第1单元 第3课 第1框 科学思维的含义与特征-【成才之路·练案】2025-2026学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维同步新课程学习指导(统编版)

练案[5]第一单元第三课[第1 一、选择题 1.(2025·孝感高二期末)图示表明科学思维 ( 质疑和批判 正确的逻辑分析 尊重事实和证据 认知品质 崇尚真知 认知方式 认知行为 认知动机 科学思维特征的结构 ①追求认识的客观性②结果具有可检验性 ③追求认识的全面性和动态性④其质疑和 批判是认识发展的根本动力 A.①②B.①④ C.②③ D.③④ 2.不科学思维是主观臆想的、不合逻辑的、片面 僵化的思维。下列成语或典故反映出不科学 思维的是 ①未雨绸缪②智子疑邻③抽薪止沸 ④掩耳盗铃 A.①③B.②③ C.①④D.②④ 3.毛泽东在《反对本本主义》中提到，中国革命 斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况。共 产党的正确而不动摇的斗争策略，决不是少数 人坐在房子里能够产生的，它是要在群众的斗 争过程中才能产生的，这就是说要在实际经验 中才能产生。对此，下列说法正确的是 ①科学思维能以实事求是的态度接受实践的 严格检验②科学思维总是从实际出发，力图 如实地反映认识对象③科学思维能对事物 发展趋势、发展前景作合乎逻辑的判断④科 学思维不盲目相信书本结论，注重实事求是的 推理和论证 A.①③B.②④C.①②D.③④ 4.(2025·衡水高二期中)亚里士多德自17岁就 跟随柏拉图学习哲学，长达20年之久。对亚 里士多德来说，柏拉图既是他非常崇敬的恩 师，也是他的挚友。然而，在探究真理的道路 上，亚里士多德毫不掩饰与老师在哲学观点方 面的分歧，也毫不留情地批评恩师的错误。 些人指责他是忘恩负义之徒。亚里士多德回 应说：“吾爱吾师，吾更爱真理！”这表明，科学 思维 -223 框科学思维的含义与特征] A.追求认识的客观性 B.具有结果的预见性 C.具有结果的可检验性 D.具有思维表达的形象性 5.19世纪中叶，随着越来越多的化学元素被发 现，化学家们亟待解决的任务是从表面杂乱的 元素现象中理出头绪，从特性各异的元素中找 出某种规律。门捷列夫把元素的主要特征和 原子量写在一张张小卡片上，对这几十种元素 反复加以排列、组合，终于发现：按原子量大小 排列起来的元素，在性质上显现出周期性，并 预测了很多未发现的元素性质和状态。在这 一理论指导下，人们很快发现了很多新的元 素，证实了门捷列夫理论的真实性，极大促进 了化学科学的发展。上述材料主要说明 ①科学思维和逻辑思维不是并列的思维形态 ②科学思维的结果具有预见性③科学思维 的结果具有可检验性④前提真实和结构正 确才能获得真知 A.①②B.①④C.②③D.③④ 6.（2025·铜仁高二统考期末)习近平总书记指 出，尽管我们所处的时代同马克思所处的时代 相比发生了巨大而深刻的变化，但从世界社会 主义500年的大视野来看，我们依然处在马克 思主义所指明的历史时代。这表明() ①科学思维的结果具有预见性②科学思维 追求认识的客观性③科学思维的结果具有 可检验性④科学思维追求认识的普遍性 A.①②B.③④C.①③D.②④ .（2025·河北邢台阶段练习)2025年4月25 日，习近平总书记在中共中央政治局第二十次 集体学习时强调，要推动人工智能科技创新与 产业创新深度融合，构建企业主导的产学研用 协同创新体系，助力传统产业改造升级，开辟 战略性新兴产业和未来产业发展新赛道；统筹 推进算力基础设施建设，深化数据资源开发利 用和开放共享。由此可知 ①科学思维追求认识的客观性②科学思维 的结果具有可检验性③科学思维的结果具 有预见性④任何思维都是内容与形式的 统一 A.①②B.①③C.②④ D.③④ 8.（2025·广东肇庆期末)100多年前，吉布斯等 人提出“经典成核理论”，但该理论百年来没 有得到实验证实，阻碍了人们对自然界中相变 成核这一重要物理现象的理解。中国科学院 的研究团队首次在实验上证实了临界冰核的 存在，并给出了临界冰核尺寸和过冷温度的关 系。这说明 A.科学思维追求认识的客观性 B.科学思维的结果具有预见性 C.科学思维的结果具有可检验性 D.科学思维具有实践性 9.贯彻落实好新时代党的组织路线，就必须自觉 运用战略思维、历史思维、辩证思维、创新思 维、法治思维等科学思维和工作方法，最大程 度提升党的组织建设的制度化、规范化和科学 化水平，为坚持和加强党的全面领导，推进中 国特色社会主义事业提供坚强保证。自觉运 用科学思维有利于 () ①杜绝逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理②把 握事物的本质和发展规律③把握新情况、解 决新问题，提高创新能力④准确把握所处的 历史方位，提高政治站位 A.①②B.①④C.②③D.③④ 10.（2025·莆田高二期末)伽利略通过观察吊 灯随风摇曳的现象发现了单摆等时定律；德 国科学家魏格纳通过观察墙壁上挂着的世界 地图创立了“大陆漂移学说”。同学们运用 逻辑与思维的知识对此发表各自的看法，你 认为正确的是 () ①小明：这说明思维在实践中产生，在实践中 发展②小刚：这说明思维具有概括性和社 会历史性③小亮：学习科学思维，有利于我 们把握事物的本质和发展规律④小华：这 说明科学思维的结果具有不确定性 A.