第三单元 第八课 第一框 辩证思维的含义与特征-【金版新学案】2025-2026学年高中思想政治选择性必修3 逻辑与思维同步课堂高效讲义配套课件PPT（统编版）

该高中思想政治课件聚焦“辩证思维的含义与特征”，通过课前预习问题引导（如形而上学思维含义、辩证思维发展历程）和“刻舟求剑”等案例检测，衔接旧知，搭建从形而上学到辩证思维的学习支架，帮助学生系统理解辩证思维的内涵与特征。 其亮点在于以案例探究为核心，结合“M市经济发展”“六尺巷工作法”等实例，融合科学精神与公共参与素养。采用对比表格、议题讨论等方法，引导学生在分析现实问题中把握辩证思维，既提升学生理论联系实际的能力，也为教师提供系统的教学活动设计和测评资源。

第一框　辩证思维的含义与特征 　　　　 第三单元　第八课　把握辩证分合 课标要求 综合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征。 学习目标 科学精神：正确认识形而上学的实质，了解辩证思维与诡辩论、形而上学的区别。理解辩证思维的发展历程，阐述辩证思维的含义，把握整体性的辩证思维与动态性的辩证思维的关系。 公共参与：学会用辩证思维认识事物，解决实际问题。 课前预习 1 探究学习 2 内容索引 课时测评 4 巩固练习 3 课前预习 返回 研读教材 1．阅读教材P72—74，完成下列要求，并在教材中标注： (1)什么是形而上学思维？ (2)为什么要学习辩证思维？ (3)什么是辩证思维？ (4)简要说明辩证思维的发展历程。 一、辩证思维的含义 2．判断下列观点是否正确，并说明原因： (1)辩证思维的实质与核心就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。 (　) 提示：辩证思维的实质与核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。 (2)辩证思维是与古代朴素唯物主义观点相对立的思维方式。 (　) 提示：辩证思维是与形而上学思维相对立的思维方式。 (3)辩证思维的发展和人们对辩证思维的研究经历了一个由自觉走向自发的过程。 (　) 提示：辩证思维的发展和人们对辩证思维的研究经历了一个由自发走向自觉的过程。 × × × 课前检测 1．刻舟求剑中的思维方法属于 A．整体性思维 B．动态性思维 C．形而上学思维 D．否认了相对静止 √ 刻舟求剑只看到了相对静止，没有看到绝对运动，一般用来比喻死守教条、拘泥成法、固执不变通的人，体现了形而上学思维，C符合题意。刻舟求剑体现的是用绝对静止的观点看问题，而不是否认相对静止，没有体现整体性思维、动态性思维，A、B、D排除。 2．《吕氏春秋·察今》中记载：“荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。向其先表之时可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。”“荆人袭宋”失败 ①原因在于用形而上学的思维认识已经发生变化的澭水　②从反面证明了坚持和运用辩证思维的必要性　③说明人们不能正确认识事物的本来面目　④启示我们认识事物必须着眼于局部的变化发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 荆人不知道澭水突然上涨，依然按照之前的标志在黑夜渡河，结果溺死了千余人，这说明荆人没有用变化发展的辩证思维看待事物，犯了形而上学的错误，从反面证明了坚持和运用辩证思维的必要性，①②符合题意。思维与存在具有同一性，人们可以正确地认识事物。人们不能正确认识事物的本来面目属于不可知论，③说法错误。认识事物必须着眼于事物的整体及其发展趋势，而不是着眼于局部的变化发展，④说法错误。 研读教材 1．阅读教材P74—76，完成下列要求，并在教材中标注： (1)什么是辩证思维的整体性？ (2)为什么要学习辩证思维的整体性？ (3)什么是辩证思维的动态性？ (4)为什么要学习辩证思维的动态性？ (5)如何认识辩证思维中的对立统一关系？ (6)辩证思维与诡辩论的区别是什么？ 二、辩证思维的特征 2．判断下列观点是否正确，并说明原因： (1)系统演化的过程是事物变化、发展的过程，这种描述体现了辩证思维的整体性特征。 (　) 提示：系统演化的过程是事物变化、发展的过程，这种描述体现了辩证思维的动态性特征，而不是辩证思维的整体性特征。 (2)辩证思维强调整体性和动态性，反对独立性和静态性。 (　) 提示：辩证思维不排斥局部的独立性、相对的静态性；辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。 × × 1．整体性是辩证思维的重要特征。我们在认识和解决问题时必须要用整体性的辩证思维的依据在于 A．辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题的科学思维方法 B．辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题 C．辩证思维的实质与核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物 D．任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体 课前检测 √ 整体性是辩证思维的重要特征，我们在认识和解读问题时必须要用整体性的辩证思维，是因为任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体，D正确。A是对辩证思维整体性的阐释，排除。B、C是辩证思维的含义，排除。 2．