第2单元 第5课 第3框 正确运用复合判断-【成才之路·学案】2025-2026学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维同步新课程学习指导(统编版)

典题训练 例1.B并不是每个到过北京的人都会去故宫博物院参观。此 句中的“凡”是表示全称的量项，用得不妥，可将“凡”改成表 示特称的“许多”或“有些”等词，可见题中判断没有正确使用 量项，B符合题意：题干中的判断属于性质判断，主项与谓项 是完整的且搭配合理，可见A、C、D三项都是对题干判断的错 误解读，应排除。故本题选B。 例2.BA、C、D错误，B正确，单称肯定判断与特称肯定判断具 有从属关系，即某个S是P,可推导出有些S是P。同样地，根 据我认识的四川人的个体喜欢吃酸泡菜，可以推出部分，即有 的四川人喜欢吃酸泡菜。故本题选B。 议题二：如何正确运用关系判断 问题探究 探究1：那些无赖将“朋友”这种非传递关系强化为传递关系。 老人的智慧表现在：用反传递关系对付那些无赖不当的强化 传递关系。 探究2：认识事物，只有既弄清对象的性质，又了解对象之间的 关系，才能对对象有较为全面的把握。在社会生活中，弄清不 同对象之间的关系，对我们认清自己的社会地位和角色，明确 自己的职责，更好地履行应尽的义务、维护合法的权利，具有 重要的意义。 典题训练 例3.C对称关系是指一对象对另一对象具有某种关系，另一对 象对这一对象也具有那种关系，小皓长的比班里的其他同学 都高，一定不能推导出其他同学都比小皓长的高，属于反对称 关系，①错误。反传递关系是指一对象对另一对象具有某种 关系，另一对象对第三个对象也具有那种关系，该对象与第三 个对象不再具有那种关系。小华认识小高，小高认识小张，可 以推导出小华认识小张，也可能小华不认识小张，属于非传递 关系，④错误。故本题选C。 例4.D“全部香港有识之士坚决支持全国人大常委会决定” 该关系判断的逻辑结构为“全部”是量项，“香港有识之士”是 第一关系者项，“支持”是关系项，“全国人大常委会决定”是 第二关系者项，D分析正确，A、B、C不选。故本题选D。 课堂训练重达标 1.A在这个性质判断中，“高二年级所有”是表示性质判断范 围的量项，“同学”是主项，“是”是联项，“厦门人”是谓项，A 正确。故本题选A。 2.D“立法法是维护社会主义法治统一的基本法律”属于性质 判断。判断主项反映的是单个对象“立法法”，因此是单称判 断，②④入选，①③排除。故本题选D。 3.B所有同学都是勤奋学习的一一全称肯定判断，主项周延 谓项不周延，①正确。有些同学是共青团员一一特称肯定判 断，主项不周延，谓项不周延，②错误。张三是足球运动 员一一单称肯定判断，主项周延，谓项不周延，③正确。小明 不是学生会成员一单称否定判断，主项周延，谓项周延，④ 错误。故本题选B。 4.A“小明和小李是邻居”可变为“小明是邻居”，“小李是邻 居”，不成立，是关系判断；“小刘和小赵是同乡”可变为“小刘 是同乡”，“小赵是同乡”，不成立，也是关系判断；“小王和小 刘是优秀员工”可变为“小王是优秀员工”，“小刘是优秀员 工”，成立，是联言判断，①③人选，②不选。性质判断断定某 一个或某一类事物的性质；关系判断断定两个或两个以上事 物之间的关系。“农业是国民经济的基础”，属于性质判断，而 不是关系判断，④不选。故本题选A。 2 5.B“小明的语文成绩比小华的语文成绩高5分”这表明小明 的语文成绩和小华的语文成绩相比具有高5分的关系，但小 华的语文成绩和小明的语文成绩相比不具有高5分的关系， 这属于反对称关系，①正确。张桂梅可能认识小丽，也可能不 认识小丽，②属于非对称关系，不选。传递关系是指一对象对 另一对象具有某种关系，另一对象对第三个对象也具有那种 关系，该对象与第三个对象之间还具有那种关系，③正确。张 三可能喜欢王五，也可能不喜欢王五，④为非传递关系，不选。 故本题选B。 