素养综合训练4 语言连贯与得体-【中考2号】2026年湖南中考语文练测本配套课件

该初中语文中考复习课件聚焦语言连贯与得体核心考点，依据中考说明分析考点权重，结合真题归纳句子排序、作文立意衔接、用语得体等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题解析+技巧提炼”，如句子排序题通过逻辑关系分析（思维能力）和语境衔接（语言运用），示范“先总后分”“承接词定位”等方法，帮助学生掌握答题逻辑，提升得分率，为教师提供系统复习框架，助力中考冲刺。

素养综合训练4　 语言连贯与得体 2026中考 湖南·语文 1. 把下面的句子组成一段语意连贯的话，排列顺序最恰当的一项是 (　A　) ①有很多演讲者为演讲素材发愁，不知选用什么材料好。 ②有人可能觉得“自己”不值得讲，听众不爱听，就不敢用这样的 素材。 ③其实，“自己”就是最好的演讲素材。 ④其实不然，自己的经历、自己的事例、自己的见闻认知，都是自己感 同身受的，最真实、最具说服力，也最能打动听众。 A A. ①③②④ B. ①④③② C. ③④①② D. ③①②④ 首页 【解析】 综观语段，谈的是演讲以“自己”为素材的好处。①句写演 讲者为演讲素材发愁，具有引题的作用，应排第一位；③句“其实”紧 承①句说明“自己”就是最好的演讲素材，应排第二位；②句分析有人 不敢用“自己”的原因，应排第三位；④句“其实不然”紧承②句分析 用“自己”的好处，应排第四位。 综上所述，正确顺序为①③②④。 故选A。 首页 2. 下列句子排序最恰当的一项是(　B　) ①对于这一点，曾经统领过白鹿洞书院和岳麓书院的大哲学家朱熹有过 系统的思考。 ②书院所有课程的最终走向，是要塑造一个个品行端庄的文化人。 ③他又说，教学能改变一个人的气质，使他能够从修身出发，齐 家，治国。 ④他说，人性皆善，但在社会上却分成了善的类别和恶的类别，因为每 个类别里风气和习惯不同，熏染而成。 ⑤只有教学，能够从根本、从大道上弘扬善的风气和习惯，让人们复归 于善。 B A. ①②④③⑤ B. ②①④⑤③ C. ②⑤①④③ D. ①②④⑤③ 首页 【解析】 该语段的主体是介绍书院，②句以书院的目的领起全文， 应为首句；①句中的“这一点”紧承②句中的“要塑造一个个品行 端庄的文化人”，应为第二句；④句中的“他”指的就是①句中的 朱熹，此句以朱熹的话来证实②句中的观点，应为第三句；⑤句是 承接④句“风气和习惯不同”的解决方案，应为第四句；而根据③ 句中关键词“又说”可以得出③句应为最后一句。综上所述，正确 顺序为②①④⑤③。故选B。 首页 3. 把下面的句子组成一段语意连贯的话，排列顺序最恰当的一项是 (　D　) ①对于今天的普通人来说，或许没有那么夸张。 ②就是当我们读书的时候，需要做出某种改变。 ③但需要放下傲慢与自满，去承认自己的无知，去寻找问题的答案。 ④有一个成语叫“折节读书”，意思是“改变旧习，发愤读书”。 D A. ③②④① B. ④①②③ C. ④②③① D. ④②①③ 首页 【解析】 ④句以成语“折节读书”引出话题，应为首句；②句紧承④ 句，排在第二位；①句紧承②句，排在第三位；③句是具体做法，排在 最后。故正确排序为④②①③。故选D。 首页 4. 在语段横线处填入下列句子，排列顺序最为恰当的一项是(　A　) 　　“五一”假期，西昌城区绽放的蓝花楹吸引了广大市民游客前来打 卡观赏， 　　　　。 ①沿街的不少商家专门推出蓝花楹限定的商品，受到市民游客追捧。 ②置身紫色花海中，拍一组美美的照片也是打卡之行必不可少的一 项流程。 ③以赏花作为切入点，航天北路的周边美食、文创产品等业态均被 带动。 ④于是，旅拍行业也趁着蓝花楹的热度迎来了一个高峰期。 A. ③①②④ B. ③②①④ C. ④①③② D. ④③②① A 首页 【解析】 首先应该是“以赏花作为切入点”紧承前文“绽放的蓝花楹 吸引了广大市民游客前来打卡观赏”，所以③句为首句；接着因为赏花 带动了周边美食、文创产品等业态，所以①句“沿街的不少商家专门推 出蓝花楹限定的商品，受到市民游客追捧”紧随其后；然后②句“拍一 组美美的照片也是打卡之行必不可少的一项流程”进一步说明游客的行 为，故②句在其后；最后④句“于是，旅拍行业也趁着蓝花楹的热度迎 来了一个高峰期”是对前面一系列活动带来的结果的表述，放在最后。 综上所述，正确顺序为③①②④。故选A。 首页 5. 小红准备分享作文立意小技巧，横线处的语句衔接最恰当的一项是 (　A　) 作文立意要明确，表达的思想要有深度。同时，还要求新，避免思 维定式，人云亦云。 　　　　， 　　　　， 　　　　， 　　　　。 ①深入发掘题目的内涵 ②甚至从常见观点的对立角度反向立意 ③都可以使立意新颖 ④变换不同的角度思考问题 A A. ①④②③ B. ①③④② C. ④①③② D. ②①④③ 首页 【解析】 由前文“表达的思想要有深度”可知，立意要深刻，就要往 深处思考，所以放在第一处的应是①句，正好和前文这句话形成照应； 由前文“还要求新，避免思维定式”可知，立意应从不同角度切入，与 之照应的应是④句；由前文“避免思维定式，人云亦云”可知，立意也 不能观点陈旧，随大流，所以与之照应的是②句；最后，③句可以作为 总结放在最后。故选A。 首页 6. 下面与河南小麦育种有关的文字，中间几句的顺序有待推敲。请你重 新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意 连贯。 　　河南是全国小麦主产区，小麦种植面积、单位面积产量、总产量均 居全国第一。 。 。 ， ，促进了优质小麦品种 的更新换代，为河南小麦的丰产作出了突出贡献。 ①每一个优质麦种都凝聚着育种人的智慧 ②多个“第一”的背后，优质麦种是关键 ③创新集成了多套小麦育种技术体系 ④河南小麦育种人综合利用远缘杂交、分子标记等技术 ②　 ①　 ④　 ③　 首页 【解析】 ②句承接前句的“均居全国第一”，应为首句；①句承接② 句“优质麦种是关键”，应在②句之后；④句中的“河南小麦育种人” 紧承①句中“凝聚着育种人的智慧”，应在①句之后；③句是对小麦的 创新育种技术进行总结，同时引出后文“促进了优质小麦品种的更新换 代”，为尾句。故排序为②①④③。 首页 7. 阅读下面的语段，完成题目。 感谢亲爱的家人们，与我一起经历风雨，见证岁月， 　ɑ　。是你 们的遥遥相伴，陪我越过层层山丘；是你们的默默守护，带我跨出丛丛 荆棘。感谢亲爱的伙伴们，有一种浪漫叫并肩作战，有一种纯粹叫全力 以赴，有一种果敢叫奋不顾身，回首此间， 　b　。感谢亲爱的同事 们，虽然分别已久，你们的真挚鼓励和持续坚守，让我们始终风雨同 舟，艰难征程波澜壮阔， 　c　。 首页 感谢所有关心我的你和你们，就算素未谋面，你们的浓浓情意、切 切问候和深深祝福，如一道彩虹， 　d　。午夜梦回，最是心底那一轮 明月，那一江春水，那一缕乡愁，亦是我滞留他乡三年每分每秒的心灵 归宿。 (节选自孟晚舟《月是故乡明，心安是归途》) 首页 下列四句话是从语段中抽取出来的，要放回原文ɑ、b、c、d处，最 恰当的一项是(　D　) ①满是静水流深的情义和雷霆万钧的担当 ②赤诚初心历久弥坚 ③安放我所有的喜乐苦悲 ④斑斓了坎坷路途上的一隅天空 D A. ɑ① b③ c② d④ B. ɑ③ b② c④ d① C. ɑ① b④ c③ d② D. ɑ③ b① c② d④ 首页 【解析】 ɑ.