古诗词诵读 篇目三 念奴娇·过洞庭-【金版新学案】2025-2026学年高中语文必修下册同步课堂高效讲义配套课件PPT（统编版）

该高中语文课件聚焦《念奴娇·过洞庭》，涵盖作者生平、写作背景、诵读指导、词句赏析及比较阅读等内容，通过初读理解字词、再读赏析手法、比较阅读深化认知的递进式学习支架，帮助学生构建完整的诗词学习脉络。 其亮点在于以诵读强化语言运用，通过“玉鉴琼田”等词句的修辞分析培养思维能力，结合与《赤壁赋》的比较阅读提升审美创造。采用“诵读-赏析-比较”的学科特色教学方法，既助学生深化对词人高洁情怀的理解，也为教师提供结构化教学方案，提升教学效率。

古诗词诵读　　 篇目三　念奴娇·过洞庭 返回 内容索引 课时测评 一、作者名片 　　张孝祥(1132—1170)，字安国，号于湖居士，乌江(今安徽和县东北)人，南宋词人。1154年廷试，高宗(赵构)亲擢其为进士第一。授承事郎，签书镇东军节度判官。由于上书为岳飞辩冤，为当时权相秦桧所忌，秦桧诬陷其父张祁有谋反之心，将其父下狱。次年，秦桧死，张孝祥得授秘书省正字。历任秘书郎、著作郎、集英殿修撰、中书舍人等职。1163年，被任为建康留守。1170年，以显谟阁直学士致仕。有《于湖居士文集》《于湖词》传世。《全宋词》辑录其223首词。 二、写作背景 　　宋高宗绍兴二十四年(1154)廷试，张孝祥被高宗亲擢为进士第一。宋孝宗乾道二年(1166)，因人进谗言而被罢官，由桂林北归，途经洞庭湖时作此词。 三、课堂诵读 (一)初读——读懂 1．诵读指导 全词共20句，其停顿、节奏如下： 洞庭/青草，近/中秋，更无/一点/风色。玉鉴/琼田/三万顷，着我/扁舟/一叶。素月/分辉，明河/共影，表里/俱澄澈。悠然/心会，妙处/难与/君说。 应念/岭海/经年，孤光/自照，肝肺/皆/冰雪。短发/萧骚/襟袖冷，稳泛/沧浪/空阔。尽挹/西江，细斟/北斗，万象/为宾客。扣舷/独啸，不知/今夕/何夕！ 2．解释下列句中加点的字词。 (1)玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。 答案：鉴：镜子。着：附着。 (2)素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。 答案：素月：明月。明河：银河。表里：上上下下。此处指天上月亮和银河的光辉映入湖中，上下一片澄明。 (3)应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。 答案：经年：一年。孤光：月光。肝肺：心胸。冰雪：像冰雪一样明洁。 (4)短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。 答案：萧骚：稀疏。沧浪：青苍色的水。 (5)尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。 答案：挹：舀(水)。万象：万物。 (二)再读——赏析 3．“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”中使用了什么修辞手法，好在哪里？ 答案：此句意为月光下洞庭湖皎洁的水面很广阔，一叶细小的扁舟载着我。①比喻。将湖面比作“玉鉴”“琼田”，生动形象地表现了湖面的光洁明净。②夸张，“三万顷”夸大了洞庭湖的实际面积，表现了洞庭湖水域之广。③对比。以“一叶”的渺小与“三万顷”的广阔构成鲜明的对比，强调在远大空间之下个人的渺小。 4．“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”堪称千古名句，请分析这几句的妙处。  答案：此句意为明月光辉四射，银河与明月一同映入湖水之中，上上下下全都清亮明洁。①借景抒情。运用“素月”“明河”两个意象，生动形象地描绘出秋水长天一色的美景，表达了词人对如此美景的喜爱之情。