6.(1)陈爽与周玉是同龄人，周玉与李倩是同龄人，可知陈爽与 李倩也是同龄人，这种关系是传递关系。而且反过来他们之 间也是同龄人，所以是对称关系。 (2)王芳比周玉大两岁，周玉比王艳大两岁，可知王芳比王艳 大四岁，而不是两岁，这种关系是反传递关系。反过来一定不 是比对方大两岁，所以他们是反对称关系。 (3)陈爽喜欢周玉，周玉未必喜欢陈爽，周玉喜欢李倩，李倩未 必喜欢周玉，所以他们的关系是非对称关系、非传递关系。 【解析】本题考查对关系判断类型的认识。关健是搞清楚 何为传递关系、对称关系，何为反传递关系、反对称关系，何为 非对称关系、非传递关系。 第3框 正确运用复合判断 自主学习获新知 必备知识 一、1.包含2.支判断3.联言选言假言 二、1.同时存在2.（1)联言支两个（2)联结项 3.都是真的4.多种情况周密 三、1.可能2.(1)选言支(2)不能 3.(1)同时并存(2)并存 4.（1)至少有一个(2)只能有一个 5.各种可能范围途径 6.(1)相容不相容(2)可能情况 微思考1 联言判断中的支判断叫联言支，选言判断中的支判断叫选言 支，假言判断中的支判断叫前件和后件。 四、1.条件判断2.必要条件 3.充分条件充分必要条件 4.前件和后件 5.概念推理 微思考2 第一，改变了前件、后件的值就改变了条件关系，其公式是：如 果P,那么q=只有非P,才非q;只有p,才q=如果非p,那么 非q。第二，调换前件、后件的位置，就改变了条件关系，其公 式是：如果p,那么q=只有q,才P;只有P,才q=如果q,那么 易错明辨 1.错误。根据断定情况的不同，复合判断分为联言判断、选言判 断和假言判断等多个种类。 2.错误。联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。 3.错误。一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中至少有 一个是真的，也可以都是真的。 4.错误。如果有前一种事物情况就必有后一种事物情况，前一 种情况就是后一种情况的充分条件。 5.错误。假言判断的真假不取决于前件、后件本身的真假，而是 取决于判断所揭示的事物之间的条件关系能否成立。 06 议题探究提能力 议题一：正确运用联言判断及选言判断 问题探究 探究1：①上述对话中小华反驳的话不合逻辑。②如果联言判 断有一个联言支是假的，则这个联言判断就是假的。小浩否 认散文富有哲理，所以小浩完全可以将“这篇散文不但文笔生 动，而且富有哲理”这一判断断定为假，即不同意小华的观点 这与小浩赞同散文文笔生动并不自相矛盾。 探究2：①射手被释放的原因在于射手运用了选言判断。他从 传达官那里得到了或者可以吃，或者是不死之药。这两种情 况下，他都是无罪的。②运用选言判断时要注意：要根据认识 对象的实际情况来确定应该使用相容的还是不相容的选言判 断，不能误用：要根据实际问题的需要，尽量把对象的可能情 况都提出来，不要遗漏了有选择价值的可能情况。 典题训练 例1.B联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断，材料 当中说不仅要破难题，也要补短板，可知这是联言判断，B正 确，A、C、D皆排除。故本题选B。 例2.C“火锅、饺子选一个”，其逻辑形式为：要么吃火锅，要么 吃饺子。张嘉的话为假，即“要么吃火锅，要么吃饺子”为假。 根据不相容选言判断的真值表可知，其为假有两种情况，即 “吃火锅、吃饺子同时存在或同时不存在”。②为两者同时不 存在，④为两者同时存在，入选，排除①③。故本题选C。 议题二：正确运用假言判断 问题探究 探究：①王珊的判断（如果买票的人很多，电影就一定好看）是 一个充分条件假言判断，断定“买票的人多”是“电影好看”的 充分条件。②张丽的判断（如果买票的人不多，电影就不好看 了)也是一个充分条件假言判断，但断定的是“买票的人不 多”是“电影不好看”的充分条件。