①②B.①③C.②④D.③④ 11.（2025·秦皇岛高二期末)习近平新时代中 国特色社会主义思想，是党和人民实践经验 和集体智慧的结晶，是全党全国人民为实现 中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。这表 明 () 224 ①思维在实践中产生，又反作用于实践 ②不同风格的思维包含着思维的共同特征 ③思维能指导人们在实践中实现预期的目的 ④科学思维有助于我们认清社会发展规律和 阶段性特征 A.①②B.①③ C.①④D.③④ 2.（2025·重庆市辖区月考)学习贯彻习近平 新时代中国特色社会主义思想主题教育在全 党开展之际，《怎样想问题一学习新时代中 国共产党人的科学思想方法和思维方式》一 书正式出版。对这本著作，遵循不同依据形 成多元评论。其中评析正确的是（) ①全书点面结合，系统深入，运用科学思维探 析事物本质和规律②全书论述精到，深入 浅出，说明科学思维的结果具有可检验性 ③全书立论准确，逻辑严密，说明科学思维是 遵循逻辑规则的思维④全书脉络清晰，追 根溯源，体现科学思维是一门研究历史的 科学 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 二、非选择题 3.阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记强调，教育兴则国家兴，教 育强则国家强，建设教育强国是中华民族伟 大复兴的基础工程。 2023年5月29日，习近平总书记在中共 中央政治局就建设教育强国进行第五次集体 学习时强调，建设教育强国，是全面建成社会 主义现代化强国的战略先导，是实现高水平 科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民 共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全 面推进中华民族伟大复兴的基础工程。要全 面贯彻党的教育方针。坚持以人民为中心发 展教育，主动超前布局、有力应对变局、奋力 开拓新局，加快推进教育现代化，以教育之力 厚植人民幸福之本。以教育之强夯实国家富 强之基，为全面推进中华民族伟大复兴提供 有力支撑。 党的十八大以来，在习近平新时代中国 特色社会主义思想指引下，我国目前的教育 强国指数居全球第23位，比2012年上升26 位，是进步最快的国家。我国已建成世界上 规模最大的教育体系，教育现代化发展总体 水平跨入世界中上国家行列。这充分证明， 中国特色社会主义教育发展道路是完全正 确的。 结合材料，运用《逻辑与思维》中领会科学思 维的知识，谈谈对习近平新时代中国特色社 会主义思想中关于教育强国科学论述的 理解。 -22 14.阅读材料，完成下列要求。 实践没有止境，理论创新也没有止境。 不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章， 是当代中国共产党人的庄严历史责任。继续 推进实践基础上的理论创新，首先要把握好 习近平新时代中国特色社会主义思想的世界 观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场 观，点方法。必须坚持人民至上，坚持自信自 立，坚持守正创新，坚持问题导向，坚持系统 观念，坚持胸怀天下，站稳人民立场、把握人 民愿望、尊重人民创造、集中人民智慧，坚持 对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会 主义的坚定信念，坚定道路自信、理论自信、 制度自信、文化自信，不断提出真正解决问题 的新理念新思路新办法，为前瞻性思考、全局 性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供 科学思想方法。 结合材料，运用“领会科学思维”的知识，阐 述把握好习近平新时代中国特色社会主义思 想的世界观和方法论的必要性。 25一概念，也不能转移论题。丁姓面试官违反了同一律，犯了“偷 换论题”的逻辑错误。公司在确定是否录用该应聘者，而他 却提及应聘者曾经迟到的记录。 【解析】本题属于说明类主观题，结合教材知识，运用同 律、矛盾律和排中律的知识分析材料即可。 14.①合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。在同一时间、从同 一方面、对同一对象形成的论断“A”和“非A”,不能断定 它们都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。 ②美国在当前处理中美经贸问题上，一方面既想要中国伸出 援手，另一方面企图继续加大对中国管制，损害中国利益，这 犯了思维不融贯一致的逻辑错误，中国不可能接受美国的做 法，所以说“美方到头来只能是竹篮打水一场空” 【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和 作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用矛盾律相关 知识结合材料有效信息分析作答。