除A项；材料没有说明对农业发展的直接推动作用，排除B项；材料措施与外贸重心转移无关，排除C项。故选D项。 10. 辽国实行“北面官以契丹制度治草原民族，南面官以汉制治汉人”;西夏设立蕃学(以西夏文教学)与汉学(以汉文传习儒术)并行的科举体系，并参照唐宋法典制定《天盛律令》;宋朝将精锐部队命名为“背嵬军”(“背嵬”一词源自西夏语“亲卫”)。这些现象共同反映了当时（ ） A. 多元民族文化的相互交融 B. 政治制度的蕃汉分治特征 C. 儒学社会主导地位的确立 D. 传统华夷观念消解 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据本题时间信息可知时空是辽宋夏时期的中国。根据题干结合所学知识可知，辽国实行南北面官制，分别用契丹制度和汉制治理不同民族；西夏设立蕃学与汉学并行的科举体系，同时借鉴唐宋法典制定法律；宋朝精锐部队名称源自西夏语，这些现象体现出各政权在政治制度、文化教育、语言词汇等方面相互借鉴、吸收，共同反映了当时多元民族文化的相互交融，A项正确；蕃汉分治只是辽国的制度特征，不能涵盖西夏和宋朝的举措，排除B项；汉武帝时期已经确立了儒学的主导地位，与题意无关，排除C项；当时传统华夷观念虽有所松动，但并未完全淡化与消解，排除D项。故选A项。 11. 据《东京梦华录补注》记载，北宋元丰年间，汴京周边村落定期草市大增。草市或靠近交通要道驿站，或依河流渡口。开市时，村民携果蔬、织物、农具、陶瓷等汇聚，附近富商遣伙计来采买，还有艺人表演杂耍、说唱，热闹非常。官府设数十收税点，不少草市收税额逐年攀升。据此可知，宋代（ ） A. 商业中心转移到农村 B. 农村商业有所发展 C. 重农抑商政策被摒弃 D. 城市经济陷入停滞 【答案】B 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，草市是农村地区的商业场所，从“草市大增”“收税额逐年攀升”等信息可以看出，农村商业有所发展，B项正确；题干仅提到汴京周边草市发展，汴京仍是当时的商业中心，并未出现商业中心转移到农村的情况，排除A项；宋代依然实行重农抑商政策，只是政策相对宽松，并未被摒弃，排除C项；题干未提及城市经济停滞，且宋代城市经济处于繁荣状态，该表述错误，排除D项。故选B项。 12. 明代云南土司地区，中央政府保留土司对辖区的治理权，同时在多地设立儒学官学，允许土司子弟入学攻读儒家经典，部分优秀者可参加科举考试。遇外敌入侵时，土司需听从朝廷调遣领兵戍边。材料所述做法旨在（ ） A. 巩固多民族国家的统一 B. 缩小不同民族之间存在的差异 C. 推动民族交往交流交融 D. 促进边疆与内地治理的一体化 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料并结合所学可知，明代在云南土司地区既保留土司对辖区的治理权，又设立儒学官学，让土司子弟学习儒家经典、参加科举考试，传播中原文化，加强文化认同，同时在遇外敌入侵时，土司需听从朝廷调遣领兵戍边，强化了军事上的统一指挥和边疆防御。这些措施从政治、文化、军事等多方面入手，有利于巩固多民族国家的统一，A项正确；让土司子弟学习儒家经典主要目的是通过文化传播等手段加强对土司地区的管理和国家的统一，排除B项；材料中更多体现的是对云南土司地区的特殊管理方式，既有保留土司治理权的一面，又有文化、军事等方面的管控，重点在于维护国家统一，而非推动民族交往交流交融，排除C项；材料中保留了土司对辖区的治理权，说明并没有实现边疆与内地治理的一体化，排除D项。故选A项。 13. 两宋之际，江南地区已成了最大的粮食产区，明朝后期，该地区“植棉、纺纱、织布或栽桑、养蚕、缫丝等农家副业逐渐取代种植粮食作物的农家正业，出现了棉作压倒稻作、桑蚕压倒稻作的新趋势”，由此可知当地（ ） A. 封建自然经济逐渐解体 B. 重农抑商政策不断松动 C. 家庭手工业已占据主导 D. 农产品商品化程度提高 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“植棉、纺纱、织布或栽桑、养蚕、缫丝等农家副业逐渐取代种植粮食作物的农家正业”“棉作压倒稻作、桑蚕压倒稻作”可知农户不再仅为“自给自足”种植粮食，而是为市场交换种植经济作物（棉、桑）、从事手工业生产，体现了农产品（及手工制品）面向市场， 即商品化程度提高，D项正确；封建自然经济（小农经济）解体是近代鸦片战争后，排除A项；明清统治者仍推行重农抑商（如清朝闭关锁国、限制商业发展），政策整体是强化的，排除B项；明朝后期，农业（粮食生产）仍是社会经济的基础，家庭手工业（植棉、纺织等）只是局部地区、部分农户，并未在整个社会经济中 “占据主导”，排除C项。故选D项。 14. 万历九年（1581年），耶稣会士罗明坚首次将西洋自鸣钟作为贡礼带入中国，此后，自鸣钟成为朝贡礼单上的“常客”。截至清中叶，尽管官修史书对海关进口自鸣钟、西洋镜、鼻烟壶等物品有意回避，但文人对这些西洋器物几乎有闻必录，有见辄记。由此可知，明清朝贡贸易（ ） A. 使西方文化得到一定传播 B. 助推了新思潮的形成 C. 激发了民间远洋探索热情 D. 打破了闭关自守政策 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是明清时期（中国）。据题意可知，明清之际的文人笔记对西洋新鲜事物的介绍，使人们对当时的西方科学产生了一定的了解和兴趣，客观上使西方文化得到一定传播，A项正确；材料未涉及新思潮的形成和民间的远洋探索热情，排除B、C两项；明清朝贡贸易本身就是闭关自守政策的体现，排除D项。故选A项。 15. 下图反映的是根据直隶宁津县大柳镇统泰昇记商店账册的记录折算出的1843—1850年银钱比价情况。据此可知，当地（ ） A. 商品经济发展逐渐停滞 B. 民众生活成本负担增加 C. 传统货币体系开始瓦解 D. 白银货币地位日益稳固 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料及所学可知，图表显示1843—1850年银钱比价指数持续上升（银贵钱贱）。当时民众日常交易以铜钱为主，而赋税等需折算为白银缴纳，银贵钱贱意味着民众需用更多铜钱才能兑换等量白银，这直接加重了民众的生活与赋税负担，导致生活成本增加，B项正确；银钱比价变化反映的是货币市场的波动，无法直接推断“商品经济发展停滞”，排除A项；此时传统银钱并行的货币体系仍在运行，仅比价波动并未导致“货币体系瓦解”，排除C项；银钱比价上升是银贵钱贱的表现，并非“白银货币地位稳固”的体现，且当时白银地位的变化与鸦片贸易导致的白银外流等因素相关，排除D项。故选B项。 16. 19世纪中后期，面对“数千年未有之大变局”，中国在思想领域产生了诸多理论，如“西学中源论”“托古改制论”“中体西用论”“贵因论（包容西方的长处，助力自身现代化）”“全盘西化论”等。这些理论反映了当时（ ） A. 知识分子的救国思考 B. 中西文明的融合会通 C. 传统思想的根深蒂固 D. 社会思潮的开放自由 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料概括可知：材料中反映的是19世纪中后期随着中国民族危机的不断加深，中国思想领域的变化，这些理论是面对西方冲击，中国知识分子在“如何学习西方、如何保存自身、如何救国”等问题上提出的不同主张，是中国知识分子的救国思考，A项正确；这些理论中有些试图结合中西（如“中体西用”），但不是所有理论都强调“融合”（如“全盘西化”就主张整体西化，“西学中源”则是将西学归于中国古已有之），且核心是“如何应对”，而不是已实现“融合汇通”，排除B项；某些理论（如托古改制、西学中源）确实反映出传统影响，但“全盘西化”等就不是，而且题干主旨是列举各种应对之策，并非只强调传统思想的顽固，排除C项；这一时期思想确实比之前活跃，但题干并未体现“开放自由”的社会环境，而是列举不同主张，这些主张大多还是精英阶层的思考，群众普遍仍受传统思想禁锢，排除D项。故选A项。 17. 西方经济学家沃森提出“后发劣势”的分析框架，即缺乏制度改造的技术模仿固然会让后发国家获得经济上的成功，但极容易让这些地方产生莫名其妙的“制度优越感”，为后续发展留下巨大隐患。这一分析框架可以用来分析以下哪两则历史概念之间的联系（ ） A. 闭关自守 鸦片战争 B. 太平天国运动 第二次鸦片战争 C. 洋务运动 甲午中日战争 D. 义和团运动 八国联军侵华战争 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。据题干“缺乏制度改造的技术模仿”信息，并结合所学知识可知，洋务运动的技术模仿收到成效，坚定了中国人“中体西用”的信心，但随后的甲午战争表明，只是引进资本主义国家的新的军事和生产技术，在封建制度的基础上修修补补，远远不够，甲午战败，洋务运动破产，此即所谓“为后续发展留下巨大隐患”，C项正确；闭关自守无法体现“缺乏制度改造的技术模仿”，排除A项；太平天国运动是农民阶级的反对清朝封建统治和外国资本主义侵略的农民起义战争，无法体现“缺乏制度改造的技术模仿”，排除B项；义和团运动 是一场以“ 扶清灭洋”为口号的农民运动，沉重打击了清政府的统治，无法体现“缺乏制度改造的技术模仿”，排除D项。故选C项。 18. 康有为在《孔子改制考》中把人类社会划分为“据乱世”“升平世”“太平世”三个阶段，并强调“三世”是由乱而治、愈演愈进的发展过程，既不能停滞不前，又不能超越。他指出，据乱世、升平世、太平世“特施行有序，始于粗粝而后至精华”。