当前，政治工作面临许多新情况新问题，单纯依靠传统的因果思维，必然陷入“剪不断、理还乱”的被动境地。应积极利用辩证思维，通过分析研究数据变化所反映的事物各要素之间的相互关系及发展趋势，去研究问题及其变化的特点规律，有针对性地做好教育引导工作。这体现的辩证思维的特征是 A．整体性 B．独立性 C．动态性 D．静态性 √ 材料主要讲述辩证思维的动态性特征，未涉及辩证思维的整体性与独立性以及静态性，A、B、D不符合题意。 返回 探究学习 返回 学习任务一　正确理解辩证思维的含义 互动探究 材料一　M市前几年利用当地资源兴办了一些造纸厂、制革厂等小型企业，在给当地带来暂时的经济利益的同时，也造成了自然资源的浪费及生态环境的破坏。痛定思痛，当地领导坚决贯彻“绿水青山就是金山银山”的发展理念。他们采取一系列措施，关停了污染严重的企业，投巨资治理环境。他们还断然拒绝了可能给当地造成环境污染的数额达千万美元的外商投资。结果，反而因环境优美又吸引了大量外资——外商在该市的投资总额达十多亿美元，促进了当地经济的发展。 议题1．材料一中，M市在发展经济过程中是怎样运用辩证思维的方法指导经济工作的？ 提示：①坚持用联系的观点看问题。发展经济和保护环境是相互联系的。M市领导坚决贯彻“绿水青山就是金山银山”的发展理念，坚持了经济建设与环境保护协调发展。②坚持用全面的观点看问题，反对片面的观点。M市全面衡量经济利益和环境污染的利弊，断然关停了污染严重的企业，投巨资治理环境，并拒绝了可能给当地造成环境污染的外商投资。③坚持用发展的观点看问题。M市领导坚持实施可持续发展战略，投巨资治理环境，结果反而因环境优美又吸引了大量外资，促进了当地经济的发展。 材料二 议题2．分析材料二中三幅漫画人物所犯的逻辑思维错误。 提示：三幅漫画人物运用孤立、片面、静止的观点认识和处理问题，都违背了辩证思维，犯了形而上学的错误。 核心归纳 1．形而上学思维 (1)含义：认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论。(孤立、静止、片面) (2)局限性：完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。 2．全面理解辩证思维 (1)是什么(含义)：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。 (2)为什么： 必要性：①认识是人脑对客观世界的反映。世界是普遍联系、变化发展着的。防止陷入形而上学思维。②认识应该反映客观事物变化发展的规律。事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在，由多要素构成，有多层次、多方面的属性。我们认识事物，不仅要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性，而且要着眼于事物的整体及发展趋势。 重要性：学会辩证思维，使我们充满智慧，对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得真。 3．辩证思维的发展历程(由自发走向自觉的过程) (1)古代人以朴素的辩证思维方式把握世界的整体发展和矛盾运动。 (2)随着近代科学的产生和发展，人们开始自觉地、系统地研究辩证思维，但这时的研究大多带有唯心主义性质。(近代唯心主义辩证思维) (3)马克思和恩格斯创立的辩证思维学说是科学形态的辩证思维学说。 (4)当代，随着社会实践和现代科学的发展，特别是研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展，辩证思维学说得以进一步丰富和深化。 点拨拓展 1．比较辩证思维与形而上学思维 项目 辩证思维 形而上学思维 区别 主要观点 联系、发展、全面 孤立、静止、片面 实质和核心 运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物 否认矛盾存在，在绝对不相容的思维中把握事物 特征 整体性、动态性 绝对独立性、绝对静态性 作用 可以促进事物发展 阻碍事物发展 联系 都是抽象思维；都是世界观和方法论的统一；都是人类认识发展的产物 点拨拓展 2．辩证思维与唯物辩证法的关系 (1)研究辩证思维必须以唯物辩证法为指导。 (2)辩证思维是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的延伸和具体化。 (3)没有唯物辩证法，也就不可能有真正科学的辩证思维；离开了唯物辩证法思想的指导，研究辩证思维就可能偏离正确的方向。 对点训练1．辩证思维方法是一种科学的思维方法。下列能体现辩证思维方法的是 ①人无远虑，必有近忧　②人云亦云，亦步亦趋　③只见树木，不见森林　④因时而进，因势而新 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ “人无远虑，必有近忧”指的是没有长远的打算，那么近期的事情就会多有忧虑，体现了用联系的观点看问题，属于辩证思维方法，①符合题意。“人云亦云，亦步亦趋”的意思是人家怎么说，自己也跟着怎么说；你快走我也快走，你跑我也跑。指没有主见，只会随声附和，违背了具体问题具体分析，属于形而上学思维方法，②不符合题意。“只见树木，不见森林”强调的是只见部分，不见整体，属于形而上学思维方法，③不符合题意。“因时而进，因势而新”的意思是与时俱进，根据形势政策不同，更新自己的工作方式，体现了用发展的观点看问题，属于辩证思维方法，④符合题意。 对点训练2．(2025·山东高二联考)当前，以人工智能、量子信息、新能源等为主的新一轮科技革命方兴未艾，给全球产业布局和经济格局带来了革命性变化。面对数字化、绿色化、健康化的未来产业演进趋势，我国坚持产业发展的重心不变、成长的基石不变，以确定性的工作应对不确定性的未来。这体现 ①全球产业的变化是相对的，人的意识能够正确地把握　②未来产业发展的前途是光明的，要谋而后动应势而为　③变与不变作为矛盾两个方面，在产业革命中相互转化　④对待产业变革要坚持辩证思维方法，把握其发展规律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 变化是绝对的，且人的意识有正确与错误之分，①错误。任何事物都包含着对立统一的两个方面，但不能把变与不变等同于矛盾两个方面，③错误。数字化、绿色化、健康化是未来产业演进趋势，发展的前途是光明的，我国需要顺势而为，做好谋划，②正确。以确定性的工作应对不确定性的未来，说明对待产业变革要坚持辩证思维方法，把握其发展规律，④正确。 学习任务二　精准把握辩证思维的特征 互动探究 材料　近年来，安徽桐城积极从中华优秀传统文化中汲取智慧，将六尺巷典故蕴含的礼让和谐精神注入社会治理，总结提炼出“听、辨、劝、借、让、和”的“新时代六尺巷工作法”。“听”，全面了解，兼听则明；“辨”，释法明理，明辨是非；“劝”，动之以情，晓之以理；“借”，借力调解，多方疏导；“让”，强者先让，互谅互让；“和”，修复关系，重归和谐。如此六道程序，体现了地方治理中法治、德治、自治有机融合的思路，扎扎实实走出了一条源头治理、多元共治、和谐共享的基层治理之路。当地百姓被六尺巷蕴含的礼让和谐精神所感召，矛盾化解在源头、纷争调处在基层，成为中华“和文化”的自觉践行者。 六尺巷里天地宽，让他三尺又何妨。不断回望历史、叩问传统，我们可以从中华优秀传统文化中汲取精神滋养，不断创新探索社会治理之道。 议题1．结合材料，分析安徽桐城“新时代六尺巷工作法”是如何体现辩证思维的特征的。 提示：①整体性是辩证思维的重要特征，用全面的观点看问题。安徽桐城根据法治、德治、自治有机融合的思路，探索出“新时代六尺巷工作法”，实现源头治理、多元共治、和谐共享，运用了整体性的辩证思维，整体性地思考探索社会治理之道。②动态性是辩证思维的重要特征。安徽桐城将优秀传统文化资源结合时代条件加以继承和发扬，赋予其新的涵义，总结提炼出“新时代六尺巷工作法”，运用了动态性的辩证思维，在变化发展、矛盾运动中探索社会治理的方法。 议题2．安徽桐城“新时代六尺巷工作法”给我们什么思维启示？ 提示：坚持整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一。桐城县在社会治理的实践中，将六尺巷典故蕴含的礼让和谐精神注入社会治理，提炼“听、辨、劝、借、让、和”六道程序，坚持了整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一，成功探索出一条法治、德治、自治有机融合的治理之路。 核心归纳 1．比较辩证思维的整体性与动态性特征 关系 整体性 动态性 区别 含义 从认识事物的整体角度思考问题的一种思维方法 从认识对象的产生、发展过程上来思考问题的一种思维方法 基础 客观事物是以整体的方式存在的 客观事物是变化发展的 要求 用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题 用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。不仅要考察事物的现状和历史，还要想到事物的未来，把认识对象看成不断变化着的开放系统 作用 ①科学地处理“此”与“彼”之间的关系。②科学地处理整体与部分之间的关系 科学地把握事物的发生、发展过程，把握事物变化发展的规律。侧重于从时间上来认识事物 关系 整体性 动态性 联系 ①整体性和动态性是统一的、不可分割的。②辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；强调动态性，但不排斥相对的静态性。辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物 点拨拓展 1．整体性和局部独立性的关系即马克思主义哲学整体与部分的关系。 2．动态性与相对静态性的关系即马克思主义哲学绝对运动与相对静止的关系。　　 2．辩证思维与唯心主义诡辩论的根本区别 (1)诡辩：故意违反逻辑规律和规则的要求，为错误论点作辩护的各种似是而非的论证。常见的诡辩术有偷换概念、偷换论题、捏造论据、机械类比、轻率概括等。 (2)辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。诡辩经不起实践的检验，不是真正的辩证思维。 点拨拓展 比较相对主义思维、诡辩论、形而上学思维与辩证思维 相对主义思维 相对主义，是一种认为观点没有绝对的对与错，只有因立场不同、条件差异而相互对立的哲学学说。割裂相对与绝对的辩证关系，否定绝对只讲相对。例如，庄子认为谁是谁非没有客观标准，因而是不能判定的，是与非完全是相对的 诡辩论 有意识地利用逻辑错误为其谬论进行辩解 形而上学思维 以孤立、片面、静止的观点看待事物和思考问题 辩证思维 以联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物 对点训练3．(2025·四川广安二模)2024年12月召开的中央经济工作会议指出，根据当前经济形势，2025年将实施更加积极的财政政策和适度宽松的货币政策，加强超常规逆周期调节，打好政策“组合拳”，其中将连续实施了14年的“稳健的货币政策”调整为“适度宽松的货币政策”。