第3单元 第8课 现代社会的移民和多元文化-【成才之路·学案】2025-2026学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播同步新课程学习指导(统编版)

046 第8课 现代社会的移民和多元文化 课程标准·明确学习目标 课程标准 核心素养 1.时空观念：运用时空定位，分析二战后特定的时代背景，了解二战后人口迁 通过了解历史上跨洲、跨 徙的主要途径和方式。 国家、跨地区不同规模的 2.史料实证：搜集相关资料，认识经济全球化对人口迁徙的影响；归纳文化多 人口迁徙，以及移民所面 样性的表现和特点。 临的机遇与挑战，认识在 3.唯物史观：正确运用唯物史观，认识经济全球化推动世界范围内劳动力市场 迁徙与融入当地社会过程 的形成；科技进步和经济全球化改变了劳动力市场的结构。 中出现的文化认同。 4.家国情怀：面对全球化带来的文化冲击，既要保持开放包容的心态，又要弘 扬传统文化，展现民族特色。 知识梳理·夯实必备知识 ●经济全球化和劳动力的全球流动 ●[思维拓展1] 【思维拓展1】经济全球化对文化 多元化的影响 1.劳动力的大规模全球流动 一方面，外来文化冲击了本国的 (1)原因：在经济全球化加速发展的过程中， 日益深 传统文化，加速了本国传统文化 化，生产的国际化大大加强，全球劳动力市场逐渐形成。 的衰亡和改造。另一方面，又 (2)历程 P[点拨提示1] 加速了本土文化对异域文化的吸 收与融合，促进了本土从单一文 ①第二次世界大战后 化向多元文化的发展。 A.开始：劳动力的大规模全球流动始于 后。 【点拨提示1】劳动力全球流动的 B.表现：西欧、北美和 等发达地区从南欧、北非、东南 特征 亚、拉丁美洲等地吸收了大量劳动力。 (1)资本的流动和需求决定着 劣动力的规模和流向。 C.影响：推动了发达地区 的发展。 (2)劳动力的流动方向反映出 ②20世纪七八十年代 世界经济发展的重心及其转移 A.中东地区的 快速发展，大量非洲劳动力涌向中东 情况。 产油国。 【点拨提示2】劳动力市场结构的 演变原因和趋势 B.经济高速发展的日本以及亚洲新兴工业国家和地区也吸引了 (1)原因：经济全球化改变着劳 许多 移民。 动力市场的结构；现代科学技术 ③20世纪90年代：东欧国家成为西欧 劳动力的新的来源地。 的突飞猛进，促进了新头产业的 2.影响：全球劳动力市场结构的改变 P[点拨提示2] 发展和发达国家的产业升级，对 劳动者的受教育程度和专业素养 (1)体力劳动者为主：20世纪50一70年代，大多数移民在 提出更高的要求。 和公共服务业从事繁重的体力劳动。 (2)基本趋势：由体力劳动者向 (2)“知识精英”，在 的国际业务中发挥了重要作用。 脑力劳动者转化，由低层次体力 ①开始时间：大约20世纪80年代。 劳动者向高层次体力劳动者转 化，由低层次脑力劳动者向高层 ②原因：随着新兴产业的发展和 的产业升级，传统行 次脑力劳动者转化。由第一 业的劳动力需求量减少，贸易、金融等行业的就业机会增加，企业二产业为主转变为以第三产业为 对劳动力的受教育程度和 也提出了更高的要求。 主。 047 ⊙难民的困境和救助 【思维拓展2】难民形成的 1.原因 ●[思维拓展2] 原因 (1)根本原因·区域间政 是现代社会移民中的一个独特群体。他们因为战争和地区冲 治经济发展的不平衡。 突、宗教或部族矛盾、自然灾害 等各种原因被迫离开原籍 (2)政治：政治迫害、人 国，且不能或不愿返回原籍国。 权问题、战争冲突等。 (3)经济：经济全球化造 2.发展 成贫富分化、粮食短缺与 (1)二战前：难民主要产生于欧洲，如遭到纳粹德国迫害而流亡的 金融危机、自然灾害、经 难民。 济恶化。 (2)二战后：难民主要产生于 、非洲和东南亚等地区。 (3)社会：人口膨胀、宗 教冲突、民族冲突矛盾等。 3.应对 ●[点拨提示3] 【点拨提示3】难民问题的 （1)1950年，联合国成立联合国难民事务高级专员公署（简称“联合国 解决途径 难民署”)，专门协调处理难民问题。 (1)加强国际合作，着力 解决战乱和贫困等根源 (2)1951年，联合国通过《 》,规定救助难民的 问题。 行动准则；1966年，联合国又通过《关于难民地位的议定书》，扩大 (2)制止国际侵略扩张活 1951年公约的适用范围。 动，消除战争、地区纷 争，反对霸权主义，完善 (3)2000年12月4日，联合国大会决定，从2001年起，每年的6月20 相关国际机构及法律，充 日为“ ”,以期引起国际社会对难民问题的重视。 分发挥非政府组织的 4.现状 ●[点拨提示4] 作用。 (3)尊重和保障难民的基 （1)尽管国际社会在难民的 救助上做了很大努力，但仍然 本权利，消除贫困与不公 没有改变难民逐年增加的趋势 现象，保护自然环境。 (2)国际社会要实现让世界不再有难民这一终极目标，仍然任重道远。 (4)构建国际政治经济新 秩序。 目移民社会的多元文化 P[思维拓展3] 【点拨提示4】难民的影响 1.背景 (1)给流入国带来沉重的 全球化背景下的现代世界出现了遍及各国的移民社会。在不同文化 经济负担和社会、安全 问题。 的交汇、借鉴与认同中，这些移民社会形成各种 的移民 (2)影响到当事国之间的 文化。 关系及有关地区的经济发 2.美国的多元文化 展和政治稳定。 (1)背景 (3)在世界局势中增添了 动乱因素，不利于世界的 ①美国是一个典型的移民国家。 和平与发展。 ②在不同的历史阶段，世界各地的移民不断来到北美，共同建设美利坚合 【思维拓展3】文化多元化 众国。 的利与弊 (2)形成：在世界各地的移民不断来到北美的过程中，白人驱逐、消灭 (1)利 ①文化多元化能促进人们 北美 ,阻碍了印第安文化的正常发展，同时也吸收了 的思想开放，促进社会的 、亚洲、拉丁美洲等地的文化，形成了以 文化为主流的美 创造和创新。 国移民文化 ②有利于促进民族文化的 发展。 (3)影响：民族和文化的 是美国社会的显著特征，而多元文化 ③有利于增加人口的流动 传统也使美国社会始终存在着不同民族间的文化认同问题。 性，促进人与人之间的交 流和互动。 ④有利于提高社会包 文化认同是人们在一个民族共同体中长期共同生活所形成的对本民族最 容度。 有意义的事物的肯定性体认，其核心是对一个民族的基本价值的认同；⑤有利于带动社会、文 因而前，文化认同是民族认同、国家认同的重要基础，而且是最深层的基化、道德水平的提升。 础。在当今经济全球化的时代，作为民族认同和国家认同的重要基础 ⑥有利于实现社会真正的 平等。 的文化认同、价值认同，不仅没有失去意义，而且成为综合国力竞争中 (2)弊：不同文化之间有时 最重要的“软实力”，本国人民对自身文化的强烈认同，即是该国自立会出现误解，甚至发生冲 于世界民族之林的伟大精神力量。 突。 048 3.新加坡的多元文化 (1)背景 ①新加坡是具有移民社会特征的城市国家。 ②19世纪以来，苏伊士运河的通航，极大地缩短了 与欧洲的航程。随着东南亚地区经济 的发展，马六甲海峡海运繁忙， 逐渐成为繁荣的贸易大港和国际化都市，从英国殖民地 成为独立国家。 ③人口构成：在新加坡的人口构成中，来自中国南方各省的华裔移民超过70%；其次为本地的 ;还有近10%的 移民。 (2)表现 ①新加坡的多元文化和谐共处，形成了独特的文化景观。 ②马来语、 英语和泰米尔语均为官方语言。 ③各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯，各类宗教建筑形式各异。 ④各民族的传统文化活动丰富多彩。 史料探究·培育核心素养 探究主题全球流动—认识二战后劳动力的流动（历史解释，史料实证） 史料一二战以来，欧洲所接纳的移民人数不断增加，这些移民逐渐成为欧洲社会的重要组成 部分。1945年至20世纪70年代早期，欧洲的经济迅速发展，国际资本大规模流向欧洲，生产的扩 大需要更多的劳动力。而二战夺走了欧洲大量的青壮劳力，人口的低出生率又不能及时弥补劳动 力缺口。这样，欧洲成为大规模移民运动的目的地之一。对此，欧洲各国政府基本上是欢迎的，并 主动到世界劳动力市场上寻找劳工。 —摘编自薛永生《战后欧洲移民与移民问题》 探究1：根据史料一，分析1945年至20世纪70年代早期欧洲移民人数增加的原因。 ●049 史料二1973年以后，招募劳工（不管是外籍劳工还是殖民地劳工）在很大程度上已经停止， 但欧洲共同体内部的移民，事实上还在继续，技术劳工和高层次人才的移民不断增加。到20世纪 90年代初期，把欧共体作为一个单一的劳动力市场以及把欧盟内部的人口流动看作类似于民族经 济内部的人口流动开始成为习惯。 —摘编自薛永生《战后欧洲移民与移民政策研究》 探究2：根据史料二，概括1973年至20世纪90年代初期欧洲移民的特点。 史料三欧洲各国移民政策的严厉化，是全球化以来西方社会反移民情绪上升的反映，其直接 原因是西方社会所面临的日益严重的“移民问题”。第一，“移民问题”首先集中在移民对西方民众 经济状况的影响上。第二次世界大战以来，欧洲各国为缓和社会矛盾，逐步建立起以社会保障为核 心的福利制度。高水平的福利和较多的工作机会吸引着大批移民进入欧洲，加重了欧洲人的担心。 第二，“移民问题”同西方的社会治安密切相关。近年来，欧洲各国的犯罪率不断上升，恐怖活动猖 獗，社会治安成为欧洲民众关注的重要问题之一，而多数欧洲人认为犯罪和移民之间存在必然联 系。第三，“移民问题”易引起文化冲突。 摘编自金喜在、孔德威《全球化时代欧洲各国移民政策的调整》 探究3：根据史料三并结合所学知识，简要分析第二次世界大战后大量移民进入欧洲产生的 影响。 050 )拓展延伸 一、二战后国际移民的原因、方向和影响 形式 科技移民 劳务输出 国际难民 迁徙人口类型 高素质人才 外国廉价劳动力 战争难民、政治难民 寻找更好的学习、工 发达国家和地区劳动力不足，寻 迁徙的原因 战乱、种族冲突、政治迫害 作和生活条件 找更多的就业机会 发展中国家流向发达 发展中国家流向发达国家，人口 流向和平国家，能对其提供避难 迁徙的方向 国家 稠密国家流向人口稀疏国家 需要的国家 发展中国家在人才和 缓解发展中国家就业压力，赚取 给迁入国的政治、经济和社会带 产生的影响 经济上蒙受双重损失 外汇 来许多问题 二、现代社会人口迁徙的认识 1.原因 (1)经济全球化促使国际分工日益深化，生产的国际化加强；跨国公司的推动；现代交通和通信 技术的发展；跨国公司的推动；战后经济恢复发展，发达国家劳动力短缺，全球劳动力市场逐渐 形成。 (2)因战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等各种原因被迫离开原籍国，且 不能或不愿返回原籍国。 2.特点 (1)从原因上看：主要是经济全球化的推动和战争、灾难和经济因素造成的。 (2)从路线上看：主要从发展中国家迁徙到发达国家。 (3)从方式看：主要是自愿方式。 (4)从发展趋势上看：出现精英迁徙的新趋势，国际优秀人才移民日益增多。 (5)从影响上看：国际间人口迁徙数量大，促进了文化传播与交流。 3.影响 (1)积极影响 ①对提高人口素质起着积极的作用。 ②促进了迁入国经济的发展。 ③在人口增长和就业上起着重要的作用。 ④促进了城市的发展。 ⑤国际移民参与所在国的政治生活，有利于民主政治的发展。 ⑥有利于文化的交流和传播。 051 (2)消极影响 ①对迁出国的影响主要是造成了人力及人才资源的流失，进而可能会影响迁出国的经济发展。 ②从迁入国方面考察，国际移民带来的影响是难民问题、非法移民问题和跨国移民犯罪问题。 巩固训练·课堂达标检测 1.（2025·湖北部分高中期中)从20世纪50年 知，现代拉丁美洲 ( 代开始，大量移民从印度、巴基斯坦、西印度群 国名 秘鲁 墨西哥 阿根廷 哥伦比亚玻利维亚 岛和非洲流向英国。而法国则吸收了来自其 起源印第安语 印第安语 西班牙语 西班牙语西班牙语 前北非殖民地，特别是阿尔及利亚的大批移 哥伦布 玻利瓦 含义 玉米之仓 太阳神 白银 之国 尔之国 民。荷兰成为许多印度尼西亚移民的家园。 大量移民涌入欧洲的主要原因是 A.民族意识不断觉醒 A.欧洲社会经济发展的需要 B.多种文化同时并存 C.农业经济较为发达 B.交通和通讯技术的发展 D.殖民色彩日益浓厚 C.战后世界殖民体系的崩溃 D.经济全球化程度的加深 5.（2025·山东济南历城二中统考)深圳地处岭 2.（2025·河南驻马店校际大联考)20世纪50 南文化圈，但岭南文化影响反而较弱。通用语 0年代，多数移民从事的是制造业和公共服 言不是广东白话，也不是客家话或潮汕话而是 务业中繁重的体力劳动。20世纪80年代之 官方普通话。全国各地的饮食、风俗习惯在深 后，传统行业的劳动力需求减少，贸易、金融等 圳都能看到。这种现象的形成主要是由于 行业就业机会增加。材料反映了 A.深圳形成独特的移民文化 A.劳动力市场结构改变 B.工业革命技术的普及 B.文化的多样性和包容性 C.世界多极化趋势加强 C.深圳地区移民社会的特性 D.改革开放推动经济繁荣 D.经济全球化进程加速 3.（2023·辽宁卷)2001年，联合国国际移民组 6.(2025·江苏苏北七市期末)学者分析阿根廷 织创立国际移民对话机制，秉持“开放和自由 主流媒体1999一2005年期间发表的有关移民 问题的报道，发现只有拉美人和华人被称为 原则”“向所有移民利益相关者开放”，让他们 能有平等的机会参与讨论，“分享特定移民问 “移民”，而欧洲人和美国人被称为“执行官” 题领域的政策方针和有效做法”。该机制 “专业人士”“企业家”。