第4单元 第10课 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展-【成才之路·学案】2025-2026学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播同步新课程学习指导(统编版)

061 第10课近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 课程标准·明确学习目标 课程标准 核心素养 了解不同时代、不同类型 1.时空观念：运用时空定位，分析全球贸易网的形成过程及阶段特征。 商路的开辟；通过了解商 2.史料实证：通过史料分析，了解商品所体现的特色文化，并结合唯物史观理解影 品所体现的特色文化，理 响全球贸易网形成的原因。 解贸易活动在文化交流中 3.历史解释：运用所学知识和相关史料，认识各国文化同其商品一道传播到世界其 所扮演的重要角色。 他地区，各国文化在不断借鉴中向前发展。 知识梳理·夯实必备知识 ●全球贸易网的形成 【点拨提示1】新航路开辟后近代国际商 业贸易的变化 1.15世纪一18世纪中期：初步形成 (1)贸易中心转移：欧洲训贸易中心从地 （1)原因：近代以来，随着 的开辟和西欧各国的 中海转移到大西洋沿岸。(2)商业经 殖民扩张，各洲之间的贸易随之扩展。 营方式发生变化：股份公司与证券交易 所纷纷出现。(3)国际贸易中的商品 (2)表现 [点拨提示1] 种类与流通量成倍增长。(4)世界贸 易形成多中心的新格局。(5)商业贸 A.国际流通中的 种类与数量大大增加。 易范围扩大。 B.咖啡、烟草 等出现在欧洲市场并成为欧洲人 【思维拓展1】工业革命对世界贸易的 影响 喜爱的商品，欧洲的产品也开始在美洲市场销售。 (1)交通运输：促使新的交通工具出 (3)影响：①贸易的扩大促进了 公司的出现和 现，为国际贸易货物的运输提供了便利 发展，如荷兰东印度公司、英国东印度公司、荷兰西印度公 的交通条件。(2)国际分工：使英国成 为世界工厂，而亚洲、非洲、美洲地区成 司、法国西印度公司等。 为原料输出地和商品倾销地。(3)贸易 ②西欧列强在 非洲、亚洲等地的殖民扩张，客观 理论：从重商主义变为自由贸易理论， 提出国家较少千预国际贸易，国际贸易 上推动了洲与洲之间的贸易，以欧洲为中心的 初 由市场调控。(4)贸易数量：使商品的 步形成。 生产不断加速，商品数量不断增加。 【思维拓展2】近代资本主义世界市场的 2.18世纪中期一20世纪初：最终形成 影响 (1)原因：工业革命后，大规模的 生产使欧美国 (1)从生产力发展的角度看：促进了资 本主义生产方式和生产技术的传播，扩 家需要寻求更多的原料产地和商品市场。●[思维拓展1] 大了工业文明对世界的影响，加强了世 (2)表现 界各国经济的相互联系，推动了世界贸 易和生产力的发展，促进了世界资本主 ①形成了西欧北美国家生产和出口制成品，其余国家生产 义经济体系的形成。 和出口初级产品的 和贸易格局。 (2)从道德的角度看：世界市场的形成是 资本主义列强对亚非拉国家和地区进行殖 ②类型丰富的工业产品，通过更快速的交通工具输送到世 民掠夺和剥削的产物，造成了亚非拉国家 界各地。 和地区的贫穷和落后。 (3)从文明演进的角度看：世界市场的 (3)影响：从1870年到第一次世界大战爆发前，世界贸易额 形成，客观上促进了先进的生产技术和 增长了近2.6倍。 P[思维拓展2] 文化在全球范围的传播，结束了人类政 治生活和精神生活的封闭状态，有利于 世界文明的交流和发展。 062 3.20世纪上半期：遭受冲击 【点拨提示2】第二次 世界大战后推动贸易 (1)20世纪上半期的两次世界大战影响了世界贸易的发展。 发展的主要因素 (2)第二次世界大战结束后，因冷战的发生， 国家与资本主义国 (1)第三次科技革命 的有力推动。 家之间的贸易受到极大影响。 (2)国际分工发生重 4.二战后：突飞猛进 大变化。 (3)世界经济一体化和 (1)原因 D[点拨提示2] 社会生活国际化的 促进。 ①第二次世界大战后签署的 (4)欧洲、日本生产 ②各国围绕贸易、关税的谈判，推动世界贸易的发展。 的恢复以及新头国家 的出现。 ③随着中国改革开放的发展、冷战的结束以及 的成立，世界贸 (5)发展中国家的工 业化政策。 易突飞猛进。 (6)GATT、WTO等组 (2)表现 ●[点拨提示3] 织的建立。 【点拨提示3】二战后 ①从1950年到2000年，全世界的贸易出口总值从约610亿美元增加到 国际贸易发展的特点 (1)世界经济联系大 61328亿美元，增长约100倍。 大加强。 ②生产的国际分工进一步向广度和深度发展，一些产品往往由众多国家的 (2)国际资本贸易空 前发展。 公司合作完成。 (3)世界经济联系的 二商品流动与文化交流国际化 内容发生较大变化 进出口商品的结构出 1.原因：国际贸易的过程伴随着文化的传播。 现新特点。 (4)世界经济联系形 2.表现 式日益多样化。 (1)中国茶的传播 (5)地区贸易发展不 平衡不仅表现为区域 ①传播 贸易不平衡，更重要 【图解历史】中国古代茶叶贸易通道 的表现为发达资本主 义市场体系的加强。 以武夷山为起点，通往俄罗斯的“万里茶道” 【思维拓展3】茶叶对 西方的影响 以西安为起 (1)丰富了人们的物 点的陆上丝 中国 质生活。中国的茶文 绸之路 化对欧美等地的日常 穿过西南向印度半岛 以东南沿海为主要枢 饮食文化产生了影 延伸的“茶马古道” 纽的海上丝绸之路 响，并引发了欧美大 陆的“中国热”和东 A.最初，中国茶主要在中国周边传播。 方文明在西方的落地 B.16世纪以后，中国茶广泛传播到 美洲、非洲和大洋洲等 生根。 (2)茶叶推进了西方 地区。 社会对中国茶具的 使用。 ②影响 (3)茶叶贸易带去了 A.俄国：上流社会把中国的茶具作为最珍贵的室内摆设，中俄之间形成了 中国的礼俗、情操 修身、养性等，茶叶 著名的 被赋子了诸多精神上 B.英国：茶会上用中国茶和中国的茶具来招待客人成为主人炫耀的方式。 的内涵，并形成了完 整的茶文化体系。 C.荷兰：许多富裕家庭都设有专门的“ (4)伴随着中西茶叶 D.各国茶文化：各国在接受中国茶和茶文化的同时，也根据自身的风俗习惯创 贸易的进行，在政 治、经济领域引发了 造出新的茶文化，如在日本形成了“ ”,在英国形成了“下午茶”。 一些历史现象和事 件，使得“茶叶的世 ●[思维拓展3]纪”更加丰富多彩。 063 (2)各国服饰的变化 【点拨提示4】国际贸易 ①中国服装在法国的影响：中国服装随传教士传到法国。 背景下文化交流的特点 (1)国际化：国际贸易的 ②西服在日本流行：明治维新后，作为“文明开化”的一部分 在 发展，促进了文化在世 界范围内的传播。 日本流行。 (2)民族化：文化交流 是民族性特色文化的 ③法国女装：20世纪初，法国设计师设计的女装有取名为” ”的 互通，把体现自身知 识、信仰、道德、艺 中国大袍式系列。 术和习俗的商品进行 交流，具有明显的区 ④中国中山装：民国早期设计的 兼具中西服装的特点，穿着方 域化、民族化特点。 (3)渐进性：国际性的 便，同时体现了一定的时代精神和民族特色。 文化交流伴随国际贸 易发展，国际贸易是 (3)钟表传入中国 一个长期的发展过 程，文化传播的程度、 ①钟表诞生于欧洲，大约在16世纪中期经由 传入中国内地。 广度和深度也体现在 文化的交流中。 ②到18世纪，中国进口 的数量已经很多。一些清朝高官将进 (4)包容性：不同文化 的包容或交融是国际 口的钟表作为珍稀物品收藏。钟表在社会中下层中逐渐流行，一些公共场 文化交流的重要内容 和结果。 所也安装有钟表。 (5)创新性、本土化： 不同文化在交流的同 ③中国人制作的钟表，其外观多体现了中国自身的文化特色。 时，也发生了本土化 的倾向，促进了本土 (4)20世纪，全球贸易网的形成大大促进了文化的交流。除了传统的与 文化的创新。 (6)自上而下与自下而 吃、穿、用等相关的商品，电影、音乐、 动漫、书籍等各国文化产 上互动配合：外部商品 和文化的传入之初是在 品，也广销世界各地。 >[点拨提示4] 上层社会流行，后来远 渐大众化，体现文化交 流自上而下与自下而上 的互动配合。 史料探究·培育核心素养 探究主题全球贸易网一近代以来的世界贸易与文化交流（史料实证，历史解释） 史料一1870一1910年世界船舶吨位数（单位：百万吨） 30 25 ●26.2汽船 20 14.114.5 15H 12.0 16.2 10 ● 5.5 10.210.0 ■8.4帆船 2.7 5 ● 0 1870 1880 1890 1900 1910(年 史料二 世界工业生产指数（以1913年为100） 时间 1850年 1870年 1890年 1900年 1913年 指数 9 20 8 59 100 探究1：根据史料一、二并结合所学知识，简述促进世界贸易发展的主要因素。 064 史料三1658年，伦敦《政治快报》上刊登了一则茶叶广告，称饮茶可以改善体质，这是英国最 早的关于茶的记载。1669年，英国政府授权英国东印度公司专营茶叶贸易，从中国大量进口茶叶到 欧洲市场。1786年，一名法国人到英国旅行时注意到：即使是贫困百姓家，也能和富裕人家一样，一 天喝两次茶。因为廉价而且能够迅速补充能量，茶叶特别受到工人阶层的欢迎。18世纪末，英国从 中国进口的茶叶量达到了2300万磅，与这个世纪的头一年相比，足足增长了200倍。1851年，英国 人将中国的茶树和制茶技艺带到印度，茶叶在印度和锡兰被大面积种植，欧洲红茶市场摆脱了对中 国产地的依赖。 ——摘编自[英]麦克法兰《绿色黄金：茶叶帝国》 探究2：根据史料三并结合所学知识，说明17一19世纪茶文化在英国盛行的原因。 史料四民国成立后，要求废除满式的官服顶戴，以新礼服代替旧式官服，不分级别高低，凡任 职的官员，一概统一着装。上海作为中国首批对外开放的商埠，国际移民的大量涌入，使上海与国 际的联系愈发密切，中国与世界各国的文化在这里碰撞、交融，近代上海的服饰文化呈现出了多元 化现象，很多服饰直接采用西方样式，以上海为中心，遍布全国各大城市的一批主要从事西式服装 制作的裁缝产生了，有的则在中国传统的基础上引进西方样式并加以改进。 -摘编自竺小恩《中国近代服饰与古代服饰变革之比较》 探究3：根据史料四并结合所学知识，分析中国近代服饰变革的原因及影响。 065 》拓展延伸 一、第二次世界大战后国际贸易发展的阶段特征及原因 1.第一阶段：国际贸易迅速发展阶段 (1)特征：战后世界出口贸易量的增长速度大大超过战前；战后世界出口贸易量的增长速度超 过工业生产的增长速度。 (2)主要原因 ①第二次世界大战后发达资本主义国家经济的迅速恢复和发展为国际贸易迅速增长打下了 基础。 ②国际分工和生产国际化的深入和扩大促进了第二次世界大战后国际贸易的迅速发展。 ③跨国公司的发展促进了国际贸易的增长。 ④第二次世界大战后国际金融贸易组织的建立和经济一体化有利于国际贸易的扩大。 2.第二阶段：国际贸易发展缓慢，停滞与开始回升的不稳定发展阶段。 (1)第一个时期 ①特点：国际贸易缓慢、停滞。 ②原因：经济危机的爆发；能源危机的爆发；货币制度危机的爆发；农业危机严重。 (2)第二个时期 ①特点：国际贸易发展速度开始回升。 ②原因 a.西方工业发达国家经历了20世纪80年代初的经济衰退后，经济开始复苏和增长，促进了国 际贸易增长。 b.世界贸易集团化趋势的加强。 C.科技革命使产业结构优化。国际分工日益广泛深入发展，全球经济一体化趋势加强。 d.资本的国际化，跨国公司大量出现，国际间相互投资增加。 e.贸易方式多样化，贸易手段现代化，服务贸易迅速发展。 「.关贸总协定鸟拉圭回合多边贸易谈判的达成与世界贸易组织的建立，进一步促进了国际贸 易自由化。 二、文化交流国际化的意义 1.对文化发展：通过文化交流，各民族文化之间相互学习、借鉴，博采众长，促进本民族文化的 创新与发展；推动本民族文化走向世界，增强本民族文化的国际影响力；促进世界文化的繁荣。 2.对经济发展：文化与经济相互影响、相互交融。通过文化交流，促进国际贸易的发展，实现经 济上的互利共赢。 3.对国际政治：文化与政治相互影响。通过文化交流，促进国家间的相互理解，减少隔阂，增进 共识，促进世界和平。 066 巩固训练·课堂达标检测 1.(2025·甘肃白银靖远四中调研)杰里·本特4.(2025·广东东莞质检)桑巴舞源于非洲，进入 利在其作品《新全球史：文明的传承与交流》 巴西后，逐渐吸收波西米亚波尔卡舞、法国的 中写道：“欧洲探险者和他们的追随者在世界 马克西克歇舞和古巴的哈巴涅拉舞等元素。 各地的民族之间建立了联系，各个人群之间的 1925年，桑巴舞传入欧洲，英国甚至还出现一 互动反过来产生了规模空前的交流，这些交流 种以桑巴为形式的舞蹈。这表明( 跨越了不同的社会和文化区域。”由此可知 A.技术革新促进文化融合 B.文化交融具有创造性 A.殖民活动客观上推动了全球化 C.地理环境影响文化交流 B.殖民势力致力于促进文化交流 D.文化发展具有自主性 C.西方探险活动协调了各地矛盾 5.(2025·山东菏泽期中)肯德基、麦当劳等连锁 D.武力征服是列强主要扩张手段 企业在进入伊斯兰国家时，会按照当地风俗供 2.（2024·安徽卷)18世纪末，东方的茶叶和西 应特定产品；可口可乐根据中国十二生肖等文 印度群岛种植园里的糖，成为英国人日常饮食 化特色，推出生肖产品，迅速获得了中国消费者 的一部分。茶叶为英国人的生活增添了诸多 的认同。这表明在经济全球化进程中() 雅趣，他们将糖与牛奶加入红茶中，别具匠心 A.跨国公司逐渐弥合文化分歧 地调制成英式红茶。这表明 B.文化心理影响市场行为 A.全球联系的加强影响社会文化 C.地方特色文化阻碍生产经营 B.亚非拉地区成为欧洲经济附庸 D.国际分工承载文化交流 C.商品的流动加速资本原始积累 6.（2025·浙江嘉兴期末)晚清时期，西洋钟表大 D.工业革命加剧了社会阶层分化 量流入中国，在社会中上层达到了一定的普及 3.(2025·河北沧州运东四校联考)1900年，各 率。同时，西方的“时分秒”制在中国流传开 主要资本主义国家在世界贸易中所占的比重 来。西洋钟表的大量流入 为：英国19%，美国12%，德国13%，法国9%。 A.标志着“西学东渐”的开启 这一时期亚非国家的原料和主要资本主义国 B.导致了传统计时的消亡 家工业制成品的国际贸易额均出现均衡发展 C.推动了社会阶层的提升 的趋势，从1870年至1913年这两类商品的贸 D.体现了生活观念的变迁 易额都增加了两倍多。这说明 A.工业发达国家占据多数市场份额 夯基提能作业 B.商品生产者和文化传播者逐渐融合 请同学们认真完成练案[10] C.亚非国家在国际分工中渐趋重要 D.国家间经济往来依赖程度日益加深弱。通用语言不是广东白话，也不是客家话或潮汕话而是官 方普通话。全国各地的饮食、风俗习惯在深圳都能看到”，并 结合所学知识，深圳作为中国改革开放的前沿城市，吸引了大 量来自全国各地的务工者，形成了独特的移民社会特性，这种 特性使得深圳的文化呈现出多样性和包容性，同时也削弱了 岭南文化的影响，C项正确：深圳形成独特的移民文化是现象 而非原因，排除A项；文化的多样性是结果而非原因，排除B 项：改革开放推动经济繁荣是背景而非直接原因，排除D项。 故选C项。 6.C根据材料“发现只有拉美人和华人被称为‘移民’，而欧洲 人和美国人被称为‘执行官’·专业人士’‘企业家’”和所学可 知，阿根廷社会没有一视同仁地对待不同国家的移民，欧美文 化更加优越且先进的欧洲中心论思想依然根深蒂固，其中“移 民”专指寻求工作机会和社会升迁的人，带有贬义色彩，而来 自欧美国家的群体因为保持了原有的经济社会地位，不属于 “移民”，因此，材料折射出殖民统治的印迹，C项正确：拉美人 和华人也不乏精英移民，因此“精英移民更受欢迎”的说法错 误，排除A项：材料体现的是强烈的种族偏见和排外倾向，非 内部文化冲突，排除B项；材料与“外来移民存在阶层差异” 说法无关，排除D项。故选C项。 第四单元商路、贸易与文化交流 第9课古代的商路、贸易与文化交流 知识梳理·夯实必备知识 一、1.丝绸之路2.(1)张骞(4)畅通3.(1)新疆 (2)海路联系 二、1.(1)漠北草原2.(1)关中平原中亚(2)东南亚 3.(1)航海(2)①印度洋②a.磁罗盘c.明州③郑 和下西洋 三、2.(1)养蚕(2)漆器(3)陆路(4)①陶瓷②西亚 (5)中医药3.(1)①大宛葡萄②胡桃西亚③服饰 棉花(2)①b.基督教②舞蹈 史料探究·培育核心素养 探究1： 提示：变化：①从地域（范围）上看，汉朝丝路从中国出发 主要通向中亚；唐朝丝路覆盖了西亚、南亚乃至非洲东海岸。② 从内容上看，汉代以商业贸易为主：唐代从商业贸易扩展到文 化、民俗、政治、军事、手工业工艺等领域。③从对象上看，汉代 以西域和中亚地区国家为主；唐朝扩大到南亚、西亚等国。 影响：稳定了唐朝西北边疆形势，壮大了唐军实力：增加了 国家财政收入：促进了中外经济文化的交流融合；推动了唐朝手 工业工艺的创新与发展：引领了周边国家地区的发展，形成了中 华文化圈。 