精品解析:山西吕梁市2025-2026学年高三第一学期期末调研测试历史试卷
2026-02-16
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2份
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 山西省 |
| 地区(市) | 吕梁市 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 1.32 MB |
| 发布时间 | 2026-02-16 |
| 更新时间 | 2026-02-16 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-02-16 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56474655.html |
| 价格 | 5.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
2025-2026学年高三第一学期期末调研测试历史试题
(本试题满分100分,考试时间75分钟。答案一律写在答题卡上)
注意事项:
1、答题前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2.考试作答时,请将答案正确地填写在答题卡上,答在本试卷上无效。
3.考试结束后,将答题卡交回。
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题意的。
1. 距今约4000年前的山西兴县碧村遗址是龙山时代晚期文化遗存的重要代表。考古发现其有宫殿区、普通居址与手工业作坊区的功能分区,城外设有护城壕沟,城内出土陶器、玉器及少量青铜小件,并发现来自黄河下游的陶鬶残片。这反映了当时该地区( )
A. 已具备早期国家形态的若干特征
B. 手工业生产出现较为细密的分工
C. 农业经济在社会生产中占据主导
D. 与周边文化圈存在较稳定的联系
2. 下图为“战争行军年度平均距离”变化趋势图,该变化趋势反映了春秋战国时期( )
A. 民族交融进程加快的状况 B. 社会经济持续发展的脉络
C. 礼乐制度走向瓦解的进程 D. 国家由分裂到统一的趋势
3. 北魏平城时期的墓志多记载墓主“骁勇善战,北讨柔然”“累立军功,进爵封侯”。迁都洛阳后,墓志则频繁出现“性耽书史,博通经籍”“治民有方,吏民怀之”等表述。这种墓志书写风格的变化,本质上反映了北魏时期( )
A. 墓志叙事深受汉文化的影响
B. 鲜卑贵族晋升渠道由军功转向科举
C. 儒家伦理逐渐成为社会共识
D. 统治方式由军功立国转向崇尚文治
4. 下图为中国古代不同时期瘴病(一般指恶性疟疾)分布图,推动其分布演变的主要因素是( )
A. 社会经济的发展 B. 医疗水平的提高 C. 王朝疆域的拓展 D. 经济重心的南移
5. 1902年,梁启超在文章中称赞张骞、班超“辟地振威”,堪比哥伦布等西方伟人,又反思“彼之主动力在国民,我之主动力自君主”;其既呼吁“恢复中华帝国荣光”,又倡导“国民自治”。这一书写特点反映了( )
A. 华夷观念与近代民族主义的冲突
B. 历史叙事与现实政治的呼应
C. 救亡图存与民权启蒙的双重诉求
D. 立宪思想与共和主张的博弈
6. 1940年,晋绥根据地创立西北农民银行,推行三大举措:一是发行与粮食、棉花挂钩的“西农币”,并明令根据地内完粮纳税、商贸往来“悉以西农币为本位”;二是保障货币信用,取缔伪钞、限制法币流入;三是发放低息贷款,支持垦荒、纺织等生产活动。这些举措有利于根据地( )
A. 构建完整的金融体系 B. 土地革命的顺利开展
C. 稳定金融与生产秩序 D. 协调与国统区的关系
7. 下表为1952—1956年四川省私营工业加工订货变化情况。该表中的数据变化说明当时四川省( )
时间(年)
种类(百分比)
1949
1950
1951
1952
1953
1954
1955
1956
1957
社会主义工业
34.7
45.3
45.9
56.0
57.5
62.8
67.7
67.5
68.2
国家资本主义工业
9.5
17.8
254
26.9
28.5
31.9
29.3
32.5
31.7
其中:公私合营
2.0
2.9
4.0
5.0
5.7
12.3
16.1
32.5
31.7
加工订货
7.5
14.9
21.4
21.9
22.8
19.6
13.2
—
—
资本主义工业
(自产自销部分)
55.8
36.9
28.7
17.1
14.0
5.3
3.0
—
—
A. 产业结构得到了优化 B. 三线建设取得重大成果
C. 工业化建设进程加快 D. 生产关系变革基本完成
8. 雅万高铁是中国与印尼共建“一带一路”的旗舰项目,是中国高铁全系统、全要素、全产业链走出国门的“第一单”,同时也带动了沿线经济带形成与区域互联互通。其成功运营本质上反映了当代中国( )
A. 高端制造业国际化水平显著提升
B. 秉持互利共赢理念推进国际合作
C. 积极推进东南亚基建升级与改造
D. 通过技术输出助力印尼经济发展
9. 腓尼基人的字母文字在公元前1000年左右传播到希腊,希腊人在此基础上创造了希腊字母,后来罗马人又借鉴希腊字母创造了拉丁字母。这一过程体现了( )
A. 文明成果的传承与创新 B. 字母文字比象形文字更优越
C. 地中海文明具有同质性 D. 罗马文化具有较强的包容性
10. 下表为西欧中世纪晚期与清代前中期城市治理研究成果节选。据此可知,相较西欧城市,中国苏州等城市的官民关系总体倾向于( )
国别
节选
出处
西欧
11世纪平民自治是真正的造反的结果,是真正的战争,是市镇居民向他们的领主的宣战。在这个持久的博弈过程中,意大利城市首先取得成功,因为持久的抗争使得当时的意大利领主们的行动策略发生了改变。
陈兆旺:《西欧中世纪城市自治的制度分析》
中国
清代前中期苏州等城市的民间慈善机构大量产生并承担城市社会保障职能,也是与政府的提倡分不开的。官府的目的无疑是充分利用会馆、公所和慈善组织等民间组织来完成其想完成又难以完成之事。
周执前:《清代前中期的城市自治——以苏州的考察为例》
A. 相互对抗 B. 平等互利 C. 市民主导 D. 官民共治
11. 下图为新航路开辟与奥斯曼崛起时间轴,根据其中信息可以合理推断出奥斯曼的崛起( )
A. 威胁到了亚欧商路的安全 B. 使得伊斯兰教扩展到北非
C. 与开辟新航路关联度不高 D. 打断了基督教东传的进程
12. 孟德斯鸠在《论法的精神》中提出:法是由事物的性质产生出来的必然关系。他认为,如同自然界有其规律一样,人类社会也有其法(规律)。这一观点( )
A. 是启蒙运动的重要思想来源
B. 体现了科学革命对政治哲学的影响
C. 揭示了人类社会的演进规律
D. 使分权制衡成为制度性的核心准则
13. 1883年3月,恩格斯在马克思墓前讲话中指出:“正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律……不仅如此,马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。”恩格斯这一评价主要强调了( )
A. 马克思主义对工人运动的指导作用
B. 马克思主义的科学性和独创性
C. 马克思对资本主义制度客观评价
D. 马克思主义借鉴了生物进化论
14. 1834年,英国议会通过《济贫法修正案》,停止对贫民院外健壮男子的救济,要求他们必须进入习艺所劳动。这一法案反映了当时英国( )
A. 将“以工代赈”上升为国策 B. 工业化对劳动力的需求
C 议会积极从根源上消除贫困 D. 社会保障体系相对完善
15. 有学者评价北洋军阀政府的某一举措:“中国跻身于世界民族之林始于此,中国加入国际体系始于此,中国政府参与国际事务始于此,中国此后的废约运动,并且最终摆脱半殖民地地位而达至完全之民族独立亦始于此。”与这一举措密切相关的是( )
A. 亚洲的觉醒 B. 非洲的抗争 C. 一战的爆发 D. 国联的成立
16. 下表为不同时期涉及台湾问题的相关史料,其中模糊台湾归属问题的相关措辞及其背景是( )
内容
出处
时间
三国之宗旨,在剥夺日本自从一九一四年第一次世界大战开始后在太平洋上所夺得或占领之一切岛屿;在使日本所窃取于中国之领土,例如东北四省、台湾、澎湖群岛等,归还中华民国。
《开罗宣言》
1943年12月1日
第二条
……乙、日本放弃对台湾及澎湖群岛之一切权利、权利根据与要求……戊、日本放弃对南沙群岛及西沙群岛之一切权利、权利根据与要求。
《旧金山和约》(美国操纵、排斥新中国和苏联的产物)
1951年9月8日
A. 放弃——美苏冷战开启 B. 归还——两极格局形成
C. 权利——抗日战争获胜 D. 要求——两大阵营分化
二、非选择题:本题共4小题,共52分。
17. 阅读材料,完成下列要求。
材料一:清代前期,清政府对蒙古地区实施封禁政策。康熙年间已出现民众罔顾禁令,移居蒙地从事农业生产的情况。19世纪末,沙俄沿北方边境持续侵扰。1901年,山西巡抚岑春煊上奏从开辟利源的角度提出取消蒙禁、放垦蒙地的建议。清廷随后颁布章程,允许内地民众赴蒙地垦殖。晋陕北部多山地沙地,地狭民稠且灾荒频发,民谣“河曲保德州,十年九不收”道尽生存困境。大批贫民挑着扁担、携带糠炒面等简单干粮,经杀虎口、得胜口等关口前往西口地区谋生。,
——摘编自吕文利、马周睿《清末筹议放垦蒙地及在察哈尔地区的放垦实践》等
材料二:“走西口”的民众在归化城、包头等地搭建村落,将草原开垦为农田,种植谷子、莜麦等作物。初期多为“雁行人”式春出秋归,后逐渐定居。晋商凭“龙票”特许经营资格,以归化城为据点,将中原砖茶、布匹运往草原,换回皮毛、牲畜;大盛魁等商号带动当地集市与手工业兴起。蒙汉民众杂居相处,汉族农民向蒙古族学习畜牧技巧,蒙古族牧民借鉴汉族农耕方法。二人台戏曲融入蒙古民歌元素,形成“风搅雪”式的语言与艺术融合景象。
——摘编自珠飒《“走西口”与晋蒙地区社会变迁》等
(1)根据材料一并结合所学知识,概括清末“走西口”现象出现原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,简析“走西口”对北方地区产生的影响。
18. 阅读材料,完成下列要求。
材料:建国初,中国共产党领导的人民政府为贯彻《共同纲领》规定的文教方针,对旧有的教育、科学、文化事业进行改造。重大事件如下:
1.1949年12月,全国教育工作会议决定取消旧教育中三民主义、“党义”等课程,开设马克思列宁主义、毛泽东思想等课程。
2.1950年,教育部成立人民教育出版社,编写统一中小学教材。部分教科书以苏联课本为蓝本。
3.1950—1953年进行扫盲运动,全国累计扫除文盲近3000万人。
4.1950年开办中国人民大学,培养国家建设干部;建立工农速成学校,提高工农干部文化素质。
5.1950年12月,政务院颁布相关决定,全面接管领取外国津贴的各类学校,确立党和政府对教育的主导管理权。
6.1950年下半年,与苏联、东欧国家互换留学生,首批375人赴苏联学习。
7.1952年,全国高等学校院系调整全面展开,拆分重组原有综合性大学,新设钢铁、机械、化工等工科专门学院。
——摘编自《中华人民共和国教育史》
(1)根据材料并结合所学知识,概括建国初期我国对文教事业进行改造的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,从国家治理角度,分析建国初期我国对文教事业进行改造的意义。
19. 阅读材料,完成下列要求。
材料:以下两个表格是对杰西卡·B·哈里斯两部论著的综合分析报告。
表一:《交织的遗产:美国饮食起源的食谱与故事》
主题
核心案例
权威史料
美洲原住民饮食的基础
蛤蜊清汤杂烩(融合原住民炖菜与法国的锅具)
原住民部落的烹饪记录;
殖民时期贸易日志
欧洲饮食的融入
瑞士风味辣酱玉米卷(玉米饼+奶酪的欧洲=美洲融合)
荷兰殖民时期食谱;
法裔移民厨房记录;
种植园主家庭账本
非洲饮食的核心影响
红豆饭(西非烹饪逻辑+美洲豆类)非裔餐厅成为运动据点、民权符号化
非裔家庭食谱手稿;
民权运动时期饮食报道
现代融合与创新
波本釉桃子面包布丁;烤而非炸的灵魂食物版本
当代非裔厨师访谈
表二:《大餐:非裔美国人的饮食如何改变了美国》
主题
核心案例
权威史料
非洲源头
西非棕榈油调味、木薯制品、烟熏技术
非洲部落饮食记录、黑奴口述史
奴隶制饮食
种植园配给制下的红豆饭、秋葵浓汤
种植园管理日志
厨师影响
奴隶厨师影响南方上层餐桌
弗吉尼亚殖民地记录、种植园账本
灵魂食物定型
1866年非裔食谱《非裔家庭烹饪手册》
马蒂达·埃利斯食谱、《自由人之声》报道
民权符号化
非裔餐厅成为运动据点;灵魂食物的名称广为传播
马丁·路德·金演讲记录、《黑人世界》专题
(1)根据表一并结合所学知识,指出16—19世纪北美大陆饮食文化演变的时代背景。
(2)根据表二并结合所学知识,分析非裔饮食文化对美国社会发展的影响。
20. 阅读材料,完成下列要求。
材料一:自秦至汉,政治制度由封建而郡县,社会结构由贵族而平民,此实为中国历史一大变局。汉初将相多出身寒微,与前代迥异。
——摘编自钱穆《国史大纲》
材料二:19世纪中叶以降,西方列强挟工业文明之威东来,中国面临“三千年未有之大变局”,传统秩序遭遇前所未有的挑战。
——摘编自梁启超《李鸿章传》
材料三:当今世界正经历百年未有之大变局,新一轮科技革命和产业变革深入发展,国际力量对比深刻调整,和平与发展仍然是时代主题。
——摘自习近平《在庆祝改革开放40周年大会上的讲话》
综合上述材料并结合所学知识,围绕“历史大变局中的应对之道”这一主题,自拟论题,并予以阐释。(要求:观点明确,主题贯通,史论结合,逻辑严谨,语言精练)
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2025-2026学年高三第一学期期末调研测试历史试题
(本试题满分100分,考试时间75分钟。答案一律写在答题卡上)
注意事项:
1、答题前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2.考试作答时,请将答案正确地填写在答题卡上,答在本试卷上无效。
3.考试结束后,将答题卡交回。
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题意的。
1. 距今约4000年前的山西兴县碧村遗址是龙山时代晚期文化遗存的重要代表。考古发现其有宫殿区、普通居址与手工业作坊区的功能分区,城外设有护城壕沟,城内出土陶器、玉器及少量青铜小件,并发现来自黄河下游的陶鬶残片。这反映了当时该地区( )
A. 已具备早期国家形态的若干特征
B. 手工业生产出现较为细密的分工
C. 农业经济在社会生产中占据主导
D. 与周边文化圈存在较稳定的联系
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干材料信息,并结合所学知识可知,题干中提到的“宫殿区、普通居址与手工业作坊区的功能分区”“护城壕沟”等考古发现,是早期国家在城市规划、社会分层、防御体系等方面的典型特征,说明该地区已具备早期国家形态的若干特征,A项正确;材料中仅提到了“手工业作坊区”和出土的陶器、玉器、青铜小件等,并未明确体现出手工业内部(如制陶、制玉、冶金)的细密分工,排除B项;材料没有提供关于农业生产工具、农作物遗存或农业人口比例等信息,无法得出农业经济占据主导的结论,排除C项;虽然发现了来自黄河下游的陶鬶残片,能证明存在文化交流,但“少量”的数量不足以说明这种联系是“较稳定”的,排除D项。故选A项。
2. 下图为“战争行军年度平均距离”变化趋势图,该变化趋势反映了春秋战国时期( )
A. 民族交融进程加快的状况 B. 社会经济持续发展的脉络
C. 礼乐制度走向瓦解的进程 D. 国家由分裂到统一的趋势
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料可知,行军距离扩大反映诸侯国势力范围拓展,大国兼并战争加剧,区域统一进程推进,最终走向全国统一(公元前221年秦统一六国),契合趋势本质,D项正确;民族交融加快多体现为族群互动、文化融合,与行军距离扩大无直接关联,无法从图表推导,排除A项;社会经济发展可为战争提供物质基础,但行军距离变化的核心是政治格局(国家疆域、势力范围)变化,而非经济本身,排除B项;礼乐制度在春秋战国时期逐渐瓦解,但与行军距离扩大趋势无关,排除C项。故选D项。
3. 北魏平城时期的墓志多记载墓主“骁勇善战,北讨柔然”“累立军功,进爵封侯”。迁都洛阳后,墓志则频繁出现“性耽书史,博通经籍”“治民有方,吏民怀之”等表述。这种墓志书写风格的变化,本质上反映了北魏时期( )
A. 墓志叙事深受汉文化的影响
B. 鲜卑贵族晋升渠道由军功转向科举
C. 儒家伦理逐渐成为社会共识
D. 统治方式由军功立国转向崇尚文治
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干材料信息,并结合所学知识可知,北魏平城时期,墓志多记载“骁勇善战”“累立军功”,体现了北魏以武力征服、军功立国的特点;迁都洛阳后,墓志频繁出现 “性耽书史,博通经籍”“治民有方,吏民怀之”,反映出北魏统治者在汉化过程中,治国理念从依赖军事征服,转向重视儒家文化、文治和吏治,这是统治方式的本质性变化,D项正确;“墓志叙事深受汉文化的影响”是墓志书写风格变化的直接表现和原因之一,但并非“本质”反映,只是文化层面的表现,而非统治方式的根本转变,排除A项;北魏时期并未实行科举制,科举制是在隋朝才正式确立的,排除B项;“儒家伦理逐渐成为社会共识”是北魏汉化改革的重要成果和表现,但题干中墓志内容的变化,更直接地指向了统治评价标准从“武功”到“文治”的转变,而非单纯的社会伦理共识,排除C项。故选D项。
4. 下图为中国古代不同时期瘴病(一般指恶性疟疾)分布图,推动其分布演变的主要因素是( )
A. 社会经济的发展 B. 医疗水平的提高 C. 王朝疆域的拓展 D. 经济重心的南移
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料信息可知,从战国到唐代、明代,瘴病分布北界整体南移,瘴病区域从较广范围逐渐收缩至南方局部,且瘴地行政建制(州治、县治)增多,结合所学,瘴病多流行于湿热、人口稀少、开发程度低的区域,随着社会经济发展,南方地区逐步开发,人口增多、聚落密集,自然环境(如湿地改造、植被变化)发生改变,瘴病孳生环境被破坏,分布范围收缩,是主导因素,A项正确;医疗水平提高可缓解瘴病危害,但无法从根本上推动其分布区域的大范围演变,影响程度有限,排除B项;王朝疆域拓展可能扩大瘴病认知范围,但不会导致瘴病分布北界南移,与图表趋势不符,排除C项;经济重心南移推动南方开发,但经济重心南移是社会经济发展的表现之一,并非独立因素,排除D项。故选A项。
5. 1902年,梁启超在文章中称赞张骞、班超“辟地振威”,堪比哥伦布等西方伟人,又反思“彼之主动力在国民,我之主动力自君主”;其既呼吁“恢复中华帝国荣光”,又倡导“国民自治”。这一书写特点反映了( )
A. 华夷观念与近代民族主义的冲突
B. 历史叙事与现实政治的呼应
C. 救亡图存与民权启蒙的双重诉求
D. 立宪思想与共和主张的博弈
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料“称赞张骞、班超‘辟地振威’,堪比哥伦布等西方伟人,又反思‘彼之主动力在国民,我之主动力自君主’;其既呼吁‘恢复中华帝国荣光’,又倡导‘国民自治’”可知,梁启超的这一书写特点体现民权启蒙、反对君主专制、培育国民意识的诉求。其中“恢复中华帝国荣光”对应救亡图存(应对民族危机),“国民自治”对应民权启蒙(近代化思想解放),体现双重诉求的交织,C项正确;材料未体现华夷观念(传统族类等级观念),核心是救亡与民权的结合,而非观念冲突,排除A项;历史叙事呼应现实政治是表层表现,其背后的核心是救亡与启蒙的双重需求,该选项没有触及本质,排除B项;材料未提及立宪思想与共和主张的博弈,梁启超此时仍倾向君主立宪,但题干无相关对立表述,排除D项。故选C项。
6. 1940年,晋绥根据地创立西北农民银行,推行三大举措:一是发行与粮食、棉花挂钩的“西农币”,并明令根据地内完粮纳税、商贸往来“悉以西农币为本位”;二是保障货币信用,取缔伪钞、限制法币流入;三是发放低息贷款,支持垦荒、纺织等生产活动。这些举措有利于根据地( )
A. 构建完整的金融体系 B. 土地革命的顺利开展
C. 稳定金融与生产秩序 D. 协调与国统区的关系
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干材料信息,并结合所学知识可知,发行与粮食、棉花挂钩的“西农币”并规定其本位地位,取缔伪钞、限制法币流入,保障了货币信用,稳定了金融市场;发放低息贷款支持垦荒、纺织等生产活动,促进了根据地的生产恢复与发展。这些举措共同作用,稳定了根据地的金融与生产秩序,C项正确;题干中的举措是在抗战时期根据地的应急性金融措施,旨在应对战时经济困难,并非构建“完整”的现代金融体系,排除A项;土地革命的核心是土地分配问题,而材料中的举措属于金融和生产扶持政策,与土地革命没有直接关联,排除B项;材料中的措施主要是为了维护根据地自身的经济稳定,并未体现出与国统区关系的协调,排除D项。故选C项。
7. 下表为1952—1956年四川省私营工业加工订货变化情况。该表中的数据变化说明当时四川省( )
时间(年)
种类(百分比)
1949
1950
1951
1952
1953
1954
1955
1956
1957
社会主义工业
34.7
45.3
45.9
56.0
57.5
62.8
67.7
67.5
68.2
国家资本主义工业
9.5
17.8
25.4
26.9
28.5
31.9
29.3
32.5
31.7
其中:公私合营
2.0
2.9
4.0
5.0
5.7
12.3
16.1
32.5
317
加工订货
7.5
14.9
21.4
21.9
22.8
19.6
13.2
—
—
资本主义工业
(自产自销部分)
55.8
36.9
28.7
17.1
14.0
5.3
3.0
—
—
A. 产业结构得到了优化 B. 三线建设取得重大成果
C 工业化建设进程加快 D. 生产关系变革基本完成
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料可知,1952至1956年四川省社会主义工业占比从34.7%升至67.5%,公私合营工业从5.0%跃升至32.5%,资本主义工业自产自销部分从17.1%降至消失,这反映私营工业通过加工订货、公私合营等形式逐步转变为社会主义公有制经济,是生产资料私有制向公有制转变的生产关系变革过程,到1956年基本完成,D项正确;产业结构优化强调不同产业比例协调升级,材料仅涉及工业内部所有制结构变化,未体现产业间结构优化,排除A项;三线建设是20世纪60年代中西部工业布局调整,与1952至1956年时间不符,排除B项;工业化建设进程加快侧重工业生产能力提升、工业产值增长,材料核心是所有制变革而非工业化速度,排除C项。故选D项。
8. 雅万高铁是中国与印尼共建“一带一路”的旗舰项目,是中国高铁全系统、全要素、全产业链走出国门的“第一单”,同时也带动了沿线经济带形成与区域互联互通。其成功运营本质上反映了当代中国( )
A 高端制造业国际化水平显著提升
B. 秉持互利共赢理念推进国际合作
C. 积极推进东南亚基建升级与改造
D. 通过技术输出助力印尼经济发展
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料“中国与印尼共建‘一带一路’的旗舰项目,是中国高铁全系统、全要素、全产业链走出国门的‘第一单’,同时也带动了沿线经济带形成与区域互联互通”可知,雅万高铁体现互利共赢的合作模式,中国与印尼共建、中国输出全产业链能力,同时助力印尼经济带形成与区域互联互通,本质反映中国秉持互利共赢理念推进国际合作,兼顾自身发展与伙伴国利益,B项正确;高端制造业国际化水平提升是项目的表现之一,并非本质,该选项未体现“共建”“带动当地发展”的核心逻辑,排除A项;推进东南亚基建升级是项目的客观影响,而非本质,且局限于基建层面,未涵盖合作理念核心,排除C项;技术输出助力印尼经济发展是项目的单方面影响,忽略“中国与印尼共建”“中国高铁出海”的双向价值,表述片面,排除D项。故选B项。
9. 腓尼基人的字母文字在公元前1000年左右传播到希腊,希腊人在此基础上创造了希腊字母,后来罗马人又借鉴希腊字母创造了拉丁字母。这一过程体现了( )
A. 文明成果的传承与创新 B. 字母文字比象形文字更优越
C. 地中海文明具有同质性 D. 罗马文化具有较强的包容性
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干材料信息,并结合所学知识可知,腓尼基字母传播到希腊,希腊人在此基础上创造了希腊字母,罗马人又借鉴希腊字母创造了拉丁字母。这一过程清晰地展现了不同文明之间对文字这一重要文明成果的继承与发展创新,A项正确;不同类型的文字(如字母文字、象形文字)都是适应各自文明发展需要产生的,各有其历史价值和特点,不存在绝对的“优劣”之分,排除B项;地中海地区孕育了多种各具特色的文明(如腓尼基文明、希腊文明、罗马文明),它们在文字、宗教、社会制度等方面存在显著差异,“同质性”的表述不符合历史事实,排除C项;虽然罗马文化确实具有包容性,但题干材料主要描述的是字母文字从腓尼基到希腊再到罗马的传承演变过程,核心在于文明成果的传承与创新,而非强调罗马文化的包容性,排除D项。故选A项。
