2.8 北宋的政治 分层作业—2025-2026学年统编版七年级历史下册

第8课 北宋的政治 分层作业 满分：50分 考试时间：25分钟 说明：作业严格贴合东莞中考历史题型、分值分布和命题模式（同步广东中考规范），分基础层、提升层、拓展层，兼顾不同学情：基础层侧重核心知识点识记，适配学困生巩固基础，贴合中考基础题导向；提升层侧重史料理解与应用，贴合中考史料辨析、简单应用类题型；拓展层侧重核心素养（历史解释、家国情怀）提升，贴合中考压轴题型风格，全程遵循“史料优先、基础扎实、素养引领”的核心命题特点，适配七年级学情与复习节奏。 一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分） （一）基础层・基础识记类（1-6 题，难度较低） 【分层定位】聚焦本课核心基础知识点，贴合东莞中考基础识记类单选风格（同步广东中考），以官方史料、文物情境为主要载体，规避“题型改编”等冗余表述，旨在帮助学困生夯实基础、掌握必备考点，覆盖 “北宋建立、加强中央集权的措施、重文轻武政策、核心史实” 等核心识记点，完全适配中考基础单选的设问逻辑。 1. 据《宋史·太祖本纪》记载：“960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，黄袍加身，建立宋朝，定都开封。” 赵匡胤建立的宋朝，历史上称为（ ） A. 北宋 B. 南宋 C. 辽 D. 金 2. 开封博物馆收藏的北宋“太祖黄袍加身”瓷板画，生动再现了北宋建立的关键场景。北宋建立后，为加强中央集权，首要解决的问题是（ ） A. 巩固统治，防止武将专权 B. 发展农业生产 C. 加强对外交往 D. 整顿吏治 3. 北宋时期的文官俑（中考高频文物情境），身着官服、神态端庄，印证了北宋重文轻武的政策。结合所学知识判断，下列不属于北宋加强中央集权措施的是（ ） A. 杯酒释兵权 B. 分化事权 C. 重文轻武 D. 焚书坑儒 4. 《宋史·职官志》记载：“北宋时期，宰相之下设参知政事、枢密使、三司使，分割宰相的行政权、军权和财权。” 这一举措的主要目的是（ ） A. 加强皇权 B. 扩大宰相权力 C. 完善科举制 D. 促进经济发展 5. 北宋时期，文人地位空前提高，大臣多为文官，武将受到多方面的牵制，朝堂之上文官占据主导地位。这一现象主要是因为北宋实行（ ） A. 重文轻武政策 B. 重武轻文政策 C. 闭关锁国政策 D. 对外开放政策 6. 河南安阳出土的北宋铜钱，上面刻有清晰的年号，见证了北宋的政治统治。结合所学知识，下列关于北宋政治的表述，错误的是（ ） A. 建立者是赵匡胤 B. 定都开封，又称东京 C. 结束了五代十国的分裂局面 D. 始终没有实现国家统一 （二）提升层・理解应用类（7-12 题，难度中等） 【分层定位】衔接基础层识记知识点，贴合东莞中考理解应用类单选风格（同步广东中考），侧重史料辨析、知识点灵活应用，规避简单重复识记，旨在帮助中等生在夯实基础的同时，提升史料解读、知识辨析能力，侧重 “北宋加强中央集权的影响、重文轻武政策的利弊、政治制度的特点” 等知识点的灵活运用，完全贴合中考基础应用类单选的难度与设问角度。 7. 学者在《北宋政治制度史》中评价：“北宋加强中央集权的措施，结束了唐末以来藩镇割据的局面，巩固了统治，但也带来了一些负面影响。” 结合所学知识，下列关于北宋加强中央集权措施的影响，表述正确的是（ ） A. 彻底消除了社会矛盾 B. 巩固了统治、加强了皇权，但造成机构臃肿、效率低下 C. 导致北宋国力强盛，对外战争屡获胜利 D. 促进了民族交融 8. 《宋史·文苑传》记载：“北宋时期，科举制不断完善，录取人数大幅增加，文人入朝为官者众多，朝堂之上文官占据主导地位。” 这一情境反映出北宋重文轻武政策的表现是（ ） A. 重用文官，抑制武将 B. 废除武将官职 C. 文人不参与政治 D. 武将掌握国家大权 9. 北宋时期，中央设枢密院掌管军事，枢密使由文官担任，武将不能直接统领军队；地方设通判，监督知州。结合所学知识，下列关于北宋政治制度特点的表述，错误的是（ ） A. 皇权高度集中 B. 分化事权，相互牵制 C. 重文轻武，文官主导 D. 地方权力过大，威胁中央 10. 