第1单元 第1课 第1框 国家是什么-【成才之路·练案】2025-2026学年高中政治选择性必修1 当代国际政治与经济同步新课程学习指导(统编版)

[练案 练案[1] 1.D材料强调这一观点没有认识到国家与阶级的联系，未强调 国家作为一种历史现象不是从来就有的，以及领土是国家得 以存在和发展的基本条件，①②不符合题意。“国家的产生是 通过人们相互之间订立契约，把全部权利交付给一个人或 些人组成的会议而实现的”，这一观点没有认识到国家是阶级 矛盾不可调和的产物和表现，是统治阶级维护其阶级统治的 工具，③④符合题意。故本题选D。 2.C国家的根本职能是政治统治职能，①错误。国家照例是最 强大的、在经济上占统治地位的阶级的国家，这个阶级借助于 国家而获得了镇压和剥削被压迫阶级的新手段。这说明国家 在本质上是一定阶级对其他阶级的专政，②正确。国家的本 质属性是阶级性，但国家存在与发展不可缺少的构成要素是 人口、领土、政权和主权，③错误。国家是从控制阶级对立的 需要中产生的，它同时又是在这些阶级的冲突中产生的，表明 国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具，④正 确。故本题选C。 3.A亚里士多德的观点强调了城邦（国家）与个人的关系，认 为城邦是自然演化的产物，个人依赖于城邦，①正确。亚里士 多德的观点主要从人的合群天性出发，忽视了国家是阶级矛 盾不可调和的产物和表现，②正确。亚里士多德的观点并没 有揭示国家的根本属性，即阶级性，也没有明确体现国家利益 至上原则，而是从人的天性出发讨论城邦的存在，③排除。亚 里士多德的观点并没有说“有了国家就能维护人的自然天性 和利益”，而是说人趋向于城邦生活是天性使然，④排除。故 本题选A。 4.D“阶级不可避免地要消失，正如它们从前不可避免地产生 一样。随着阶级的消失，国家也不可避免地要消失。”说明阶 级和国家都是生产发展到一定阶段的产物，是一种历史现象！ 在未来的共产主义社会，国家和阶级都将退出历史舞台，③④ 符合题意。国家性质由统治阶级性质决定，但材料并不涉及 “国家性质”，①不符合题意。恩格斯的这一论断强调国家消 亡，并不涉及国家的产生，且生产力的发展是国家产生的根本 原因，排除②。故本题选D 5.C实行民主制度的国家，都是民主与专政的统一体。实行专 制制度的国家，只有专制独裁统治，没有民主，①说法错误。 作为国家制度的民主，其实质是在统治阶级范围内，按照多数 人的意志实现国家职能。民主具有鲜明的阶级性，是统治阶 级的民主，②符合题意。我国的民主是人民的民主，而不是全 民的民主，③说法错误。我国的民主是全过程人民民主，是最 广泛、最真实、最管用的民主，这体现了我国民主具有独特的 优势，是大多数人的民主，④符合题意。故本题选C。 6.A中国式民主在中国行得通、很管用，是因为中国式民主植 根于中国历史文化，符合中国国情，以及不断健全的人民当家 作主的制度体系为其提供了有力保障，①②正确。国体决定 政体，③排除。我国的民主是人民的民主，④排除。故本题 选A。 7.C国体决定政体。但是政体具有相对独立性，国体相同，政 体不一定相同，①不选。国体决定政体，政体为国体服务。受 地理环境等因素的影响，国体相同，政体不一定相同。不同类 型的政体可以体现相同的国体，②③正确。同一国体具有不 同的政体，是因为政体具有相对独立性，政体受到各种因素的 影响，国体相同，政体可能不同。但是国体是政体的决定因 素，④不选。故本题选C。 8.C三权分立、选举制、议会制、民主共和制等属于政体的内 容，而不是国体，材料强调不能盲目照抄其他国家政体，A排 3 部分] 除。历史渊源、文化传统等是影响政体的因素，国体对政体起 决定作用，B排除。西方民主共和制模式在南亚地区演变为 家族政治，在非洲演变为部落政治，在利比亚等国则沦为无政 府主义。这说明各国的国家性质和国情不同，政体的模式各 具特色，不能盲目照抄，C符合题意。