②“澄澈”运用了双关手法，一方面是写秋月、秋水美在澄澈，里外没有受到丝毫污染；另一方面是说在湖上泛舟的“我”也如秋月、秋水般光明磊落，坦坦荡荡，言行一致，表里如一。这几句不仅是写景，更是在写人，表现了词人的高洁。 5．为什么说“妙处难与君说”？联系上片，简要分析。 答案：此句意为其中的妙处难以与君言说。洞庭湖是澄澈的，词人的内心也是澄澈的，物境与心境悠然相会，达到了物我两忘、天人合一的美妙境界。这种心灵与物质交融的奇妙体验，超越了语言的描述。 6．“应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪”使用了什么表达方式？ 答案：此句意为应思量在岭外一年左右的官场生活中，月光本就在照耀陪伴，自己的心胸全部像冰雪一样明洁。①用典。“孤光”化用了苏轼《西江月·世事一场大梦》“中秋谁与共孤光”一句。②双关。“孤光自照”，一方面指月亮在天宇中，只能孤独地散发光芒；另一方面词人回忆起在岭外一年左右的为官生涯中，自己不同流合污，始终保持高洁的情怀，有所感怀。③“肝肺皆冰雪”与上片的“表里俱澄澈”呼应，表明词人胸襟坦荡，如同冰雪一样晶莹，这也是词人高洁人格的象征。 7．“短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔” 这一句哪两字用得最好？为什么？ 答案：此句意为而此刻的我，头发短而稀疏，穿着单薄的衣衫，平稳地泛舟在这空旷阔大的青苍色的湖水之中。 冷：双关。一方面，月夜清冷，词人衣衫单薄，凉意顿生；另一方面，词人想到官场的人情冷暖，不免有萧条冷落之感。 稳：词人心神无一丝动摇，安然泛舟于洞庭湖之上，也在宦海间浮沉。更显得洒脱、豪迈，心胸开阔。 8．联系词中内容，简要分析词人的内心情感。 答案：①豪迈，从驾一叶扁舟行于万顷湖面之上可以看出词人的气概。②闲适，从所写美景和“悠然”“妙处”等词可以看出。③愤慨，词人虽被谗免职，但问心无愧。④旷达，与自然交友，万物为宾客，扣舷而歌。 (三)比较阅读 9．此诗与杜甫的《登岳阳楼》都写到洞庭湖的恢宏之景，二人抒发的感情一样吗？请结合具体内容加以简析。 答案：不一样。杜甫由洞庭湖的壮阔恢宏，联想到自身的老病之悲，进而抒发了对国家安危和时局动荡的忧思，有着心系天下的胸怀。张孝祥通过“悠然”“妙处”抒发了愉快的心情，而“肝肺皆冰雪”“稳泛”“独啸”等则彰显了他磊落的襟怀，以及虽受冷落却依然超脱的气度。 10.张词和《赤壁赋》的以下内容都描写了月下水上的美景，但寄寓的思想情感并不完全相同。请结合相关内容分析其思想感情的异同之处。 　　“白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 　　于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。”(苏轼《赤壁赋》)     答案：相同点：二人均驾一叶扁舟在广阔的水面上畅游，有自由飘逸之感。张孝祥面对美景，“悠然心会，妙处难与君说”。苏轼面对“白露横江，水光接天”的美景有“凌万顷之茫然”的感受，二者均沉醉于自然美景之中。 不同点：虽同处于贬谪后，但张词用“表里俱澄澈”“肝肺皆冰雪”“扣舷独啸”表达了对自己冰雪般品格的自信，对小人的不屑；而苏文用“冯虚御风”“羽化而登仙”更多地表达了遗世独立、超然物外的思想。 四、主旨领悟 　　这首词是词人泛舟洞庭湖时的即景抒怀之作。词人借洞庭夜月之景，抒发了自己的高洁忠贞和豪迈气概，同时隐隐透露出被贬谪的悲凉。 五、文白对译 　 南岳阳西南，属南洞庭湖。南朝宋盛弘之《荆州记》载： “巴陵南有青草湖，周回数百里，日月出没其中。”风色：风。 玉鉴琼田：形容月光下洞庭湖皎洁的水面。鉴，镜子。三 万顷：形容广阔。明河：银河。悠然心会：内心优游自在， 与眼前景物相合。“表里俱澄澈”既是写景，也是写人，表 　　片解：上片侧重写景，景中寓情。通过描写广阔平静、上下澄明的月夜湖光美景，表现词人光明磊落、胸无点尘的高尚人格。 　 北斗，北斗七星，排列成斗勺形，比喻酒器。万象：万物。 