这 A.表明精英移民更受欢迎 A.有利于国际移民问题的协调合作 B.导致国家内部文化冲突严重 B.促进了移民社会文化认同 C.折射出殖民统治的印迹 D.凸显外来移民存在阶层差异 C.促使全球劳动力流动呈现新趋势 D.推动了区域经济的一体化 夯基提能作业 4.（2023·江苏卷)下表列举了现代拉丁美洲部 请同学们认真完成练案[8] 分国家名称的起源及含义。综合表中信息可排除C项：三角贸易中确实有大量非洲人被贩卖到美洲，但这 是在美洲人口锐减之后，欧洲殖民者为了补充劳动力才兴起 的，排除D项。故选A项。 2.A根据材料“如此美好的土地，如此野蛮的人群，他们（印第 安人)除了徒具人形外，没有一点人性，不知文明、艺术和宗教 为何物，比他们所猎取的野兽还野蛮”可知，塞缪尔·伯卡斯 认为印第安人野蛮、没有人性，不懂得文明、艺术和宗教，实际 上是在为殖民者的侵略与扩张行为进行美化，也是在寻找征 服和消灭印第安人的借口，A项正确；材料体现了塞缪尔·伯 卡斯对印第安人的看法，并未涉及美洲的农业起源问题，排除 B项：材料只是涉及了塞缪尔·伯卡斯对印第安人的看法，并 未涉及其要建构何种文化的问题，排除C项；材料主要体现了 塞缪尔·伯卡斯在寻找征服和消灭印第安人的借口，没有涉 及实施对印第安人的“文明开化”，排除D项。故选A项。 3.B据材料“巴西土生白人精英骂葡萄牙人为‘石灰佬’，暗含 对肤色过白的轻蔑态度；而对黑人奴隶则表现出巨大同情并 将其视为手足兄弟和可以团结的力量”并结合所学知识可知， 这表明巴西土生白人精英对葡萄牙殖民者的排斥和对黑人奴 隶的同情，反映了新的民族认同正在形成，B项正确：民族独 立蓬勃兴起是背景，但材料更强调民族认同的变化，排除A 项：黑奴地位获得提升是结果，但材料更强调土生白人对黑人 的态度变化，排除C项：民族之间矛盾尖锐是现象，但材料更 强调新的民族认同的形成，排除D项。故选B项。 4.A根据材料可知，美洲地区有西班牙人、美洲本土出生的西 班牙人、西班牙人与印第安人的后裔、黑人与其他种族的后 裔，说明西班牙美洲殖民地的人种结构逐渐多元，A项正确； 当时的巴西属于葡萄牙的殖民地，西班牙并未完全控制拉美， 排除B项；考迪罗体制是在拉美独立运动时期形成的，与材料 时间不符，排除C项：巴西独立运动的主要原因是受到拉美地 区其他国家独立的影响，排除D项。故选A项。 5.C根据材料及所学可知，19世纪，英法等国通过工业革命转 向资本主义大工业生产，自由劳动力成为主流：而拉美仍以种 植园经济为主，奴隶制是种植园经济的基础，体现了全球经济 体系中不同地区发展阶段的差异，说明世界经济发展的不平 衡性加剧，C项正确；拉美种植园经济在19世纪因国际市场 需求（如蔗糖、咖啡）而扩张，“经济停滞”与史实不符，排除A 项；瓜分非洲狂潮始于19世纪后期，主要针对非洲领土而非 奴隶贸易，且材料核心是拉美奴隶输入，与瓜分非洲无关，排 除B项：19世纪拉美尚未开启真正的工业化（工业化始于20 世纪初)，输入奴隶主要服务于种植园农业，而非工业生产，排 除D项。故选C项。 6.D从图片中可以看到旧金山唐人街庆贺新年，人们拱手作 揖、互相拜年，还有燃放鞭炮等传统习俗，这些都是中华文化 的体现，说明赴美华人保留着中华文化并且在当地进行传播， 同时也有白人参与到庆祝活动中，进一步说明中华文化在当 地有一定的影响力，D项正确：图片及描述展现的是旧金山唐 人街庆贺新年时白人与华人共同庆祝的和谐场景，没有任何 信息体现美国政府对华人移民采取了排斥政策，排除A项：图 片主要呈现的是华人庆祝新年的场景以及白人参与其中的画 面，没有涉及赴美华工对美国西部开发的贡献，排除B项；图 中白人与华人一起庆祝新年，人们互相拜年，相处融治，并没 有体现出美国社会对多元文化的偏见，反而是对多元文化的 种接纳，排除C项。故选D项。 第8课现代社会的移民和多元文化 知识梳理·夯实必备知识 ·、1.(1)国际分工(2)①A.第二次世界大战B.大洋洲 16 C.资本主义经济②A.石油工业B.亚非③北美2.(1)制 造业(2)跨国公司②发达国家专业素养 二、1.难民经济恶化2.(1)犹太(2)中东3.(2)关 于难民地位的公约(3)世界难民日4.(1)人道主义 三、1.多元一体2.(2)印第安人非洲欧洲(3)多样 性3.(1)②东南亚新加坡③马来族印度裔 史料探究·培育核心素养 探究1： 提示：原因：欧洲经济发展迅速；劳动力短缺：各国政府主动 吸引；西欧福利制度的建立。 探究2： 提示：特点：高素质人才移民增加：欧共体内部人员流动性 增强。 探究3： 提示：影响 积极：(1)为欧美等发达国家提供了大量的劳动力，弥补了 劳动力不足，促进了资本主义经济的发展和资源的开发：(2)加 强了不同文明的交流与交融，加速了经济全球化的进程。 消极：(1)西方社会反移民情绪上升：(2)冲击了西欧各国 的劳动就业：(3)西欧各国的犯罪率上升，恐怖活动猖獗：(4)加 剧了不同文明和价值观的冲突；(5)劳动力和人才主要流向发 达国家，拉大了发达国家和发展中国家的差距。 巩固训练·课堂达标检测 1.A根据本题材料信息及所学知识可知，移民能大量涌入发达 国家，主要是因为二战后发达国家经济发展需要大量劳动力， A项正确：“交通和通讯技术的发展”和“经济全球化程度的 加深”是原因，但并非主要原因，如果没有发达国家经济发展 的需要，大规模移民潮是不可能出现的，排除B、D两项；世界 殖民体系崩溃的标志是1990年纳米比亚的独立，排除C项。 故选A项。 2.A据材料及所学可知，劳动力市场中不同行业的就业结构发 生了变化，从以传统制造业和公共服务业中的体力劳动为主， 转变为以贸易、金融等行业的就业为主，A项正确：材料中并 未提及工业革命相关内容，没有提到新技术的推广、应用以及 对就业产生的影响等，排除B项：世界多极化趋势主要涉及国 际政治格局中多个力量中心的崛起和发展，与材料中关于移 民就业行业变化的内容没有直接关联，排除C项：经济全球化 主要强调世界经济联系日益紧密，生产、贸易、投资等在全球 范围内的流动和配置等。而材料主要聚焦于移民就业行业的 变化，排除D项。故选A项。 3.A根据材料“向所有移民利益相关者开放”“分享特定移民 问题领域的政策方针和有效做法”可知，联合国创立国际移民 对话机制，向所有移民利益相关者开放，有利于国际移民问题 的协调合作，A项正确：材料未涉及移民社会文化认同，排除 B项：材料未涉及全球劳动力流动呈现新趋势，排除C项；材 料主要与移民政策相关，未涉及区域经济的一体化，排除D 项。故选A项。 4.B据表格信息可知，现代拉美国家名称有的源于印第安语， 有的源于西班牙语，其含义或是传统印第安人盛行的物产、神 灵，或是殖民国家追求的价值、英雄人物，或是拉美国家的民 族英雄等，表明多种文化同时并存，B项正确：各国的民族意 识不断觉醒从而引发了拉美独立运动，而不是出现在独立后 的现代拉美国家，排除A项：表中的“白银”体现的是商品经 济的观念，与农业经济发达不符，排除C项：尽管表中信息存 在着殖民主义色彩的影响，但独立后的现代拉美国家应是去 殖民化，而不是殖民色彩的日益浓厚，排除D项。故选B项。 5.C据材料“深圳地处岭南文化圈，但岭南文化影响反而较 弱。通用语言不是广东白话，也不是客家话或潮汕话而是官 方普通话。全国各地的饮食、风俗习惯在深圳都能看到”，并 结合所学知识，深圳作为中国改革开放的前沿城市，吸引了大 量来自全国各地的务工者，形成了独特的移民社会特性，这种 特性使得深圳的文化呈现出多样性和包容性，同时也削弱了 岭南文化的影响，C项正确：深圳形成独特的移民文化是现象 而非原因，排除A项；文化的多样性是结果而非原因，排除B 项：改革开放推动经济繁荣是背景而非直接原因，排除D项。 故选C项。 6.C根据材料“发现只有拉美人和华人被称为‘移民’，而欧洲 人和美国人被称为‘执行官’·专业人士’‘企业家’”和所学可 知，阿根廷社会没有一视同仁地对待不同国家的移民，欧美文 化更加优越且先进的欧洲中心论思想依然根深蒂固，其中“移 民”专指寻求工作机会和社会升迁的人，带有贬义色彩，而来 自欧美国家的群体因为保持了原有的经济社会地位，不属于 “移民”，因此，材料折射出殖民统治的印迹，C项正确：拉美人 和华人也不乏精英移民，因此“精英移民更受欢迎”的说法错 误，排除A项：材料体现的是强烈的种族偏见和排外倾向，非 内部文化冲突，排除B项；材料与“外来移民存在阶层差异” 说法无关，排除D项。故选C项。 第四单元商路、贸易与文化交流 第9课古代的商路、贸易与文化交流 知识梳理·夯实必备知识 一、1.丝绸之路2.(1)张骞(4)畅通3.(1)新疆 (2)海路联系 二、1.(1)漠北草原2.(1)关中平原中亚(2)东南亚 3.(1)航海(2)①印度洋②a.磁罗盘c.明州③郑 和下西洋 三、2.(1)养蚕(2)漆器(3)陆路(4)①陶瓷②西亚 (5)中医药3.(1)①大宛葡萄②胡桃西亚③服饰 棉花(2)①b.基督教②舞蹈 史料探究·培育核心素养 探究1： 提示：变化：①从地域（范围）上看，汉朝丝路从中国出发 主要通向中亚；唐朝丝路覆盖了西亚、南亚乃至非洲东海岸。② 从内容上看，汉代以商业贸易为主：唐代从商业贸易扩展到文 化、民俗、政治、军事、手工业工艺等领域。③从对象上看，汉代 以西域和中亚地区国家为主；唐朝扩大到南亚、西亚等国。 影响：稳定了唐朝西北边疆形势，壮大了唐军实力：增加了 国家财政收入：促进了中外经济文化的交流融合；推动了唐朝手 工业工艺的创新与发展：引领了周边国家地区的发展，形成了中 华文化圈。 探究2： 提示：原因：国家统一，国力强盛；国家重视发展对外（丝 路)贸易；古代中华文明的先进性与开放包容性对周边国家地区 具有较大的吸引力；中外商人对丝路贸易的推动；海陆交通条件 的不新改善。 巩固训练·课堂达标检测 1.C据材料“汉初宫中‘至七月七日，临百子池，作于阗乐’”可 知，西域的乐舞传播到了汉朝宫廷，说明汉初中原与西域有交 往，C项正确；材料说明汉初西域乐舞传人宫廷，但未涉及丝 绸之路是否已经开通，排除A项：《西京杂记》是古代历史笔 记小说集，汉代刘歆著，具有一定的史料价值，排除B项；《西 京杂记》内容庞杂，记述西汉人物轶事、宫廷制度、风俗习惯及 怪异传说等，“完全准确”太绝对，排除D项。