康有为的三世说（ ） A. 完全脱离了中国的具体国情 B. 旨在维护清朝的专制统治 C. 直接推动了辛亥革命的爆发 D. 为维新变法提供理论依据 【答案】D 【解析】 【详解】根据次题干设问词，可知这是推断题、影响题、目的题，据材料关键信息可知准确时空是：晚清时期的中国。根据材料及所学可知，三世说将社会发展定义为渐进式的“据乱世→升平世→太平世”过程，强调变法需遵循历史演进规律，为维新派主张的君主立宪改革提供了合法性与理论支撑，D项正确；康有为的三世说融合了中国传统公羊学“三世说”的框架与近代西方进化论思想，并非完全脱离中国文化与社会实际，排除A项；康有为作为维新派核心人物，主张通过变法实现君主立宪，反对君主专制，排除B项；辛亥革命是革命派领导的反清革命，康有为属于改良派，其思想与革命派路径不同，三世说未直接推动辛亥革命，排除C项。故选D项。 19. 如图漫画《一年来之回顾》是为纪念辛亥革命周年所作，图片上文字主要内容为：政治上“推倒专制”，如今又“死灰复燃”；昔日官僚“匿迹销声”，如今又“高谈阔论”。据此可知，辛亥革命（ ） A. 终结了封建君主专制制度 B. 未触动传统官僚体系根基 C. 是中国早期现代化的尝试 D. 推动了民族资本主义发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知为推断题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：20世纪初的中国。根据材料并结合所学知识可知，专制制度“死灰复燃”，昔日官僚“高谈阔论”，可知漫画讽刺辛亥革命并不彻底，未触动传统官僚体系根基，B项正确；根据漫画中“推倒专制”，如今又“死灰复燃”判断辛亥革命结束了君主专制但未终结，排除A项；“中国早期现代化的尝试”描述洋务运动，与辛亥革命无关，排除C项；漫画聚焦的是政治领域的“专制复辟”和“官僚复出”，完全未涉及经济领域的变化，排除D项。故选B项。 20. 1917年，唐继尧将滇军改组为“靖国军”,自任总司令；稍后又将四川、贵州的部分军事力量收编，组建了“滇黔靖国联军”。此后不久，陕西、湖南、福建等省的军事首脑，也树起了“靖国”的旗帜。这（ ） A. 加剧了军阀割据局面 B. 壮大了革命党人的力量 C. 冲击了袁世凯的统治 D. 协调了中央与地方关系 【答案】A 【解析】 【详解】据材料信息可知，1917年，唐继尧将滇军改组为“靖国军”，并联合四川、贵州等地军事力量组建“滇黔靖国联军”，随后陕西、湖南、福建等省军事首脑也响应“靖国”旗帜，结合所学知识可知，这一事件发生在护法运动期间，唐继尧等地方军阀以“靖国”名义扩张势力，表面支持护法运动，实则借机壮大自身地盘和军队，导致地方军事力量进一步独立于中央，强化了军阀割据的局面，A项正确；虽然“靖国军”名义上响应革命党人的护法号召，但唐继尧等军阀本质是地方实力派，其行动更多出于自身利益，并未真正壮大革命党人的核心力量，反而后期因军阀内斗导致护法运动失败，排除B项；袁世凯已于1916年去世，1917年北洋政府由段祺瑞掌控，因此“冲击袁世凯统治”与史实不符，排除C项；靖国军是反对中央政府的军事联盟，加剧了中央与地方的矛盾，而非协调关系，排除D项。故选A项。 21. 1920年，李大钊在北京组织“马克思学说研究会”，陈独秀在上海成立“马克思主义研究会”。他们组织成员深入工厂调查工人状况，创办工人夜校和《劳动界》等工人刊物，用通俗语言向工人宣传阶级解放理论。这些举措（ ） A. 反映了建立革命统一战线的迫切性 B. 为新型无产阶级政党的成立奠定了基础 C. 促使马克思主义开始在中国广泛传播 D. 实现了马克思主义中国化的历史性飞跃 【答案】B 【解析】 【详解】据材料及所学可知，这些举措促进了马克思主义的传播和中国共产党早期组织的成立，为中国共产党的成立奠定了思想基础和组织基础，B项正确；中国共产党成立后，在大力开展工人运动的过程中认识到了建立革命统一战线的迫切性，与题干的时间和内容均不对应，排除A项；十月革命后，马克思主义开始在中国广泛传播，排除C项；毛泽东思想实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃，排除D项。故选B项。 22. 1926年9月，湖南长沙商民协会出台决议：会员单位一律休业半天并参与游行，各店休业标语均书写“反对英帝国主义帮助吴佩孚、孙传芳进攻革命军”“反对英国兵舰自由行使内河”“取消中英间一切不平等条约”“打倒英帝国主义”等口号。该事件可用于说明（ ） A. 列强侵略的隐蔽性 B. 国民革命的群众性 C. 马列主义的中国化 D. 