所以，张丽的理解和转述 是不正确的。③李玲的判断（只有买票的人不多，电影才会不 好看)是一个必要条件假言判断，断定“买票的人不多”是“电 影不好看”的必要条件，正确理解和转述了王珊的意思。因为 我们知道，如果p是q的充分条件，那么，非p就是非q的必 要条件。所以，李玲的理解和转述是正确的。 典题训练 例3.A假言判断是断定事物某情况的存在（或不存在）是另一 情况存在（或不存在）的条件的判断。“瓜熟”是“蒂落”的充 分条件，“水涨”是“船高”的充分条件，因此，这两个成语均属 于充分条件假言判断，在“当我们变得不畏失去，我们便有了 选择的自由”中，“不畏失去”是“选择自由”的充分条件，A是 一个充分条件假言判断，与题干一致，A正确。“这篇文章不 仅文笔生动，而且富有哲理”，这是一个联言判断，B与题意不 符。“面对困难，要么战而胜之，要么被困难吓倒”，这是一个 选言判断，C与题意不符。“除非你用功学习，才能考上理想 的大学”，这是一个必要条件假言判断，D与题意不符。故本 题选A。 例4.B依据材料信息，“国家的基本构成要素包括人口、领土 政权和主权，它们是国家得以存在和发展的基本条件，缺一不 可”可知，一个政治实体只有具备人口、领土、政权和主权等基 本构成要素，才能称其为国家；也可以推导出，如果一个政治 实体是国家，那么它由人口、领土、政权和主权四个基本要素 构成，①④符合题意。“国家作为一个政治实体，不仅有人口， 而且要有领土、政权和主权等基本构成要素”，这是联言判断， ②不符合题意。材料反映的是人口、领土、政权和主权是一个 政治实体成为国家的必要条件，不是把政治实体是国家当成 具有人口、领土、政权、主权的必要条件，③不符合题意。故本 题选B。 2 课堂训练重达标 1.D“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心” 的意思是，无论是周围环境的声音还是读书的声音都要使它 们进入我们的耳朵，表示学生要好好读书，但是光读好书对一 个读书人来说是不够的，小到家事，大到国事，都要关心。以 联言判断的形式倡导将读书与爱国相结合，D正确。故本题 选D。 2.D警察的处理决定是不相容选言判断，如果同意扣照但不罚 款，或者同意罚款但不扣照，实际上是同意了警察的决定，这 和材料不符，排除A、B。司机在逻辑上必须接受“罚款又扣 照，或者不罚款也不扣照”，即“如果做不到既不罚款也不扣 照，那么就必须接受既罚款又扣照”，C错误，D正确。故本题 选D。 3.A或者是…或者是…明显属于相容选言判断，A符合题 意；既是…又是…是明显的联言判断，B不符合题意。要 么…要么…是不相容选言判断，C不符合题意。D项可 以拆分为：王晓萍同学学习好且王晓萍身体好且王晓萍思想 好，是个联言判断，D不符合题意。故本题选A。 4.Ap出自《荀子·修身》，意思是：即使是再近的路，不走也不 能到达；即使再小的事，不去做也不可能完成。p使用了必要 条件假言判断断定了“行”与“至”、“做”与“成”之间的关系， ①入选。q的意思是：路途虽然遥远，但是只要一直走就将有 走到头的一天；事情虽然很难处理，但是只要做下去就会有成 功的一天。q使用充分条件假言判断断定了“行”与“至” “做”与“成”之间的关系，②人选。r的意思是：道路险阻而又 漫长，但是走的话就会到达目的地，如果可以坚持不懈，那么 美好的未来就值得期待。使用了充分条件假言判断断定 “行”与“至”的关系，③错误。p、q、r使用的都是复合判断，而 关系判断是一种简单判断，④错误。故本题选A。 5.C必要条件是产生某种事物情况所必不可缺少的条件。极 端条件建设有利于发现新物质、探索新规律，但不是必要条 件，①错误。意识指导实践，创造科学实验的极端条件，从而 把观念中的东西变成现实的东西，体现了意识转变成物质，② 正确。