10. 下表为西欧中世纪晚期与清代前中期城市治理研究成果节选。据此可知,相较西欧城市,中国苏州等城市的官民关系总体倾向于( )
国别
节选
出处
西欧
11世纪平民自治是真正的造反的结果,是真正的战争,是市镇居民向他们的领主的宣战。在这个持久的博弈过程中,意大利城市首先取得成功,因为持久的抗争使得当时的意大利领主们的行动策略发生了改变。
陈兆旺:《西欧中世纪城市自治的制度分析》
中国
清代前中期苏州等城市的民间慈善机构大量产生并承担城市社会保障职能,也是与政府的提倡分不开的。官府的目的无疑是充分利用会馆、公所和慈善组织等民间组织来完成其想完成又难以完成之事。
周执前:《清代前中期的城市自治——以苏州的考察为例》
A. 相互对抗 B. 平等互利 C. 市民主导 D. 官民共治
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料可知,西欧城市自治是平民与领主对抗、博弈的结果,核心是对抗与独立;而清代苏州民间慈善机构承担社会保障职能,且与政府提倡分不开,官府借助民间组织完成治理任务,体现官民协作,D项正确;相互对抗是西欧城市官民关系的特征,苏州是官府提倡、民间参与,无对抗属性,排除A项;平等互利强调双方地位平等、利益对等,苏州民间组织依赖官府提倡,官府借助民间组织履职,并非平等关系,排除B项;市民主导是西欧城市自治的特点,苏州城市治理中官府处于主导地位,民间组织是辅助力量,排除C项。故选D项。
11. 下图为新航路开辟与奥斯曼崛起时间轴,根据其中信息可以合理推断出奥斯曼的崛起( )
A. 威胁到了亚欧商路安全 B. 使得伊斯兰教扩展到北非
C. 与开辟新航路关联度不高 D. 打断了基督教东传的进程
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料结合所学可知,新航路开辟的探索早于奥斯曼控制核心商路,且奥斯曼曾与威尼斯签订和平贸易条约,说明其崛起并未显著阻碍传统商路,与新航路开辟的关联度不高,C项正确;1517年奥斯曼才征服红海地区,新航路开辟的核心探索(1498年好望角航线成熟)早于其控制关键商路,无法说明威胁亚欧商路安全是新航路开辟的动因,排除A项;材料仅提及1517年奥斯曼征服埃及、红海地区,未体现伊斯兰教扩展至北非,且与新航路开辟关联不大,非题干核心,排除B项;材料未提及基督教东传进程,无法推断奥斯曼崛起打断该进程,无史实支撑,排除D项。故选C项。
12. 孟德斯鸠在《论法的精神》中提出:法是由事物的性质产生出来的必然关系。他认为,如同自然界有其规律一样,人类社会也有其法(规律)。这一观点( )
A. 是启蒙运动的重要思想来源
B. 体现了科学革命对政治哲学的影响
C. 揭示了人类社会的演进规律
D. 使分权制衡成为制度性的核心准则
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料可知,孟德斯鸠提出人类社会如自然界有其规律,这一观点借鉴了科学革命中强调自然规律、理性认知的成果,将科学思维引入政治哲学领域,体现科学革命对政治哲学的深刻影响,B项正确;启蒙运动的思想来源包括文艺复兴的人文主义、宗教改革的解放思想等,孟德斯鸠的观点是启蒙运动的成果而非来源,排除A项;孟德斯鸠仅强调人类社会有规律,并未具体揭示人类社会演进的规律,马克思主义才系统揭示社会形态更替规律,排除C项;分权制衡是孟德斯鸠在《论法的精神》中提出的政治设计,但材料观点是关于法的本质与规律,并非直接使分权制衡成为制度性的核心准则,排除D项。故选B项。
13. 1883年3月,恩格斯在马克思墓前讲话中指出:“正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律……不仅如此,马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。”恩格斯这一评价主要强调了( )
A. 马克思主义对工人运动的指导作用
B. 马克思主义的科学性和独创性
C. 马克思对资本主义制度的客观评价
D. 马克思主义借鉴了生物进化论
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料并结合所学:材料将马克思发现人类历史发展规律、资本主义运动规律,与达尔文发现有机界发展规律类比,强调马克思主义揭示了人类社会与资本主义的客观规律的科学性与独创性(首次系统阐释人类社会规律),B项正确;讲话未提及马克思主义对工人运动的指导作用,聚焦于理论本身的价值,而非实践影响,排除A项;讲话强调马克思发现资本主义运动规律,而非“客观评价资本主义制度”,侧重点偏差,排除C项;类比仅为突出马克思主义的科学性,并非说明马克思主义借鉴生物进化论,二者无借鉴关系,属于误解,排除D项。故选B项。
14. 1834年,英国议会通过《济贫法修正案》,停止对贫民院外健壮男子的救济,要求他们必须进入习艺所劳动。这一法案反映了当时英国( )
A. 将“以工代赈”上升为国策 B. 工业化对劳动力的需求
C. 议会积极从根源上消除贫困 D. 社会保障体系相对完善
【答案】B
【解析】
【详解】据材料可知,1834年英国工业革命进入中期,工厂制普及,对劳动力需求旺盛,法案强制健壮贫民劳动,旨在为工业化提供充足劳动力,契合时代背景,B项正确;“以工代赈”是通过工程建设吸纳劳动力,习艺所劳动更侧重强制劳动安置,并非典型的以工代赈,且“上升为国策”表述无依据,排除A项;法案仅强制贫民劳动,未解决贫困根源,无法从根源上消除贫困,排除C项;1834年英国社会保障体系尚未完善,该法案体现的是对贫民的控制与劳动力调配,而非完善社会保障,排除D项。故选B项。
15. 有学者评价北洋军阀政府的某一举措:“中国跻身于世界民族之林始于此,中国加入国际体系始于此,中国政府参与国际事务始于此,中国此后的废约运动,并且最终摆脱半殖民地地位而达至完全之民族独立亦始于此。”与这一举措密切相关的是( )
A. 亚洲的觉醒 B. 非洲的抗争 C. 一战的爆发 D. 国联的成立