③句中的“喜乐苦悲”对应此处前句中的“经历风雨”。b. ①句中的“静水流深的情义和雷霆万钧的担当”照应此处前面的“有一 种浪漫叫并肩作战……奋不顾身”。c.②句“赤诚初心历久弥坚”与此 处前句“艰难征程波澜壮阔”结构相同，都为主谓短语。d.④句中的 “斑斓”紧承此处前句中的“彩虹”。故选D。 首页 8. “生命生生不息，他们的发现也生生不息。”是从下列这段“谈读 诗”的片段中抽取出来的，若还原的话，放在哪一处最恰当？(　A　) 诗人和艺术家的眼睛是点铁成金的眼睛。【甲】如果生命有末日， 诗总会有末日。【乙】到了生命的末日，我们自无容顾虑到诗是否还存 在。【丙】但是有生命而无诗的人虽未到诗的末日，实在是早已到生命 的末日了，那真是一件最可悲哀的事。【丁】“哀莫大于心死”，所谓 “心死”就是对于人生世相失去解悟和留恋，就是对于诗无兴趣。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 A 首页 【解析】 “生命生生不息，他们的发现也生生不息”在文中应是起承 上启下的作用。“他们的发现也生生不息”中的“他们”应是承接上文 “诗人和艺术家”，“生命生生不息”应领起下文“如果生命有末 日”。故选A。 首页 9. “更重要的是老师具有把知识传授给学生的能力和方法，这样的能力本身就包含着无限的内涵”一句应该放在下面这段文字的何处？(　D　) D “师者，所以传道受业解惑也。”才华横溢，满腹经纶，这是对老 师拥有丰富多彩知识的描述。面对求知若渴的学子们，面对性格各异的 少男少女，面对不同角度的问题，老师们拥有了五花八门的知识结构。 ①他们的知识是专业与旁通的完美结合。②口若悬河，滔滔不绝，这是 对老师阐释知识的方法、能力的概括。③老师不仅要有自己的“一桶 水”，能够满足学生的需要。④有人这样说，一个博学多才的老师不仅 具有演说家的口才和艺术家的风采，让学生从语言到行动上都羡慕他、 模仿他，而且是一个不断学习、勤奋学习、善于学习、终身学习、勇于 进取、可持续获得知识的人。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 首页 【解析】 依据“面对求知若渴的学子们……知识结构”可知，这是从老 师掌握知识角度进行阐述的；依据②③句可知，这是从老师传授知识的 能力和方法角度阐述的。由③句的“不仅要有”及所给句子中的“更重 要的”可知，题干中的句子应放在④处。故选D。 首页 10. 填入下面语段横线处的句子，衔接最恰当的一项是(　D　) 　　绿意连绵，群山巍峨，迎着初升的太阳，含笑走向广阔的生活。星 夜宛然，歌声在心头飞翔，唱出人生的酣畅淋漓，唱尽人生的大气磅 礴。人活着就要发光发热， 　　　　。征途漫漫，高擎“让青春在长征 路上闪光”的旗帜，步伐是那样坚定和执着，目光里写满坚毅和忠诚， 义无反顾地献出自己的青春年华，换来祖国的美丽、富饶、繁荣。 D A. 在捷径和长路、索取与奉献之间，不同的人，也可能选择各异 B. 在索取与奉献、捷径和长路之间，不同的人，也可能选择各异 C. 在捷径和长路之间，选择跋涉；在索取与奉献之间，选择后者 D. 在索取与奉献之间，选择后者；在捷径和长路之间，选择跋涉 首页 【解析】 根据语境“人活着就要发光发热”可知，衔接的句子要符合 “发光发热”这一主旨。先选择了“奉献”这一更为高尚的价值，然后 选择了“跋涉”这一更艰难但更有深度的道路。