故选C项。 15 2.B结合本题材料与所学知识可知，西藏地区的考古发现包括 了粟、猪、青稞、茶叶、丝绸以及青铜与铁等物品，表明西藏与 周边乃至更远地区存在着较为频繁的物质文化交流活动，B 项正确；虽然材料中提到了外来作物如粟和青稞的出现，但没 有具体证据显示它们对当地生态造成了显著影响，排除A项： 材料中的考古发现主要集中在新石器时代晚期及以后的时间 段内，故不选C项：虽然发现了青铜制品，但这不足以证明青 铜铸造是手工业生产的主导行业，且材料信息更多强调的是 跨区域交流而非某一特定行业的地位，排除D项。故选B项。 3.B据材料“无数铃声遥过碛，应驮白练到安西”以及“随着商 贸进入的外来工艺、宗教、风俗等更是不胜枚举”并结合所学 知识可知，丝绸之路不仅是商品贸易的通道，更是中外文化交 流的重要桥梁，促进了经济、文化、宗教等多方面的交流与发 展，B项正确；唐朝文学繁荣是文化发展的表现，但并非丝路 文化交流的直接原因，排除A项；开放兼容的政策是背景，但 材料更强调丝绸之路的实际作用，排除C项：唐朝对外交流推 动了世界文明的进步是结果，但材料更强调丝绸之路在中外 经济文化交流中的具体作用，排除D项。故选B项。 4.C材料中提到“河西甸子”绿松石既能从中亚经西夏贩卖而 来，又能从西亚商人处购得，这表明在元代，与中亚、西亚的贸 易交流较为频繁，能够实现这样的贸易往来，主要得益于丝绸 之路的畅通，C项正确：材料中并未直接提及元代统治版图扩 大与“河西甸子”绿松石贸易之间的关联，排除A项：材料虽 然提到了绿松石的贸易，但仅从这一物品的贸易不能充分说 明整个元代奢侈品需求旺盛，证据不够充分，排除B项；材料 重点在于绿松石的贸易来源，而非关于地理学方面的成就，D 项说法与材料主旨不符，排除D项。故选C项。 5.B根据材料可知，“布施锡兰山佛寺碑”是“由中国明朝航海 家郑和随船带至斯里兰卡”的并且用三种文字携刻了关于宗 教的信息，说明明朝时期，南亚的锡兰（今斯里兰卡）就与中 国存在文化交流，B项正确；郑和下西洋与“陆上丝绸之路”无 关，排除A项：斯里兰卡是南亚岛国，中国与它的交流并非中 西交流，排除C项：根据材料内容不能判定斯里兰卡是贸易中 心，排除D项。故选B项。 6.D据材料“中国古代文献中有很多带有‘胡’字的物种，如胡 桃、胡瓜、胡葱、胡椒、胡萝卜等”等信息并结合所学可知，带有 “胡”字的物种表明西域的物种传播到中原，这些物种的传人 丰富了中国的植物物种，有利于改善中国人民的食物结构，D 项正确：材料中的部分物种并不是原产于西域，A项说法绝 对，排除A项；材料可以反映出西域的物种传播到中原，但不 能说明西域正式归属中央政府，排除B项；文献也存在虚假的 内容，因此C项说法绝对，排除C项。故选D项。 第10课近代以来的世界贸易 与文化交流的扩展 知识梳理·夯实必备知识 一、1.(1)新航路(2)A.商品B.可可(3)①股份② 美洲世界市场2.(1)工业化(2)①国际分工3.(2)社会 主义4.(1)①《关税与贸易总协定》③世界贸易组织 二、2.(1)①B.欧洲②A.万里茶道C.茶室D.日本 茶道 (2)②西服③孔子④中山装(3)①澳门②钟表(4)电 视节目 史料探究·培育核心素养 探究1： 提示：主要因素：第二次工业革命的推动；新型交通工具的 大量使用；工业生产迅速发展；世界市场进一步扩大。 5