这体现了 ①对问题多层次、多视角的整体性思考　②用动态性的辩证思维去把握发展规律　③在实践中把握事物整体的绝对性要求　④在整体性与动态性的对立统一中把握事物 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 根据当前经济形势，2025年将实施更加积极的财政政策和适度宽松的货币政策，加强超常规逆周期调节，打好政策“组合拳”，这体现了对问题多层次、多视角的整体性思考，①符合题意。中央经济工作会议将连续实施了14年的“稳健的货币政策”调整为“适度宽松的货币政策”，这体现了用动态性的辩证思维去把握发展规律，②符合题意。事物的整体总是相对而言的，“事物整体的绝对性要求”说法错误，③排除。应是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物，④说法错误。 对点训练4．(2025·吉林白城高三调研)习近平总书记强调，两岸同胞有共同的血脉、共同的文化、共同的历史，更重要的是我们对民族有共同的责任、对未来有共同的期盼。我们要从中华民族整体利益和长远发展来把握两岸关系大局。从辩证思维角度看，习近平总书记的讲话坚持了 ①动态性，用变化发展的观点看问题　②层次性，体现独立性和静态性的统一　③整体性，从整体角度思考解决问题　④实践性，强调让历史检验现在的做法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 我们要从中华民族长远发展来把握两岸关系大局，说明习近平总书记的讲话坚持了动态性，用变化发展的观点看问题，①正确。要坚持整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一，②错误。我们要从中华民族整体利益来把握两岸关系大局，从辩证思维角度看，习近平总书记的讲话坚持了整体性，从整体角度思考解决问题，③正确。不能让历史检验现在的做法，而且历史属于过去，无法检验现在的做法，④错误。 学习任务三　知识整合与思维提升 知识整合 纲举目张 必备知识 1．形而上学思维的含义 2．为什么要学习辩证思维？ 3．辩证思维的含义 4．什么是辩证思维的整体性？ 5．学习辩证思维的整体性的原因 6．什么是辩证思维的动态性？ 7．学习辩证思维的动态性的原因 8．辩证思维中的对立统一关系 思维训练 分析、加工信息，批驳错误观点 (2025·重庆模拟预测)中国式现代化，是人与自然和谐共生的现代化，坚持绿色发展理念。美国是迄今为止，全球实现现代化的国家中人口规模最大的国家。阅读材料，回答问题。 材料一　2023年美国资源消耗数据 数据来源：国际能源署、联合国粮农组织、世界资源研究所，美国能源信息署、农业部、地质调查局等。 2023年 总量占比(美国/全球) 人均倍数 美国/全球 美国/发展中国家 能源消耗 15.7% 3.7倍 9.5～19倍 肉类消耗 11% 2.6倍 15～30倍 淡水消耗 11.1% 2.6倍 2～6倍 材料二　中国的人口数量是美国人口数量的数倍(中国14亿多，美国3亿多)。前美国总统奥巴马在白宫接受澳大利亚媒体采访时公然表示：要是中国人都过上和他们一样的生活①，那地球将会无法承受。这等于说，地球资源根本不能支持中国实现现代化②。 结合材料一、二，运用《逻辑与思维》知识驳斥奥巴马的这一观点。 拆分观点 链接教材知识 结合教材内容和材料信息立论并论证 实质和目的 ① 形而上学思维 中国式现代化坚持绿色发展理念，美国是人口规模最大的实现现代化的国家，资源消耗远远超过发展中国家。奥巴马将美式现代化特征套用到中国式现代化是形而上学思维 炒作“中国威胁论”，抹黑和遏制中国实现现代化 ② 逻辑推理规则 奥巴马将美式现代化特征套用到中国式现代化，这一前提是虚假的，从前提错误角度驳斥其观点 结合材料一、二，运用《逻辑与思维》知识驳斥奥巴马的这一观点。 答案：①中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化，坚持绿色发展理念，与资源消耗水平高的美式现代化有着根本区别。②奥巴马的观点，是以“中国人口规模巨大”和“现代化资源消耗高”为前提推导出来的结论。其中第二个前提是虚假的，与中国式现代化不符，所以结论不成立。③奥巴马把美式现代化的高消耗特征武断地套用到对中国式现代化的认识上来，是一种形而上学思维的体现。④奥巴马的这一观点意在炒作“中国威胁论”，抹黑和遏制中国实现现代化，是不可接受的。 练后感悟 如何驳斥错误观点？ 返回 ①将原有观点拆分出不同的角度(错误)。 ②依据拆分出的角度(错误)，链接教材知识和材料内容。 ③结合教材内容和材料信息立论并论证，分析错误观点产生的原因。 ④总结说明观点是错误的，有时需要揭示其实质和目的。 巩固练习 返回 1．(2025·山东聊城期中)家庭生活小创新：将吹风机对着标签吹，等标签的胶被吹热了，就可以很容易地把标签撕下来。这一小创新在思维上的特点是 ①用变化发展的观点看问题　②能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系　③能够科学地把握事物的发生、发展过程　④看到了事物之间既相对独立，又相互联系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 将吹风机对着标签吹，等标签的胶被吹热了，就可以很容易地把标签撕下来。这一小创新在思维上的特点是看到了事物之间既相对独立，又相互联系，能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系，②④符合题意。用变化发展的观点看问题，科学地把握事物的发生、发展过程是辩证思维动态性的体现，材料中没有涉及，①③不符合题意。 2．(2025·河南高三上期末)按照《数字中国建设整体布局规划》部署，自然资源部正在加快推进实景三维中国建设。实景三维中国建设坚持“边建边用”原则，围绕服务经济社会发展和生态文明建设，目前有灾害防治、智慧安防与调度、历史文化保护、国土空间规划、耕地保护、节约集约用地等22大类、百余种应用场景。据此可推断，实景三维中国建设需要 ①科学处理诸多应用场景之间的关系　②认识到不同应用场景是相互决定的　③从多层次、多视角进行整体性思考　④使辩证思维学说进一步丰富和发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 实景三维中国建设围绕服务经济社会发展和生态文明建设，目前有22大类、百余种应用场景，这些场景之间存在一定的关联性，据此可知，实景三维中国建设需要科学处理诸多应用场景之间的关系，从多层次、多视角进行整体性思考，①③正确。实景三维中国建设的不同应用场景之间既相互独立又存在一定关联性，并非相互决定，②错误。材料与进一步丰富和发展辩证思维学说无关，排除④。 3．(2025·山东菏泽高三上期末)国务院决定于2025年开展全国1%人口抽样调查，旨在通过获取人口在数量、素质、结构、分布及居住等方面的变化情况，为制定规划、完善战略、推动人口高质量发展提供准确统计信息支持。对此，下列说法正确的是 ①人口抽样运用了不完全归纳推理，保证了结论的准确性　②运用类比推理的方法，从而找出人口发展的趋势和规律　③坚持辩证思维的整体性，综合考虑人口的各个方面信息　④以事物的发展状况为根据，对人口未来进行前瞻性规划 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 人口抽样运用了不完全归纳推理，但是不完全归纳推理的前提和结论之间的联系是或然的，并不能保证结论的准确性，①错误。开展全国1%人口抽样调查不是运用类比推理的方法，而是通过抽样调查获取人口信息，②错误。开展全国1%人口抽样调查旨在获取人口在数量、素质等方面的变化情况，这体现了坚持辩证思维的整体性，综合考虑人口的各个方面信息，③正确。通过此次调查获取人口信息，为制定规划、完善战略、推动人口高质量发展提供准确统计信息支持，是以事物的发展状况为根据，对人口未来进行前瞻性规划，④正确。 4．(2025·山东滨州高三上阶段检测)被誉为古代织锦“活化石”的南京云锦在借用西方的“错视艺术”后，因其时尚度高而深得年轻人喜爱；用硫酸纸拼装的创意秦淮花灯，内置节能环保的LED灯，也得到了人们的喜欢。这些老工艺的新诠释 ①淡化了传统文化的民族特色　②体现了辩证思维的整体性特征　③体现了辩证思维的动态性特征　④反映了辩证思维在动态性与相对静态性的对立统一中把握事物 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 南京云锦和秦淮花灯的创新通过融入现代元素让传统工艺焕发新活力，保持了核心特色，①不选。材料未体现辩证思维的整体性特征，②不选。南京云锦借用西方艺术、秦淮花灯采用新的拼装材料及内置新灯具等都是随着时代发展对传统工艺进行创新改变，体现了用动态的眼光去对待传统工艺，③正确。老工艺在保留自身原有特色等相对静态部分的基础上，又根据时代变化、人们喜好等进行动态创新，反映了辩证思维在动态性与相对静态性的对立统一中把握事物，④正确。 返回 课时测评 返回 1．(2025·河南高二期中)所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。下列成语全部蕴含辩证思维的是 A．居安思危、仰观俯察、亡羊补牢 B．群龙无首、水火不容、生龙活虎 C．否极泰来、革故鼎新、祸福相倚 D．周而复始、刚柔相济、龙吟虎啸 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 “否极泰来”强调对立统一规律中的矛盾双方在一定条件下相互转化的思想，“祸福相倚”体现了用对立统一的观点看问题，“革故鼎新”强调用发展的观点看问题，全部蕴含了辩证思维，C正确。“亡羊补牢”的意思是指羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。没有体现矛盾分析法，体现了形而上学思维，A错误。“群龙无首”“水火不容”没有用联系的观点看问题，体现了形而上学思维，B错误。“周而复始”没有用发展的观点看问题，体现了形而上学思维，D不符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2．(2025·四川达州二模)当银发经济浪潮席卷全球，养老机器人被寄予厚望——它能24小时看护、精准监测健康、随时陪聊解闷，但也引发了大众担忧：当冰冷的金属手臂代替人类拥抱，当算法决策取代亲情判断，我们可能正在制造一个更孤独的老年世界。材料表明 ①任何事物都包含优点缺点两个方面　②过程曲折是新出现事物的必经之路　③正确认识事物需要把握联系的多样性　④辩证思维是全面评判事物的重要工具 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 任何事物都包含既对立又统一的两个方面，但不能简单将其归结为“优点缺点两个方面”，①排除。哲学上的新事物并非指新出现的事物，②排除。材料强调养老机器人因其多方面的护理功能被人们寄予厚望，但同时也引发大众担忧，这启示我们正确认识事物需要把握联系的多样性；同时也强调了辩证思维是全面评判事物的重要工具，既要看到养老机器人“24小时看护管家”的积极意义，但也需要警惕其作为“情感替代品”的潜在风险，③④正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3．(2025·浙江高二期中)辩证思维的发展和人们对它的研究经历了一个由自发走向自觉的过程。人们开始自觉地、系统地研究辩证思维的阶段是 A．