军阀混战的破坏性 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1926年（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：国民革命时期，商人联合抵制帝国主义和北洋军阀，体现了国民革命的群众性，B项正确。材料强调国民革命时期商人积极参与，无法体现列强侵略的隐蔽性，排除A项；国民革命时期马列主义还未中国化，排除C项；1926年处于北伐战争时期，并非军阀混战，排除D项。故选B项。 23. 1929年3月，国民党第三次全国代表大会规定：“中华民国人民须服从拥护中国国民党……始得享受中华民国国民之权利”；对“中华民国之政权治权”，要由国民党“独负全责”。据此可知。国民党（ ） A. 贯彻主权在民理念 B. 践行分权制衡原则 C. 推进民主法制建设 D. 试图强化一党专政 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“中华民国人民须服从拥护中国国民党……始得享受中华民国国民之权利，对‘中华民国之政权治权’，要由国民党‘独负全责’”可知，材料强调的是国民党垄断国家权力、以党权限制民权，试图强化一党专政，与民主理念完全相悖，D项正确；权利以拥护国民党为前提，违背主权在民的核心（国家权力属于全体人民），排除A项；材料强调国民党独掌政权治权，无任何分权制衡设计，排除B项；材料规定是为独裁服务，不是为保障民主与法治，排除C项。故选D项。 24. 1934年11月，红军某部长征途中在湖南汝城县沙洲村宿营时，三名女战士将仅有的一条被子剪下一半留给借宿的贫苦老人。老人说：“什么是共产党？共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。”这体现长征（ ） A. 实现了革命战略转移 B. 宣传了党的政治主张 C. 开辟了“工农武装割据”的革命新道路 D. 打响了武装反抗国民党反动派的第一枪 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料及所学可知，三名女战士将被子剪下一半留给老人，生动诠释了共产党“为人民服务”的根本宗旨，通过实际行动向群众传递了党与人民同甘共苦的政治主张，B项正确；长征的胜利实现了革命战略转移，但“半条被子”的故事侧重体现党与人民的血肉联系，而非战略转移的结果，排除A项；“工农武装割据”是1927年后毛泽东在井冈山提出的革命道路，与1934年长征时期的事件无关，排除C项；南昌起义（1927年）打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，时间与事件均不匹配，排除D项。故选B项。 25. 1934年12月，日本内田内阁拟定的《对华政策文件》中指出：“希望造成南京政府的政令在华北不能推行的形势”，“把华北政权下的官员更换为便于执行我方政策的人员，以造成华北地区官民在该地不进行排日活动的先入为主的气氛”。据此可知，当时日本（ ） A. 完全控制中国华北地区 B. “以战养战”策略走向了失败 C. 扶植傀儡政权遭遇失败 D. 推行“以华制华”的侵略方针 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料信息并结合所学知识可知，日本内田内阁拟定的对华政策核心是破坏南京政府在华北的统治，将华北政权下的官员更换为便于执行日方政策的人，这正是“以华制华”侵略方针的体现，D项正确；1934年日本尚未完全控制华北地区，排除A项；“以战养战”策略多体现在日本掠夺占领区资源支撑战争，材料信息与此无关，排除B项；材料体现不出日本扶植傀儡政权的计划失败，排除C项。故选D项。 26. 1940年，晋察冀边区推行如下政策：农民编组，三人一组，白天轮换耕作，夜晚集中练兵，遇敌袭则鸣锣集合，合力御敌；秋收时节，无劳力之家由组内互助收割，计工记账，来年偿还；实行减租减息，地主租息不得超过三成，农民交租交息不得拖欠，严禁苛捐杂税。这些政策的实施（ ） A. 旨在维护全民族抗战的局面 B. 使国民革命统一战线规模扩大 C. 标志着敌后战场成为主战场 D. 反击了国民党政府的专制独裁 【答案】A 【解析】 【详解】据材料内容可知，晋察冀边区在1940年推行的政策包括农民编组、劳武结合、互助收割、减租减息、严禁苛捐杂税，这些政策既保障了农业生产，又动员了群众参与抗日，还兼顾了地主和农民的利益，目的是团结各阶层力量，维护全民族抗战的局面，A项正确；据所学知识可知，国民革命统一战线是1924—1927年国民大革命时期的统一战线，与1940年的抗日战争时期不符，排除B项；材料所述的根据地内部经济与武装建设政策并不能作为敌后战场成为主战场的“标志”，排除C项；据材料可知，晋察冀边区的政策是针对抗日斗争和根据地建设，材料中并未涉及与国民党政府专制独裁的对抗，排除D项。故选A项。 27. 