13.第二部分 第七讲 第2课时 大气压强 流体压强与流速的关系-【中考拐点】2026年四川南充中考物理讲义本配套课件

该初中物理中考复习课件聚焦“大气压强”“流体压强与流速的关系”核心考点，对接中考说明，分析近三年南充中考力学压强占比，归纳选择、填空、实验探究等常考题型，梳理托里拆利实验、流体应用等必备知识。 课件亮点在于“教材梳理+真题突破+反馈评价”模式，通过2025南充真题“物体‘胀’起来现象”辨析，示范“原理对比法”培养科学思维和物理观念，针对托里拆利实验易错点设计对点小练，助力学生掌握答题技巧，教师可依此精准复习提升备考效率。

第二部分　力学 （第2课时　大气压强　流体压强与流速的关系） 第七讲　压强 《中考拐点》 2026南充物理 1 2 3 2 1 课堂反馈　当堂效果评价 回归教材　梳理必备知识 2 2 命题研究　突破核心考点 目 录 2 回归教材　梳理必备知识 考点综述 01 3 1.大气压强的产生原因：空气和液体一样具有流动性，内部各个方向都存在压强，称为大气压强，简称为大气压或气压。 2.大气压强的存在 (1)第一个证明大气压存在的实验：______________实验。  (2)应用：吸盘挂钩、覆杯实验、钢笔吸墨水、吸管喝饮料、活塞式抽水机等，这些应用实例也说明了大气压的存在。 必备知识一 大气压强 马德堡半球 首页 目录 必备知识一 必备知识二 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 4 (3)活塞式抽水机的工作原理：①吸水过程：提起活 塞，活塞上的阀门A受到大气压的作用而关闭，活塞 下面的气压较小，低处的水在大气压的作用下推开 圆筒下端的阀门B进入圆筒；②提水过程：下压活塞， 圆筒的水将阀门B压下使其关闭，并将阀门A冲开，进 入到活塞上面；③出水过程：再提起活塞，活塞上面的水压下阀门A使其关闭，随着活塞一直向上运动，从出水口流出。这个过程不断重复，水就被持续地从低处抽到高处。 首页 目录 必备知识一 必备知识二 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 5 3.大气压的测量 (1)最早测量大气压的实验：__________实验，标准大气压＝______mm高水银柱产生的压强＝______________Pa。  (2)大气压与海拔的关系：海拔越高的地方，大气压越__________。  托里拆利 760 1.013×105 小 首页 目录 必备知识一 必备知识二 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 6 对点小练1　(人教八下P55T2改编) 在“大气压的测量”实验中，如果换 用稍微粗一些的玻璃管，__________影响实验结果，因为___________ _____________________________________________；若玻璃管内不小 心进入了少量空气，__________(选填“会”或“不会”)影响实验结果， 因为_________________________________________________________ ____________________________。  不会 大气压值 p0＝ρ水银gh水银，测量结果只与水银柱的高度有关 会 此时大气压值等于水银柱产生的压强与混入的少量空气产生的 压强之和，会使测量结果偏小 首页 目录 必备知识一 必备知识二 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 7 1.流体：物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。 2.流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置，压强越__________。  必备知识二 流体压强与流速的关系 小 首页 目录 必备知识一 必备知识二 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 8 3.应用 (1)飞机的升力：如图所示，机翼上凸下平，飞机前 进时，机翼上方气流的速度较__________、上表面 受到的压强较__________，下方气流的速度较 __________、下表面受到的压强较__________，则机翼上、下表面存在着压强差，因而有__________，产生升力。  (2)其他实例：列车驶过站台时，乘客不能超越安全线；并排航行的船只不能靠得太近；口吹硬币跳“栏杆”；喷雾器；“香蕉球”等。 大 小 小 大 压力差 首页 目录 必备知识一 必备知识二 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 对点小练2　(人教八下P61T1改编) 风沿着窗外的墙面吹过时，窗帘有时 会飘向窗外；居室前、后两面的窗户都打开时，“过堂风”有时会把侧 面摆放的柜门吹开。以上现象产生的原因是________________________。  空气流速大的地方压强小 首页 目录 必备知识一 必备知识二 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 10 命题研究　突破核心考点 考点综述 02 11 例1 (2025·南充) 生活中有很多物体会出现“胀”起来的现象，下列描 述中“胀”起来的原理与其他三项不同的是(　　) A.