古人以直观猜测的朴素的辩证思维方式来把握世界 B．大多带有唯心主义的性质且随着近代科学的产生和发展而开始研究 C．马克思和恩格斯创立的科学形态的辩证思维学说 D．研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 随着近代科学的产生和发展，人们开始自觉地、系统地研究辩证思维，但这时的研究大多带有唯心主义的性质，B正确。古人以直观猜测的朴素的辩证思维方式来把握世界属于人们研究辩证思维的自发阶段，A不符合题意。马克思和恩格斯创立的科学形态的辩证思维学说。随着社会实践和现代科学的发展，特别是研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展，辩证思维学说得以进一步丰富和深化，C、D不符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 4．(2025·辽宁大连一模)“浪漫之都，时尚大连”，这一宣传语 ①遵循同一律，对大连的描述保持了思维的一致性 ②属于归纳推理，从众多大连的特点中归纳出这两个核心特质　③属于联言判断，肯定了大连兼具“浪漫之都”与“时尚大连”的属性　④体现辩证思维的整体性，将大连的浪漫与时尚综合起来展现城市形象 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 同一律是思维的确定性要求，矛盾律是思维的一致性要求，①错误。题目直接提出两个特质，未体现归纳过程，②不符合题意。联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断，宣传语并列强调“浪漫之都”与“时尚大连”，符合联言判断的定义，③符合题意。辩证思维强调整体性，即综合不同方面形成全面认识。宣传语将浪漫与时尚综合起来展现城市形象，体现了辩证思维的整体性，④符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 5．(2025·北京西城一模)“当前公交车乘客以老年人为主，上班人员选择公交车出行的比例较低，这一现象导致公交车专用车道的利用率下降。”“公交车间隔时间少则几分钟，长则十几分钟，在间隔时间里，社会车辆不能驶入公交车专用车道，且部分路段管控时间过长，造成道路资源闲置。”对于北京市公交专用车道优化调整，决策部门适合采取的做法是 A．从群众中来，向市民征集建议，重点满足公交车乘客的需求 B．运用形象思维，总结交通治理经验，在部分地段试点取消公交车专用车道 C．运用动态性的辩证思维，根据交通流量和需求灵活调整，优化利用道路资源 D．从一般到个别，尽可能多地搜集公交专用车道使用的材料，从中得出科学结论 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 决策部门应该从群众中来，向市民征集建议，但应该兼顾各方利益，而不是重点满足公交车乘客的需求，A排除。决策部门应该运用抽象思维，总结交通治理经验，在部分地段试点取消公交车专用车道，B排除。对于北京市公交专用车道优化调整，决策部门应该运用动态性的辩证思维，根据交通流量和需求灵活调整，优化利用道路资源，C正确。决策部门应该从个别到一般，尽可能多地搜集公交专用车道使用的材料，从中得出科学结论，D排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6．(2025·河南高三郑州阶段检测)中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》明确要求，“统筹大中小学思政课一体化建设”“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课”。这告诉我们思政课一体化建设 ①要从整体角度去思考如何解决思政课存在的问题 ②要着眼于局部，用局部发展推动整体的发展 ③是对大中小学思政课局部独立性的否定和批判 ④要把握思维的动态性，善于运用辩证发展观 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 材料强调的是通过整体的发展带动局部的发展，并且着眼于整体，②错误。思政课一体化建设并没有否认局部的独立性，③错误。思政课一体化建设说明要从整体角度去思考如何解决思政课存在的问题，把握思维的动态性，善于运用辩证发展观，①④符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7．近年来，数字技术与产业体系深度融合的新经济不断孕育新产业、新业态、新模式，同时，也在快速变革传统职业、淘汰旧职业、创造新的职业领域。为此，国务院提出，紧跟新技术、新职业发展变化，建立职业分类动态调整机制，加快职业标准开发工作，助力产业与人才协同发展。从思维方法上看，动态更新职业标准说明 ①“此”与“彼”之间的界限绝对分明、固定不变　②辩证思维强调动态性的同时并不排斥相对的静态性　③辩证思维强调层次性的同时不排斥局部的独立性　④辩证法从事物的运动、产生和消逝方面考察事物 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 “此”与“彼”之间既是相互独立的，又是相互依存的，对立双方经过中间环节而相互过渡，而不是界限绝对分明、固定不变，①错误。国务院提出，紧跟新技术、新职业发展变化，建立职业分类动态调整机制，说明事物是变化发展的，辩证思维强调动态性的同时并不排斥相对的静态性，辩证法从事物的运动、产生和消逝方面考察事物，②④正确。辩证思维强调整体性的同时不排斥局部的独立性，③错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8．(2025·山东模拟预测)在召开的地方两会上，“首发经济”被写入多地2025年政府工作报告。甲认为，各地抢抓首发经济，既不现实，也会带来重复建设，加剧同行业“内卷”；乙认为，首发经济强调“首发”，各地抢抓首发经济，不利于形成规模经济优势。对此，下列理解正确的是 ①甲认为首发经济的内涵是有限和固定不变的，是形而上学思维　②甲正确理解了事物是相对静止的，“首发”具有唯一性和有限性　③首发经济核心是“新”，实质是发展，乙否定“首发”能够成长壮大　④乙认为首发经济强调“首发”，肯定了新事物从小到大的发展过程 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 名词解释 首发经济是指企业发布新产品，推出新业态、新模式、新服务、新技术，开设首店等经济活动的总称。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 首发经济会不断推动产生新业态、新模式、新服务、新技术，而甲认为各地抢抓首发经济会带来重复建设，加剧同行业“内卷”，这说明甲在用孤立的、静止的形而上学思维思考问题，而没有认识到首发经济的动态性和丰富性，①正确，②排除。首发经济作为新质生产力的代表，其充分展现了创新和发展理念，而乙认为首发经济强调“首发”，不利于形成规模经济优势，这说明其否定了“首发”能够成长壮大，否定了新事物从小到大的发展过程，③正确，④排除。 名词解释 首发经济是指企业发布新产品，推出新业态、新模式、新服务、新技术，开设首店等经济活动的总称。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9．(2025·云南高三下阶段检测)2025年1月27日，美国股市开盘即大幅下跌，科技板块尤为惨重。市场分析认为，核心原因是中国人工智能初创公司DeepSeek的最新突破，动摇了美国科技行业的“无敌”地位。此外，人工智能领域的衍生品，如电力供应商也受到重创。这启示我们 ①从科技创新的战略目标出发，兼顾眼前利益和长远利益　②认识具有反复性，真理与谬误往往相伴而行、相互包含　③联系具有多样性，注意分析和把握事物存在和发展的各种条件　④树立辩证思维，全面、动态地看待人工智能发展的机遇与挑战 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 应坚持一切从实际出发，并非从战略目标出发，①排除。真理与谬误往往是相伴而行的，但真理与谬误有着明确的界限，不容混淆，故“相互包含”的说法错误，且材料没有体现此观点，②排除。中国人工智能初创公司DeepSeek的最新突破，使得美国科技板块股价下跌且人工智能领域的衍生品企业也受到重创，这启示我们联系具有多样性，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，树立辩证思维，全面、动态地看待人工智能发展的机遇与挑战，③④正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10．(2025·山东济宁一模)在漫漫黄沙之上，矗立着一座座温室大棚，棚内各种植物吸收着光热资源，萌芽、生长、开花、结果，这里是新疆和田万亩沙漠设施农业产业园内的植物工厂。工厂不仅可以自动控制温度、湿度、光照、二氧化碳和根际营养，同时还装有LED灯，科研团队根据植物不同生育期的光合需求，不断调控光配方，实现精准补光，大幅提高了单位面积产量。这表明 ①根据植物生长规律，人类能够创设出其生长发育的客观条件　②通过意识的加工改造，自然界会朝着科学家设定的目标发展　③树立整体性和动态性思维，有助于推动农业技术取得新突破　④对农业发展的感性认识，若不上升为理性认识便失去其实际意义 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 新疆和田的植物工厂可以自动控制温度、湿度、光照、二氧化碳和根际营养，同时还装有LED灯，根据植物不同生育期的光合需求，不断调控光配方，实现精准补光，大幅提高了单位面积产量。这表明根据植物生长规律，人类能够创设出其生长发育的客观条件，同时体现了树立整体性和动态性思维，有助于推动农业技术取得新突破，①③正确。自然界有其自身发展规律，不会完全朝着科学家设定的目标发展，②错误。感性认识也有其实际意义，④错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11．(2025·河北模拟预测)2025年暑假期间，为保障暑假期间市民出行畅通、安全、有序，W市交通信号灯正式开启“暑假模式”。学校周边路口取消上下学时段特殊方案，缩短信号周期，提高路口整体通行效率；商圈周边的交叉口采取扩大信号周期、延长高峰时段等措施，缓解暑期商圈周边交通压力。开启交通信号灯“暑假模式” ①表明矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析 ②启示人们要根据自身需要改变事物联系，建立新的联系　③体现了矛盾的共性与个性是辩证统一的，共性中包含着个性　④坚持用变化发展的观点看问题，体现了辩证思维的动态性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 开启交通信号灯“暑假模式”，学校周边和商圈周边采用不同的交通信号周期，表明矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析，①符合题意。联系具有客观性，“人们要根据自身需要改变事物联系”说法错误，②不选。矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，所以个性中包含着共性，③错误。开启交通信号灯“暑假模式”，坚持用变化发展的观点看问题，体现了辩证思维的动态性，④符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 12．(2025·湖南长沙高三上期末)中共中央、国务院印发的《关于加快经济社会发展全面绿色转型的意见》提出，将绿色转型的要求融入经济社会发展全局，全方位、全领域、全地域推进绿色转型；要充分考虑不同地区、不同行业的发展实际，坚持统筹推进与重点突破相结合，科学设定绿色转型的时间表、路线图、施工图。上述原则体现了辩证思维 ①实质和核心是正确运用矛盾分析法　②决不盲从和轻信未经实践检验的认识　③在动态性与静态性的对立中把握事物　④能够科学处理整体和部分之间的关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 要充分考虑不同地区、不同行业的发展实际，坚持统筹推进与重点突破相结合，这体现了坚持矛盾分析法，①正确。材料不涉及实践的重要性，②不选。辩证思维强调在动态性与静态性的对立统一中把握事物，③错误。将绿色转型的要求融入经济社会发展全局，全方位、全领域、全地域推进绿色转型，表明辩证思维能够科学处理整体和部分之间的关系，④正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13．(12分)(2024·全国新课标卷，节选)阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记指出，要发挥美术在服务经济社会发展中的重要作用，把更多美术元素、艺术元素应用到城乡规划建设中，增强城乡审美韵味、文化品位，把美术成果更好服务于人民群众的高品质生活需求。 大南坡村地处太行山区，曾经依靠挖煤而富，又因煤炭资源枯竭而陷入贫困。2019年成功脱贫后，该村开始探索美学赋能乡村振兴的发展之路。在上级政府的引导和支持下，该村引进建筑、设计、美学、教育等领域的专家，对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用。村大队部、大舞台、供销社等闲置老旧公共建筑设施，被改造成为大南坡艺术中心、书店、游乐景观装置等，用于开展文化活动、展销文创产品；举办大南坡艺术团演出、南坡村民讲堂、民谣音乐会等充满乡风乡情的文化活动，给游 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 客和村民带来美的享受；开展“艺同生长”美育系列活动，让美的种子在孩子们心中生根发芽……如今，村民热爱家乡、建设家乡的积极性空前高涨，文化产业、休闲农业、乡村旅游等特色产业不断发展，大南坡村入选省级文化产业特色乡村、全国乡村旅游重点村。2024年，大南坡村“留住乡愁 传承文脉 用‘美学经济’引领乡村振兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例。 运用《逻辑与思维》相关知识并结合材料，分析大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路体现的辩证思维特征。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案：辩证思维用实践的观点看问题。大南坡村立足当地实际，对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用，用美学激发乡村振兴活力。辩证思维具有整体性，坚持用全面的观点看问题，从整体角度去思考如何解决问题。大南坡村从全局出发，既注重老旧公共建筑设施的美学改造，又注重挖掘乡村之美，推动文化与产业融合，真正实现乡村振兴既塑形，又铸魂。辩证思维具有动态性，坚持用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。大南坡村坚持与时俱进，顺利实现由靠挖煤而富到用“美学经济”引领乡村振兴的转变。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 首先明确辩证思维的特征：辩证思维用实践的观点看问题，具有整体性与动态性。然后联系材料，分析大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路是如何体现辩证思维特征的。具体思路如下： 该村引进……领域的专家，对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用→大南坡村立足当地实际，对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用，用美学激发乡村振兴活力→辩证思维用实践的观点看问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回 村大队部……用于开展文化活动、展销文创产品……给游客和村民带来美的享受……特色产业不断发展→大南坡村从全局出发，既注重老旧公共建筑设施的美学改造，又注重挖掘乡村之美，推动文化与产业融合，真正实现乡村振兴既塑形，又铸魂→辩证思维具有整体性，坚持用全面的观点看问题，从整体角度去思考如何解决问题。 大南坡村……曾经依靠……该村开始探索美学赋能乡村振兴的发展之路→大南坡村坚持与时俱进，顺利实现由靠挖煤而富到用“美学经济”引领乡村振兴的转变→辩证思维具有动态性，坚持用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 谢 谢 观 看 第八课　把握辩证分合 返回 $