据统计，截至1943年12月，抗战开始后到延安的知识分子总共4万余人。他们大都家境殷实，不乏“大家闺秀”和“豪门公子”，甚至还有不远万里归国抗日的爱国华侨青年。这可用于说明抗日战争时期（ ） A. 陕甘宁边区教育事业繁荣 B. 延安有强大的思想感召力 C. 中共的阶级基础有所扩大 D. 延安的生活条件有所改善 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息可知，抗战时期大量家境殷实、甚至海外归来的爱国知识分子奔赴延安，这反映出延安的抗日主张与革命思想具有强大的感召力，吸引了各界知识分子前来，B项正确；材料仅体现知识分子前往延安，未涉及陕甘宁边区教育事业的发展情况，排除A项；中共的阶级基础以工农阶级为主，材料中这些来自富裕阶层的知识分子来到延安，更多体现的是延安的吸引力，而非中共阶级基础的扩大，排除C项；抗战时期延安的生活条件较为艰苦，材料也未提及生活条件改善的相关内容，排除D项。故选B项。 28. 下表为1937年6月到1948年8月法币发行额和上海批发物价指数表。这反映出解放战争时期国统区（ ） 日期 法币发行额/亿元 上海批发物价指数 1937年6月 14 1 1945年12月 10319 885 1946年12月 37261 5713 1947年12月 331885 83796 1948年8月 6636346 4927000 A. 官僚资本严重压制民族工业发展 B. 货币政策失当引发通货膨胀 C. 中央和地方的经济政策各行其是 D. 上海经济优势地位逐步丧失 【答案】B 【解析】 【详解】据材料可知，法币发行额从1937年的14亿元，激增至1948年的6636346亿元；上海批发物价指数从1飙升至4927000。这种极端增长是国民政府为支撑内战开支，滥发纸币的直接结果，属于典型的货币政策失当，最终引发了恶性通货膨胀，B项正确；表格描述的是法币滥发，未体现官僚资本与民族工业的关系，排除A项；材料描述的是货币滥发导致通货膨胀，没有中央与地方经济政策冲突的信息，排除C项；物价与货币发行数据，无法说明上海经济优势地位的变化，排除D项。故选B项。 29. 如图是连环画《证券大楼的战斗》中的一幅插图，描绘了1949年6月上海民众响应和声援市政府查封证券大楼的场景。这场战斗（ ） A. 从根本上稳定了全国物价 B. 按市场手段调节经济运行 C. 实现了国家财政经济统一 D. 促进了经济秩序趋向稳定 【答案】D 【解析】 【详解】根据次题干设问词，可知这是影响题、推断题，据材料关键信息可知准确时空是：1949年的中国。根据材料及所学可知，1949年上海刚解放时，投机资本炒作银元、物价飞涨，严重扰乱经济秩序。查封证券大楼打击了金融投机分子，遏制了物价暴涨势头，有利于稳定上海的经济秩序，为后续经济恢复创造了条件，D项正确；1949年新中国成立初期，为稳定物价，中央政府采取了一系列措施（如“银元之战”“米棉之战”），查封证券大楼是“银元之战”的重要行动，打击了投机资本，但“从根本上稳定全国物价”是多项措施共同作用的结果，而非单一事件的直接影响，排除A项；查封证券大楼是政府通过行政手段打击金融投机、整顿经济秩序的举措，并非“市场手段”，排除B项；国家财政经济统一的实现是通过1950年《关于统一国家财政经济工作的决定》等政策，统一财政收支、物资调度和货币发行，与1949年查封证券大楼的直接关联不大，排除C项。故选D项。 30. 新中国成立初期，在复杂的国际风云中，我们坚定地与社会主义阵营站在一起。面对帝国主义的封锁孤立，我们积极学习友邦的建设经验，互通有无、携手前行，在外交与建设中筑牢伙伴情谊，为新生政权撑起稳固的发展屏障。这体现的外交方针是（ ） A. “另起炉灶” B. “打扫干净屋子再请客” C. “一边倒” D. “求同存异” 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代中国。据材料及所学可知，“一边倒”指的是新中国在外交上坚定地站在社会主义阵营一边，与材料中“与社会主义阵营站在一起”“学习友邦的建设经验，互通有无”的内容契合，符合新生政权打破帝国主义封锁的需求，C项正确；“另起炉灶”的核心是不承认国民党政府同各国建立的旧的外交关系，要在新的基础上经过谈判同各国另行建立新的外交关系，材料未提及相关内容，排除A项；“打扫干净屋子再请客 ”的主旨是清除帝国主义在中国的残余势力，取缔帝国主义在华的一切特权，巩固新中国的独立和主权，与题意不符，排除B项；“求同存异”是1955年周恩来在万隆会议上提出的方针，旨在协调亚非国家间的分歧、促进合作，其适用场景是亚非新兴民族独立国家的多边会议，与材料不符，排除D项。故选C项。 31. 如下图为1960年的一幅宣传画，该宣传画意在（ ） A. 展示国民经济调整成效 B. 