这种顺序不仅符合前后 文的逻辑顺序(从精神到行动)，而且与“人活着就要发光发热”这一主 旨紧密相连，强调了奉献精神和奋斗精神，而且和后文的“征途”“步 伐”联系紧密。故选D。 首页 11. 依据你对画线句子的理解，下列顺序排列正确的一项是(　C　) 　　谈起科幻电影的特效，我们的第一反应往往是后期的电脑特效。事 实上，电影的物理特效是电脑特效的基础，物理特效的“地基”越扎 实，后期制作的“大楼”才能盖得更高。特别是科幻电影中的宇航服， 演员的科技感着装，起到的绝不只是一套“戏服”的作用。 首页 ①演员在狭小密闭的宇航服内表演，时间一长，面罩内就会蒙上 一层雾气，因此道具服装就必须像真正的航天服一样，加装通风系统。 ②头盔系统通过齿轮组的精巧设计，实现穿脱自如，而为了拍摄时能捕 捉到演员的面部表情，头盔内还要加装照明装置。③从寥寥几张设计概 念图，到生产出一件质感真实的实体宇航服，中间要过重重关卡。④要 让这些系统顺畅工作，就要提供充足的电能，在道具中设置蓄电池及供 电线路。 (摘自《科幻“装备”幕后的神仙推手》，有删改) 首页 A. ①②④③ B. ①③②④ C. ③①②④ D. ③②④① 【解析】 ③句介绍航空服从设计到生产要过重重关卡，这是总领句； ①句写航空服要加装通风系统，这是介绍道具宇航服的内在特征，为第 二句；②句介绍头盔内部要加照明装置，这是介绍道具宇航服头盔特 点，为第三句；④句写道具中还要有蓄电池以及供电系统，这是介绍这 个服饰的其他装备，为第四句。故选C。 答案：C 首页 12. 下列句子中用语得体的一项是(　B　) A. 贵校师生热情地邀请我莅临指导，校长亲自在校门口迎接，我很感动。 B. 周末去朋友家做客，见面后，朋友对我说：“您的到来使我家蓬荜生 辉。” C. 我的大作已正式出版，现已寄至您处，请在百忙之中予以指正。 D. 你知道吗？我们初中毕业时的合影，我一直当作最珍贵的礼物惠存着。 B 【解析】 A. “莅临”是敬辞，用在此处不当；C. “大作”用词不当， 显得不够谦虚；D. “惠存”意为敬请保存，不符合语境。 首页 13. 给空缺处选填语句，最恰当的一项是(　B　) 　　为培养学生们的劳动意识和动手能力，班级决定开展“共建美丽校 园”活动。对此，小江认为这个活动没有意义，他说学生的主要任务就 是学习。于是，你对小江说：“ 　　　　　　　” B A. 你也太肤浅了吧！校园是学生的家，我们难道不应该把自己的家建设 得美丽一些吗？ B. 劳动对于我们的成长至关重要，而且学习需要劳逸结合，劳动也是一 种放松方式，你觉得呢？ C. 学习固然重要，但是劳动也是必不可少的呀！你凭什么不跟大家一起 劳动呢？ D. 下午放学后的大扫除我们就不参与了，咱们直接去市中心的图书馆看 书吧！ 首页 【解析】 A. “你也太肤浅了吧”带有贬低的意味，不恰当；C. “你凭 什么不跟大家一起劳动呢”带有质问的语气，不恰当；D. 有逃避劳动 之嫌，并且没有劝说的意味。 首页 14. 育华中学某班拟定于7月与你班联合开展“伟人故里行”的联谊活动。你准备给对方班级代表赠送礼物，下列对话表达不．得．体．的一项是(　C　) C A. 你：小慧同学，你好！欢迎来我校联谊，最近我临摹了一幅书法作 品，想要送给你。 B. 小慧：谢谢！我也是一名书法爱好者，这次去贵校，我一定向你请教。 C. 你：真是客气了！我一定不吝赐教。 D. 小慧：好的，等活动结束，我们学校图书馆见。 【解析】 C. “不吝赐教”是请别人指教自己的敬辞，句中的“我”是 主语，该词用在此处属于谦敬误用。 首页 本讲内容结束 $