胎压正常的车轮胎，行驶到高原就“胀”起来 B.正常密封的食品袋，带到高海拔就“胀”起来 C.地面释放的氢气球，飞到高空中就“胀”起来 D.制作馒头的白面团，发酵过程中就“胀”起来 核心考点一 大气压强 D 首页 目录 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 核心考点一 核心考点二 12 例2 (2020·南充) 关于气体压强，下列说法错误的是(　　) A.做托里拆利实验时，若将玻璃管由竖直变倾斜，管中水银柱的长度不变 B.能用吸管将杯中饮料吸进嘴里，是利用了大气压强 C.一标准大气压可托起约10.3 m高的水柱 D.高空飞行的大型客机，机翼上方空气流速大、压强小 A 首页 目录 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 核心考点一 核心考点二 例3 (2022·南充) 如图甲是某同学自制的一个简 易气压计，在温度相同的情况下，大气压越大， 甲中玻璃管内的液柱高度就越__________(选填 “高”或“低”)；如图乙是该同学自制的一个 简易温度计，在大气压相同的情况下，温度升 高，乙中玻璃管内的液柱__________(选填“升高”或“降低”)。  核心考点二 流体压强与流速的关系 甲　 乙　 低 升高 首页 目录 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 核心考点一 核心考点二 14 课堂反馈　当堂效果评价 考点综述 03 15 1.(2023·南充) 如图所示有关压强的描述中，说法不正确的是(　　) A.如图甲，拦河大坝设计成上窄下宽是由于液体压强随液体深度的增加而增大 B.如图乙，向下吹气，乒乓球不下落说明了空气流速越大的位置压强越小 C.如图丙，用吸盘搬运玻璃，是利用了大气压强 D.如图丁，月球车的车轮比较宽大，是为了增大压强 D 甲 乙 丙 丁 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 16 2.如图，可以用吸管“吸”取杯中的饮料，下列现象中，“吸”的物理原理与其相同的是(　　) A.公路两旁用隔音墙“吸”收部分噪声 B.大树通过根从土壤中“吸”取养分 C.化学实验中用胶头滴管“吸”取药液 D.用丝绸摩擦过的玻璃棒“吸”引纸屑 C 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 17 3.玻璃杯中装有半杯水，用一硬纸片盖住杯口，小心地将杯子倒置于水平位置保持静止，纸片与水均被大气压稳稳地托住(如图)，这样就成功地用半杯水演示了“覆杯实验”。若不考虑纸片的重力，关于这一实 验，下列分析正确的是(　　) A.左侧杯壁对水的作用力方向向左 B.大气对纸片的压强等于水因重力对纸片产生的压强 C.杯中水面上方的气压等于外界大气压 D.水受到的重力小于纸片对水的支持力 D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 18 4. 如图是小刚在跨学科实践活动 课上制作的简易活塞式抽水机，下列关于该简易 活塞式抽水机的说法正确的是(　　) A.抽水时，提升水的高度只取决于圆筒的长度 B.其工作原理与船闸的工作原理相同 C.抽水时，利用细杆提起活塞，玻璃球堵住进水口，阀门打开 D.压下活塞时，玻璃球堵住进水口，阀门打开 跨学科实践 D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 19 5.小华观察发现：同一河流，狭窄处比宽阔处水流更快。受此启发，他结合所学物理知识，设计了四种装置吸取液体肥，用于学校劳动基地水肥一体化灌溉，各装置剖面如图所示。在左端管口横截面积和水流流速相同的情况下，下列设计中吸肥最快的是(　　) A A　　 B C　　 D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 20 6.如图是某医院内给病人输液的部分装置示意图，乙瓶内液体不断通过Q管输入病人体内，刚开始输液时，甲、乙两瓶内药液量相等，液面相平。过了一会儿，观察两个输液瓶时会发现(此时两个输液瓶内还有大 量的药液)(　　) A.甲瓶中的液面高 B.乙瓶中的液面高 C.甲、乙两瓶中的液面一样高 D.以上三种情况均有可能 B 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 21 7.(2025·乐山) 如图所示，在托里拆利实验中，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，是因为有__________的支持；把玻璃管倾斜，管内外水银面竖直高度差__________。  大气压 不变 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 22 8.(2025·南充二模) 如图所示，容器的A、B两部 分构成了一个__________，当用一根管子沿B容 器口吹气时A、B两水面的高度大小关系为 hA__________(选填“大于”“小于”或“等于”)hB。  连通器 小于 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 回归教材　梳理必备知识 课堂反馈　当堂效果评价 命题研究　突破核心考点 23 本讲内容结束 $