充分条件指如果有前一种事物情况就必有后一种事物 情况，尊重客观规律不一定能够获得科学发现，③错误。我国 强磁场团队通过技术攻关，取得重大技术突破，体现了在实践 和认识辩证统一中推动了科学技术的进步，④正确。故本题 选C。 6.①属于充分必要条件假言判断。②其特点是：有了前面这种 情况必将产生后面某种情况；没有前面这种情况必不产生后 面某种情况。如果有证据证明小甲有故意或重大过失，猫咖 就可以免责或减责：如果没有证据证明小甲有故意或重大过 失，猫咖就不可以免责或减责。 【解析】该题考查的是假言判断，根据教材知识，结合材料， 题目中属于充分必要条件假言判断。 第六课掌握演绎推理方法 第1框推理与演绎推理概述 自主学习获新知 必备知识 一、1.(1)实践(2)判断 2.(1)新的判断(2)前提结论 (3)个别与一般演绎归纳类比必然联系必然 必然或然 3.推理结构 97070 5.事物具有多种多样的关系，“关系的性质”也分为不同的类型。下列关系判断正确的是( ①期末考试，小明的语文成绩比小华的语文成绩高5分 反对称关系 ②小丽认识华坪女子高中校长，时代楷模张桂梅 对称关系 ③孔子早于孟子，孟子早于荀子，所以，孔子早于荀子 传递关系 ④张三喜欢李四；李四喜欢王五，所以张三… 反传递关系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、非选择题 6.阅读材料，完成下列要求。 (1)陈爽与周玉是同龄人，周玉与李倩是同龄人。 (2)王芳比周玉大两岁，周玉比王艳大两岁。 (3)陈爽喜欢周玉，周玉喜欢李倩。 从对称性关系、传递性关系的角度，分别分析下列关系，判断属于何种关系。 夯基提能作业 请同学们认真完成练案[10] 第3框正确运用复合判断 课标素养定方向 ●课程标准 结合具体的判断活动，区分判断的不同类型；了解形成恰当判断的条件：学会正确运用判断。 ●核心素养 1.科学精神：学会比较分析的方法；对判断有深入的理解和认识，提高思维能力。 2.公共参与：理解运用联言判断的意义、明确运用选言判断注意的问题，正确进行联言判断、选 言判断、假言判断。 071 自主学习获新知 马必备知识 一、复合判断及其种类 1.含义 复合判断是其本身 其他判断的判断。 2.构成 由联结词和 两部分组成。 3.种类 根据断定情况的不同，复合判断分为 判断、 判断和 判断等多个种类。 二、正确运用联言判断 1.含义 联言判断是断定对象的几种情况 的判断。 2.构成 (1)组成联言判断的支判断叫作 一个联言判断至少包含 联言支。 (2)用来联结联言支的词项，叫作联言判断的 在日常语言的表达中，联言判断的联结 项有时可以省略。 3.性质 在联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支 ,这个联言判断才是真的。 4.意义 正确运用联言判断，有助于人们将认识对象的 综合起来进行考虑，多方面地分析和把握 事物的情况，从而使思考更加 ,判断更为恰当。 三、正确运用选言判断 1.含义 选言判断是断定对象的 情况的判断。 2.构成 (1)组成选言判断的支判断叫作 。一个选言判断至少包含两个选言支。 (2)用来联结选言支的词项，叫作选言判断的联结项。在日常语言表达中，选言判断的联结项一 般 省略。 3.种类 (1)相容选言判断：选言支所断定的情况可以 (2)不相容选言判断：选言支所断定的情况只能有一种存在，不能有两种和两种以上的情况 4.性质 （1)一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中 是真的，也可以都是真的。如果没有 选言支是真的，这个相容选言判断就是假的。 (2)一个不相容选言判断是真的，要求它的选言支中有而且 是真的。如果有两个或两个 以上的选言支是真的，或者没有选言支是真的，这个不相容选言判断就是假的。 072 5.意义 正确运用选言判断，不仅有助于我们准确地表达关于对象的 的情况，而且能够明确解决 问题的 和 0 6.要求 (1)要根据认识对象的实际情况，确定应该使用 还是 选言判断，不能误用。 (2)要根据实际问题的需要，尽量把对象的 都揭示出来，不要遗漏有选择价值的可能 情况。 )微思考1 复合判断的支判断分别是什么？ 四、正确运用假言判断 1.含义：断定事物某情况的存在（或不存在）是另一情况存在（或不存在）的条件的判断。假言判断 又叫 。一个假言判断由表示条件关系的两个判断组成。 2.种类：充分条件假言判断、 假言判断和充分必要条件假言判断。 3.性质：充分条件假言判断是反映事物情况之间 关系的判断；必要条件假言判断是反映事物 情况之间必要条件关系的判断；充分必要条件假言判断是反映事物情况之间 关系的判断， 是同时断定充分和必要两种条件关系的假言判断。 4.正确理解假言判断的逻辑性质：假言判断的真假取决于判断所揭示的事物之间的条件关系能否 成立。掌握假言判断 所揭示的事物情况之间的条件关系，是我们正确运用假言判断的 前提。 5.判断的作用 判断是由概念构成的，又是构成推理的基本要素。没有判断就不能明确 ,没有判断也不 能进行 。在逻辑思维中，正确运用判断具有重要意义。 》】微思考2 充分条件假言判断与必要条件假言判断之间存在什么转换关系？ ●易错明辨 1.复合判断分为联言判断、选言判断和假言判断。 2.联言判断是断定事物几种情况可能存在的判断。 .073 3.一个相容选言判断是真的，要求它的选言支都是真的。 4.如果有前一种事物情况就必有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的必要条件。 5.假言判断的真假取决于前件、后件本身的真假。 议题探究提能力 议题一：正确运用联言判断及选言判断 一情境创设 【材料一】小华读了某篇散文后，评论道：“这篇散文不但文笔生动，而且富有哲理”小浩读后 说：“我不同意你的观，点。说它文笔生动我不反对，但说它富有哲理实在谈不上。”小华反驳说： “你既然不同意我的观，点，却又承认它文笔生动，这不是自相矛盾吗？” 【材料二】有人来向楚王进献不死之药。传达官拿着药走进内宫，迎面碰到卫队射击手。射手 问他：“你手上拿的是什么，可以吃吗？”传达官说：“这是不死之药，怎么不可以吃？”射手听了，一 把夺过药吞了下去。楚王大怒，命人将那位射手斩了。射手托人到楚王面前辩白：“射手是问了 传达官‘可不可以吃’，传达官说‘可以吃’，他才吃的，这不是他的错，而是传达官的罪过。而且， 这客人送来时说是不死之药，可是射手刚吃下肚，就要被大王杀掉，这就明明是催死之药嘛。这 说明是客人在欺骗大王。您要是杀了射手，就是要让天下人都知道，大王宁愿听别人欺骗自己。” 楚王听了这话，就把那个射手放了。 台问题探究 【探究1】探究情境中两人的对话中，谁的话不合逻辑，为什么？ 【探究2】上述材料二中，射手表现了什么样的智慧？运用这种智慧时我们应该注意什么？ 074 目归纳提升 1.联言判断的真假判定 (1)当且仅当，联言支全真时，联言判断为真；如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。 (2)联言判断的逻辑形式：p并且q。联言判断与联言支之间的真假关系如下： 联言判断真值表 p q p并且q 真 真 真 真 假 假 假 真 假 假 假 假 (3)判定联言判断的真假，口诀为：全真则真，一假则假。 2.比较相容选言判断和不相容选言判断 相容选言判断 不相容选言判断 含义 选言支所断定的情况只能有一种存在，不能 选言支所断定的情况可以同时并存 有两种和两种以上的情况并存 常用 “或者…或者…”“是…还是 联结项 ”“也许…也许” “要么…要么…”“不是…就是…” 选言支中至少有一个是真的，也可以 选言支中有且只有一个是真的。如果有两个 真假 都是真的。