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料结合所学可知,一战期间(1914—1918年),北洋军阀政府于1917年参战,作为战胜国参与巴黎和会,虽未实现收回山东权益的目标,但开启了中国参与国际事务、争取平等国际地位的进程,为后续废约运动奠定基础,契合评价描述,C项正确;亚洲的觉醒是19世纪末20世纪初亚洲各国的民族解放运动浪潮,是宏观背景,并非具体举措的直接关联事件,排除A项;非洲的抗争与中国加入国际体系、废约运动无关,无直接关联,排除B项;国联成立于1920年,北洋政府加入国联是参与国际体系的表现之一,但并非“开端”,其前提是一战参战带来的国际地位变化,排除D项。故选C项。
16. 下表为不同时期涉及台湾问题的相关史料,其中模糊台湾归属问题的相关措辞及其背景是( )
内容
出处
时间
三国之宗旨,在剥夺日本自从一九一四年第一次世界大战开始后在太平洋上所夺得或占领之一切岛屿;在使日本所窃取于中国之领土,例如东北四省、台湾、澎湖群岛等,归还中华民国。
《开罗宣言》
1943年12月1日
第二条
……乙、日本放弃对台湾及澎湖群岛之一切权利、权利根据与要求。……戊、日本放弃对南沙群岛及西沙群岛之一切权利、权利根据与要求。
《旧金山和约》(美国操纵、排斥新中国和苏联的产物)
1951年9月8日
A. 放弃——美苏冷战开启 B. 归还——两极格局形成
C. 权利——抗日战争获胜 D. 要求——两大阵营分化
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料可知,美苏冷战开启于二战后(1947年杜鲁门主义出台),冷战初期,美国为遏制苏联,在台湾问题上采取模糊策略,甚至有“放弃”明确归属承诺的倾向,借助冷战格局干涉中国内政,措辞与背景匹配,A项正确;两极格局形成于20世纪50年代中期(华约成立),“归还”台湾是明确归属的表述(如二战后台湾归还中国),并非模糊措辞,逻辑矛盾,排除B项;抗日战争获胜后(1945年),台湾明确归还中国,归属问题清晰,“权利”并非模糊措辞,且背景与措辞不匹配,排除C项;两大阵营分化始于20世纪50年代末(如中苏关系破裂),“要求”台湾归属是明确的诉求,并非模糊表述,不符合题意,排除D项。故选A项。
二、非选择题:本题共4小题,共52分。
17. 阅读材料,完成下列要求。
材料一:清代前期,清政府对蒙古地区实施封禁政策。康熙年间已出现民众罔顾禁令,移居蒙地从事农业生产的情况。19世纪末,沙俄沿北方边境持续侵扰。1901年,山西巡抚岑春煊上奏从开辟利源的角度提出取消蒙禁、放垦蒙地的建议。清廷随后颁布章程,允许内地民众赴蒙地垦殖。晋陕北部多山地沙地,地狭民稠且灾荒频发,民谣“河曲保德州,十年九不收”道尽生存困境。大批贫民挑着扁担、携带糠炒面等简单干粮,经杀虎口、得胜口等关口前往西口地区谋生。,
——摘编自吕文利、马周睿《清末筹议放垦蒙地及在察哈尔地区的放垦实践》等
材料二:“走西口”的民众在归化城、包头等地搭建村落,将草原开垦为农田,种植谷子、莜麦等作物。初期多为“雁行人”式春出秋归,后逐渐定居。晋商凭“龙票”特许经营资格,以归化城为据点,将中原砖茶、布匹运往草原,换回皮毛、牲畜;大盛魁等商号带动当地集市与手工业兴起。蒙汉民众杂居相处,汉族农民向蒙古族学习畜牧技巧,蒙古族牧民借鉴汉族农耕方法。二人台戏曲融入蒙古民歌元素,形成“风搅雪”式的语言与艺术融合景象。
——摘编自珠飒《“走西口”与晋蒙地区社会变迁》等
(1)根据材料一并结合所学知识,概括清末“走西口”现象出现的原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,简析“走西口”对北方地区产生的影响。
【答案】(1)原因:边疆危机迫使清政府调整传统封禁政策;清廷颁布相关章程提供了政策合法性依据与制度保障;清政府为缓解财政危机、开辟财源,推行“放垦蒙地”;内地民众生存压力巨大,被迫外出谋生;(任答3点即可)
(2)影响:促进了边疆开发,优化了当地的经济结构;推动了技术交融,提升了当地农牧业的生产效率;推动了区域文化创新与交融,丰富了当地的艺术形态;强化了民族凝聚力和认同感,有助于巩固北方边防。(任答3点即可,其它答案言之成理,亦可酌情给分)
【解析】
【小问1详解】
原因:根据材料一明确提及“19世纪末,沙俄沿北方边境持续侵扰”“取消蒙禁、放垦蒙地”,结合所学,清末边疆危机加剧,清政府为巩固北方边防、应对沙俄威胁,不得不调整传统封禁蒙古地区的政策;根据材料一提到岑春煊上奏“从开辟利源的角度”建议放垦,结合清末甲午战争、八国联军侵华后财政亏空严重的史实,清政府推行“放垦蒙地”本质是为开辟财源、缓解财政危机;根据材料一清廷随后颁布章程,允许内地民众赴蒙地垦殖”,说明政府通过颁布正式章程,为内地民众赴蒙垦殖提供了制度保障与合法性依据,打破了此前的禁令束缚,推动了“走西口”的规模化出现;根据材料一“晋陕北部多山地沙地,地狭民稠且灾荒频发”“十年九不收”,体现晋陕地区自然条件恶劣、人口压力大、灾荒频繁,内地民众生存压力巨大,被迫向蒙地迁徙谋生。
【小问2详解】
影响:根据材料二“将草原开垦为农田”“晋商带动当地集市与手工业兴起”,说明“走西口”促进了蒙古草原的边疆开发,使传统游牧区域出现农耕经济,集市与手工业兴起,优化了北方地区的经济结构,推动区域经济发展;根据材料二“汉族农民向蒙古族学习畜牧技巧,蒙古族牧民借鉴汉族农耕方法”,体现蒙汉民众在生产技术上的双向交融,既丰富了农耕与畜牧技术,又提升了北方地区农牧业整体生产效率,实现生产能力的提升;根据材料二“二人台戏曲融入蒙古民歌元素,形成‘风搅雪’式的语言与艺术融合景象”,说明“走西口”推动了蒙汉文化的碰撞与创新,在艺术、语言等领域形成独特的融合形态,丰富了北方地区的文化艺术内涵;根据材料二蒙汉民众“杂居相处”,再结合材料一有关背景信息和所学可推导出民族杂居与文化、经济交融强化了蒙汉民族的凝聚力与认同感,减少了民族隔阂,进而巩固了北方边疆地区的稳定,为边防安全提供了坚实的社会基础。
18. 阅读材料,完成下列要求。
材料:建国初,中国共产党领导的人民政府为贯彻《共同纲领》规定的文教方针,对旧有的教育、科学、文化事业进行改造。重大事件如下:
1.1949年12月,全国教育工作会议决定取消旧教育中三民主义、“党义”等课程,开设马克思列宁主义、毛泽东思想等课程。
2.1950年,教育部成立人民教育出版社,编写统一中小学教材。部分教科书以苏联课本为蓝本。
3.1950—1953年进行扫盲运动,全国累计扫除文盲近3000万人。
4.1950年开办中国人民大学,培养国家建设干部;建立工农速成学校,提高工农干部文化素质。
5.1950年12月,政务院颁布相关决定,全面接管领取外国津贴的各类学校,确立党和政府对教育的主导管理权。
6.1950年下半年,与苏联、东欧国家互换留学生,首批375人赴苏联学习。
7.1952年,全国高等学校院系调整全面展开,拆分重组原有综合性大学,新设钢铁、机械、化工等工科专门学院。
——摘编自《中华人民共和国教育史》
(1)根据材料并结合所学知识,概括建国初期我国对文教事业进行改造的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,从国家治理角度,分析建国初期我国对文教事业进行改造的意义。
【答案】(1)突出意识形态主导,确立社会主义教育方向;强化国家的统一管理,实现教育资源的集中管理与统筹规划;服务国家建设需要,突出教育的实用性功能;借鉴苏联模式,体现“以苏为师”的阶段性特征;普及与提高相结合,兼顾教育的普及性和层次性。(任答4点即可,其它答案言之成理,亦可酌情给分)
(2)确立党和国家对文化教育的主导权,为新政权提供意识形态支撑;服务国家发展战略,为国家建设提供人力资源保障;普及文化教育提升群众素质,增强对党和国家的政治认同,为社会主义改造和社会治理奠定群众基础;通过教材统一、院系调整、学制规范等举措,初步建立起符合国情、服务于社会主义建设需求的教育体系框架。(任答3点即可,其它答案言之成理,亦可酌情给分)
【解析】
【小问1详解】
特点:根据材料“1949年12月,全国教育工作会议决定取消旧教育中三民主义、‘党义’等课程,开设马克思列宁主义、毛泽东思想等课程”并结合所学知识,可知突出意识形态主导,确立社会主义教育方向;根据材料“1950年,教育部成立人民教育出版社,编写统一中小学教材”“确立党和政府对教育主导管理权”并结合所学知识,可知强化国家的统一管理,实现教育资源的集中管理与统筹规划;根据材料“建立工农速成学校,提高工农干部文化素质”“1952年,全国高等学校院系调整全面展开,拆分重组原有综合性大学,新设钢铁、机械、化工等工科专门学院”并结合所学知识,可知服务国家建设需要,突出教育的实用性功能;根据材料“1950年下半年,与苏联、东欧国家互换留学生,首批375人赴苏联学习”并结合所学知识,可知借鉴苏联模式,体现“以苏为师”的阶段性特征;根据材料“1950—1953年进行扫盲运动,全国累计扫除文盲近3000万人”“1950年开办中国人民大学,培养国家建设干部”并结合所学知识,可知普及与提高相结合,兼顾教育的普及性和层次性。
【小问2详解】
意义:根据材料“1950年,教育部成立人民教育出版社,编写统一中小学教材”“1949年12月,全国教育工作会议决定取消旧教育中三民主义、‘党义’等课程,开设马克思列宁主义、毛泽东思想等课程”并结合所学知识,可知确立党和国家对文化教育的主导权,为新政权提供意识形态支撑;根据材料“1952年,全国高等学校院系调整全面展开,拆分重组原有综合性大学,新设钢铁、机械、化工等工科专门学院”并结合所学知识,可知服务国家发展战略,为国家建设提供人力资源保障;根据材料“1950—1953年进行扫盲运动,全国累计扫除文盲近3000万人”“建立工农速成学校,提高工农干部文化素质”并结合所学知识,可知普及文化教育提升群众素质,增强对党和国家的政治认同,为社会主义改造和社会治理奠定群众基础;根据材料“编写统一中小学教材”“拆分重组原有综合性大学,新设钢铁、机械、化工等工科专门学院”“1950年12月,政务院颁布相关决定,全面接管领取外国津贴的各类学校,确立党和政府对教育的主导管理权”并结合所学知识,可知通过教材统一、院系调整、学制规范等举措,初步建立起符合国情、服务于社会主义建设需求的教育体系框架。
19. 阅读材料,完成下列要求。
材料:以下两个表格是对杰西卡·B·哈里斯两部论著的综合分析报告。
表一:《交织的遗产:美国饮食起源的食谱与故事》
主题
核心案例
权威史料
美洲原住民饮食的基础
蛤蜊清汤杂烩(融合原住民炖菜与法国的锅具)
原住民部落的烹饪记录;
殖民时期贸易日志
欧洲饮食的融入
瑞士风味辣酱玉米卷(玉米饼+奶酪的欧洲=美洲融合)
荷兰殖民时期食谱;
法裔移民厨房记录;
种植园主家庭账本
非洲饮食的核心影响
红豆饭(西非烹饪逻辑+美洲豆类)非裔餐厅成为运动据点、民权符号化
非裔家庭食谱手稿;
民权运动时期饮食报道
现代融合与创新
波本釉桃子面包布丁;烤而非炸的灵魂食物版本
当代非裔厨师访谈
表二:《大餐:非裔美国人的饮食如何改变了美国》
主题
核心案例
权威史料
非洲源头
西非棕榈油调味、木薯制品、烟熏技术
非洲部落饮食记录、黑奴口述史
奴隶制饮食
种植园配给制下的红豆饭、秋葵浓汤
种植园管理日志
厨师影响
奴隶厨师影响南方上层餐桌
弗吉尼亚殖民地记录、种植园账本
灵魂食物定型
1866年非裔食谱《非裔家庭烹饪手册》
马蒂达·埃利斯食谱、《自由人之声》报道
民权符号化
非裔餐厅成为运动据点;灵魂食物的名称广为传播
马丁·路德·金演讲记录、《黑人世界》专题
(1)根据表一并结合所学知识,指出16—19世纪北美大陆饮食文化演变的时代背景。
(2)根据表二并结合所学知识,分析非裔饮食文化对美国社会发展的影响。
【答案】(1)背景:新航路开辟后的跨洋物种传播,奠定了一定的物质基础;殖民扩张与人口迁徙,推动了多元族群饮食的碰撞;奴隶制种植园经济的发展,成为饮食融合的重要载体;工业革命与世界市场发展,推动饮食文化进一步整合与传播。(任答3点即可)
(2)饮食层面:优化了美国的饮食结构,形成了美国特色的饮食体系;经济层面:推动了饮食产业发展,为非裔提供了就业渠道;社会层面:成为非裔身份认同载体,推动了废奴运动和民权运动的开展;文化层面:推动美国多元文化的建构,有助于提升美国的软实力。(三点,其它答案言之成理,亦可酌情给分)
【解析】
【小问1详解】
背景:根据表一“美洲原住民饮食的基础”“欧洲饮食的融入”等内容并结合所学知识,可知新航路开辟后,美洲的玉米、马铃薯等作物和欧洲的小麦、牲畜等实现跨洋传播,为北美饮食文化的融合提供了物质条件,得出:新航路开辟后的跨洋物种传播,奠定了一定的物质基础;根据表一“蛤蜊清汤杂烩(融合原住民炖菜与法国的锅具)”“瑞士风味辣酱玉米卷(玉米饼 + 奶酪的欧洲 = 美洲融合)”等核心案例并结合所学知识,可知欧洲、非洲等地的移民涌入北美,不同族群的饮食传统相互碰撞、交流,推动了饮食文化的融合,得出:殖民扩张与人口迁徙,推动了多元族群饮食的碰撞;根据表一“非洲饮食的核心影响”中“红豆饭(西非烹饪逻辑 + 美洲豆类)”并结合所学知识,可知奴隶制种植园经济下,大量非洲黑奴被贩运至北美,他们带来的西非饮食技艺与美洲食材结合,深刻影响了北美饮食结构,得出:奴隶制种植园经济的发展,成为饮食融合的重要载体;根据表一“现代融合与创新版本”中“波本釉桃子面包布丁;烤而非炸的灵魂食物版本”并结合所学知识,可知工业革命推动了食品加工技术进步和世界市场扩大,加速了北美饮食文化的整合与对外传播,得出:工业革命与世界市场发展,推动饮食文化进一步整合与传播。
【小问2详解】
影响:根据表二“非洲源头”“奴隶制饮食”“厨师影响”等核心案例并结合所学知识,可知西非的棕榈油调味、烟熏技术,以及种植园时期的红豆饭、秋葵浓汤等,融入美国主流饮食,得出:饮食层面:优化了美国的饮食结构,形成了美国特色的饮食体系;根据表二“灵魂食物定型”“民权符号化”等内容并结合所学知识,可知非裔饮食(如灵魂食物)逐渐产业化,相关餐饮行业的发展为非裔群体提供了就业与创业机会,促进了经济参与度提升,得出:经济层面:推动了饮食产业发展,为非裔提供了就业渠道;根据表二“民权符号化”中“非裔餐厅成为运动据点;灵魂食物的名称广为传播”并结合所学知识,可知非裔饮食成为族群身份认同的重要符号,非裔餐厅作为运动据点,饮食文化的传播推动了废奴运动和民权运动的发展,得出:社会层面:成为非裔身份认同载体,推动了废奴运动和民权运动的开展;根据表二“灵魂食物定型”“民权符号化”等内容并结合所学知识,可知非裔饮食文化作为美国多元文化的重要组成部分,丰富了美国文化内涵,得出:文化层面:推动美国多元文化的建构,有助于提升美国的软实力。
20. 阅读材料,完成下列要求。
材料一:自秦至汉,政治制度由封建而郡县,社会结构由贵族而平民,此实为中国历史一大变局。汉初将相多出身寒微,与前代迥异。
——摘编自钱穆《国史大纲》
材料二:19世纪中叶以降,西方列强挟工业文明之威东来,中国面临“三千年未有之大变局”,传统秩序遭遇前所未有的挑战。
——摘编自梁启超《李鸿章传》
材料三:当今世界正经历百年未有之大变局,新一轮科技革命和产业变革深入发展,国际力量对比深刻调整,和平与发展仍然是时代主题。
——摘自习近平《在庆祝改革开放40周年大会上的讲话》
综合上述材料并结合所学知识,围绕“历史大变局中的应对之道”这一主题,自拟论题,并予以阐释。(要求:观点明确,主题贯通,史论结合,逻辑严谨,语言精练)
【答案】范例一:
论题:契合时代诉求的制度创新是应对历史变局的核心路径
阐释:历史变局之中,制度革新始终是国家存续发展的核心驱动力。秦汉之际,废分封、行郡县,构建起中央集权体制;汉初“布衣将相”格局的形成,均凸显契合时代诉求制度创新是应对历史变局的有效路径。近代中国遭遇“数千年未有之大变局”,洋务运动固守封建旧制,仅停留在器物层面的改良,最终难逃失败宿命;戊戌变法与辛亥革命虽推动政体变革,却未能完成制度的深层重构,亦未扭转中国半殖民地半封建的社会性质。二战后,新中国在借鉴苏联模式的基础上,奠定了工业化发展的根基;改革开放以来,通过确立社会主义市场经济体制并深度融入全球化进程,彰显出制度创新激活发展内生动力的历史演进逻辑。当前,面对多极化与科技革命交织激荡的新阶段,中国以推动高质量发展、完善现代治理体系为导向,延续了立足本国国情、主动推进制度调适的治理智慧。
历史证明,唯有持续推进契合时代要求的制度创新,方能在变局中牢牢把握发展主动权,筑牢国家长治久安的根基。
范例二:
论题:文明互鉴与自主创新是应对大变局的智慧选择
阐释:纵观历史,成功的变局应对往往建立在开放包容与自主发展的辩证统一之上。汉代在确立儒家正统地位的同时,吸收法家、道家等思想精华,并通过丝绸之路与异域文明交流,形成了兼容并蓄的文明气象,成就了强盛帝国。近代中国在遭遇西方冲击后,从“师夷长技”到“中体西用”,再到新文化运动对传统的反思,始终在探索中西文明的融合之道。但自主创新不足,屡遭挫折,无法改变中国向半殖民地半封建的社会性质。改革开放以来,中国坚持独立自主与对外开放相结合,既吸收人类文明先进成果,又坚定不移走中国特色社会主义道路,在科技、经济等领域实现跨越式发展。当前面对百年未有之大变局,中国倡导构建人类命运共同体,推动“一带一路”国际合作,正是传统智慧与时代使命的有机结合。
历史启示我们,文明因互鉴而丰富,发展因自主而持久。
【解析】
【详解】本题是开放性试题,答案言之成理即可。范例一:根据材料“自秦至汉,政治制度由封建而郡县,社会结构由贵族而平民,此实为中国历史一大变局。”“当今世界正经历百年未有之大变局,新一轮科技革命和产业变革深入发展,国际力量对比深刻调整,和平与发展仍然是时代主题”可知其强调的是面对历史变局应进行制度创新,契合时代发展,所以可以拟定论题为契合时代诉求的制度创新是应对历史变局的核心路径。阐述时根据材料并结合所学知识,可知可从秦汉之际的制度创新对时代变局的适应、近代时期面对时代变局,地主阶级、资产阶级维新派、革命派变革与创新、新中国成立后,从借鉴苏联模式到走出中国特色的制度创新道路等方面进行整理论述,以突出契合时代诉求的制度创新是应对历史变局的核心路径这一主题。最后,归纳总结。
范例二:根据材料“19世纪中叶以降,西方列强挟工业文明之威东来,中国面临‘三千年未有之大变局’,传统秩序遭遇前所未有的挑战”,可知其强调的是西方列强在侵略中国时,客观上也促进了西方文明的传入,所以可拟定论题为文明互鉴与自主创新是应对大变局的智慧选择。阐述时根据材料并结合所学知识,可知可从汉代时期在儒家正统思想确立的同时对其他学派思想的吸收借鉴、通过丝绸之路对其他地区的文明的借鉴与影响;近代中国对西方文明的吸收借鉴,从“师夷长技”到“中体西用”再到新文化运动反思传统中探索中西文明融合之道与影响;改革开放后,在吸收人类文明成果中,形成的中国特色社会主义道路与影响等方面进行归纳整理,以突出文明互鉴与自主创新是应对大变局的智慧选择这一主题。最后,归纳总结。
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