政体具有相对独立性 民主共和政体不仅仅适用于资本主义国家，D错误。故本题 选C。 9.C国家不是从来就有的，也不会一直存在下去。根据马克思 主义理论，人类进人共产主义社会，国家就会消亡，①排除。 “国家内部的一切争斗一民主政体、君主政体相互之间的斗 争，不过是一些虚幻的形式，在这些形式下进行着各个不同阶 级间的真正的斗争”，体现了各种形式的政体都服务于统治阶 级的根本利益，②正确。“国家是表示：这个社会陷入了不可 解决的自我矛盾，分裂为不可调和的对立面而又无力摆脱这 些对立面”，这体现了国家是阶级矛盾不可调和的产物和表 现，③正确。材料未强调影响政体的因素，④排除。故本题 选C。 10.D民主形式要与国家性质相适应，也应与一个国家的发展 阶段相适应，国体发生变化，但民主形式未必发生变化，①错 误。材料提出世界上没有定于一尊的制度模板，说明各国政 治制度受到多种因素影响，不存在普适性，②正确。政治制 度必然不同，说法太过绝对，③错误。实现民主有多种方式， 不可能千篇一律。我们可以借鉴其他国家的优秀经验，但不 能照搬，要立足本国实际，④正确。故本题选D。 11.B69名在黎巴嫩的中国公民及11名外籍家属搭乘“新厦 门”货轮，从战火纷飞的中东地区安全撤离。这反映了我国 国家职能与人民民主专政的国体相适应，维护人民根本利益 是社会主义制度优越性的重要体现，①④符合题意。国家的 基本要素包括人口、领土、政权和主权，它们是国家得以存在 和发展的基本条件，缺一不可，②说法错误。我国的国家性 质是人民民主专政，是对人民民主和对敌人专政的统一，材 料强调民主，未涉及专政，③不符合题意。故本题选B。 12.C一面是宣扬“美式民主价值”的华丽标签曾在世界上广 泛传播，一面是现实中美国民主真相是仇恨犯罪事件增多、 选举投票受到激烈对抗、民众对民主状况不满…这表明美 式民主实践中存在不平等现象，美式民主越来越受到怀疑， 面临着诸多问题和挑战，②④正确。代议制是公民和国家之 间的政治纽带而不是代议制民主，且材料未强调代议制的作 用，①排除。材料反映的是美式民主的缺陷，没有体现美国 国体决定政体，③排除。故本题选C 13.①国家的性质不同。我国是人民民主专政的社会主义国家， 决定了我国国家机构是为人民服务的。美国实行资本主义 制度，决定了其国家机构根本上是为资产阶级服务的。②民 主具有鲜明的阶级性，是服务于统治阶级的。我国全过程人 民民主是最真实的民主，因而海外公民遭遇危险时能够及时 得到国家的保护。美国民主是“虚伪”的民主，不可能真正维 护广大人民的利益，因而其海外公民遭遇危险时无法得到及 时的保护。 【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和 作答角度。本题属于原因类主观题，设问要求分析为什么中 美两国撤离本国公民的做法存在差异，需要调用“国家的本 质”的有关知识，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索 材料有效信息分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链 接教材知识。关键词①：美国官员会先自已撤离；中国外交 宫总是先帮助本国公民撤离，最后才离开→可联系我国是人 民民主专政的社会主义国家；美国是资本主义国家。关键词 ②：中美两国撒离本国公民的对比→可联系我国全过程人民 民主是最真实的民主；美国民主是“虚伪”的民主，不可能真 正维护广大人民的利益。第三步：整合信息，组织答案。注 意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 14.①统治阶级为维护其根本利益，总是力求采取最有效的政权 组织形式。法国政体的不断演变，正是法国的统治阶级力求 采取最有效的政体来维护其根本利益的体现。②国体决定 政体，政体体现国体，一定的政体服务于一定的国体。