弘扬艰苦奋斗的时代精神 C. 宣传农业的高度机械化 D. 激发民众建设国家的热情 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1960年中国。据所学可知，宣传画主要是面向普通大众并带有宣传动员的作用。该宣传画展示了“粮食丰收”“火车头向前方前进”“向现代化农业进军”等信息，这说明该宣传画是想激励民众积极投入农业建设，从而推进农业现代化，D项正确；国民经济调整基本完成于1965年，1960年时国民经济仍处于困难时期，排除A项；画面展现的是“向现代化农业进军”，没有突显克服困难、自力更生等“艰苦奋斗”的内容，排除B项；当时提出农业现代化是一种奋斗目标，而非已经实现的成就，故宣传画意在号召人民向现代化农业的目标努力，而非宣传农业机械化的成果，排除C项。故选D项。 32. 从1960年下半年到1963年6月底，北京市开展了工业整治工作，共整治了287个生产任务少、质量次、成本高、效率低的亏损企业，其中关闭94个、停产23个、合并170个。这些整治措施旨在（ ） A. 实现“四化”目标 B. 配合三线建设 C. 优先发展重工业 D. 渡过经济困难 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“从1960年下半年到1963年6月底，北京市开展了工业整治工作，共整治了287个生产任务少、质量次、成本高、效率低的亏损企业”结合所学可知，这一时期我国发生了严重的经济困难，为了渡过经济困难，北京市开展了工业整治工作，这有效压缩了工业基本建设规模，减轻了财政负担，利于经济的恢复和发展，D项正确；1964年提出“四化”目标，与材料时间不符，排除A项；三线建设是20世纪60年代中国为应对国际紧张局势而启动的战略工程，旨在将工业设施迁至中西部内陆地区，建立战略后方，材料主要描述北京地区的发展，排除B项；优先发展重工业是“一五”计划的核心方针，而材料中的措施是对亏损企业的压缩与调整，并非继续加大对重工业的投入，排除C项。故选D项。 33. 1981年国务院颁布政策，明确了个体经济的地位，鼓励待业青年创业。江苏省内涌现出如无锡“王兴记馄饨店”、泰州“刘氏钟表修理铺”等一大批个体工商户。这反映了当时（ ） A. 国企改革全面推行 B. 社会主义市场经济体制已建立 C. 全面建成小康社会 D. 探索中国特色社会主义道路 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，1978年改革开放后，我国突破了“单一公有制”的传统模式，开始允许和鼓励个体经济发展。1981年国务院明确个体经济地位、扶持个体工商户创业，正是突破传统经济体制束缚、探索中国特色社会主义道路的具体体现，D项正确；国企改革全面推行是在1984年之后，以城市经济体制改革为标志，核心是扩大企业自主权，而材料时间是1981年，且主体是个体经济，与国企改革无关，排除A项；社会主义市场经济体制的改革目标是1992年中共十四大提出的，21世纪初才基本建立，排除B项；全面建成小康社会的目标是2021年才宣告实现，1981年处于改革开放初期，经济建设刚起步，与史实不符，排除C项。故选D项。 34. 某学习小组在进行研究性学习时编制了如下图所示的时间轴，据此可知该研究性学习的主题是（ ） A. 对外贸易的发展 B. 改革开放的实施 C. 统一大业的推进 D. 体制改革的深化 【答案】C 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，1979年《告台湾同胞书》提出和平统一方针；1992年“九二共识”确立“一个中国”原则；2005年《反分裂国家法》为反对分裂、促进统一提供法律保障；2008年两岸实现直接三通，推动两岸交流。 这些事件都围绕祖国统一大业展开，C项正确；时间轴中的《告台湾同胞书》、“九二共识”、《反分裂国家法》、“直接三通”均与对外贸易无关，排除A项；改革开放始于1978年，但时间轴里的事件聚焦于台湾问题，并非改革开放的相关内容，排除B项；体制改革指经济或政治体制的改革，与时间轴中的对台事件无关，排除D项。故选C项。 35. 2013年10月15日，伊朗与六国就核武器问题启动了全面协议的谈判。在谈判启动之初，中国就提出全面解决伊朗核问题的五点主张：坚持走六国与伊朗对话道路；寻求全面、公平、合理的长期解决方案；秉持分步对等原则；营造有利的对话谈判气氛；寻求标本兼治、综合治理。伊核问题全面协议于2015年达成。中国的这些主张（ ） A. 瓦解了西方在中东的霸权体系 B. 开创了独立自主的和平外交方针 C. 发挥了构建多边协商机制作用 D. 确立了在中东事务中的主导地位 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是影响题，据材料关键信息可知准确时空是：当代中国。