探究2： 提示：原因：国家统一，国力强盛；国家重视发展对外（丝 路)贸易；古代中华文明的先进性与开放包容性对周边国家地区 具有较大的吸引力；中外商人对丝路贸易的推动；海陆交通条件 的不新改善。 巩固训练·课堂达标检测 1.C据材料“汉初宫中‘至七月七日，临百子池，作于阗乐’”可 知，西域的乐舞传播到了汉朝宫廷，说明汉初中原与西域有交 往，C项正确；材料说明汉初西域乐舞传人宫廷，但未涉及丝 绸之路是否已经开通，排除A项：《西京杂记》是古代历史笔 记小说集，汉代刘歆著，具有一定的史料价值，排除B项；《西 京杂记》内容庞杂，记述西汉人物轶事、宫廷制度、风俗习惯及 怪异传说等，“完全准确”太绝对，排除D项。故选C项。 15 2.B结合本题材料与所学知识可知，西藏地区的考古发现包括 了粟、猪、青稞、茶叶、丝绸以及青铜与铁等物品，表明西藏与 周边乃至更远地区存在着较为频繁的物质文化交流活动，B 项正确；虽然材料中提到了外来作物如粟和青稞的出现，但没 有具体证据显示它们对当地生态造成了显著影响，排除A项： 材料中的考古发现主要集中在新石器时代晚期及以后的时间 段内，故不选C项：虽然发现了青铜制品，但这不足以证明青 铜铸造是手工业生产的主导行业，且材料信息更多强调的是 跨区域交流而非某一特定行业的地位，排除D项。故选B项。 3.B据材料“无数铃声遥过碛，应驮白练到安西”以及“随着商 贸进入的外来工艺、宗教、风俗等更是不胜枚举”并结合所学 知识可知，丝绸之路不仅是商品贸易的通道，更是中外文化交 流的重要桥梁，促进了经济、文化、宗教等多方面的交流与发 展，B项正确；唐朝文学繁荣是文化发展的表现，但并非丝路 文化交流的直接原因，排除A项；开放兼容的政策是背景，但 材料更强调丝绸之路的实际作用，排除C项：唐朝对外交流推 动了世界文明的进步是结果，但材料更强调丝绸之路在中外 经济文化交流中的具体作用，排除D项。故选B项。 4.C材料中提到“河西甸子”绿松石既能从中亚经西夏贩卖而 来，又能从西亚商人处购得，这表明在元代，与中亚、西亚的贸 易交流较为频繁，能够实现这样的贸易往来，主要得益于丝绸 之路的畅通，C项正确：材料中并未直接提及元代统治版图扩 大与“河西甸子”绿松石贸易之间的关联，排除A项：材料虽 然提到了绿松石的贸易，但仅从这一物品的贸易不能充分说 明整个元代奢侈品需求旺盛，证据不够充分，排除B项；材料 重点在于绿松石的贸易来源，而非关于地理学方面的成就，D 项说法与材料主旨不符，排除D项。故选C项。 5.B根据材料可知，“布施锡兰山佛寺碑”是“由中国明朝航海 家郑和随船带至斯里兰卡”的并且用三种文字携刻了关于宗 教的信息，说明明朝时期，南亚的锡兰（今斯里兰卡）就与中 国存在文化交流，B项正确；郑和下西洋与“陆上丝绸之路”无 关，排除A项：斯里兰卡是南亚岛国，中国与它的交流并非中 西交流，排除C项：根据材料内容不能判定斯里兰卡是贸易中 心，排除D项。故选B项。 6.D据材料“中国古代文献中有很多带有‘胡’字的物种，如胡 桃、胡瓜、胡葱、胡椒、胡萝卜等”等信息并结合所学可知，带有 “胡”字的物种表明西域的物种传播到中原，这些物种的传人 丰富了中国的植物物种，有利于改善中国人民的食物结构，D 项正确：材料中的部分物种并不是原产于西域，A项说法绝 对，排除A项；材料可以反映出西域的物种传播到中原，但不 能说明西域正式归属中央政府，排除B项；文献也存在虚假的 内容，因此C项说法绝对，排除C项。故选D项。 第10课近代以来的世界贸易 与文化交流的扩展 知识梳理·夯实必备知识 一、1.(1)新航路(2)A.商品B.可可(3)①股份② 美洲世界市场2.(1)工业化(2)①国际分工3.(2)社会 主义4.(1)①《关税与贸易总协定》③世界贸易组织 二、2.(1)①B.欧洲②A.万里茶道C.茶室D.日本 茶道 (2)②西服③孔子④中山装(3)①澳门②钟表(4)电 视节目 史料探究·培育核心素养 探究1： 提示：主要因素：第二次工业革命的推动；新型交通工具的 大量使用；工业生产迅速发展；世界市场进一步扩大。 5 探究2： 提示：原因：世界各地的联系加强，世界市场的推动：茶是一 种优良的饮品，符合大众需求；工业革命的开展；英国的殖民掠 夺和制茶技艺的传播。 探究3： 提示：原因：西方民主平等思想的传入；政府推动变革；大量 西方人的到来：资本主义经济的发展：一系列政治运动的推动： 先进人士的倡导；对外交流密切。 影响：推动审美观念的变化；促进思想解放（便于民主平等 思想的传播)；推动政治变革；推动社会生活的近代化；促进服装 制造业的专业化发晨。 巩固训练·课堂达标检测 1.A由材料“各个人群之间的互动反过来产生了规模空前的 交流，这些交流跨越了不同的社会和文化区域”可知，欧洲殖 民活动促使世界各地之间的联系，客观上有利于全球化，A项 正确；殖民势力致力于促进文化交流，与历史史实不符，排除 B项：材料无法体现各地矛盾的协调状态，排除C项：材料并 未探讨殖民者的扩张手段，排除D项。故选A项。 2.A根据材料“茶叶为英国人的生活增添了诸多雅趣，他们将 糖与牛奶加入红茶中，别具匠心地调制成英式红茶”并结合所 学可知，新航路开辟后，全球联系增强，商品种类交流的规模 和程度更加频繁，人们的饮食生活也受到了影响，故全球联系 的加强影响社会文化，A项正确；材料未涉及欧洲国家对亚非 拉等落后地区的掠夺，无法得出亚非拉地区成为欧洲经济附 庸，排除B项；资本原始积累是通过暴力直接使生产者与生产 资料相分离，由此使货币财富迅速集中于少数人手中的历史 过程，材料未涉及相关内容，排除C项：材料未涉及机器大生 产的内容，与工业革命无关，且材料体现不出社会阶层分化， 排除D项。故选A项。 3.D根据材料并结合所学知识可知，工业革命后，工业化大生 产使欧美国家需要更多的原料产地和商品市场，国际分工和 贸易格局逐渐形成。随着第二次工业革命的进行，原料和工 业制成品的世界贸易额均衡发展，贸易额相应增加，反映出欧 美国家和其他国家在世界贸易中，依赖程度逐渐加深，D项正 确；工业发达的欧美国家占据大部分市场份额，这一说法片 面，排除A项；文化传播在材料中没有体现，排除B项；19世 纪末20世纪初，世界殖民体系最终形成，亚非殖民地国家在 国际贸易分工中处于被动地位，排除C项。故选D项。 4.B桑巴舞源于非洲，进入巴西后又融合了多种元素，进人欧 洲后出现了桑巴形式的舞蹈，体现了文化在融合的过程中具 有创新性，B项正确：材料和技术革新无关，排除A项：桑巴舞 经过了非洲、美洲、欧洲，可见地理环境没影响文化交流，排除 C项：材料和自主性无关，排除D项。故选B项。 