不论 法国政体如何演变都没能改变其资本主义社会的本质。 ③政体具有相对独立性。除了国体对政体的决定作用外，地 理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等，都是影 响政体的因素。 【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和 作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用认识国体与 政体的相关知识结合材料有效信息分析作答。第二步：审材 料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：从建立了资产阶 级君主立宪政体到再次经历了君主制、共和制和帝制的轮番 交替，再到半总统制半议会制共和政体→可联系统治阶级为 维护其根本利益，总是力求采取最有效的政权组织形式。关 键词②：法国政治经历了各种政体形式的交替，反映了不同 阶级和派别之间的权力争斗→可联系国体决定政体，政体体 现国体，一定的政体服务于一定的国体。关键词③：法国政 体的历史是充满戏剧性和变革的，塑造了法国政治文化的多 样性→可联系政体具有相对独立性，受地理环境、历史渊源 文化传统、社会习惯、发展程度等因素影响。第三步：整合信 息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信 息等相结合。 练案[2] 1.B人民代表大会制度在我国政治制度体系中居于核心地位】 决定着国家的其他具体制度，是中国人民当家作主的最高实 现形式，①正确。人民代表大会制度不是一成不变的，要不断 完善，②错误。我国社会主义民主是维护人民根本利益的最 广泛、最真实、最管用的民主，表明社会主义民主优于资本主 义民主。衡量人民代表大会制度是不是民主和优越，要从本 质上看人民意志是否得到充分体现，③正确。人民代表大会 制度由人民民主专政（本质是人民当家作主）的国体决定，坚 持国家的一切权力属于人民，最大限度保障人民当家作主，④ 错误。故本题选B。 2.A由材料知，英国在议会下院选举中获胜的执政党领袖成为 了新一任英国首相，受英国国王邀请组阁执政，表明英国实行 议会制，首相总揽国家行政权力并向议会负责，英国议会下院 是政府行政权力的最高来源，①③正确。当议会对政府不信 任时，政府必须集体辞职，由国家元首指定人员重新组织政 府：或由政府首脑提请国家元首解散议会，重新进行议会选 举，根据新的议会选举结果，成立新的政府，②排除。英国政 府首脑由在议会中占多数席位的政党领袖担任，并非由得票 最多的政党领袖担任，④排除。故本题选A。 3.A日本实行议会制君主立宪制，国家权力的中心在议会（国 会)，内阁由议会产生并对议会负责，首相作为内阁首脑总揽 国家行政权力，①正确。美国的竞选需要大量资金用于广告 盲传、竞选活动组织等，各候选人提出的竞选主张往往是为了 迎合部分选民的需求，以获取选票，从本质上看美国的民主是 资产阶级的民主，具有欺骗性，兜售竞选主张是赢得选举的需 要，②正确。在日本，要成为首相，首先要成为议会多数党领 袖，而在美国，总统是由选民选举产生，并非首先要成为议会 多数党领袖，美国总统与国会相互独立，③排除。在日本，首 相由议会多数党领袖担任，并非由选民直接选举产生；在美 国，总统是由选民间接选举产生，并非直接选举产生，④排除。 故本题选A。 3 4.C美国是总统制国家，而不是议会制国家，①排除。美国总 统选举采取选举人团制度，候选人获得全国538张选举人票 中的270张及以上选举人票即当选总统，体现出美国总统是 由选民间接选举产生的，②正确。美国总统是美国的国家元 首和政府首脑，直接行使国家最高行政权力，③正确。美国总 统作为国家元首，不对议会负责，而是对选民负责，④排除。 故本题选C。 5.B韩国总统尹锡悦要求内阁集体辞职。美国共和党拿下了国 会两院的控制权。