第二步：审材料，通过标 点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息：美国在经济 上想寻求中国帮助，行动上却对华挑衅→可联系合乎逻辑的 思维是具有一致性的思维。在同一时间、从同一方面、对同 一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都成立。 违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。第三步：整合 信息，组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。 练案[5] 1.A从题干图示中“认知动机”“认知行为”的结构（崇尚真知、 尊重事实和证据)可知，科学思维追求认识的客观性，①符合 题意。从“认知行为”“认知品质”的结构（尊重事实和证据、 质疑和批判)可知，科学思维的结果具有可检验性，②符合题 意。材料没有体现科学思维追求认识的全面性和动态性， ③与题意无关。实践是推动认识发展的根本动力，④观点错 误。故本题选A。 2.D未雨绸缪，意思是趁着天还没有下雨，先修缮房屋门窗，比 喻事先做好准备工作。智子疑邻告诫人们，如果不尊重事实， 只用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会主观臆测，得出错 误的结论。抽薪止沸是指抽去灶里的柴火，使锅里的开水停 止沸腾，比喻从根本上解决问题或消除祸患。掩耳盗铃是指 掩住自己的耳朵去偷铃铛，比喻自欺欺人。②④都是以一种 主观臆想代替客观事实，属于不科学思维：①③分别用发展观 和矛盾观看问题，属于科学思维。故本题选D。 3.B“靠中国同志了解中国情况”“要在实际经验中才能产生” 充分体现了科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识 对象，科学思维不盲目相信书本结论，注重实事求是的推理和 论证，②④正确。材料没有体现接受实践的严格检验和对事 物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的判断，①③不符合题 意。故本题选B。 4.A“吾爱吾师，吾更爱真理”体现了科学思维不盲目崇拜权 威，它尊重实践检验的结果，坚持以理服人，努力把握和遵循 客观规律，A符合题意，B、C不符合题意。思维表达的形象性 是形象思维的特征，D不符合题意。故本题选A。 5.C门捷列夫预测了很多未发现的元素性质和状态，体现了科 学思维的结果具有预见性。并在这一理论指导下发现了很多 新的元素，证实了门捷到夫理论的真实性，说明科学思维的结 果能够接受实践的检验，具有可检验性，②③符合题意。材料 体现的是科学思维的特点，没有体现科学思维和逻辑思维的 关系，也没有涉及思维推理结构的问题，①④不符合题意。故 本题选C。 6.C科学思维的结果具有预见性，科学思维总是通过对事物历 史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物发展的 3 趋势作出合乎逻辑的判断。我们所处的时代同马克思所处的 时代相比发生了巨大而深刻的变化，但从世界社会主义500 年的大视野来看，我们依然处在马克思主义所指明的历史时 代，这表明科学思维的结果具有预见性，也表明科学思维的结 果具有可检验性，①③符合题意。科学思维追求认识的客观 性是指科学思维总是从实际出发，力图如实反映认识对象，努 力把握和遵循客观规律，而材料强调的是科学思维的结果具 有预见性和可检验性，②不符合题意。“追求认识的普遍性” 不是科学思维的特征，④不选。故本题选C。 7.B讲话强调“推动人工智能科技创新”“深化数据资源开发 利用”，科技创新需基于客观事实和规律，追求对事物的真实 认识，这体现了科学思维追求认识的客观性，①正确。虽然科 学思维的结果通常需通过实践检验（如产业创新效果），但题 干讲话更侧重于规划和部署，并未直接强调检验过程，②不符 合题意。讲话提到“开辟战略性新兴产业和未来产业发展新 赛道”，这体现了科学思维能够预测未来发展趋势、指导实践， 具有预见性，③正确。材料未体现任何思维都是内容与形式 的统一，④不符合题意。故本题选B。 8.C中国科学院通过实验证实了“经典成核理论”这一科学思 维，体现了科学思维的结果具有可检验性，C正确。材料中没 有强调客观性和预见性，A、B排除。科学思维需要实践检验， 不能表述为具有实践性，D错误。故本题选C。 9.C自觉运用科学思维有利于我们纠正逻辑错误，而不是“杜 绝逻辑错误”，①错误。材料强调科学思维和工作方法对贯彻 落实好新时代党的组织路线的意义，而④强调对我国新的历 史方位的把握，提高政治站位，错误。故本题选C。 10.B伽利略通过观察吊灯随风摇曳的现象发现了单摆等时定 律；德国科学家魏格纳通过观察墙壁上挂着的世界地图创立 了“大陆漂移学说”，这说明思维在实践中产生，在实践中发 展，①正确。社会历史性不是思维的特征，实践具有社会历 史性，②错误。材料说明学习科学思维，科学运用逻辑与思 维的知识有利于我们把握事物的本质和发展规律，③正确。 科学思维的结果具有可检验性，不是具有不确定性，④错误。 故本题选B。 11.C习近平新时代中国特色社会主义思想，是党和人民实践 经验和集体智慧的结晶，又是实现中华民族伟大复兴而奋斗 的行动指南，说明思维在实践中产生，又反作用于实践，科学 思维有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，①④符合 题意。材料未涉及思维的共同特征，②不符合题意。思维有 科学和非科学之分，只有科学的思维才能指导人们在实践中 实现预期的目的，③说法错误。故本题选C。 12.B《怎样想问题一一学习新时代中国共产党人的科学思想 方法和思维方式》是习近平新时代中国特色社会主义思想的 重要著作，全书立论准确，逻辑严密，点面结合，系统深人，运 用科学思维探析事物本质和规律，说明科学思维是遵循逻辑 规则的思维，①③正确。全书论述精到，深入浅出，但该书强 调学习新时代中国共产党人的科学思想方法和思维方式，属 于理论学习，而不是实践落实，因此不能说明科学思维的结 果具有可检验性，②错误。科学思维是一种思维方式，而不 是专门研究历史的科学，④错误。故本题选B。 13.①科学思维追求认识的客观性。习近平新时代中国特色社 会主义思想从中国客观实际出发，深刻把握时代发展潮流， 遵循社会发展和教育发展规律。②科学思维的结果具有预 见性。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战 略先导，主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，以教 育之强夯实国家富强之基。③科学思维的结果具有可检验 性。我国目前的教育强国指数比2012年上升26位，位居第 23位，建成世界上规模最大的教育体系，教育现代化发展总 体水平跨人世界中上国家行列。这充分证明了习近平新时 代中国特色社会主义思想经得起实践的检验。有助于我们 把握事物的本质和发展规律，坚持辩证思维方法，用联系、发 展、全面的观点看待事物和思考问题。教育强国立足国家富 强，着眼长远，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。 【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和 作答角度。本题的设问需要运用《逻辑与思维》中领会科学 思维的知识，谈谈对习近平新时代中国特色社会主义思想中 关于教育强国科学论述的理解。运用课本原理结合材料回 答即可。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料 关键词。关键词①：习近平新时代中国特色社会主义思想立 足中国实践→可联系科学思维追求认识的客观性。关键词 ②：建设教育强国，主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓 新局，以教育之强夯实国家富强之基→可联系科学思维的结 果具有预见性。关键词③：我国目前的教育强国指数比2012 年上升26位，位居第23位，建成世界上规模最大的教育体 系→可联系科学思维的结果具有可检验性。第三步：整合信 息，组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。 14.科学思维是符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达 到正确认识结果的思维。科学思维追求认识的客观性、结果 具有可预见性和可检验性。把握习近平新时代中国特色社 会主义思想的世界观和方法论，有助于准确把握我们所在的 历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政 治觉悟：能够在指导中国特色社会主义建设中彰显强大的实 践力量和真理的力量，在新时代伟大实践中不断开辟马克思 主义中国化时代化新境界，为新时代坚持和发展中国特色社 会主义提供前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进的科学思 想方法。 【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和 作答角度。本题要求结合材料，运用领会科学思维的知识， 阐述把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法 论的必要性。属于阐述类主观题，知识限定明确，属微观考 查。解答时，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知 识，然后结合材料提取信息，坚持理论与材料相结合。第二 步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有 效信息：继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好新 时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运 用好贯穿其中的立场观点方法，不断提出真正解决问题的新 理念新思路新办法，为前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进 党和国家各项事业提供科学思想方法→可从科学思维的含 义、特点、意义等角度，说明把握中国特色社会主义思想的世 界观和方法论，对于准确把握我们所在的历史方位、提高政 治站位、不断开辟马克思主义中国化时代化新境界、推动中 国特色社会主义伟大实践等方面具有十分重要的意义。第 三步：整合信息，组织答案。 练案[6] 1.D天津援甘干部坚持因地制宜，让高吉村走上了发展旅游产 业的脱贫之路，表明科学思维有助于我们发扬求真务实的科 学精神，故本题选D。 2.A“如果给以系统的思维方法的指导…会更有助于他们 的成长，促进他们早出研究成果”，表明学习科学思维方法有 助于促进科研工作者的成长，提高其创新能力，A符合题意。 “根本上是为了让科研工作者掌握正确的工作方法”的说法 欠妥，B错误。学习科学思维方法不能直接提高人文素养，C 错误。“保证”的说法夸大了学习科学思维方法的作用，D错 误。故本题选A。 3 3.A“突破所有条件限制”“摆脱规律的制约”的说法均错误， 发挥主观能动性应该以尊重客观规律为基础，②③错误。水 产养殖和生态种植这两种完全不同的生产方式，通过巧妙的 生态设计，达到了科学的协同共生，这一技术成果是人们发挥 科学思维作用的结果，①④符合题意。故本题选A。 4.A全党要深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新 要求，深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战，立 足社会主义初级阶段基本国情，保持战略定力，办好自己的 事。这要求我们认清社会发展规律和阶段性特征，准确把握 历史方位，正确认识国情和世情，提升思想水平和政治觉悟， ①②符合题意：材料不涉及纠正逻辑错误，驳斥诡辩，也未涉 及维护真理，③④不符合题意。故本题选A。 5.B把马克思主义的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方 法变成自己的思想武器、科学思想方法，以思想理论水平的提 高促进政治能力、领导能力的提升，这表明科学思维有助于提 高我们的政治站位和政治觉悟，有助于我们发扬科学精神，投 身于时代变革，①③入选。科学思维可以修正错误，坚持真 理，但这不是深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想 的思维逻辑的意义，②不选。材料未体现提高了人们对社会 发展规律的预见性，④不选。故本题选B。 6.AA符合题意，B、C、D不符合题意，思维能够从多种事物及 其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在 的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质，这是思维 具有概括性的表现。判断一个学生的学习情况要综合考虑各 方面，抓住主要的、能够说明问题的方面，舍弃个别现象，体现 了思维的概括性。故本题选A。 7.D党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央治国理政 的一个鲜明特点，就是强调用科学的思维方法观察、思考、分 析问题。这是因为运用科学思维可以对事物的发展趋势和前 景做出合乎逻辑的推断，有利于我们把握事物的本质和规律 以达到预期目标，③④正确。科学思维不能把认识直接转化 为现实，实践具有直接现实性，①错误。科学思维结果具有可 检验性，但不具有普适性，②错误。故本题选D。 8.B赵治海奋斗在一线，研发出“张杂谷”系列高产新品种，体 现了科学思维追求认识的客观性，①正确。“张杂谷”系列高 产新品种对世界粮食安全的又一重大贡献体现了科学思维的 结果具有可检验性，③正确。材料没有体现科学思维结果的 预见性，也未涉及科学研究遵循逻辑规则的创新性，②④不 选。故本题选B。 9.A为确保曲面玻璃成品率，施工方多次进行试验拆切，有效 控制住尺寸误差。为了确保“天空之山”项目的线型流畅美 观，施工方在进行异型双曲面薄壳清水混凝土结构施工前，结 合设计模型进行模板参数化设计，深化背楞及模板接近 10000张。从思维与逻辑上看，施工方相关做法说明思维是在 实践中产生的，思维能正确反映认识对象，①③符合题意。思 维影响着实践的进程，②错误。思维是对实践的反映，但不 定是如实反映，④错误。故本题选A。 10.D材料表明，科学思维不盲目崇拜权威，注重实事求是地推 证，坚持以理服人，努力把握客观规律、遵循客观规律的要 求；学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍 卫真理，②④符合题意。材料主要强调的是要遵循客观规 律，不盲目崇拜权威，用于纠正错误，追求真理，并未体现思 维是人所特有的属性，是人脑的机能，也未涉及正确的思维 在实践中产生，又反作用于实践，①③不符合题意。故本题 选D。 11.C尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，人们要正确发 挥主观能动性，认识规律并利用规律有可能会获得对事物完 整的认识，但客观世界是无限发展着的，人的认识会受到客