如果没有选言支是真的， 或两个以上的选言支是真的，或者没有选言 这个选言判断就是假的 支是真的，这个不相容选言判断就是假的 四典题训练 例1种业是农业的“芯片”，涉及国家粮食安全，食品安全等重要的民生问题。月前，我国农作 物自主选育品种面积占比超过95%，但我国种业发展仍面临着种质资源保护利用不足、育种 创新水平不高等问题，亟须破难题补短板。因此，扶持国家种业阵型企业不仅要“破难题”聚焦少 数主要依靠进口的种源，也要“补短板”充分挖掘优异种质资源。这一结论 A.正确运用了关系判断，对认识对象有较为全面的把握 B.正确运用了联言判断，多方面地分析和把握事物情况 .正确运用了选言判断，明确了解决问题的范围和途径选言判断强调“或” D.正确运用了条件判断，反映事物情况之间的条件关系（至少一个）。 例火发和车视任的本中小个据什清金后，光宝 ①张嘉说服李贺放弃吃饺子，去吃了火锅 有两个或两个以上的选言支是真 ②张嘉和李贺中午只吃了兰州拉面 的，或者没有选言支是真的，则不 ③李贺不愿意吃火锅，坚持去吃饺子，张嘉妥协了 相容选言判断为假。 ④张嘉和李贺吃完火锅又去吃了饺子 A.①或② B.①或③ C.②或④ D.③或④ ●075 议题二：正确运用假言判断 日情境创设 【材料】星期天，王珊、张丽、李玲一起逛街。她们走到一家电影院门前，看到买票的人排成很长 的队。王珊立即提议：“我们看电影吧，今天的电影一定很好看。”“你怎么知道？”张丽问。“你看 好多人在买票哦！如果买票的人很多，电影就一定好看。”王珊说。张丽接着说：“你的意思是说， 如果买票的人不多，电影就不好看了？”王珊说：“我可没有这个意思。”这时，李玲对张丽说：“王 珊确实没有这个意思。她只是说‘只有买票的人不多，电影才会不好看'。” 台问题探究 【探究】运用复合判断的有关知识，说明张丽和李玲两个人中，谁正确地理解和转述了王珊的 意思。 ©归纳提升 1.如何辨别假言判断的类型？（正确把握三种假言判断的特点） (1)充分条件假言判断：有前件，必有后件；无前件，不一定无后件。 (2)必要条件假言判断：有前件，不一定有后件；无前件，必无后件。 (3)充要条件假言判断：有前件，必有后件：无前件，必无后件。 2.如何正确判断假言判断的真假 (1)真假值的决定因素：假言判断的真假不取决于前件、后件本身的真假，而取决于前件和后件所 揭示的事物情况之间的条件关系能否成立。 (2)真假值的判定方法(p表示前件，q表示后件) 前件 后件 充分条件假言判断 必要条件假言判断 充要条件假言判断 P q p→q p←q p4→q 真 真 真 真 真 真 假 假 真 假 假 真 真 假 假 假 假 真 真 真 四典题训练 例3成语是汉语中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。我国有一些成语不仅有丰高的窝 意，而且从字面意义上看，还蕴含着逻辑思维，比如瓜熟蒂落、水涨船高。下面语句与这两个 成语的判断形式一致的是 充分条件假言判断。 ) A.当我们变得不畏失去，我们便有了选择的自由 B.这篇文章不仅文笔生动，而且富有哲理 C.面对困难，要么战而胜之，要么被困难吓倒 D.除非你用功学习，才能考上理想的大学 076 例 .一般认为，国家的基本构成要素包括人口、领土、政权和主权，它们是国家得以存在和发展 的基本条件，缺一不可。据此，就国家和上述四个基本要素之间的关系作出的假言判断正确 的是 少要条件。 （) ①一个政治实体只有具备人口、领土、政权和主权等基本构成要素，才能称其为国家 ②国家作为一个政治实体，不仅有人口，而且要有领土、政权和主权等基本构成要素 ③只有一个政治实体是国家，才会具有或人口或领土或政权或主权等基本构成要素 ④如果一个政治实体是国家，那么它由人口、领土、政权和主权四个基本要素构成 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 知识概览关重点 含义 联言判断 结构 复合判断 选言判断 种类 假言判断 正确使用 课堂训练 重达标 一、选择题 1.(2025·重庆高三联考)明代思想家顾宪成在东林书院留下“风声雨声读书声声声入耳，家事国事 天下事事事关心”。该对联 () A.以直言判断形式描述当时复杂的学习环境B.以选言判断形式呼吁要认真读书学习知识 C.以假言判断形式揭示了读书爱国的条件关系D.以联言判断的形式倡导将读书与爱国相结合 2.某汽车司机违章驾驶，警察向他宣布处理决定：“要么扣留驾驶执照三个月，要么罚款1000元。” 司机说：“我不同意。”如果司机坚持己见，那么，以下哪项实际上是他必须同意的 () A.扣驾驶执照但不罚款 B.罚款但不扣驾驶执照 C.既不罚款也不扣驾驶执照 D.如果做不到既不罚款也不扣驾驶执照，那么就必须接受既罚款又扣驾驶执照 3.某地蔬菜价格大幅下降成为社会议论焦点，本次蔬菜价格突然下降也许是蔬菜销路不畅，或者是 不同地域蔬菜上市时间撞车，或者是蔬菜大丰收导致供大于求。以下选项与题目中判断类型相 一致的是 () A.小张或者是学生会干部，或者是优秀党员 B.小李既是劳动模范又是业务标兵 C.面对困难，要么战而胜之，要么被困难吓倒D.王晓萍同学学习好、身体好、思想好 4.崇尚实干是中华民族一以贯之的优秀品格，历史上一直流传着许多弘扬真抓实干、埋头苦干风尚 的名言警句。 “路虽迩，不行不至；事虽小，不做不成。” 9 “路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。” “道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。” 下列对上述判断认识正确的是 ( ①p使用了必要条件假言判断②q使用了充分条件假言判断③r使用了充分必要条件假言判 断④p、q、r都使用了关系判断 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ●077 5.稳态强磁场是物质科学研究需要的一种极端实验条件，是推动重大科学发现的利器，有利于科学 家发现物质新现象、探索物质新规律。我国强磁场团队通过技术攻关，创新了磁体结构，研发了 新材料，优化了制造工艺，取得重大技术突破，产生了45.22万高斯的稳态强磁场，成为我国科学 实验极端条件建设乃至世界强磁场技术发展的重要里程碑。这说明 ①极端条件建设是发现新物质、探索新规律的必要条件②创造科学实验的极端条件是一个意 识变物质的过程③尊重客观规律是能够获得科学发现的充分条件④在实践和认识辩证统 中推动了科学技术的进步 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、非选择题 6.阅读材料，完成下列要求 2025年3月，某市的小甲（未成年人）与其朋友们一同前往“爱宠猫咖”。然而，当小甲摸了 身旁的猫后，猫咪突然将小甲的手抓伤，工作人员发现后，立即对小甲进行了冲洗处理。次日，小 甲在父母的陪同下到医院就诊，并注射了狂犬疫苗、免疫球蛋白以及破伤风疫苗。之后，小甲的 父母找到猫咖索赔，“爱宠猫咖”拒绝了小甲父母的要求，小甲的父母遂诉至当地人民法院。“爱 宠猫咖”负责人辩称：店内的宠物猫性情温顺，可能是小甲行为不当导致猫产生应激反应；店内还 贴有“发生猫咪伤人，概不负责”的公告。根据《中华人民共和国民法典》第一千二百四十五条规 定：“饲养的动物造成他人伤害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任；但是，能够证明损 害是因被侵权人故意或者重大过失造成的，可以不承担或者减轻责任。”所以对于小甲受伤，猫咖 不存在过错，不应赔偿。 《民法典》规定“能够证明损害是因被侵权人故意或者重大过失造成的，可以不承担或者减轻责 任。”这一法律规定属于哪种假言判断？它有何特点？ 夯基提能作业 请同学们认真完成练案[11]