由此可推出两国政体的共同点是两国政体 都是遵循民主基本原则建立起的一种政体，总统都是国家元 首，都由选举产生，拥有行政权力，①④正确。从国家权力机关 和国家元首的产生方式及其职权范围看，现代国家的政权组织 形式大致有两种，即民主共和制和君主立宪制。从立法机关与 行政机关的关系看，政体分为总统制、议会制、半总统制。特朗 普宣布在2024年总统选举中获胜，以共和党人的身份当选为 美国第47任总统，体现了美国是总统制共和制；尹锡悦要求内 阁集体辞职，体现了韩国是议会制共和制，②排除。材料强调 的是两国政体的共同点，“都是资产阶级专政”是两国的国体， 材料未涉及两国的国体，③排除。故本题选B。 6.B从立法机关与行政机关的关系来看，日本实行议会内阁 制，内阁由议会产生，对议会负责，受议会监督，是责任内阁 制，①正确。日本首相由国会提名选举产生，主要对国会负 责，接受国会监督，而不是直接对选民负责，②错误。日本内 阁成员半数以上须是国会议员，且因自民党总裁石破茂组阁， 其内阁成员多从自民党所属国会议员中任命，即从政见基本 相同的国会议员中挑选阁员进行内阁重组，③正确。国会对 内阁不信任时，内阁可以提请天皇解散众议院重新选举，而不 是内阁对国会不信任，④错误。故本题选B 7.C英国实行议会制君主立宪制政体，英国首相由议会中多数 党领袖担任，在英国的政治体制中，议会下院选举中赢得多数 席位的政党领袖，会由国王（或女王，在现代英国是国王履行 相关礼仪性职责)任命为首相，而非议会任命，①错误。法国 实行半总统制政体，兼具总统制与议会制的特点，总统既是国 家元首又掌握行政大权，总统有权任命总理，法国政府由总理 领导，所以法国总统马克龙任命米歇尔·巴尼耶为新总理，责 成他组建新政府，②正确。日本实行议会制君主立宪制政体， 日本首相有权解散众议院，提前举行众议院选举，所以上任8 天的石破茂宣布解散日本众议院，③正确。美国州长是由各 州选民选举产生，而不是由当选总统宣布任命，④错误。故本 题选C 8.A韩国是总统制国家，总统既是国家元首又是政府首脑，直 接行使国家最高行政权力，①正确。政府以议会为基础产生， 是议会制国家的特征，②排除。材料中韩国总统最终接受国 会要求，解除戒严令，说明虽然韩国是总统制国家，但总统在 某些重大事务上可能会受到议会的制约，③正确。当议会对 政府表示不信任时，政府必须集体辞职，也是议会制国家的特 征，④排除。故本题选A。 9.A根据材料描述，该国的总统是通过选举产生，执掌该国政 权，这表明权力机关和国家元首一般是通过选举产生的，①正 确。总统选举获胜后，候选人将执掌政权，这表明总统是该国 的国家象征和代表，并且直接行使最高行政权力，②正确。总 统独立于议会之外，但是在重大事项上仍然会受到议会的制 约，③排除。在总统制国家中，总统选举获胜者组建政府，不 是由议会选举获胜的政党领袖组建政府，④排除。故本题 选A。 10.B该国议会有权决定政府的去留，但任命新总理由总统决 定，说明该国政府向议会负责而不是向总统负责，该国是半 总统制国家，①③正确。半总统制国家的总统是国家元首， ②错误。总统也有一定的行政权力，④排除。故本题选B。练案[1] 第一单元第一课 一、选择题 1.(2025·河南高二期中)霍布斯将“国家”定义 为：国家的产生是通过人们相互之间订立契 约，把全部权利交付给一个人或一些人组成的 会议而实现的。这一观点的错误在于没有看 到 () ①国家作为一种历史现象不是从来就有的 ②领土是国家得以存在和发展的基本条件 ③国家是统治阶级维护其阶级统治的工具 ④国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现 A.①②B.①③C.②④D.③④ 2.(2025·广东汕头高二期末)恩格斯在《家庭 私有制和国家的起源》中指出，由于国家是从 控制阶级对立的需要中产生的，由于它同时又 是在这些阶级的冲突中产生的，所以，它照例 是最强大的、在经济上占统治地位的阶级的国 家，这个阶级借助于国家而获得了镇压和剥削 被压迫阶级的新手段。