5.B根据材料信息可知，在伊斯兰国家，肯德基、麦当劳等 连锁企业会按照当地风俗供应特定产品，可口可乐根据中 国十二生肖等文化特色，推出生肖产品，这些都顺应了当 地消费者的风俗和文化情感需求，说明文化心理影响市场 行为，B项正确；“弥合文化分歧”的说法绝对化，也不符合 史实，排除A项；国际连锁企业借鉴和利用地方特色文化 扩大了生产经营，排除C项；材料未涉及国际分工，排除D 项。故选B项。 6.D材料“西洋钟表大量流人中国，在社会中上层达到了一定 的普及率”“西方的‘时分秒'制在中国流传开来”反映了晚清 时期，西方钟表流人中国，受到欢迎，说明人们对时间观念的 重视，强调的是生活观念的变化，D项正确；“西学东渐”早在 -15 明中叶后就已经开始，排除A项：受社会环境影响，当时的传 统计时并未消亡，排除B项：西洋钟表并不会直接推动社会阶 层的变化，排除C项。故选D项。 第五单元战争与文化交锋 第11课古代战争与地域文化的演变 知识梳理·夯实必备知识 一、1.(1)马其顿波斯(2)①被征服②希腊文化 2.(1)①塞琉古王国(2)①A.高级官职②希腊文化 ③A.希腊文化B.a.《荷马史诗》b.《几何原本》e.神经系 统3.希腊化 二、1.(1)花刺子模国(2)俄罗斯匈牙利(3)巴格达 四大汗国2.(2)东西方②马可·波罗(3)②色目人 史料探究·培育核心素养 探究1： 提示：作用：打破了历史上东西方文化各自发展的状态，促 进了东西方文明的交流与融合；传播了先进的语言文字；基督教 吸收了东方宗教的因素，逐渐发晨成为世界性的宗教。 探究2： 提示：影响：解放了人们的思想：推动了文艺复兴运动的 到来。 巩固训练·课堂达标检测 1.B据材料及所学可知，材料中提到希腊化文明的贡献之一是 对古典希腊文学作品的保存与整理。《荷马史诗》是古典希腊 文学的代表作之一，被认为在希腊化时代进行了系统整理和 保存，B项正确：《摩诃婆罗多》《查士丁尼法典》和《伊戈尔远 征记》分别是印度、罗马和俄罗斯的文化作品，与希腊化文明 无关，排除A、C、D三项。故选B项。 2.C据材料“马涅托用希腊词汇‘Dynasteia'表示‘王朝'”和所学 知识可知，这一时期正值亚历山大帝国统治埃及（托勒密王 朝)，希腊文化对埃及产生显著影响，该现象可用于探究希腊 化时代文化交融（亚历山大远征的影响），C项正确：据材料可 知，马涅托记载法老世系是为系统记录历史，不能直接表明王 朝更替频繁，排除A项：据所学知识可知，埃及象形文字早于 希腊字母数千年，二者无渊源关系，排除B项：材料反映的是 埃及史学家的著作，与希腊史学起源无直接关联，排除D项。 故选C项。 3.B公元前4世纪末正值亚历山大东征时期，在阿富汗发现希 腊风格的城市遗址、文化元素等，充分说明亚历山大东征促进 了文化交流，B项正确；材料只是展示了在阿富汗发现的希腊 风格的城市遗址及相关文化元素，不能就此得出古希腊文明 在当时占据主导地位，排除A项：在阿富汗发现希腊风格的遗 址主要是因为亚历山大东征带来的影响，而非单纯的古代希 腊与阿富汗联系密切，排除C项；仅从这一城市遗址不能得出 希腊人曾长期统治阿富汗地区，“长期统治”证据不足，排除D 项。故选B项。 4.A根据材料信息可知，希腊人强调与马其顿人属于同一种 族，体现出希腊化时代身份认同的特点，A项正确；材料未涉 及经济领域，排除B项；材料强调民族认同，与文化交流无关， 排除C项：希腊化时代的政治整合与材料主旨无关，排除D 项。故选A项。 5.C据地图信息“钦察汗国”“西夏”等并结合所学可知，蒙古 西征过程中建立了四大汗国，其中包括软察汗国，因此材料信 G