扣舷：敲击船帮为歌唱打拍子。啸：撮口发出长而清越的 声音。不知今夕何夕：这里是极度赞叹此夜之美好。这 几句想象奇特，豪迈不羁，充满浪漫主义色彩。表现出词 　　片解：下片着重抒情，抒发豪爽坦荡的志士胸怀，表现了词人旷达的胸襟和超脱世俗的人生观。 六、诗歌赏析 这首词是借景抒情、以景喻人的杰作，历来为人所称颂。 上片主要描写月下的洞庭湖之景，景中寓情。在皎洁的月光的照耀下，辽阔的洞庭湖风平浪静，万顷湖面如玉鉴琼田，水天一色。但词人并没有单纯地写景状物，而是把自己的主观感受融入其中。在这广阔、洁净如玉的湖面上，词人乘一叶扁舟，如游仙境，妙不可言，豪迈之情油然而生。那“表里俱澄澈”的明净景象，是词人光明磊落、胸无纤尘的高洁人格的生动写照，表现了词人崇高的精神境界和独特的审美体验。 　　下片着重抒情，抒写人世沧桑之感，意气激昂，气魄更加豪迈。开头五句是词人人生经历和感受的高度浓缩。从字面上看似乎略显凄凉——词人头发稀疏，不耐风寒；实则是表明自己任职多年，恪尽职守，夙夜忧勤。“稳泛沧浪空阔”此句一语双关，既实写眼前泛舟之景，又暗喻词人对现实社会中的政治风浪安之若素的态度。后五句词人用丰富而雄阔的意象，进一步表达了自己志士的胸怀和英雄的气概。“尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客”三句，想象奇特，气势宏大，表现了词人开阔的胸襟。“扣舷独啸，不知今夕何夕”两句，使词情达到“高潮”。 课时测评 返回 1．(14分)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《念奴娇·过洞庭》中“________________，_______________”写出月色清冷，衣物单薄透寒，尽管如此，词人任凭风浪泛起，泛舟在无边的洞庭湖之上。 (2)张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中写心物融合的美妙体验难以诉诸言语的句子是“__________，_______________”。 (3)《念奴娇·过洞庭》一词中，写词人敲击船帮，仰天长啸，抒发自己的满腔豪情，似乎忘却了时间的两句是“_________，______________”。 关键能力巩固 短发萧骚襟袖冷　 稳泛沧浪空阔　 悠然心会　 妙处难与君说　 扣舷独啸　 不知今夕何夕　 2 3 4 5 6 1 (4)《念奴娇·过洞庭》中，词人写招待宾客时，自己舀尽长江水，用北斗星做酒器的句子是“__________，__________”。 (5)《念奴娇·过洞庭》中词人借明亮的月光和灿烂的银河，说自己“表里俱澄澈”的两个句子是“___________，__________”。 (6)苏轼《西江月·世事一场大梦》中有“中秋谁与共孤光，把盏凄然北望”之句，《念奴娇·过洞庭》中也有类似的表达，体现了词人冰雪般的胸襟，该句子是：__________，_____________。 (7)《念奴娇·过洞庭》中“________________，______________”两句，形象地概括出洞庭湖明净光洁、广阔无涯的特点，有力地衬托出词人的豪迈气概。 尽挹西江　 细斟北斗　 素月分辉　 明河共影　 孤光自照　 肝肺皆冰雪　 玉鉴琼田三万顷　 着我扁舟一叶 2 3 4 5 6 1 2．(3分)下面对张孝祥《念奴娇·过洞庭》的分析理解，有误的一项是 A．秋草无色，秋水无波，画面的空灵使中天的一轮皓月、湖上的一叶扁舟分外突出。 B．“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”的景与“孤光自照，肝肺皆冰雪”的情交相呼应，交相融合。 C．词人独以一颗心面对浩瀚水天，欣然领受大自然的慰藉，自信心怀坦荡，无惧两鬓已斑，前途坎坷。 D．这是一首豪放词，也是现实主义词作。这些特点在词中的描写和抒情中有明显的体现。 √ D.本词不是现实主义词作，是浪漫主义。 2 3 4 5 6 1 一、(2024·佛山高一下期末)阅读下面这首宋词，完成3～4题。(9分) 水调歌头·桂林中秋① □ 张孝祥 今夕复何夕？此地过中秋。赏心亭②上唤客，追忆去年游。千里江山如画，万井笙歌不夜，扶路看遨头。玉界拥银阙，珠箔卷琼钩。 驭风去，忽吹到，岭边州。去年明月依旧，还照我登楼。楼下水明沙静，楼外参横斗转，搔首思悠悠。老子③兴不浅，聊复此淹留。 注　①本词作于词人到广西静江(今桂林)府不久。次年，词人因谗言被罢官，北归途中作《念奴娇·过洞庭》。②赏心亭：位于建康(今南京)，词人曾在此地与南宋主战重臣张浚有交游。③老子：老夫，老年人的自称。 思维品质提升 2 3 4 5 6 1 3．(3分)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 A．首二句扣题而发，交代时间是中秋节，地点在桂林，“今夕复何夕”，写出中秋夜色之美好。 B.上片运用视听结合的手法，追忆了江山如画、万家笙歌、倾城娱乐、人人赏月的中秋游乐图。 C．“玉界拥银阙”与《念奴娇·过洞庭》中的“素月分辉，明河共影”都描摹了皎洁的月色，着重强调词人磊落的胸怀。 D．本词和《念奴娇·过洞庭》的语言风格较为相似，体现了张孝祥宏迈有力、雄放旷逸的词风。 √ 2 3 4 5 6 1 “着重强调词人磊落的胸怀”错，“玉界拥银阙”，词人把月宫刻画成珠玉琼银，光辉夺目，十分富丽华贵，简直就像神仙境界一样。此处是对去年中秋所见景色的描写。 2 3 4 5 6 1 4．(6分)这首词表达了词人什么样的思想感情？请简要分析。 答案：①表达了词人对美好往昔的怀念、对友人张浚的思念，同时也委婉地表达了词人始终不渝的抗金报国的决心。②抒发了词人对人事更替的感慨，苦闷之中仍有凌云壮气。 2 3 4 5 6 1 二、(2024·山东省实验高一下期中)阅读下面的宋词，完成5～6题。(9分) 水调歌头·过岳阳楼作 □ 张孝祥 湖海倦游客，江汉有归舟。西风千里，送我今夜岳阳楼。日落君山云气，春到沅湘①草木，远思渺难收。徒倚栏杆久，缺月挂帘钩。 雄三楚，吞七泽，隘九州。人间好处，何处更似此楼头？欲吊沉累②无所，但有渔儿樵子，哀此写离忧。回首叫虞舜③，杜若满芳洲。 注　①沅湘：沅水、湘水，都流入洞庭湖。爱国诗人屈原曾被流放湘江，在江边对渔夫说：“宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。”②沉累：沉江的屈原。③虞舜：舜帝，相传南巡时死于苍梧之野，葬在九嶷山下(在今湖南宁远县)。 2 3 4 5 6 1 5．(3分)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 A．词人上片从自身遭际写起，湖海漂泊，已经厌倦，乘着归舟，由江汉返乡，在夜晚登上岳阳楼。 B．“徒倚栏杆久”两句，写词人凭栏远眺，久久徘徊，直至残月升起，表现了词人的思绪难以平静。 C．下片首句描写岳阳楼的雄伟景色，并用一反问句表达赞誉之情，认为人世间的一切美景都比不上此处。 D．最后两句写杜若花开满了水中沙洲，以杜若花的灿烂、美好烘托词人遇到舜帝一样的明君的惊喜之情。 √ 2 3 4 5 6 1 “以杜若花的灿烂、美好烘托词人遇到舜帝一样的明君的惊喜之情”错误。“回首叫虞舜，杜若满芳洲”意思是：回过头去呼唤一代英主虞舜大帝，只见杜若花开满了水中沙洲。词人因屈原的“离忧”而联想到自己怀才不遇的辛酸困苦，希望有贤明的君主可以发现并重用自己，所以有了“回首叫虞舜”。但是除了满山开得正艳的杜若花外，没有任何人回答他的苦苦呼唤。花开烂漫的美景反衬出词人心境的悲凉。 2 3 4 5 6 1 6．(6分)有人评论本词“境界阔大中带着沉郁的格调”，请结合词作下片简要分析。 答案：①“雄”“吞”“隘”字点明岳阳楼景色的雄伟、视野的开阔及地势的险要，景物雄壮阔大。②“沉郁的格调”指词作中凝结深重的忧思：欲凭吊屈原而不得的遗憾以及怀才不遇的辛酸困苦。 返回 2 3 4 5 6 1 谢 谢 观 看 古诗词诵读 $