这说明 () ①国家的根本职能是社会管理职能②国家 在本质上是一定阶级对其他阶级的专政 ③阶级是国家存在与发展不可缺少的构成要 素④国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶 级统治的工具 A.①②B.①③C.②④D.③④ 3.（2025·山西太原高二期末)亚里士多德曾 说，城邦（指一个独立、自主、单独的城镇为中 心的国家)是自然演化的产物，人类是自然趋 向于城邦政治生活的动物。他认为，城邦高于 个人，个人依赖于城邦，城邦自然发展过程的 内在动力在于人合群的天性，过城邦生活乃人 的天性使然。这一观点 () ①表达了个人与国家的关系，说明了国家的产 生②忽视了国家是阶级矛盾不可调和的产 物和表现③揭示了国家的根本属性，体现国 家利益至上原则④意识到有了国家就能维 护人的自然天性和利益 A.①②B.①④C.②③ D.③④ 21 第1框国家是什么] 4.（2025·湖北武汉高二期中)“阶级不可避免 地要消失，正如它们从前不可避免地产生一 样。随着阶级的消失，国家也不可避免地要消 失。在生产者自由平等的联合体的基础上按 新方式来组织生产的社会，将把全部国家机器 放到它应该去的地方，即放到古物陈列馆去， 同纺车和青铜斧陈列在一起。”对恩格斯的这 一论断的理解正确的是 () ①国家的性质即国家的阶级本质，国家的性质 由统治阶级的性质决定②国家是在阶级形 成以后产生的，阶级的出现是国家产生的根本 原因③阶级和国家是一种历史现象，都是生 产发展到一定阶段的产物④在未来的共产 主义社会产生后，阶级和国家都将退出历史 舞台 A.①②B.①③C.②④D.③④ 5.(2025·浙江高二期中)在探究“国家的本质” 时，某校高二(1)班的同学搜集到以下观点： 观，点一：美国号称“民主的典范”，国家的政 治、经济权力却掌握在极少数人手中。 观点二：我国的民主是全过程人民民主，是最 广泛、最真实、最管用的民主。 对此，下列认识正确的是 ①国家是民主与专政的统一，二者体现国家性 质②民主都具有鲜明的阶级性，是统治阶级 的民主③我国的民主是全民的民主，是全过 程人民民主④我国民主具有独特的优势，是 大多数人的民主 A.①②B.①③C.②④D.③④ 6.(2025·广东肇庆高二期末)“履不必同，期于 适足；治不必同，期于利民。”实践证明，中国式 民主在中国行得通、很管用。这是因为() ①中国式民主植根于中国历史文化，符合中国 的国情②不断健全的人民当家作主制度体 系为其提供了有力保障③地理环境、发展程 度决定了我国的政权组织形式④民主具有 鲜明的阶级性，我国的民主是全民的民主 A.①②B.①④C.②③D.③④ 13 7.（2025·河南开封高二期末)从国家权力机关 和国家元首的产生方式及其职权范围看，现代 国家的政权组织形式大致有两种，即民主共和 制和君主立宪制。英国和美国都是资本主义 国家，但英国的政体是君主立宪制，美国是民 主共和制。这说明 ①国体决定政体。有相同的国体，一定就有相 同的政体②受地理环境等因素的影响，国体 相同，政体不一定相同③政体体现国体，不 同类型的政体可以体现相同的国体④同 国体具有不同的政体，因此不能说国体决定 政体 A.①②B.①④C.②③ D.③④ 8.(2025·江苏泰州高二期中)西方一些资本主 义国家一直把三权分立、选举制、议会制等视 为普世性的民主典范并且不遗余力地向外输 出民主共和这一政体模式。但是西方民主共 和制模式在南亚地区演变为家族政治，在非洲 演变为部落政治，在利比亚等国则沦为无政府 主义。这说明 A.不能盲目照抄其他国家国体 B.历史渊源、文化传统等因素决定一国的 政体 C.各国的国家性质和国情不同，政体的模式 各具特色 D.民主共和政体只适用于资本主义国家 9.(2025·辽宁高二期末)《家庭、私有制和国家 起源》一书中指出，国家是社会在一定发展阶 段的产物：国家是表示：这个社会陷入了不可 解决的自我矛盾，分裂为不可调和的对立面而 又无力摆脱这些对立面。《德意志意识形态》 一书中指出，国家内部的一切争斗一民主政 体、君主政体相互之间的斗争，不过是一些虚 幻的形式，在这些形式下进行着各个不同阶级 间的真正的斗争。对此理解正确的是() ①国家伴随着人类社会发展过程的始终 ②各种形式的政体都服务于统治阶级的根本 利益③国家是阶级矛盾不可调和的产物和 表现④不同政体是多种因素综合作用的 结果 A.①③B.①④ C.②③D.②④ 214 0.（2025·云南昭通高二期末)实现民主有多 种方式，不可能千篇一律。世界上没有定于 一尊的制度模板，也没有放之四海而皆准的 民主模式，更不能想象突然就搬来一座政治 制度上的“飞来峰”。这说明 () ①民主形式需随国家性质的发展而适时调整 ②各国政治制度模式因其国情而异，不存在 普适性③不同国家因历史传统和国情的不 同，政治制度必然不同④民主政治建设应 借鉴人类优秀成果，同时立足本国实际 A.①③B.①④C.②③D.②④ 1.（2025·福建厦门高二期末)2024年10月， 黎巴嫩局势紧张。在中国政府的组织安排 下，“新厦门”货轮作为当时能够在最短时间 内抵达黎巴嫩的中国船舶，执行紧急撤侨行 动。69名在黎巴嫩的中国公民及11名外籍 家属搭乘“新厦门”货轮，从战火纷飞的中东 地区安全撤离。这反映了 () ①我国国家职能与人民民主专政的国体相适 应②人口与主权是国家得以存在和发展的 基本条件③我国的国家性质是对人民民主 和对敌人专政的统一④维护人民根本利益 是社会主义制度优越性的重要体现 A.①②B.①④C.②③D.③④ 2.(2025·广东高二期中)“自由人的家园”“民 主灯塔”…这些宣扬“美式民主价值”的华 丽标签曾在世界上广泛传播。现实中去掉滤 镜后的美国民主真相是，仇恨犯罪事件明显 增多；装有选举计票机器的房间被铁丝网围 栏和铁门包围，投票站安排了射击和紧急疏 散演习；大选期间，选举相关工作人员频频面 临威胁和骚扰；只有28%的美国成年人对美 国的民主状况表示满意…这说明（) ①代议制民主是公民与国家的纽带②美式 民主面临着诸多问题和挑战③美国政体是 由其国家性质决定的④美式民主实践中存 在不平等现象 A.①②B.①③ C.②④D.③④ 二、非选择题 13.(2025·广东茂名高二期中)阅读材料，完成 下列要求。 “祖国一定会安全把你们送回家”！随 着以色列和黎巴嫩的冲突的不断升级，2024 年10月1日，中国又一次在黎巴嫩展示了什 么叫“教科书式撤侨”：在中国政府组织安排 下，直接派出飞机，或者是轮船去接，69名中 国公民和11名外籍家属自黎巴嫩安全撤离。 中美之间的又一区别显现：当在国外遇到危 险时，美国官员会先自己撤离，然后再试图与 商业航空公司合作，看看可不可以为在黎巴 嫩的美国公民，多提供一些商业航班的座位， 并且一切费用均由美国公民自己承担。而中 国外交官总是先帮助本国公民撤离，最后才 离开。 结合材料，运用《当代国际政治与经济》中 “国家的本质”相关知识，说明中美两国撤离 本国公民的做法存在差异的原因。 -215 4.(2025·湖北武汉高二期中)阅读材料，完成 下列要求。 从法国大革命起，法国政体一直处于不 断演变之中，经历了多次政权更迭和宪法的 颁布。1789年，法国大苹命爆发，代表资产 阶级的立宪党人与封建主妥协，制定了1791 年宪法，建立了资产阶级君主立宪政体。拿 破仑被推翻后，法国政体再次经历了君主制、 共和制和帝制的轮番交替。虽然第三共和国 的宪法在确立共和制方面取得胜利，但共和 政体自此仍经历了发展，从议会制共和政体， 演变为半总统制半议会制共和政体。 法国政体的历史是充满戏剧性和变革 的，塑造了法国政治文化的多样性。法国政 治经历了各种政体形式的交替，反映了不同 阶级和派别之间的权力争斗。 结合材料，运用“认识国体与政体”的知识， 分析说明应如何看待法国政体的不断演变？