2 第二部分 专题二 说明类文本阅读-【中考拐点】2026年四川南充中考语文讲义本配套课件

该初中语文中考复习课件系统覆盖说明类文本阅读核心考点，严格对接中考说明要求，梳理出说明对象及特征、说明顺序、说明方法等六大命题点，分析各考点权重并归纳选择、简答等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题精讲+考点精练”模式，如结合2025南充真题“4D打印”解析说明方法辨析，培养学生思维能力和语言运用素养。提供“关键词定位法”“错误类型归纳”等技巧，帮助学生掌握答题方法，教师可依此制定复习计划，提升备考效率。

专题二　说明类文本阅读 第二部分　现代文阅读 《中考拐点》 2026南充语文 1 2 1 聚焦南充中考真题 2 2 核心命题精讲精练 目 录 2 聚焦南充中考真题 考点综述 01 3 　　样题1 (2025·南充) 阅读下面的文字，完成题目。 4D打印：有“生命”的智造 李振坤 ①3D打印完成后，物体的形状便固定下来。而4D打印则在此基础上引入了时间维度，打印出的物体能随着时间、环境变化而改变形状、性能或功能。简单来说，3D打印制作的是静态物体，4D打印创造的是类似“生命”的动态智能构件，它们能对周围环境做出智能响应。 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 4 ②实现4D打印依赖于智能材料和编程设计。智能材料是一类对环境刺激，例如温度、湿度、磁场、电场等，具有感知和响应能力的材料。在4D打印中，常用的智能材料有形状记忆合金、形状记忆聚合物、磁控智能材料、智能水凝胶等。 ③形状记忆合金是4D打印中重要的材料之一，其中最具代表性的是镍钛合金。形状记忆合金具有独特的晶体结构，在不同温度下会发生相变，在低温下可以变形，当温度升高到特定值时，会迅速恢复到原来的形状。在4D打印过程中，技术人员根据设计需求，精确控制形状记忆合金在不同区域的分布与结构，结合编程设定的温度变化条件， 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 5 实现对物体变形过程的精准调控。例如，在制造复杂的航空航天零部件时，利用形状记忆合金在高温下恢复预设形状的特性，可实现零部件的自组装和自适应调整，大大提高制造精度与效率，同时减少零部件数量和重量，提升整体性能。 ④形状记忆聚合物种类繁多，成本相对较低，且易于加工成形。在生物医学领域，形状记忆聚合物有着巨大的应用潜力。例如，可降解的形状记忆聚合物制成的血管支架，在低温下可以被压缩成细小的形状，通过导管轻松送入血管病变部位。到达指定位置后，随着体温的作用，支架会恢复到原来的形状，撑开狭窄的血管，并且在完成使命后逐渐降解，避免了二次手术取出的麻烦。 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 6 ⑤磁控智能材料是4D打印材料家族中的重要成员，在航空航天、生物医疗等多个领域展现出独特的应用价值。例如模仿章鱼运动的软体机器人，通过对不同部位磁控智能材料施加不同强度和方向的磁场，可以实现触手的弯曲、伸展和抓握等动作，在海洋探测、水下救援等领域具有广阔的应用前景。 ⑥智能水凝胶是一种亲水性的高分子网络材料，能够吸收大量水分并保持一定的形状，在4D打印中的应用主要基于这种材料所具有的溶胀和收缩特性。不同的水凝胶对不同的环境因素有不同的响应。在药物控释领域，水凝胶制成的微球可以根据体内环境的变化释放药物。当微球处于肿瘤微环境时，水凝胶会发生收缩，将包裹在其中的抗癌药物缓慢释放出来，实现精准治疗，减少对正常组织的伤害。 (选自2025年2月13日《光明日报》，有删改) 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 7 1.下列对文本的有关分析不.正.确.的一项是(　　) A.“4D打印：有‘生命’的智造”交代了说明对象及其特点。 B.文本主要介绍了4D打印中常用的智能材料及其运用情况。 C.文本运用了作比较、举例子、分类别、打比方等说明方法。 D.文本采用总分结构，条理清晰地介绍了4D技术的相关内容。 C 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 8 【解析】 C.结合第①段“3D打印完成后……它们能对周围环境做出智能响应”可知，文本将3D打印和4D打印作比较，运用了作比较的说明方法。结合第③段中“例如，在制造复杂的航空航天零部件时……提升整体性能”，第④段中“例如，可降解的形状记忆聚合物制成的血管支架……避免了二次手术取出的麻烦”，第⑤段中“例如模仿章鱼运动的软体机器人……具有广阔的应用前景”等内容可知，本文多处运用了举例子的说明方法。第③~⑥段分别介绍了形状记忆合金、形状记忆聚合物、磁控智能材料、智能水凝胶等4D打印中常用的智能材料，由此可知，本文运用了分类别的说明方法。文中未运用打比方的说明方法。 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 9 2.下列说法符合文意的一项是(　　) A.对环境刺激具有感知和响应能力的智能材料是实现4D打印的依赖之一。 B.形状记忆合金在低温下可以变形，当温度升高时会迅速恢复到原来的形状。 C.在不同温度下会发生相变的镍钛合金是形状记忆聚合物最具有代表性的一种。 D.具亲水性的智能水凝胶在4D打印中的应用是基于它所具有的溶胀和收缩特性。 A 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 10 【解析】 B.结合第③段中“形状记忆合金具有独特的晶体结构……当温度升高到特定值时，会迅速恢复到原来的形状”可知，当温度升高到特定值时，形状记忆合金才会迅速恢复到原来的形状，选项遗漏了“特定值”这一条件。C.张冠李戴，结合第③段中“形状记忆合金是4D打印中重要的材料之一，其中最具代表性的是镍钛合金”可知，镍钛合金是形状记忆合金中最具代表性的重要的材料之一。D.表述绝对，结合第⑥段中“智能水凝胶是一种亲水性的高分子网络材料……在4D打印中的应用主要基于这种材料所具有的溶胀和收缩特性”可知，溶胀和收缩特性只是其主要依据。 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 11 3.你最想运用4D技术打印一件什么物品?请依据文本内容，简要介绍该物品的性能。 示例一：我最想打印一套智能服装。这套智能服装在人体出汗或体温升高时，能够自动调节透气性和湿度，保持穿着的舒适感。　示例二：我最想打印一把智能伞。这把智能伞随着阴晴变化，能够自动调节大小、颜色等，满足我的特定需求。(意近即可) 【解析】 写出自己想运用4D技术打印的物品，结合4D打印中常用的智能材料的特点来简要介绍该物品的性能即可。 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 12 　　样题2 (2024·南充) 阅读下面的文字，完成题目。 守好锂资源的安全底线 ①据相关机构预测，2025年全球新能源汽车销售量将超过2 000万辆，到2030年，这个数字将突破5 000万辆，这将会对碳酸锂产生巨大需求。从预测来看，2025年我国自产再加上进口，基本上能满足需求。但从2025年到2030年，差距将会拉开，除了我国自己能够供给的，还将有几十万吨的缺口。如果不采取措施，这个缺口在2030年前后还可能再扩大。2022年，我国进口锂精矿约284万吨，同比增长约42%。净进口碳酸锂12.57万吨，同比增长约72%，对外依存度超过60%，加之锂的价格猛涨，这种状况值得引起警惕。  首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 13 ②如何守好锂矿资源的安全底线?地球上已探明的锂资源中有超过60%蕴藏在盐湖中，结合我国实际，盐湖锂资源更是占到全国锂资源的70%以上，主要分布在柴达木盆地和青藏高原。一直以来，受到提取技术的限制，我国盐湖锂的产量较少，大量依赖进口。伴随着锂资源价格快速上涨，全球主要产锂国逐步收紧出口政策，我国企业海外买锂接连受阻。在此背景下，加大国内盐湖的开发，对保障我国锂资源的供给安全具有重要战略意义。所以在当前形势下，要继续用好国内国际两个市场、两种资源。同时，立足国内资源的开发和技术研发，进一步加强综合利用和深加工发展，提高回收率，这样才能在关键时刻保住锂资源供给的安全底线。 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 14 ③保障锂资源需求，要将重点放在锂盐湖上，因为我国与国际相比较有两大不同之处：国外是以盐湖为主来解决锂资源的需求，而我们国内是以锂矿石为主，占84%。国内盐湖锂资源虽然占75%，但是开发的只占16%，大部分还是用矿石。所以，今后我们要逐渐加强对盐湖锂的开发。盐湖的锂资源有三大优势：一是总量大；二是成本低，与加工硬岩以及运输成本相比，盐湖提锂成本要低很多，而且可以深加工进行综合利用，这是国际趋势；三是环保优势，加工硬岩需要烧，要加酸加碱，最后才能生产出碳酸锂，对环境是有一定破坏的，而盐湖对环境比较友好。 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 15 ④西藏的盐湖跟柴达木盆地的盐湖不一样，柴达木盆地的盐湖很大，盐滩就很大，盐滩底下有黏土。这种盐田，草场一般在边缘，稀稀拉拉有一点，所以它对生态影响不大。而西藏盐湖比较小，最大的就二三百平方公里，周围都是草场。这样就需要做到“一次提锂”，少做盐田或不做盐田，可以少破坏草场。这就给我们提出了挑战，不过现在的技术，可以只用盐卤提锂了，可以提到500毫克每升了。所以我们要加强技术攻关，大力支持创新，重视超前提锂、盐卤提锂等技术的推进，尽量少破坏草场，对5 000多年的盐田来一次革命，解决西藏锂盐湖开发瓶颈。如果技术攻关成功，那么西藏锂盐湖在2025年到2030年间能为国家保障锂资源需求作出更大贡献是非常有希望的。 (选自《学习时报》2023年11月1日，有删改) 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 16 1.下列对文本的有关分析不.正.确.的一项是(　　) A.第①段画横线的句子体现了本文用语的准确、严谨。 B.第④段介绍了西藏盐田的特点及开发的技术要求等。 C.本文介绍了我国锂资源的供给现状及盐湖锂资源的分布情况等。 D.本文综合运用了列数字、作比较、分类别、举例子等说明方法。 【解析】 B.通读第④段可知，该段介绍的是西藏盐湖的特点及西藏盐湖开发的技术要求等，而非“西藏盐田的特点及开发的技术要求等”。 B 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 17 2.下列说法符合文意的一项是(　　) A.据预测，从2025年到2030年，我国将有几十万吨的碳酸锂的缺 口。 B.地球上的锂资源中有超过60%蕴藏在盐湖中，我国的盐湖锂资源更是占到70%以上。 C.国外以盐湖为主解决锂资源的需求，国内以进口锂矿石解决锂资源的需求。 D.推进超前提锂、盐卤提锂等技术，解决了西藏锂盐湖的开发瓶 颈。 A 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 18 【解析】 B.根据第②段中“地球上已探明的锂资源中有超过60%蕴藏在盐湖中，结合我国实际，盐湖锂资源更是占到全国锂资源的70%以上”可知，选项表述有误；C.根据第③段中“国外是以盐湖为主来解决锂资源的需求，而我们国内是以锂矿石为主，占84%”可知，国内不只是以进口锂矿石来解决锂资源的需求，选项表述有误；D.根据第④段中“所以我们要加强技术攻关……解决西藏锂盐湖开发瓶颈”可知，西藏锂盐湖开发瓶颈并没有得到彻底解决，选项表述有误。 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 19 3.对保障我国锂资源安全，你有何建议?请根据文本内容，结合当前形势，简要谈谈。 示例：①广泛开源，加大锂资源勘察力度，加大国内盐湖的开发；②用好国内国际两个市场、两种资源，实现互利共赢；③立足国内资源的开发和技术研发，加强专业人才培养；④强化政策引领，加强理论基础研究与技术攻关；⑤规范锂电池回收，建设绿色城市矿山。 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 20 【解析】 由第②段中“地球上已探明的锂资源中有超过60%蕴藏在盐湖中”“在此背景下，加大国内盐湖的开发，对保障我国锂资源的供给安全具有重要战略意义”可提建议：广泛开源，加大锂资源勘察力度，加大国内盐湖的开发；由第②段中“所以在当前形势下，要继续用好国内国际两个市场、两种资源”可提建议：用好国内国际两个市场、两种资源，实现互利共赢；由第②段中“立足国内资源的开发和技术研发”以及当前形势可提建议：立足国内资源的开发和技术研发，加强专业人才培养；由第④段中“所以我们要加强技术攻关……解决西藏锂盐湖开发瓶颈”可提建议：强化政策引领，加强理论基础研究与技术攻关；由第②段中“进一步加强综合利用和深加工发展，提高回收率，这样才能在关键时刻保住锂资源供给的安全底线”可提建议：规范锂电池回收，建设绿色城市矿山。 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 21 核心命题精讲精练 考点综述 02 22 命题点一　说明对象及特征 一、说明对象及特征的定义及举例 说明 对象 定义 文章要说明的某个事物，解释的某种现象，阐述的某种道理。 举例 《梦回繁华》的说明对象是画卷《清明上河图》；《恐龙无处不有》的说明对象是“板块构造”理论。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 23 说明 对象 特征 定义 “特征”是这一事物区别于其他事物的标志。事物的特征是多方面的，有形状、性质、功用等。事物的特征有外部显露的，也有内部蕴含的。 举例 《中国石拱桥》中“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”“我国的石拱桥有悠久的历史”等反映出了中国石拱桥的特征。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 二、判断说明对象及概括说明对象特征类题目的答题技巧 1.辨识说明对象：①看标题。事物说明文，有时题目就是说明对象；事理说明文，题目会暗示或揭示说明对象。②抓关键句(开头总起句、结尾总结句)。③抓反复出现的词语。 2.概括说明对象的特征：①抓位置(标题、开头段、结尾段)。②抓关键词句(首句、尾句、过渡句，有分层作用的分号、问号、句号)。③抓说明方法。④综合层意，归纳概括。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点二　说明顺序 一、常见说明顺序的语言标志及举例 时间 顺序 语言 标志 常以表示时间先后的词语为标志，如年月、朝代、世纪、工艺程序的先后等。 举例 《中国石拱桥》按照时间顺序依次介绍了旅人桥、赵州桥、卢沟桥和长虹大桥。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 26 空间 顺序 语言 标志 上下、左右、东西、南北、中、前后、远近、内外等。抓住立足点，注意方位词的变化。 举例 《梦回繁华》第4自然段按照“画面开卷处……画面中段……后段……”的顺序将《清明上河图》分成三个部分，然后按照空间方位依次进行说明。 逻辑 顺序 语言 标志 表示逻辑层次的关联词。如“首先……其次……再次……”“第一……第二……第三……”“因为……所以……”等。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 逻辑 顺序 形式 由现象 到本质 《大自然的语言》全文思路：描述物候现象—做出解释—追究因果关系—阐述研究意义，这种从现象到本质的认知方法和行文思路就是典型的逻辑顺序。 由主要 到次要 《苏州园林》第3到6自然段紧扣第2自然段的四个“讲究”，介绍了苏州园林设计和建造方面的主要特点，而第7到9自然段则说明不大被人注意的角落及局部的特点。 由概括 到具体 《中国石拱桥》先总述石拱桥的特点，继而以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的建筑特征和取得的成就，并分析取得成就的原因。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 逻辑 顺序 形式 由整体 到局部 《中国石拱桥》中介绍卢沟桥时，先介绍整体的长度、宽度等特点，再介绍桥墩、桥面等。 其他 由原因到结果、由表及里、由此及彼、由简单到复杂、由一般到特殊。 注：一篇说明文，一般以一种说明顺序为主，同时兼用其他说明顺序。如《中国石拱桥》整体上采用的是从概括到具体的逻辑顺序，而在列举桥梁例子的时候，则采用了从古到今的时间顺序：旅人桥(约公元282年)、赵州桥(公元605年左右)、卢沟桥(公元1189到1192年间)、江东桥(700多年前)、长虹大桥(1961年)、双曲拱桥(中华人民共和国成立后)。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 二、判断说明顺序类题目的答题技巧 1.明确说明对象。如：①说明建筑物的构成，一般运用空间顺序；②说明某一事物的实施程序或建筑工序等，一般运用时间顺序；③说明事物产生、发展、变化的原因，一般运用逻辑顺序。 2.寻找语言标志。如：时间顺序有表示朝代、季节、早晚等的词语；空间顺序的标志是方位词，如“上下”“前后”“左右”等；逻辑顺序的标志词有“首先”“其次”“为什么”“原来”“因此”等。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 3.划分段落层次，概括层意。 4.分清主次，综合归纳。一篇说明文根据说明的目的和对象，一般以一种说明顺序为主，兼用其他说明顺序，一定要分清主要运用的是哪种说明顺序。 5.组织语言。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点三　说明方法及其作用 常见说明方法的特点、语言标志及举例 举 例 子 特点 列举实际事例或有代表性的例子来说明事物的特征或事理。 语言标志 文中通常含有“比如”“例如”“譬如”“据说”等词。 举例 《时间的脚印》：“红色的岩石意味着当时气候非常炎热，而灰黑色常常是寒冷的表示。”运用了举例子的说明方法，说明气温对岩石颜色的影响。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 32 列 数 字 特点 用具体、准确的数字来说明某事物的特征和本质。 语言标志 句中通常会出现确数、约数、小数、分数、百分比、度数、倍数等。 举例 《梦回繁华》：“《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。”运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了《清明上河图》画卷的庞大。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 作 比 较 特点 将说明对象与另一事物进行比较，或是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较。 语言标志 句中通常会出现“较……”“比”“相对于”“而”“与……不同”等词。 举例 《苏州园林》：“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。”运用了作比较的说明方法，突出了苏州园林在色彩上讲究的特点。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 打 比 方 特点 运用比喻的修辞手法进行形象的说明，以突出事物的特点。 语言标志 句中通常会出现“像”“仿佛”“如”“犹如”等词。 举例 《蝉》：“其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程 师。”运用了打比方的说明方法，把蝉比作矿工或铁路工程师，生动形象地说明了蝉的聪明。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 下 定 义 特点 用简洁的语言、科学的术语对某一事物的本质特性或某一概念的内涵作规定性的说明。 语言标志 表述上通常使用“这就是……”“……是……”“……叫(作)……”的判断句式。 举例 《大自然的语言》：“例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。”运用了下定义的说明方法，解释了什么是逆温层。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 作 诠 释 特点 对事物的某一特征进行解释说明或是对事物进行大概介绍。 语言标志 常含“因为……”“由于……”“这是由……造成的”等词。 举例 《中国石拱桥》：“大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。”运用了作诠释的说明方法，解释了“拱上加拱”的设计原因。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 分 类 别 特点 将被说明的对象按照形状、成因、功用等属性划分成不同类别，逐一说明。 语言标志 表述通常是“一种(方面、类)……另一种(方面、类)……” “(一)……(二)……(三)……”“首先……其次……然后 ……”。 举例 《中国石拱桥》：“(一)全桥只有一个大拱……(二)大拱的两肩上……(三)大拱由28道拱圈拼成……(四)全桥结构匀称……”运用了分类别的说明方法，有条理地写出赵州桥的特点。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 摹 状 貌 特点 通过具体生动的描写揭示事物的特征，对事物进行细致的描摹。 语言标志 类似于记叙文里的描写语句，对事物进行细致的描摹。 举例 《蝉》：“开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍状物，由两个前腿联结而成。”运用了摹状貌的说明方法，生动形象地说明了蝉卵孵化的形状。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 引 资 料 (引 用) 特点 引用一些文献资料、诗文、俗语、名言警句等进行说明。 语言标志 一般都有引号、书名号等标识。 举例 《中国石拱桥》：“桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它‘制造奇特，人不知其所以为’。”引用张嘉贞的话，说明了赵州桥的施工技术巧妙绝伦。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 注：(1)区别“下定义”和“作诠释”。①从形式上看：下定义经常使用判断句，而作诠释可以用各种句型来表达。②从内容上看：定义侧重于事物的本质属性，诠释侧重于事物的外观、性质和特征。③下定义应准确、简明和概括，作诠释有时带有某种描述性。(2)注意一句中综合运用多种说明方法的情况。(3)有些数字，没有说明事物的作用，就不是列数字。比如某些年代。(4)正确区分说明方法与修辞手法、表达方式，不要把“作比较”写成“对比”，把“打比方”写成“比喻”，把“摹状貌”写成“描写”等。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点四　品味说明文语言 说明文语言的特点及作用 准确   严密   科学 表推测或估计 关键词 大约、可能、差不多、也许、据说、大概、近、据专家介绍…… 举例 《中国石拱桥》：“《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 42 准确   严密   科学 表程度 关键词 主要、极、比较、几乎、相当、更、最、一定、稍微、很大程度上…… 举例 《中国石拱桥》：“石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。”“比较”一词对石拱桥出现的时间做了程度上的限制，说明石拱桥在世界桥梁史上不是最早出现的，也不是最晚出现的。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 准确   严密   科学 表时间 关键词 当时、刚刚、迄今、目前、至今、一向、自古以来…… 举例 《中国石拱桥》：“全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。”“当时”限制了时间范围，这就排除了以后修建的桥的长度。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 准确   严密   科学 表范围 关键词 一切、部分、全部、大部分、大面积、总共、少数、大多数…… 举例 《苏州园林》：“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。”“绝大部 分”强调了我国的建筑讲求对称的比较多，但也有的建筑没有讲求对称。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 准确   严密   科学 表频率 关键词 总是、往往、经常、常常、偶尔、有时、一般…… 举例 《蝉》：“空壳挂在树枝上，有时可达一两个月之久。”“有时”说明了情况的发生，但又防止了绝对化的判断。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 准确   严密   科学 表概数 关键词 十几、几十、左右、一两个、差不多、有余、之一…… 举例 《中国石拱桥》：“它地处入都要道，而且建筑优美，‘卢沟晓月’很早就成为北京的胜景之一。”“之一”限制了数量，这里说明北京的胜景有很多，“卢沟晓月”只是其中一个。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 准确   严密   科学 表信息 来源 关键词 据调查、据统计、据资料显示、据说…… 举例 《苏州园林》：“苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。”“据说”点出了是没有科学依据的，没有确凿的证据。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 生动形象　平易朴实 修辞 手法 运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，使表达生动形象，语言活泼清新。如《大自然的语言》中“布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么”运用拟人的修辞手法，用“唱歌”写出了动物对气候变化的反应，说明了物候对人们生产生活的重要意义。 表达 方式 ①使用记叙、描写(准确、形象生动的动词、形容词)，语言生动形 象，富有诗意，可增强文章的可读性；②或通俗或深情地议论，令人深思，启人智慧。如《大自然的语言》中第1自然段用“萌发”“次第开放”“孕育果实”“销声匿迹”“衰草连天”“风雪载途”等词语描写四季景色，生动地说明了自然现象与气候的关系。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 生动形象　平易朴实 句式 变化 俗语、成语、四字短语的使用都能使文章自然流畅，富有情趣。如《大自然的语言》中“衰草连天”“风雪载途”“年年如是”“周而复始”“阿公阿婆，割麦插禾”“花香鸟语”“草长莺飞”等的使用，恰当贴切，富有情趣。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点五　筛选、辨析信息 筛选、辨析信息类题目的答题技巧 1.速读全文。快速阅读全文，边读边圈画出关键词句，把握文章大意。 2.定位选项。根据选项中的关键词句，在原文中圈画出与之对应的句子或句群。 3.对比判断。比较选项表述与原文意思是否完全一致，存在哪一类偏差或错误。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 51 常见错误类型有： ①以偏概全：通过增、删、改、调文中表示程度、范围、频次、数量等修饰成分的词语，以部分代整体，以个别代一般，以特殊代普遍。 ②张冠李戴：将甲的观点、属性、状态说成乙的观点、属性、状态。 ③混淆状态：将还未发生的情况说成已经发生，将可能发生的情况说成必定发生。 ④混淆是非：将肯定的事物加以否定，或将否定的事物加以肯定。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 ⑤因果混乱：一是因果颠倒，将条件、原因说成结果，或将结果说成条件、原因；二是强加因果，将没有因果关系的强行说成有因果关系。 ⑥无中生有：增添的信息在原文中完全找不到依据，也不能从原文中合理地推断出来。 4.确定答案。根据题干要求选出“符合原文”或“不符合原文”的选项。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点六　拓展探究 拓展探究类题目的答题技巧 1.观点看法、感悟启示类：①审读题干，明确是结合生活实际还是依据文章内容谈观点看法、感悟启示。②抓住文中的关键语段，提炼出作者的观点。深入挖掘事物、事理背后隐含的意义。③根据题干要求，联系生活实际、个人经验及时代特征等作答。 2.建议劝说类：①审清题干，明确围绕什么提建议，解决什么问题。②紧扣主题，切合实际，要有针对性和可行性。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 54 3.实践运用类：①审清题干，明确答题方向，联系生活实际思考。②结合文章观点，在文中找出关键句，再结合题干所给的情境来作答。观点明确，有理有据，阐述合理即可。 4.分析运用信息：①联想判断类。结合生活实际，联想事物之间的相似点与关联处，再结合选文内容，简要描述。②链接材料类。抓住材料的主要内容和说明对象，明确其与文章的关系，抓关键词，提炼要点，结合两者内容，写出探究结果。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 一、(2025·凉山) 阅读下面的文章，完成题目。 小满的“满”指什么? 孟　扬 ①小满是二十四节气的第八个节气，夏季的第二个节气，2025年小满始于5月21日。 ②“小满见三新”，小满时，农作物陆续成熟，可供人们尝鲜。各地的“三新”品种并不相同，江南地区多指大麦、油菜、蚕豆；北方地区多指小麦、豌豆、油菜。 当堂自测 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 ③这个时节，北京、辽宁、山东的樱桃迎来成熟期，而福建、广东的荔枝也来到了收获的季节。 ④凝聚着中华先民的生活经历和农耕经验的二十四节气，是岁时变化的概括与标识，小满也不例外。“满”，《说文解字》中释义为“满，盈溢也”。小满，意味着“满而不溢”“满而不盈”。元代吴澄在《月令七十二候集解》中说：“小满，四月中。小满者，物至于此小得盈满。”一般认为，“满”的具体所指，即为农事物候，一方面与作物的生长有关，另一方面与降水量相联系。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 ⑤“小满小满，麦粒渐满”。在北方，小满之“满”，指代作物籽粒充实饱满。小麦被认为是小满节气的表征作物。此时，冬小麦等夏熟作物开始结实，进入灌浆阶段，籽粒日渐充实饱满，但还未完全成熟。小满三候为“麦秋至”。麦秋，指的就是收割麦子。“小满十八天，青麦也成面”，很多地方把小满之后的“十八天”视为收割小麦的重要时间节点。 ⑥“小满小满，江河渐满”。在南方，小满之“满”，指代着雨水充盈。在这个时节，受夏季风等影响，南方地区降水逐渐增多。这时也到了蓄水种植水稻的时期，如果雨水偏少，就可能造成田坎干裂，甚至芒种时也无法栽插水稻，所以有所谓“小满不满，干断田坎”的农谚。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 ⑦近年，对于节气文化的考证研究更为丰富，也有学者提出，小满之满表征气候，指代与日照强度、时长相关的“阳气”，为认知“小满”提供了又一视角。 ⑧小满是二十四节气中最富有哲理意味的节气之一。在节气体系中，小雪大雪、小寒大寒、小暑大暑，表现出同构的对称之美，而小满之后，接续的是“芒种”而非“大满”。宋代马永卿在《懒真子录》中提到，二十四节气其名皆可解，独小满、芒种说者不一。对此，有人认为，如果麦子“大满”收割则籽粒容易脱落，如果江河“大满”就会外溢，造成损失或危害。故而以芒种命名小满后的节气。也有人 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 从文化角度解读，认为传统的中庸之道忌讳“太满”“大满”，正所谓“水满则溢，月盈则亏”，物极必反。小满之名，充分体现了古代先民们的智慧，也体现了二十四节气所蕴含的哲学思想。 ⑨二十四节气是社会实践，也是知识体系。它不仅对人们的生产生活带来实际影响，也引发着感悟与思考。由“满而不溢”到“满招损，谦受益”，也许是对传统文化的一种富有情趣的意会与自洽。但即便是在当代世界，将满未满的“小满状态”，何尝不是对抗熵增定律的一种优雅的姿态。 (选自《人民日报》，有删改) 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 1.下列对小满的“满”理解不.正.确.的一项是(　　) A.源自《说文解字》中“盈溢也”的释义。 B.在北方指冬小麦等夏熟作物的籽粒充实饱满。 C.在南方指雨水充盈。 D.指与日照强度和时长相关的“阳气”达到全年最盛。 【解析】 D.根据第⑦段中“近年，对于节气文化的考证研究更为丰富……时长相关的‘阳气’”可知，文中仅提及“阳气”是部分学者的观点，且未表明“阳气达到全年最盛”，选项表述与原文不符。 D 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 2.下列对选文分析正确的一项是(　　) A.选文第④段综合运用了引资料、列数字、作诠释等说明方法。 B.选文引用《说文解字》《月令七十二候集解》等典籍中的资料，增强了文章的趣味性。 C.“一般认为，‘满’的具体所指”中的“一般”体现了说明文语言的准确性。 D.⑤⑥段将“北方”与“南方”作对比，突出小满节气的南北气候差 异。 C 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 【解析】 A.第④段运用了引资料(引用《说文解字》《月令七十二候集解》中的内容)和作诠释(解释“满”的含义)的说明方法，但未运用列数字的说明方法；B.引用典籍资料是为了增强文章的权威性和说服力，而非趣味性；D.第⑤⑥段分别说明北方和南方“满”的不同含义，属于分类说明，而非对比南北气候差异。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 3.第⑧段提到“小满是二十四节气中最富有哲理意味的节气之一”，请结合自身实际，谈谈你对“满而不溢”的理解。 　　示例：“满而不溢”指事物达到一定充盈状态却不溢出，既体现自然规律，也蕴含人生哲理：做人应谦逊，不骄傲自满，在进取中保持适度。如学习中取得成绩时不膨胀，持续提升；生活中追求平衡，不贪求极致圆满，以“将满未满”的状态对抗熵增定律，实现可持续发展。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 二、阅读下面的文章，完成题目。 文创产品如何破解同质化难题 ①文创产品指以文化为主题或基本元素，在设计、加工、营销等环节融入创新意识，兼具文化内涵与创新属性的产品。小到一张贴纸、一对耳环，大到一个电视节目、一处旅游景点，都可以被赋予特定的文化内涵，打造为文创产品。 ②优秀的文创产品不仅可以表达文化、传承文化，更能推动文化产业发展，助力经济增长。中央广播电视台制作的文创精品《国家宝 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 藏》节目，别出心裁地将有代表性的中国文物与电视舞台剧的艺术表现形式结合起来，讲述中国文物宝藏的前世今生。节目播出后，故宫博物院等多家国家级博物馆的参观人数大幅增加，“为一座博物馆赴一座城”成为旅游打卡的新趋势。 ③优秀的文创产品带来了消费热潮，文创产品的同质化问题也随之出现。某地青砖灰瓦的传统建筑成为旅游热点，不久各地就都建起了“仿古主题小镇”——满街青砖灰瓦，哪怕完全不符合当地的历史建筑形态。一个景区以本地景观为造型的文创雪糕上热搜了，其他景 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 区便亦步亦趋，群起售卖类似的文创雪糕——造型虽然有所不同，吃到嘴里都是一样的甜腻。 ④文创产品开发设计的周期长、成本高、难度大，而一旦出现爆款，优秀的文创产品被证明了能获取利润，又很容易被一窝蜂地复制模仿。文创产品的同质化，使其难以维系品牌溢价，只能靠简单粗暴的降价来争夺市场。越来越微薄的利润，必然会打击研发投入的积极性，导致“盲目模仿-生意惨淡”的恶性循环。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 ⑤消费者购买文创产品，是为了感受不一样的文化与创意。如果天南和海北没区别，这里和那里一个样，文创产品的意义在哪里?归根结底，文创产品靠满足人们的精神需求营利。当今人们缺的不是消费能力，而是消费欲望。如果文创产品的文化内涵和创意元素能够引发消费者的情感共鸣，多数人都愿意为之买单。否则，消费者的体验感自然大打折扣。 ⑥想要破解文创产品同质化难题，当然离不开知识产权保护意识的增强，但文创产品的开发也是关键。“文”是核心，“创”是灵魂， 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 一款优秀的文创产品必然二者兼备。“考古盲盒”的火爆就是一个很好的例子。河南博物院提炼本地独特的文化要素，将青铜器、元宝、铜佛、铜鉴、银牌等当地最具特色的文化符号制作成了“微缩文物”，并将它们藏入土中，装入“盲盒”发行销售。消费者买到“盲盒”后，可以利用考古工具“洛阳铲”，亲手将“微缩文物”挖出，沉浸式体验考古的成就感。与众不同的创意形式，让河南博物院的“考古盲盒”迅速风靡全国。可见，从品质化、差异化、个性化等角度着力，可以打造“文”“创”并存的精品，破解文创产品的同质化难题。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 1.关于文创产品，下列表述不.符.合.文意的一项是(　　) A.文创产品的文化属性可以通过产品蕴含的文化元素来体现。 B.文创产品的创新属性体现在产品设计、加工、营销等环节。 C.优秀的文创产品能成为精品，就在于它表达和传承了文化。 D.优秀的文创产品能够带来经济效益，从而促进经济的增长。 【解析】 C.选项曲解文意，原文第②段说的是“优秀的文创产品不仅可以表达文化、传承文化，更能推动文化产业发展，助力经济增长”。 C 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 2.关于文创产品面临的同质化问题，下列表述不.符.合.文意的一项是(　　) A.文创产品同质化问题表现为盲目照搬其他设计或一味追随市场热点。 B.文创产品同质化问题源于优质文创产品的获利能力远超于其他产品。 C.文创产品的同质化会减少文创产品研发投入的回报，影响新产品的开发。 D.文创产品的同质化使人们的精神需求得不到满足，降低了人们的消费欲望。 B 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 【解析】 B.选项曲解文意，原文第④段说的是“文创产品开发设计的周期长、成本高、难度大，而一旦出现爆款，优秀的文创产品被证明了能获取利润，又很容易被一窝蜂地复制模仿……降价来争夺市场”。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 3.请从产品开发的角度，说说怎样做才能破解文创产品同质化难题。 　　提炼本地独特的文化要素，用与众不同的创意形式开发文创产品。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 请完成《练测本》中的“素养综合训练七~九” 本讲内容结束 $