根据材料可知，中国提出的“对话道路”“分步对等原则”等主张，推动了六国与伊朗的多边协商，最终促成全面协议达成，体现了构建多边协商机制的作用，C项正确；“瓦解了西方在中东的霸权体系”与事实不符，西方在中东的影响力依然存在，中国的主张并未达到瓦解霸权体系的程度，排除A项；独立自主的和平外交方针是新中国成立初期就确立的，并非由中国在伊核问题中的主张开创的，排除B项；中国在国际事务中坚持不称霸，“确立了在中东事务中的主导地位”不符合中国的外交原则和实际情况，排除D项。故选C项。 二、非选择题 36. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 南宋时期，赵汝适任泉州市舶司提举时作《诸蕃志》，书中记载“三色相间，纹如经带”的“骡子”。《元史》中“马八儿国遣使进奇兽一，类骡而巨，毛黑白间错”，可知南亚的马八儿国将斑马作为贡物献给元朝。明永乐年间陈诚出使帖木儿帝国，见到了“黑白相间，若织成者”的“花兽”，记录郑和下西洋见闻的《瀛涯胜览》中，也有“细条如间道，如画青花”的“福兽”的描述。 ——摘编自殷颂晨《异兽西来：斑马传入中国考证》 材料二 宋元明时期，对外往来和人员往来对社会生态乃至文明生态产生明显影响。宋元时期，以泉州为中心的航海贸易，与亚洲海域实现了连接与互动。15世纪后，随着大航海时代的形成，明朝进入前所未有的“世界史”的国际格局。16世纪末17世纪初，以转贩中国商品为主的太平洋贸易发展为世界市场中最活跃的部分，这一时期，中国商人们积极进取地应对“东西方碰撞交融”。 ——摘编自陈支平《试论中国古代海洋文明》 （1）根据材料一，概括古代中国了解“斑马”物种的途径。 （2）根据上述材料，简述宋元明时期中国对外交往的影响。 【答案】（1）途径：通过海外贸易与市舶司记录；海外朝贡；官方使节出使；海外航行见闻等。 （2）影响： 对中国：丰富物种认知；增进了对世界的了解；促进了沿海经济的繁荣；推动了中国融入早期全球化；加强中国与世界市场的联系；促进中外文化的碰撞与交融；丰富了中国的文化内涵；提升了中华文明的对外影响力；中国深度参与太平洋贸易，主动融入世界市场，提升了中国在世界贸易中的活跃度等。 对世界：推动了区域互动；推动了世界市场的扩大和形成，促进西方的资本原始积累；推动中外物质与文明互动；促进社会与文明生态发展等。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是：古代中国。途径：根据材料“南宋时期，赵汝适任泉州市舶司提举时作《诸蕃志》，书中记载‘三色相间，纹如经带’的‘骡子’”并结合所学知识，可知通过海外贸易与市舶司记录；根据材料“《元史》中‘马八儿国遣使进奇兽一，类骡而巨，毛黑白间错’，可知南亚的马八儿国将斑马作为贡物献给元朝”，可知海外朝贡；根据材料“明永乐年间陈诚出使帖木儿帝国，见到了‘黑白相间，若织成者’的‘花兽’”，可知官方使节出使；根据材料“记录郑和下西洋见闻的《瀛涯胜览》中，也有‘细条如间道，如画青花’的‘福兽’的描述”，可知海外航行见闻等。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是：宋元明（中国）。影响：对中国：根据材料“南宋时期，赵汝适任泉州市舶司提举时作《诸蕃志》，书中记载‘三色相间，纹如经带’的‘骡子’”并结合所学知识，可知丰富物种认知；根据材料“记录郑和下西洋见闻的《瀛涯胜览》中，也有‘细条如间道，如画青花’的‘福兽’的描述”，并结合所学知识可知增进了对世界的了解；根据材料“宋元时期，以泉州为中心的航海贸易，与亚洲海域实现了连接与互动”并结合所学知识，可知促进了沿海经济的繁荣；根据材料“15世纪后，随着大航海时代的形成，明朝进入前所未有的‘世界史’的国际格局”并结合所学知识，可知推动了中国融入早期全球化；根据材料“16世纪末17世纪初，以转贩中国商品为主的太平洋贸易发展为世界市场中最活跃的部分”并结合所学知识，可知加强中国与世界市场的联系；根据材料“这一时期，中国商人们积极进取地应对‘东西方碰撞交融’”并结合所学知识，可知促进中外文化的碰撞与交融；根据材料“《元史》中‘马八儿国遣使进奇兽一，类骡而巨，毛黑白间错’，可知南亚的马八儿国将斑马作为贡物献给元朝”，并结合所学知识可知丰富了中国的文化内涵；结合所学知识，可知提升了中华文明的对外影响力；根据材料“16世纪末17世纪初，以转贩中国商品为主的太平洋贸易发展为世界市场中最活跃的部分”并结合所学知识，可知中国深度参与太平洋贸易，主动融入世界市场，提升了中国在世界贸易中的活跃度等。 