《续资治通鉴长编》记载：“杯酒释兵权后，宋太祖赵匡胤给予功臣丰厚的赏赐，让他们解除兵权，回家养老，避免了唐末以来武将拥兵自重的弊端。” 据此判断，杯酒释兵权的主要作用是（ ） A. 加强了武将的权力 B. 解除了部分大将的兵权，加强了中央集权 C. 导致军队战斗力下降 D. 促进了经济的发展 11. 结合北宋史料、文物记载，下列史实中，能够直接体现北宋加强中央集权措施的是（ ） ①杯酒释兵权 ②分割宰相权力 ③设通判监督知州 ④重用文官，抑制武将 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 12. 北宋实行重文轻武政策，而唐朝后期则出现藩镇割据、武将拥兵自重的局面。结合所学知识辨析，下列关于两者差异的表述，错误的是（ ） A. 北宋重文轻武，唐朝后期重武轻文 B. 北宋皇权集中，唐朝后期皇权衰弱 C. 北宋促进了文化繁荣，唐朝后期文化发展受藩镇割据影响 D. 北宋军队战斗力受到影响，唐朝后期藩镇威胁中央统治 （三）拓展层・素养拓展类（13-15 题，难度适中） 【分层定位】衔接提升层理解应用知识点，贴合东莞中考素养拓展类单选风格（同步广东中考），核心聚焦历史解释、家国情怀两大核心素养，规避难度超标和本土关联，旨在帮助优等生拓展思维、提升认知，适配中考压轴单选难度与素养导向，实现“史料解读—知识应用—素养提升”的闭环。 13. 北宋加强中央集权的措施，既借鉴了前代的经验教训，也结合自身实际进行了创新，对后世政治制度产生了深远影响。结合中国古代政治制度发展历史，其对我国历史发展的深远影响是（ ） A. 导致中国古代政治制度停滞不前 B. 进一步强化了皇权，完善了中央集权制度，为后世提供了借鉴 C. 使地方权力完全被剥夺 D. 阻碍了社会的进步与发展 14. 北宋重文轻武政策下，文人地位提高，文化教育事业空前繁荣，出现了众多文人学者和优秀文化成果。这一政策给当代国家治理的启示是（ ） A. 要重视文化教育，培养人才，兼顾文武协调发展 B. 要完全照搬重文轻武政策 C. 要忽视军事建设，专注文化发展 D. 要抑制文人，重用武将 15. 综合本课所学文物、史料可知，北宋的政治制度既有进步性，也有局限性，是特定历史时期的产物。其最主要的历史贡献是（ ）（中考压轴单选经典设问风格） A. 结束了唐末以来藩镇割据的局面，巩固了国家统一 B. 完善了科举制，促进了文化教育的发展 C. 加强了中央集权，为后世政治制度提供了借鉴 D. 以上都是 二、材料分析题（本大题共 2 小题，第 16 题 8 分，第 17 题 12 分，共 20 分） 16. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（中考基础类材料题，侧重识记与简单应用） 材料一 （摘编自《宋史·太祖本纪》）960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，部下拥立他为皇帝，黄袍加身，赵匡胤随即率军回师开封，夺取后周政权，建立宋朝，定都开封，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。 材料二 （摘编自《宋史·职官志》）宋太祖即位后，为加强中央集权，采取了一系列措施：解除禁军高级将领的兵权，牢牢控制军队；在中央，分割宰相的行政权、军权和财权，使宰相无法独揽大权；在地方，派文臣担任知州，设通判监督知州，加强对地方的控制。 —— 摘编自统编版七年级历史下册 （1）根据材料一，指出北宋的建立者、建立时间和都城；根据材料二，指出宋太祖加强中央集权的两项措施。（4 分）【定位：基础识记，适配学困生，贴合中考材料题基础设问】 （2）承接第（1）问，据材料一及所学知识，概括北宋建立的背景，并结合材料二简要说明宋太祖加强中央集权措施的核心目的。（4 分）【定位：理解应用，适配中等生，贴合中考材料题应用设问】 17. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（中考提升类材料题，侧重理解、辨析与素养拓展） 材料一 （摘编自《通典·兵典》）北宋时期，实行重文轻武政策，重用文官，抑制武将。文官担任中央和地方的要职，武将受到多方面的牵制，带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，不能随机应变。宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制，录取人数大幅增加，文人地位空前提高。 材料二 （摘编自《宋史·食货志》《宋史·刑法志》）北宋加强中央集权的措施，虽然巩固了统治，结束了唐末以来藩镇割据的局面，但也带来了诸多弊端：机构臃肿，官员众多，行政效率低下；军队数量庞大，但战斗力薄弱，对外战争屡战屡败；财政支出浩大，导致国家财政困难，社会矛盾日益尖锐。 材料三 北宋的政治制度，是中国古代中央集权制度发展的重要阶段。它在借鉴前代经验教训的基础上，进一步强化了皇权，完善了中央与地方的行政制度，重文轻武政策的推行，促进了文化教育的繁荣，但也存在明显的局限性，对北宋的统治产生了深远影响。—— 摘编自统编版七年级历史下册 （1）根据材料一，指出北宋重文轻武政策的两项具体表现；根据材料二，指出北宋加强中央集权措施带来的弊端。（4 分）【定位：基础识记，适配学困生】 （2）承接第（1）问，据材料一和材料二，辨析“北宋重文轻武政策利大于弊”这一观点，并说明理由；结合材料一，归纳北宋重文轻武政策的积极作用。（4 分）【定位：理解辨析，适配中等生，贴合中考辨析类设问】 （3）综合上述三则材料和本课所学知识，结合北宋的政治制度，谈谈其对当代国家治理的启示，并简要说明北宋政治制度对我国后世历史发展的深远影响。（4 分）【定位：素养拓展，适配优等生，贴合中考素养导向设问】 参考答案与评分标准 一、单项选择题（每小题2分，共30分） 1.A 2.A 3.D 4.A 5.A 6.D 7.B 8.A 9.D 10.B 11.D 12.C 13.B 14.A 15.D 【易错提醒】（贴合中考复习导向）3题易错点：焚书坑儒是秦朝的措施，并非北宋；4题易错点：分割宰相权力的主要目的是加强皇权，而非扩大宰相权力；6题易错点：北宋结束了五代十国的分裂局面，实现了中原和南方的统一，并非完全没有实现国家统一；12题易错点：唐朝后期藩镇割据严重，战乱频繁，文化发展受到一定影响，与北宋文化繁荣形成鲜明对比。 二、材料分析题（共20分） 16.（8分） （1）建立者：赵匡胤（宋太祖）；（1分）建立时间：960年；（1分）都城：开封（东京）；（1分）措施：解除禁军高级将领兵权；分割宰相权力；派文臣担任知州，设通判监督知州（答对1点即可得1分）。（采点给分，表述相近即可得分，贴合中考基础题评分标准） （2）背景：唐末以来藩镇割据严重，政权更迭频繁，社会动荡不安，后周政权基础薄弱；（1分）核心目的：加强皇权，巩固北宋统治，防止武将专权和地方割据，结束社会动荡。（2分，答对1点得1分，答对2点得满分，采点给分，灵活给分） 17.（12分） （1）具体表现：重用文官，抑制武将；改革和发展科举制，录取人数大幅增加，提高文人地位；（2分，每点1分）弊端：机构臃肿、行政效率低下；军队战斗力薄弱；国家财政困难，社会矛盾尖锐。（2分，答对2点即可得满分，采点给分） （2）观点：北宋重文轻武政策利弊共存（或辩证看待，言之有理即可）；（1分）理由：利：结束藩镇割据局面，巩固统治；促进文化教育繁荣，提高文人地位，营造重视文化的社会氛围；弊：导致军队战斗力薄弱，对外战争屡败；机构臃肿，财政困难，社会矛盾尖锐。（1分）积极作用：促进了文化教育事业的繁荣发展；提高了文人地位，营造了重视文化的社会氛围；避免了武将拥兵自重的弊端，巩固了统治，维护了社会稳定。（2分，答对2点即可得满分，采点给分） （3）启示：国家治理要注重权力的平衡与制约，强化中央集权的同时，兼顾地方的积极性；要重视文化教育和人才培养，坚持文武协调发展，不能偏废其一；要精简机构，提高行政效率，注重财政合理支出。（2分，答对2点即可得满分，言之有理即可得分）深远影响：进一步强化了中央集权制度，为后世中央与地方行政制度提供了借鉴；重文轻武政策影响了后世的治国理念，推动了文化教育事业的持续发展；其弊端也为后世国家治理提供了教训，警示要注重文武协调、精简机构。（2分，言之有理即可得分，贴合中考素养类设问评分标准） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $