4.大单元第四讲 学会交往 友谊常青(大概念友谊)-【中考2号】2026年湖南中考道德与法治讲义本配套课件

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“友谊”核心考点，覆盖友谊的特质、重要性、建立与呵护方法及网络交友规范等内容，严格对接课标“健全人格”“法治教育”要求，通过分模块知识速查、教材内容关联及考点权重分析，系统归纳认识友谊、智慧交友、网络交友等常考题型，体现中考备考的针对性。 课件亮点在于“真题实战+技巧点拨”模式，如2024长沙真题“友谊常青”题示范呵护友谊四步法，2025湖南真题强化责任意识，网络交友启示题运用“抓情境-扣原理-列要点”方法，培养学生健全人格与法治观念，助力掌握答题逻辑，教师可依此高效规划复习，提升学生中考得分率。

大单元第四讲　 学会交往　 友谊常青 (大概念:友谊) 主题一 生命安全与健康教育 2026中考 湖南 道德与法治  1 2 3 2 3 2 1 教材研究·知识速查 命题研究·开卷考法 课标导航·整体感知 目 录 2 课标导航·整体感知 考点综述 01 3 对接课标 1.具有良好的沟通能力,主动建立良好的人际关系(健全人格) 2.建立同学间的友谊(健全人格) 3.辨别媒体中的不良信息,了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益(法治教育) 链接教材 七年级上册第四课　友谊与成长同行, 七年级上册第五课　交友的智慧 首页 目录 课标导航·整体感知 教材研究·知识速查 命题研究·开卷考法 首页 目录 课标导航·整体感知 教材研究·知识速查 命题研究·开卷考法 首页 目录 课标导航·整体感知 教材研究·知识速查 命题研究·开卷考法 首页 目录 课标导航·整体感知 教材研究·知识速查 命题研究·开卷考法 教材研究·知识速查 考点综述 02 8 友谊 【七上P41—48】 重要性 (1)我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响 (2)朋友见证了我们一起走过的成长历程 (3)朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 特质 (1)友谊是一种亲密的关系 (2)友谊是平等的、双向的 (3)友谊是一种心灵的相遇 首页 目录 课标导航·整体感知 教材研究·知识速查 命题研究·开卷考法 知识点一 知识点二 正确看待友谊 (1)友谊不是一成不变的 (2)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度(在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励) (3)友谊不能没有原则(不能不加分辨地为朋友做任何事) (4)友谊可以带来快乐,也会带来困扰,增添烦恼 ★建立友谊的方法 (1)开放自己 (2)持续的行动 (3)掌握正确的方法(面带微笑,真诚夸赞,耐心倾听) 首页 目录 课标导航·整体感知 教材研究·知识速查 命题研究·开卷考法 知识点一 知识点二 ★呵护友谊的方法 (1)用心去关怀对方 (2)学会尊重对方(把握好界限和分寸,不要替朋友做决定) (3)学会正确处理冲突(保持冷静、坦诚交流、及时处理、勇担责任、换位思考) (4)学会正确对待交友中受到的伤害(可以选择宽容对方,也可以选择结束这段友谊) 首页 目录 课标导航·整体感知 教材研究·知识速查 命题研究·开卷考法 知识点一 知识点二 网上交友 【七上P55—57】 特点 虚拟、平等、自主等 影响 (1)利:①超越时空限制,开辟了人际交往的新通道,拓展交往圈。②开启了通往世界的又一窗口。③可以满足我们的一些心理需要 (2)弊:①有时会关闭与他人沟通的心灵之门。②虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素。③难以触摸到生活中的真实 首页 目录 课标导航·整体感知 教材研究·知识速查 命题研究·开卷考法 知识点一 知识点二 ★应注意的事项 (1)要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择 (2)具有一定的自我保护意识(不轻易接受陌生人的邀请,对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等注意保密,遇到问题时学会求助) (3)将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重 (4)在网上交往过程中,我们要遵守法律、法规 首页 目录 课标导航·整体感知 教材研究·知识速查 命题研究·开卷考法 知识点一 知识点二 (关联教材八上　网络生活新空间) 1.网络的积极影响:丰富日常生活,推动社会进步。让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷;打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;让我们的生活变得更加便利和丰富多彩;为经济发展注入新的活力;促进民主政治的进步;为文化传播和科技创新搭建新平台。 2.网络的消极影响:沉迷于网络会影响学习、工作和生活;在开放的网络世界里,个人隐私容易被侵犯。 首页 目录 课标导航·整体感知 教材研究·知识速查 命题研究·开卷考法 知识点一 知识点二 3.理性参与网络生活的做法:提高媒介素养,学会“信息节食”;学会辨析网络信息,恪守道德、遵守法律;要在网上传播正能量,要践行社会主义核心价值观,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,弘扬主旋律。 首页 目录 课标导航·整体感知 教材研究·知识速查 命题研究·开卷考法 知识点一 知识点二 1.对待竞争:在竞争中　 　朋友的成就,做到　 　,我们会收获更多。  2.友谊有原则:友谊需要　 　 ,但并不等于　 　 地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时,不予规劝甚至推波助澜,反而会　 　朋友和友谊。  3.呵护友谊的方法:　 　、　 　、正确处理冲突、正确对待交友中受到的伤害。  坦然接受并欣赏 自我反省和激励 信任和忠诚 不加分辨 伤害 用心关怀对方 学会尊重对方 首页 目录 课标导航·整体感知 教材研究·知识速查 命题研究·开卷考法 知识点一 知识点二 4.网上交友的注意事项:需要考虑对自己学习和生活的影响;有一定的　 　 ;学会理性辨别、　 　;将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重;在网上交往过程中,我们要遵守法律、法规。  自我保护 慎重选择 首页 目录 课标导航·整体感知 教材研究·知识速查 命题研究·开卷考法 知识点一 知识点二 1.和朋友相处只讲“哥们儿义气”是不对的,友谊不能没有原则。 判断: 2.朋友之间应该以诚相待、不分彼此、毫无保留。 判断: 正确。 错误。呵护友谊,需要给朋友一些空间。 首页 目录 课标导航·整体感知 教材研究·知识速查 命题研究·开卷考法 知识点一 知识点二 命题研究·开卷考法 考点综述 03 19 认识友谊 真题1 (2025·湖南)【见贤思齐　向上向善】 七年级某班开展“班级之星”评选活动。下面是推荐小勇的几位同学的发言。 　　“在同学需要帮助时,他总是主动地伸出援手。” 　　“他积极参加校运会,为班级赢得了多项荣誉。” 　　“学习上,他乐在其中,善于钻研和解决问题。” 　　“生活中,他经常陪奶奶散步,给爷爷读报纸。” 首页 目录 课标导航·整体感知 教材研究·知识速查 命题研究·开卷考法 命题点一 命题点二 命题点三 结合材料和所学知识,请你总结推荐小勇的理由。 ①关爱同学,乐于助人。②热爱集体,勇担责任。③享受学习,学会学习。④关心家人,孝亲敬长。 首页 目录 课标导航·整体感知 教材研究·知识速查 命题研究·开卷考法 命题点一 命题点二 命题点三 智慧交友 真题2 (2024·长沙)【结伴同行　友谊常青】 　翻开朋友圈,我们一起回忆友谊时光。 　　七年级开学后,一次聊天,我们发现彼此有相似的经历。后来,我们经常在一起写作业、分享美食,偶尔有争吵,但事后都能和解。在我不开心的时候,你默默陪伴我;我做错事,你一边批评我一边帮我;你常常“损”我,但不允许别人说我不好…… 首页 目录 课标导航·整体感知 教材研究·知识速查 命题研究·开卷考法 命题点一 命题点二 命题点三 运用所学知识,请你说说怎样让友谊之树常青。 ①需要用心去关怀对方。②需要学会尊重对方。③需要学会正确处理冲突。④需要学会正确对待交友中受到的伤害。 首页 目录 课标导航·整体感知 教材研究·知识速查 命题研究·开卷考法 命题点一 命题点二 命题点三 网络交友 (全国视野)【网上交友】 八年级同学小常在网上认识了一位朋友。经过一段时间的交往,网友问小常要真实的姓名、照片、电话。他很纠结,下图是他的思考。 首页 目录 课标导航·整体感知 教材研究·知识速查 命题研究·开卷考法 命题点一 命题点二 命题点三 小常的思考对青少年网络交友有何启示? ①增强自我保护意识。因为网络具有虚拟性和不确定性,我们无法完全了解对方的真实意图。在网络交往中,我们不要轻易向网友透露个人的真实姓名、照片、电话等信息。②慎重对待网友的要求,要谨慎权衡利弊,不能仅为了增进友谊就盲目地提供个人隐私信息。③明确网络交友的界限。要认识到网络交友与现实交友存在差异,不能将网络中的关系等同于现实中的亲密关系。④保持理性和冷静。不被网友的要求所左右,不冲动地做出决定,要充分考虑可能的后果。 首页 目录 课标导航·整体感知 教材研究·知识速查 命题研究·开卷考法 命题点一 命题点二 命题点三 (关联题型　启示类材料题) 1.抓情境,析潜在风险:圈画题干中网络交往的具体情境,识别其中隐藏的“风险点”(如信息泄露、财产损失、人身安全威胁等)。 2.扣原理,明行为准则:将情境风险对应到“网络交往的虚拟性、不确定性”“慎重结交网友”“网络与现实交友的边界”等核心知识,指向本书P23网上交友,明确“保持警惕”“理性辨别”“自我保护”等行为准则。 首页 目录 课标导航·整体感知 教材研究·知识速查 命题研究·开卷考法 命题点一 命题点二 命题点三 3.列要点,述完整启示:每点答案遵循“观点(态度)+做法”的逻辑,确保表述严谨、落地。如“增强自我保护意识。因为网络具有虚拟性和不确定性,所以在网络交往中,不要轻易向网友透露个人的真实姓名、照片、电话等信息”。 【拓展】 “启示类”设问 行为警示类 “上述案例给我们青少年参与……带来了哪些警示?” “请从……事件中,总结我们应吸取的教训。” 道理总结类 “……案例说明了关于网络交友的哪些道理?” “请谈谈……现象对中学生健康成长的启示。” 首页 目录 课标导航·整体感知 教材研究·知识速查 命题研究·开卷考法 命题点一 命题点二 命题点三 请完成《练测本》第四练 本讲内容结束 $