对世界：根据材料“宋元明时期，对外往来和人员往来对社会生态乃至文明生态产生明显影响”并结合所学知识，可知推动了区域互动；根据材料“16世纪末17世纪初，以转贩中国商品为主的太平洋贸易发展为世界市场中最活跃的部分”并结合所学知识，可知推动了世界市场的扩大和形成，促进西方的资本原始积累；根据材料“《元史》中‘马八儿国遣使进奇兽一，类骡而巨，毛黑白间错’，可知南亚的马八儿国将斑马作为贡物献给元朝”“这一时期，中国商人们积极进取地应对‘东西方碰撞交融’”并结合所学知识，可知推动中外物质与文明互动；根据材料“宋元明时期，对外往来和人员往来对社会生态乃至文明生态产生明显影响”并结合所学知识，可知促进社会与文明生态发展等。 37. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1938年底，延安的艺术家们开赴晋察冀等敌后根据地，此后创作了许多反映敌后斗争、英模事迹、根据地人民新生活的作品。部分作品如下： 《坚持抗战反对投降》 胡一川/1940年 《亲临前线指挥的彭德怀将军》 彦涵/1941年 《延安居民讨论选举》 张望/1944年 材料二 1937年8月，陕北公学开始筹建，一面招生，一面办学。“几乎每天都有几十人甚至上百人（知识青年）涌到陕北公学来，几天就可以编成1个队（每队有学员100到120人）。11月正式开学时已有了5个队，不到1个月又成立了6个队。1938年1月以后，便迅速发展，两三个月内陆续成立了16个队。”陕北公学的课程是三分军事七分政治。科目有社会科学概论、抗日民族统一战线与民众工作、游击战争与军事常识、时事讲演等。1941年与中国女子大学、泽东青年干部学校合并成立延安大学。从1937年到1941年的4年之中，陕北公学培养了1万多名干部，他们结业后分赴华北、华南、华东各抗日前线。 ——摘编自王炳照等《简明中国教育史》 材料三 在抗日问题上，国民党在全面抗战初期联共抗日，提出了抗战建国、持久消耗等主张，得到了民众的支持；但进入相持阶段后消极抗日，引起了民众的疑虑和疏离，其政治地位急剧下降。在民主问题上，国民党顽固派坚持一党专政，逐渐丧失了民众支持……因此，对战时中国时代主题的不同思想回应，影响着民心之向背与政治力量之消长。 ——摘编自左玉河《抗日与民主：全面抗战时期的时代主题及其思想回应》 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳中国共产党成为全民族抗战中流砥柱的表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括陕北公学的成立背景及其教育目的。 （3）根据材料三概括全面抗战时期中国的时代主题，并结合所学知识分析国民党逐渐丧失民心的原因。 【答案】（1）表现：开展敌后游击战争，牵制日军；宣传抗战理念，凝聚民族共识；建立抗日根据地，推行民主选举，践行民主政治；培养抗日干部，充实抗战力量。 （2）背景：全面抗战爆发，民族危机加深；大量知识青年奔赴延安，寻求救国道路。教育目的：培养抗日骨干人才；传播抗日思想与革命理论；强化民族凝聚力，服务全民族抗战。 （3）时代主题：抗日与民主。原因：相持阶段后消极抗日；坚持一党专政，拒绝民主改革；脱离民众，失去民心支持。 【解析】 【小问1详解】 表现：据材料一：“延安的艺术家们开赴晋察冀等敌后根据地”“《亲临前线指挥的彭德怀将军》”，并结合所学可知，开展敌后游击战争，牵制日军；材料一：创作《坚持抗战反对投降》等文艺作品，直接传递抗战决心、反对妥协的理念；《亲临前线指挥的彭德怀将军》宣传抗日将领事迹可知，宣传抗战理念，凝聚民族共识；材料一：《延安居民讨论选举》反映根据地实行民主选举可知，建立抗日根据地，推行民主选举，践行民主政治；结合所学可知，培养抗日干部，充实抗战力量。 【小问2详解】 背景：据材料二：陕北公学1937年8月筹建，而1937年7月七七事变爆发，全面抗战开始可知，全面抗战爆发，民族危机加深；材料二：“几乎每天都有几十人甚至上百人（知识青年）涌到陕北公学来”可知，大量知识青年奔赴延安，寻求救国道路。教育目的：材料二：陕北公学培养的1万多名干部“分赴各抗日前线”可知，培养抗日骨干人才；材料二：课程包含“社会科学概论、抗日民族统一战线与民众工作、时事讲演”可知，传播抗日思想与革命理论；结合所学可知，强化民族凝聚力，服务全民族抗战。 【小问3详解】 时代主题：据材料三：“在抗日问题上”“在民主问题上”可知，抗日与民主。原因：据材料三：“进入相持阶段后消极抗日，引起了民众的疑虑和疏离”可知，相持阶段后消极抗日；材料三：“国民党顽固派坚持一党专政，逐渐丧失了民众支持”可知，坚持一党专政，拒绝民主改革；材料三：“政治地位急剧下降”“丧失了民众支持”可知，脱离民众，失去民心支持。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $