1 第二部分 专题一 论述类文本阅读-【中考拐点】2026年四川南充中考语文讲义本配套课件

该初中语文中考复习课件聚焦论述类文本阅读核心考点，严格对接中考要求，通过南充2024-2025年真题分析，明确论点把握、论据分析、论证方法等六大命题点权重，归纳选择论据、辨析论证思路等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题精讲+考点突破”模式，如结合2025年《坚持长期主义》真题，示范论点辨析中“位置定位法”和“句式特征法”，培养学生逻辑思维与语言运用能力。针对易错点如论据与论点匹配、论证结构分析，提供答题模板，助力学生高效得分，为教师提供系统复习框架，提升冲刺阶段教学效果。

专题一　论述类文本阅读 第二部分　现代文阅读 《中考拐点》 2026南充语文 1 2 1 聚焦南充中考真题 2 2 核心命题精讲精练 目 录 2 聚焦南充中考真题 考点综述 01 3 　　样题1 (2025·南充) 阅读下面的文字，完成题目。 坚持长期主义，做困难而正确的事 彭　飞 ①耗时5年制作，超4 000人参与，特效镜头接近2 000个；片中令人印象深刻的“岩浆流体”场景，需模拟8层不同材质、不同速度的流体效果，团队打磨六七十遍才通过。导演饺子直言，“一定要认真对待观众，观众的眼睛是雪亮的，会一眼看穿你”。 ②很多人喜爱《哪吒之魔童闹海》，不仅因为它好看，更在于它再次证明了“认真做事”的意义，彰显了坚持长期主义的价值。 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 4 ③文化产业讲究慢工出细活，这些年的现象级文化产品，反复证明了这一点。 ④《黑神话：悟空》开发周期超过6年。为了让玩家体验到高水准的画面，制作团队在美术上投入大量心血和资源。游戏场景中的壁画、雕像，有些即便放大10倍，上面细微的纹理和装饰仍清晰可见。 ⑤《流浪地球2》中涉及的实体特效道具，从最初设计，到打样、修改、最终成品，经过了长时间精细打磨，既具有功能性，显得逼真，又兼顾美观，适合在大银幕上呈现。 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 5 ⑥成功哪有什么轻而易举，不过是下了最笨的功夫、走了非走不可的远路，一路撑下去，才迎来了喷薄日出。 ⑦执着、专注、坚韧，不偷懒、不耍滑、不抄近路，踏踏实实付出，这是文化创造、科技创新等都必须坚守的不二法门。 ⑧我们引以为傲的纯电动新能源汽车，也是奉行长期主义结出的硕果。 ⑨起步之初，质疑声不少：“混动路线都没普及，纯电路线怎么可能走得通?”但因为认定了汽车智能化、绿色化大方向，政策坚定支持，企业坚定投入，一点点积累技术优势，深挖消费者需求，才挺过了最艰难的时期，迎来了国产新能源汽车的高光时刻。 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 6 ⑩站在今天回望，许多领域的惊艳绽放，都源自几十年如一日的坚守，源自看准了就坚定不移干的执着。从国产动画电影到新能源汽车，看似离得很远，成功背后的逻辑却如出一辙。 ⑪奉行长期主义不易，新时代中国为我们既仰望星空又脚踏实地、扎扎实实推动各项事业发展提供了更坚实的支撑。 ⑫当然，强调坚持长期主义，不是说守着时间坐等，更不能把“长期才有效果”作为挡箭牌，不顾当下、不论对错，蒙着眼睛蛮干。 ⑬比如，有的地方未经科学论证，盲目上马投资规模巨大的文旅项目，说是有利于长远发展，实则急功近利，制造了一些劳民伤财的政绩工程、形象工程。 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 7 ⑭有些地方看到新能源产业赚钱，不顾本地实际“一哄而上”，以为是在给长期发展打基础，实则难以为继，落得“一地鸡毛”。 ⑮透过这些教训更能理解，真正的长期主义，建立在对发展趋势和自身定位的清晰认识之上，是因为正确才值得我们长期坚守、坚定投入。因地制宜谋发展，一步一个脚印向前行，统筹好眼前与长远，做困难而正确的事，才能积跬步以至千里。 (选自2025年2月26日《人民日报》，有删改) 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 8 1.下列对文本内容的理解和分析，不.正.确.的一项是(　　) A.《哪吒之魔童闹海》之所以受人喜爱，是因为它的制作耗时长，参与人数多，打磨了六七十遍才通过。 B.文化创造、科学创新领域的惊艳绽放背后的逻辑，都是几十年如一日的坚守，看准了就坚定不移地干。 C.成功不能急功近利，需要下最笨的功夫，走非走不可的远路，一路撑下去，才能结出丰硕的成果。 D.国产新能源汽车能迎来高光时刻，源于认定汽车发展方向，国家政策坚定支持，相关企业坚定投入等。 A 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 9 【解析】 A.“《哪吒之魔童闹海》之所以……是因为……”归因不当，由第②段内容可知，《哪吒之魔童闹海》受人喜爱“不仅因为它好看，更在于它再次证明了‘认真做事’的意义，彰显了坚持长期主义的价值”。“《哪吒之魔童闹海》……打磨了六七十遍才通过”张冠李戴。结合第①段中“片中令人印象深刻的‘岩浆流体’场景，需模拟8层不同材质、不同速度的流体效果，团队打磨六七十遍才通过”可知，打磨了六七十遍的是“‘岩浆流体’场景”。 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 10 2.下列对文本论证的相关分析，不.正.确.的一项是(　　) A.文章按照坚持长期主义的意义、坚持长期主义需要的支撑条件和正确做法的思路展开论述。 B.文章通过列举典型事例来论证长期主义是文化创造、科技创新等领域必须坚守的不二法门。 C.第⑬段列举有的地方盲目上马文旅项目的事例，从反面进一步论述了坚持长期主义的正确做法。 D.第⑮段总结全文，指出坚持长期主义需要认清发展趋势和自身定位，统筹好眼前与长远等。 D 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 11 【解析】 D.第⑮段是在梳理错误做法的基础上，对坚持长期主义正确做法的总结，而非对全文的总结。 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 12 3.下列选项，最适合作为论据来支撑本文观点的一项是(　　) A.凡事预则立，不预则废。(《礼记·中庸》) B.十年磨一剑，霜刃未曾试。(贾岛《剑客》) C.曹雪芹披阅十载，增删五次，终成《红楼梦》。 D.屠呦呦转变青蒿素提取方式，大幅提升其抗疟效果。 C 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 13 【解析】 本文论点为“坚持长期主义，做困难而正确的事”。A.“凡事预则立，不预则废”的意思是：做任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就会失败。这句话强调了“预”，即事先计划、准备的重要性，与“坚守长期主义”无关。B.“十年磨一剑，霜刃未曾试”的意思是：剑客花了十年时间精心磨制了一把剑，剑刃如寒霜一般锋利无比，却还没有试过锋芒。这两句诗强调一个人为了实现某个理想、目标，已做了很久、很充分的准备，急欲施展才能却还未开始行动，未体现“做困难而正确的事”。C.“曹雪芹披阅十载，增删五次，终成 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 14 《红楼梦》”，这个例子既体现了长期坚守，又体现了创作《红楼梦》的不易和正确性，可以作为论据来支撑本文观点。D.“屠呦呦转变青蒿素提取方式，大幅提升其抗疟效果”，这个例子强调的是根据实际情况转换工作思路，未体现“坚持长期主义”。故选C。 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 15 　　样题2 (2024·南充) 阅读下面的文字，完成题目。 节水护水，需要全社会共同努力 彭　飞 ①打开水龙头，清洁洗漱；倒一杯温开水，一饮而尽；洗干净食材，准备早餐……人们每一天往往从用水开始，处处都离不开水。越是常见，越容易被忽视。在安享每一滴水带来的好处和便利时，别忘了，从5月1日起，《节约用水条例》开始施行。节水护水，需要全社会共同努力。 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 16 ②“推进中国式现代化，要把水资源问题考虑进去，以水定城、以水定地、以水定人、以水定产，发展节水产业”“黄河水资源量就这么多，搞生态建设要用水，发展经济、吃饭过日子也离不开水，不能把水当作无限供给的资源”“如果用水思路不改变，不大力推动全社会节约用水，再多的水也不够用”“河套地区条件得天独厚，虽然不缺水，但也要节约水资源，大力发展现代高效农业和节水产业，不能搞大水漫灌”……习近平总书记关于节约用水的一系列重要论断发人思考，深刻警醒我们从观念、意识、措施等各方面都要把节水放在优先位置。 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 17 ③水是生命之源、生态之基、生产之要。尽管今天全社会节水意识显著增强，但一些人诸如刷牙时不关水龙头、矿泉水喝一半就丢弃等习惯，一些城市供水管网老化存在跑冒滴漏、个别干旱地区违规圈水造景搞“人工湖”等现象警示我们，节水需要刚性约束。以《节约用水条例》施行为契机，无论是生产还是生活，无论是观念还是行动，拧紧思想的“龙头”，才能自觉节约用水，激发内生动力，共创美好家园。 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 18 ④今年以来，河北辛集马兰农场的农民用上了灌溉“黑科技”。以前，浇地都是大水漫灌，费时费力还费水。现在，农民通过手机APP操作发出指令，预埋在田里的喷灌设施会自动升起来，哪缺水就浇哪，还能控制水量，实现了从“浇地”向“浇作物”的转变。更重要的是，农民节省了人力成本，增加了种植面积，还能享受节水政策补贴，平均每年算下来多赚不少。用好新技术，科学用水，不仅能高效节水，把宝贵水资源省下来，还能赋能发展、促进增收，给群众带来实实在在的福利。 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 19 ⑤如今，人们在购买淋浴器、净水机等产品时，会仔细看一眼贴在上面的水效标识，如果是“一个小水滴”，代表耗水量很低，就可以放心购买；如果是“三个小水滴”，代表耗水量较高，则需要再加思量。水效标识制度，是我国节水管理方式的重要创新，巧妙利用市场机制，既能鼓励消费者购买节水商品，也能激励企业提升技术、精进工艺，生产更加节水的产品。从健全节水规划体系，到完善用水定额体系，再到支持开展多种形式的水权交易，规则立起来、政策落下去、管理跟上来，打好节水“组合拳”，必将推动节约用水取得新成效。 (选自《人民日报》2024年5月2日，有删改) 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 20 1.下列对文本中心论点的表述最恰当的一项是(　　) A.我们要把节水放在优先位置。 B.节水护水，需要全社会共同努力。 C.节水需要刚性约束。 D.规则立起来、政策落下去、管理跟上来，必将推动节约用水取得新成效。 【解析】 由文章的标题和第①段“节水护水，需要全社会共同努力”可概括出本文的中心论点，即节水护水，需要全社会共同努力。故选B。 B 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 21 2.下列对文本论证的相关分析，不.正.确.的一项是(　　) A.第①段用生活中的事例引出本文的论题，同时这些事例也激发了读者的阅读兴趣。 B.第②段引用习近平总书记关于节约用水的一系列重要论断，运用了道理论证的方法。 C.第③段用个人、城市、地区用水中的浪费现象证明了水是生命之源、生态之基、生产之要。 D.第④段运用举例论证和对比论证的方法论证了新技术在科学用水中的作用。 C 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 22 【解析】 C.通读第③段可知，该段用个人、城市、地区用水中的浪费现象证明了节水需要刚性约束。 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 23 3.下列对文本内容的理解和分析，不.正.确.的一项是(　　) A.从2024年5月1日起，《节约用水条例》在我国开始施行，必将影响我们的用水观念和行为。 B.今年以来，河北辛集马兰农场的农民用上了灌溉“黑科技”，实现了从“浇地”向“浇作物”的转变。 C.利用新技术，科学用水，不仅能节约水资源，还能赋能发展，促进增收，给群众带来实实在在的福利。 D.水效标识制度，是我国节水管理方式的重要创新，能激励企业提升技术、精进工艺，提高效益。 D 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 24 【解析】 D.结合第⑤段中“水效标识制度，是我国节水管理方式的重要创新，巧妙利用市场机制，既能鼓励消费者购买节水商品，也能激励企业提升技术、精进工艺，生产更加节水的产品”可知，选项中的“提高效益”于文无据。 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 25 核心命题精讲精练 考点综述 02 26 命题点一　把握论点 论点的 含义 论点是作者或说话者对所议论的问题所持的见解和主张，是议论文的核心。论点在逻辑学和论证中扮演着核心角色，是整个论证过程的中心，担负着回答“论证什么”的任务，明确地表示着作者或说话者赞成什么，反对什么。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 27 论点的 辨析 要准确地分析归纳论点，需要辨清几个关系： ①论点与论题：论点是对论题的扩充。论题是作者在一篇议论文中所议论的问题，一般是短语或词语；而论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张，一般是一个句子。 ②中心论点与分论点：文章的主要见解称为中心论点，用以补充和论证中心论点的分支论点叫分论点。分论点可以是并列式、递进式的，主要是为证明中心论点服务的。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 论点的 特点 论点的把握是有规律可循的： ①从内容上看，中心论点是作者对所议论的问题的见解和主张。论点不可能是偏正短语、并列短语，可能是动宾短语、主谓短语。 ②从句式上看，中心论点是一个完整而明确的判断句，一般有提示性的语言，如开头：“我认为”“我们要”“我们应该”“可见”“由此观之”等；结尾：“总之”“综上所述”等。 ③从位置上看，中心论点常常在标题、在文章的开头或结尾出现，中间出现的情况较少。 ④对那些没有直接提出中心论点的文章，可以整体感知文章，划分层次并概括层意，归纳各分论点，总结中心论点，从文章议论的对象、范围、重点等加以概括。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点二　分析论据 一、论据的定义及分类 定义 用来证明论点的材料，解决“用什么来证明”的问题。 分类 事实 论据 特点 包括史实、典型事例、统计数据、亲身经历(感受)等。 作用 真实有力地论证了论点，增强了文章的说服力。 举例 《应有格物致知精神》一文中列举明朝大哲学家王阳明先从“格物”做起，最后宣告失败的事例，从反面论证了论点的正确。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 30 分类 道理 论据 特点 包括经过实践检验的真理、名人名言、格言、谚语、原理、定律等。 作用 具有权威性和科学性，使论证更具说服力。 举例 《敬业与乐业》中引用《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事中的话，“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知”，论证了“‘忠实’便是‘敬业’”这一论点。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 二、选择论据类题目的答题技巧 解答此类题目，一般要分析论据放在某处是否恰当(选择恰当的论据、分析材料放在哪一段合适)。 1.分析所处段落或者文章的论点。 2.分析所给论据与文中论点的联系。 (1)从因果关系判断：按照“为什么，是因为……”的思路，看论据是否能作为原因解释本文的中心论点或分论点。 (2)归纳共同点判断：论点会有多个论据作支撑，多个论据都有共性，观点一致，若所给论据与其他论据不同或相悖，则不适合作此论点的论据。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点三　论证方法及其作用 一、常见论证方法的类别、特点及作用 论证方法 特点 作用 课内典型示例 举例论证 运用典型事例来证明论点的方法。举例论证是一种从材料到观点，从个别到一般的论证方法，是从对许多个别事物的分析和研究中归纳出一个共同的结论的推理形式。 通过列举典型、真实、可靠、充分、有代表性的事例，具体有力地证明中心论点，增强论述的说服力。 《谈创造性思维》：作者使用谷登堡和罗兰·布歇内尔的事例来支持其论点，这些例子具体生动，有助于读者更好地理解和接受作者的观点。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 33 论证方法 特点 作用 课内典型示例 道理论证 通过阐述理论、定律或公式来证明论点的方法。常用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句、格言或权威数据，以及人们公认的定理公式等来证明论点。 通过讲道理的方式证明论点，使论证更加概括和深入，在论证过程中具有增强说服力、提升权威性、增强吸引力和促进思维发展等多重作用。 《敬业与乐业》：通过引用经典、格言、名人事例来论证观点，如引用孔子的“饱食终日，无所用心，难矣哉”来论证敬业的重要性。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 论证方法 特点 作用 课内典型示例 比喻论证 用人们熟知的事物作比喻来证明论点，用比喻者之理去论证被比喻者之理的论证方法。在两事物之间，只需要有类似之处，即可用一事物比喻另一事物，从而论证一个比较抽象的事理。比喻者与被比喻者之间类相异而理相同。类相异，才能作比喻；理相同，才能进行推理、论证。 通过将一个抽象或复杂的概念简化为一个简单易懂的事物或情境，使得原本难以理解或感知的论点变得直观易懂，在论证过程中具有生动形象、化繁为简、增强说服力、增添文采以及促进思考等多方面的作用。 《精神的三间小屋》：通过将头脑比作高速公路或羊肠小道，生动地表现了人们失去自我、迷失自我的生活状态。 《敬业与乐业》：作者把“没有职业的懒人”比作“蛀米虫”和“盗贼”，形象地表现了作者对“无业之懒人”彻底讨伐的态度，从反面论证了“有业之必要”。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 论证方法 特点 作用 课内典型示例 对比论证 是正反对比论证的简称，也称比较法，是把两种事物加以对 照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。这是一种常用的、有说服力的论证方法。 有比较才有鉴别，两种事物一经对比，就可以分辨出彼此间的差异。事物的特征和本质就会在对比中显露出来，特别是正反相互对立的事物的比较，具有极强的鲜明性，能给人留下深刻的印象。 《论教养》：通过对比有无教养的行为，突出了有教养的人与无教养的人之间的差异，强调了教养的价值和意义。这种对比使得论证更加鲜明，增强了文章的说服力和影响力。 《敬业与乐业》：以“百行业为先”与“万恶懒为首”作对比，强调勤奋工作的重要性。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 二、判断论证方法的标志 论证方法 标志 举例论证 常用“如”“比如”“例如”等词语引出具体事例。 道理论证 直接引用名人名言、格言警句、定理公式、谚语、俗语或作者精辟的论述等作为论据来论证论点。 比喻论证 常用“像”“如同”“仿佛”等词语将论述的对象与另一个事物进行类比。 对比论证 常出现“与……相比”“然而”“但是”等表示转折或对比的词语。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点四　论证思路及结构 一、论证思路 论证思路是指在进行论证时所采用的逻辑顺序和思考路径。它涵盖了从提出论点、构建论据到得出结论的整个思维过程。具体来说，论证思路包括以下几个步骤： 明确 论点 首先，作者需要清晰地阐述自己的核心观点或立场，即论点。这是整个论证过程的出发点和落脚点。 分析 论据 其次，作者需要搜集和组织相关的证据或理由来支撑论点。这些论据可以是事实、数据、案例、理论、前人观点等。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 38 选择论 证方法 然后，根据论证的需要，选择合适的论证方法。如前所述，常见的论证方法有很多，不同的方法适用于不同的论点和论据组合。 构建论 证结构 最后，根据论点和论据的特点，构建合理的论证结构。这通常包括引言(引出论题)、本论(展开论证，包括提出论据、进行推理分析等)和结论(总结观点，强调论点)三个部分。在构建结构时，需要遵循逻辑清晰、条理分明的原则。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 二、议论文的结构 定义 议论文的基本结构：引论—本论—结论。在思路上体现为：提出问题(是什么)—分析问题 (为什么)—解决问题(怎么办)。议论文的结构可分为两大类：逐层深入的论述结构，叫“纵式”；并列展开的论述结构，叫“横式”。 分类 纵式 结构 层进式 它采用层层推进，步步深入，一环扣一环的论证方式，从而由小到大、由浅到深，把道理说深说透。如《不求甚解》。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 分类 横式 结构 总分式 ①总—分：如《中国人失掉自信力了吗》；②分—总：如《谈创造性思维》；③总—分—总：如《敬业与乐业》。 并列式 文章的段落层次之间，论据之间是平行并重的。如《谈读书》。 对照式 论述中把两种性质相反的事物(或观点)加以对照，或用一种事物来烘托另一种事物，以见其是非美丑，这种构成层次之间的意义关系，就是“对照式”。如《谈创造性思维》。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点五　文意理解与辨析 文意理解与辨析类题目的答题技巧 1.快速通读全文，把握大意。①总体浏览文章；②圈画关键词句；③理清文章思路；④把握文章的主要内容。 2.审读题干，圈画语段。根据所给选项，圈画出文本中相应的语句或段落。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 42 3.仔细对比，判断正误。比较原文表述与选项表述意思是否一致，关注特殊词，找差异。 (1)关联词：圈画出选项中表示逻辑关系的关联词，对比原文，看逻辑关系是否一致。 (2)指代词：如“它”“其”等，比对它是否有偷换概念之嫌。 (3)范围词：如“都”“一般”等，看它是否有任意扩大或缩小外延现象。 (4)程度词、时间词：如“大概”“可能”“已经”等，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 选项常见错误类型：①增减扩缩。增加或减少某些字，扩大或缩小论证范围。②鱼目混珠。用似是而非的词语或句子代替正确的，造成意思的改变。③无中生有。利用考生的思维惯性，误导考生用想当然代替理性思考。④表述绝对。要注意文中一些重要的修饰限制性的词语。如：时间、地点、范围、大小、已然、未然、或然、必然……⑤因果混乱。注意“论证了、体现了……”“是因为……”这样的词语。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点六　拓展探究(备考补充) 拓展探究类题目的答题技巧 1.谈观点(启示)类 (1)根据原文进行思维拓展，提出自己的观点、看法。 (2)联系生活实际阐明为什么或怎样做。 (3)总结重申观点。 2.提建议(措施)类 (1)弄清所要解决的问题，找准答题角度，合理发挥想象。 (2)围绕所要解决的问题想办法，所提对策必须合乎情理，具有科学性、可操作性，与文章的论点或论证有关联性。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 45 3.对比探究 (1)确定对比角度：论述的内容、论点的提出方式、论据的选用、论证方法的运用、论证思路的安排、论证语言的特点等方面。 (2)对比原文，整合两者之间的异同，归纳答题要点。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 一、阅读下面的文章，完成题目。 理直何必气壮 张　勇 ①理直气壮看上去好像没什么不好，我有理呀，怎么就不能气势足一点呢?别忘了，我们老祖宗还有一句话呢——有理不在声高，得理还须饶人。如果是对待敌人，对待那些居心叵测的小人，我们当然要“理直气壮”。现实中，这样深仇大恨的对立毕竟很少。洪应明在 当堂自测 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 《菜根谭》中指出：“人之短处，要曲为弥缝，如暴而扬之，是以短攻短；人有顽固，要善为化诲，如忿而疾之，是以顽济顽。”因此，发现了别人的不足，理直气壮地直接指出，不如理直气和地巧妙指出。后者既容易被人接受，也能够体现出批评者的涵养和气度。 ②人人都爱听好话，谁也不愿挨批评。既然如此，批评就成为一项高难度的技术活，有技术的人会做得很好，既达到了批评的目的，又让对方乐于接受，使良药不苦口、忠言不逆耳。著名教育家陶行知先生当年任育才学校的校长时，他亲眼看到一名男生用砖头砸另一名 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 同学，遂将其制止，并责令他到校长室接受批评。陶先生回到办公室，见男生已在等候。陶先生掏出一块糖递给他说：“这是奖励你的，因为你比我按时到了。”接着又摸出一块糖给他：“这也是奖励你的，我不让你打同学，你立即住手，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶先生又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖给他。这时男生哭着说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我们的谈话也该结束了。” 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 学为人师，行为世范，陶行知先生不愧为人民教育家，在批评这件事上，没有理直气壮、盛气凌人，技术含量相当的高。 ③俄国作家车尔尼雪夫斯基说：“既然太阳也有黑点，人世间的人和事就更不可能没有缺陷。”面对他人的错误，我们不宜死揪不放，不依不饶，而要辩证地、全面地分析问题，这样说出来的话才具有客观性、公正性，从而更好地评价人。明代思想家吕坤说：“心平气和，而有强毅不可夺之力。”可见，和气是一种力量，是一种直抵心灵的力量，而那种盛气凌人靠粗暴打压的力量，根本无法与之相提并论。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 ④理直不必气壮，这需要有一颗宽容之心，得饶人处且饶人，需要有一种自律自我控制的修养。义正需辞婉，理直也语柔，这不但是一种宽容与谦让，更显示了一种风度与涵养，能够让你有一个更为和谐友好的人际氛围。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 1.下列对文本中心论点的表述最恰当的一项是(　　) A.对待敌人、小人，我们应当要“理直气壮”。 B.人人爱听好话，谁也不愿挨批评。 C.学为人师，行为世范。 D.理直不必气壮，义正需辞婉，理直也语柔。 【解析】 标题“理直何必气壮”只表达了作者观点的一部分。通读全文可知，文章结尾处归纳了完整的观点，“理直不必气壮”“义正需辞婉，理直也语柔，这不但是一种宽容与谦让，更显示了一种风度与涵养，能够让你有一个更为和谐友好的人际氛围”，从中概括本文的中心论点为“理直不必气壮，义正需辞婉，理直也语柔”。故选D。 D 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 2.下列对文本论证的相关分析，不.正.确.的一项是(　　) A.本文采用的是总—分—总结构，先提出观点，然后从正反两方面论证，最后总结归纳论点。 B.本文主要采用的是举例论证和引用论证的方法，通过具体事例和名人名言来证明自己的观点。 C.文章开头用一个反问句，引出论题——有理时究竟如何待人，语气较强，能引起读者注意。 D.文章结尾处归纳了全文观点，并进一步指出了如何做到这一点及其意义。 A 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 【解析】 A.“本文采用的是总—分—总结构，先提出观点”表述有误。第①段提出论题，接着引用洪应明的话告诉我们，发现别人的短处，不要以短攻短，以顽济顽，要巧妙指出；第②③段运用举例论证和道理论证，通过具体事例和名人名言来论证自己的观点；第④段归纳全文观点，并进一步指出了如何做到这一点及其意义。本文采用的是层进式结构。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 3.下列对文本内容的理解和分析，不.正.确.的一项是(　　) A.文中第①段洪应明的话告诉我们：发现别人的短处，不要以短攻短，以顽济顽，要巧妙地指出。 B.本文第②段举陶行知批评教育学生的例子，主要是为了说明他是一个学为人师、行为世范的人民教育家。 C.面对他人的错误，我们要辩证、全面地分析，才能做出客观、公正的评价。 D.本文告诉我们，要想创造一个和谐友好的人际环境，就应该有一颗宽容之心，得饶人处且饶人，真正做到理直不必气壮。 B 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 【解析】 B.通读第②段可知，本段的观点是“批评就成为一项高难度的技术活，有技术的人会做得很好，既达到了批评的目的，又让对方乐于接受，使良药不苦口、忠言不逆耳”。举陶行知批评教育学生的例子，主要是为了说明陶行知先生在批评这件事上，技术含量相当高。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 二、阅读下面的文章，完成题目。 学习精美笔记背后的宝贵品质 卢瑞霞 ①近日，浙江大学晒出了一批精美的学习笔记。这是浙江大学团委推出的“第五届最美学习笔记大赛”的参赛作品。很多网友感叹，看完这些笔记，才明白自己的差距在哪里。欣赏艳羡之外，我们更要关注精美笔记背后的学习品质。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 ②重视自律品格的塑造和养成。能写出精美学习笔记的学生不一定成绩遥遥领先，但一定极为自律。唯有自律，方能数年如一日，对自己想要做的事情认真研究、条分缕析，最终形成一本本如同艺术品一般的学习笔记。著名的心理学实验也证明，有自控力的学生更愿意延迟满足感，无论是考试成绩、身体健康程度还是后来的工作成绩，都会更加优秀。 ③重视基础知识的学习和积累。面对晒出的精美笔记，有人自愧弗如，也有人不以为然，认为这只是对知识的照搬照抄，不能活学活用。殊不知，所有活学活用的前提是对基础知识的牢固掌握。笔记上那些认真梳理的概念、定理、公式、知识精要，都是灵活运用知识的基本功。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 ④重视学术习惯的训练和养成。高等教育越来越重视本科生的学术训练及学术养成。我们可以通过读书获取大量的知识和信息，为学术研究作积累。如何有效地整理及利用所读书籍的内容，很大程度上有赖于读书笔记的撰写。养成认真做笔记的习惯，学会在笔记中梳理知识、搭建框架、整理要点，这既是学术训练，也是较好提升学术研究水平的重要方法。 ⑤重视学习规律的运用。成绩优秀的学生未必就比别人聪明，但是他们一定掌握了学习知识的规律。例如，曾有学者提出一种行之有 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 效的学习方法，那就是“三到”，即心到、眼到、口到。后来这种方法也被称之为感官协同原理。在知识学习的过程中，尤其在课堂上，养成做笔记的习惯，实则是眼耳口手并用，是对感官协同原理的运用，可以有效提升学习效率。 ⑥常怀对知识的敬畏之心。优秀学习笔记的背后有一颗对知识的敬畏之心。学生只有敬畏知识、敬畏课堂，知不足而后进，望山远而力行，才能严谨治学、求真求实，不断攀登知识的高峰。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 ⑦重视学习方法的养成。高校晒出的精美学习笔记，一笔一画皆是手写，体现的不只是学习态度上的返璞归真，还有宝贵的学习方法。苏东坡曾用抄书的方法来帮助记忆，并且每一遍都制定了不同的目标。同时，他还注重实践，勤于研究问题，大胆提出见解，谢绝闭门造车。所以，抄书也好，做学习笔记也好，都不可生搬硬套，要根据自己的特点来规划学习，不断总结与提炼出适合自己的学习方法。 (选自《中国教育报》) 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 1.下列对文本中心论点的表述最恰当的一项是(　　) A.我们要关注精美笔记背后的学习品质。 B.我们要重视自律品格的塑造和养成。 C.我们要重视基础知识的学习和积累。 D.我们要重视学术习惯的训练和养成。 A 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 【解析】 根据第①段中“欣赏艳羡之外，我们更要关注精美笔记背后的学习品质”可知，此处提出了本文的中心论点“我们更要关注精美笔记背后的学习品质”。根据第②段“重视自律品格的塑造和养成”，第③段“重视基础知识的学习和积累”，第④段“重视学术习惯的训练和养成”，第⑤段“重视学习规律的运用”，第⑥段“常怀对知识的敬畏之心”，第⑦段“重视学习方法的养成”可知，本文从这六个方面提出分论点，论述了“我们更要关注精美笔记背后的学习品质”的中心论点。故选A。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 2.下列对文本论证的相关分析，不.正.确.的一项是(　　) A.第①段引用“浙江大学晒出了一批精美的学习笔记”的事例，既是为了引出中心论点，也是作为论据证明本文的中心论点。 B.第②段引用著名的心理学实验结果，证明具有自律品格的人会更加优秀。 C.第③段驳斥精美笔记是对知识的照搬照抄，不能活学活用的错误观点，证明精美笔记是对基础知识的学习和积累。 D.第⑦段采用举例论证的方法，列举苏东坡用抄书的方法帮助记忆和注重实践的事例，证明我们要学习借鉴别人成功的学习方法。 D 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 【解析】 D.根据第⑦段中“所以……不断总结与提炼出适合自己的学习方法”可知，第⑦段采用举例论证的方法，列举苏东坡用抄书的方法帮助记忆和注重实践的事例，是为了证明我们“要根据自己的特点来规划学习，不断总结与提炼出适合自己的学习方法”这一观点。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 3.下列对文本内容的理解和分析，不.正.确.的一项是(　　) A.能写出精美学习笔记的学生，虽然成绩不能遥遥领先，但一定是极为自律的学生。 B.精美学习笔记里认真梳理的概念、定理、公式、知识精要，都是灵活运用知识的基本功。 C.在课堂做笔记和采用“三到”(心到、眼到、口到)的原理是一致的。 D.精美学习笔记体现出学生对知识和课堂怀有敬畏之心。 【解析】 A.根据第②段中“能写出精美学习笔记的学生不一定成绩遥遥领先，但一定极为自律”可知，选项中“虽然成绩不能遥遥领先”表述错误。 A 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 请完成《练测本》中的“素养综合训练四~六” 本讲内容结束 $