第2章 第2节 第2课时 动物细胞融合技术与单克隆抗体-【成才之路·学案】2025-2026学年高中生物选择性必修3 生物技术与工程同步新课程学习指导(人教版)

8.×不同类型的干细胞，它们的分化潜能是有差别的，如胚胎 干细胞的分化潜能大于成体干细胞 合作探究能力提升 任务一 合作探究 1.提示：目的是将组织分散成单个细胞，增大细胞与培养液的接 触面积。B→C表示的是原代培养，C→D表示的是传代培养 2.提示：动物细胞膜上有糖蛋白，使细胞具有黏着性。 3.提示：细胞培养过程中的接触抑制说明了细胞膜能进行细胞 间的信息交流。细胞膜接收信息后，细胞停止分裂，说明了细 胞膜接收的信息能够传递到细胞核 4.提示：癌细胞细胞膜上的糖蛋白减少，细胞的黏着性降低，在 适宜的条件下可以无限增殖，因此培养的癌细胞无接触抑制 现象，在培养瓶中能够生长成多层。 5.提示：动物细胞培养是为了获得大量的动物细胞或细胞产物： 植物组织培养是为了获得新个体或细胞产物。 典例剖析 例：D对离体动物细胞进行培养需要提供无菌、无毒的环境， 需要对实验小鼠进行消毒处理，A正确：乙表示对皮肤组织 进行处理，使其分散成单个皮肤细胞，制成细胞悬液，B正 确；丙表示原代培养，离体的动物细胞经过原代培养，生长到 表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，出现接触抑制现 象，C正确；丁表示传代培养，该过程中只有少部分能够悬浮 培养的细胞不会发生贴壁生长，可以直接用离心法收集进行 传代培养，大部分细胞会出现贴壁生长的现象，D错误。 变式训练 1.D在进行动物细胞培养时，通常培养液中需加入血清、血浆 等一些天然成分，主要目的是为细胞提供促生长因子，以补充 细胞生长和增殖所需的物质，A错误：抗生素具有抑菌或杀菌 作用，但对病毒不起作用，培养瓶内加入适量的抗生素不能形 成无病毒的培养环境，B错误；细胞培养过程中需要CO2,其 主要作用是维持培养液的pH,C错误：分瓶时，一瓶细胞可分 到几瓶中培养，这个瓶数称为分瓶比。分瓶比越大，分瓶数越 多，每瓶中细胞的数量越少，故培养该细胞时分瓶换液的周期 越长，D正确。 任务二 合作探究 1.提示：基因的选择性表达。 2.提示：诱导多能千细胞可以被诱导分化形成新的组织细胞，经 移植可使坏死或退化部位得以修复并恢复正常功能。 3.提示：通过千细胞体外诱导分化，可以培育出人造器官，从而 解决供体器官不足的问题。又由于人造器官是病人自身细胞 经诱导分化形成的，所以可以避免免疫排斥反应。 典例剖析 例：A已分化的细胞也可能继续分化为其他类型的细胞，如人 体的干细胞可分化为间充质细胞，间充质细胞又分化为肌肉 细胞或脂肪细胞，A错误。 变式训练 2.DES细胞存在于早期胚胎中，具有分化为成年动物体内任 何一种类型的细胞，并进一步形成机体的所有组织、器官甚至 生物个体的潜能，A、B错误：PS细胞是分化的体细胞在体外 经人工诱导培养形成的多能干细胞，在特定条件下可诱导分 化成为各种组织细胞，C错误，D正确。 21 课堂达标巩固训练 1.A为保证培养的动物细胞处于无菌、无毒的环境，培养液和 培养用具等需要进行灭菌处理，A错误。 2.C借助基因导入技术将某些特定因子基因导入动物或人的 体细胞，以将其重编程或诱导为ES细胞样的细胞，即PS细 胞，因此，诱导获得PS细胞时需要在体细胞中表达一些关键 基因，A正确；胚胎干细胞和PS细胞均具有分裂能力强、分化 程度低的特点，B正确：PS细胞为多能干细胞，能分化成各种 细胞或组织，C错误；由于PS细胞具有活跃的分裂能力，若不 受控制可能转化为癌细胞，所以用它进行治疗时可能存在安 全风险，D正确。 3.(1)分裂能力强胰蛋白酶会分解细胞的其他蛋白质 (2)原代培养维持培养液的pH (3)①正常②人们对细胞所需营养物质尚未全部研究清楚， 培养正常细胞的合成培养基通常都需要加人血清等一些天然 成分 【解析】(1)动物细胞培养是指从动物体中取出相关的组 织，将它分散成单个细胞，然后在适宜的培养条件下，让这些 细胞生长和增殖的技术。由于健康幼龄动物的器官或组织的 细胞分裂能力强、易于培养，所以容器A中放入的一般是健康 幼龄动物的器官或组织。胰蛋白酶能催化蛋白质水解，培养 时若用胰蛋白酶分散细胞的处理时间过长，则胰蛋白酶会分 解细胞的其他蛋白质，因此胰蛋白酶的处理时间不能过长。 (2)将B瓶中的细胞悬液转入C瓶进行的初次培养称为原代 培养。适宜的气体环境是动物细胞培养的条件之一，其中 CO,的主要作用是维持培养液的pH。(3)①分析曲线图可 知，随着培养时间的延长，相同培养时间内，有血清组的癌细 胞数目略高于无血清组，但有血清组的正常细胞数目却明显 高于无血清组，说明有无添加血清对培养正常细胞的影响较 大。②在探究物质X对正常细胞增殖的影响时，需采用动物 细胞培养技术来培养正常细胞。曲线图显示，添加血清更有 利于正常细胞的增殖，而对癌细胞增殖的影响不大。由于人 们对细胞所需营养物质尚未全部研究清楚，所以培养正常细 胞的合成培养基通常都需要加入血清等一些天然成分。 第2课时动物细胞融合技术与单克隆抗体 必备知识自主梳理 一、1.两个或多个动物细胞 2.(1)细胞膜的流动性(2)杂交 3.PEG融合灭活病毒诱导 教材隐性知识 糖蛋白一些酶糖蛋白蛋白质脂质 4.有性杂交远缘杂交 5.(1)细胞遗传细胞免疫(2)单克隆抗体 二、1.(1)特异性(2)能无限增殖(3)增殖特异性 2.(1)产生特定抗体的B淋巴(2)多种B淋巴细胞骨髓 瘤细胞(3)多种(4)杂交瘤(5)④能与特定抗原结 合(6)体外培养单克隆抗体 3.(1)抗原的细微差异特异性结合大量制备(2)①同 位素荧光标记 教材隐性知识 接头药物将药物定向运输到靶细胞 2 自我检测 1./ 2.×灭活的病毒诱导法只能用于动物细胞融合。 3.V4.V 5.×免疫后的小鼠从脾脏中获取的是多种B淋巴细胞， 6.×单克隆抗体是杂交瘤细胞产生的抗体。 7.×第一次筛选的目的是获得杂交瘤细胞，而第二次筛选是 为了获得能分泌所需抗体的杂交瘤细胞。 8.V 合作探究能力提升 任务一 合作探究 1.提示：①灭活的病毒能使细胞膜上的蛋白质分子和脂质分子 重新排布，细胞膜打开，细胞发生融合。把两个动物细胞放在 一起，用灭活的病毒处理后，先细胞膜融合，然后细胞质融合」 最后细胞核融合，进而形成杂交细胞。②不灭活的病毒会感 染细胞，因而不能用于诱导细胞融合。 2.提示：动物细胞融合的原理是细胞膜的流动性；植物体细胞杂 交技术的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性。 3.提示：都可用聚乙二醇(PEG)融合法和电融合法诱导融合；但 动物细胞还可用灭活病毒诱导法诱导细胞融合。 4.提示：动物细胞融合最终得到的是杂交细胞，而植物体细胞杂 交技术最终得到的是杂种植株。 典例剖析 例：B不同种的细胞也能融合，如人、鼠细胞融合，A错误；如题 图所示，细胞A和细胞B融合成一个细胞，细胞C同时具有 细胞A和细胞B的遗传物质，B正确：该融合过程体现了细 胞膜具有一定的流动性，C错误；植物细胞的融合通常要先 去掉细胞壁，其融合过程与动物细胞不完全相同，D错误。 变式训练 1.B灭活病毒是动物细胞融合特有的诱导因素，A错误；动物 细胞融合技术和植物体细胞杂交技术都可以打破生殖隔离，B 正确：植物体细胞杂交技术体现了细胞的全能性，动物细胞融 合技术体现了细胞膜具有流动性，C错误；目前，动物细胞融 合技术不能产生完整个体，D错误。 任务二 合作探究 ·提示：B→ACG<,F E 2.提示：目的是刺激机体发生免疫应答，从而得到能产生特定抗 体的B淋巴细胞。 3.提示：共有5种细胞：其中融合的细胞有3种。 4.提示：在培养基中加入氨基蝶呤。培养基中加入氨基蝶呤后， 鼠骨髓瘤细胞和两两融合的鼠骨髓瘤细胞由于其唯一的DNA 合成途径(D途径)被阻断，会因不能合成DNA而死亡；B淋 巴细胞不能分裂增殖，两两融合的B淋巴细胞也不能分裂增 殖，这两种细胞都不能在体外长期存活；只有B淋巴细胞和鼠 骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞可借助B淋巴细胞的S途 径进行DNA复制而存活增殖。 5.提示：目的是筛选出能分泌所需抗体的杂交瘤细胞：方法是抗 体检测；其原理是抗原一抗体的特异性结合。 21 典例剖析 例：B在分离B淋巴细胞前，需要对小鼠注射PD-L1进行免 疫，产生已免疫的B淋巴细胞，A正确：经PEG诱导后融合 的细胞，有同种细胞融合的细胞，不一定是杂交瘤细胞，B错 误：题图中细胞群a~d表示杂交瘤细胞，既能大量增殖，又 能产生抗体，C正确；题图中细胞群a能产生抗PD-Ll抗体， 可扩大化培养生产抗PD-L1单克隆抗体，D正确。 变式训练 2.A在题中所述特定的选择培养基上，能够存活、增殖的细胞 只有杂交瘤细胞。 课堂达标巩固训练 1.DB淋巴细胞能分泌抗体，但是在体外培养条件下，B淋巴 细胞不能无限增殖，如果把一种B淋巴细胞与能在体外大量 增殖的骨髓瘤细胞进行融合，所得到的融合细胞就能大量增 殖，并产生足够数量的特定抗体，D正确。 2.D单克隆抗体制备过程中需要使用肿瘤细胞膜上的糖蛋白 对小鼠进行免疫，A错误：此时的抗体起到导航定向作用，抗 体与细胞毒素结合增加了细胞毒素的定向性，细胞毒素的杀 伤力并未改变，B错误：细胞毒素杀伤肿瘤细胞没有特异性， 能与肿瘤细胞膜上的糖蛋白发生特异性结合的是抗体，C错 误；溶酶体裂解导致其中的蛋白酶及其他水解酶释放，分解肿 瘤细胞成分，加速细胞调亡，D正确。 3.(1)动物细胞培养动物细胞融合 (2)灭活的病毒（或聚乙二醇等）选择 (3)杂交瘤既能迅速大量增殖，又能产生抗体 (4)培养液小鼠腹水 【解析】(1)动物细胞工程技术的基础是动物细胞培养，动 物细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限，使远缘杂交成 为可能。(2)过程①中诱导细胞融合的方法很多，常用的主要 有生物法（如用灭活的病毒）、化学法[如用聚乙二醇(PEG)] 和物理法（如电融合）等。过程②是单克隆抗体技术的筛选 过程，是在特定的选择培养基上进行的。(3)A细胞为杂交瘤 细胞，杂交瘤细胞具有既能迅速大量增殖，又能产生抗体的特 点。(4)杂交瘤细胞的培养一般有体外培养和体内培养两种 方式，体外培养是在液体培养基中培养，培养后从培养液中提 取单克隆抗体：体内培养是在小鼠腹腔中培养，培养后从小鼠 腹水中获取单克隆抗体。 第3课时动物体细胞核移植技术和克隆动物 必备知识自主梳理 一、1.(1)细胞核卵母细胞重新组合的细胞新胚胎 (2)相对容易低高(3)①不能完全恢复其分化前的功 能状态②尚不完善 2.MⅡ显微物理或化学遗传物质基本相同 微思考 提示：通过体细胞核移植产生的克隆动物没有经过生殖细胞 的结合，属于无性繁殖。 二、1.（1)遗传改良(2)①生物反应器医用蛋白②异种移 植③免疫排斥(3)②疾病模型 2.滞后过大失调 自我检测 1.V2.V 23064 培养需要提供02和C02等气体环境，C0, ①据图可知，有无添加血清对培养 的主要作用是 细胞的影响较大。 (3)如图表示血清对正常细胞和癌细胞培养 ②在探究物质X对正常细胞增殖的影响 影响的实验结果。 时，必须采用有血清培养，据图分析原因 癌细胞（有血清） 是 癌细胞（无血清） ·正常细胞（有血清） 正常细胞（无血清） 培养时间 课时小结 充足的营养 概念 动 过程 取材→制备细胞悬液→原代培 物 养→传代培养 无菌、无毒的坏境 干细 分类 条件 胞培 存在场所 适宜的温度、p州和渗透压 培 其应 功能 适宜的气体环境 用 应用 夯基提能作业 请同学们认真完成练案[7] 第2课时 动物细胞融合技术与单克隆抗体 课标要求 学科核心素养 1.生命观念：运用结构与功能观，说明动物细胞培养 1.阐明动物细胞融合是指通过物理、化学 的条件。 或生物学等手段，使两个或多个动物细 2.科学思维：采用模型与建模的方法，阐明动物细胞 胞结合形成一个细胞的过程。 培养的过程。 2.概述细胞融合技术是单克隆抗体制备的 3.社会责任：认同单克隆抗体在临床上有重要的应 重要技术。 用价值。 必备知识 自主梳理 令动物细胞融合技术 1.概念 使 结合形成一个细胞的技术。 2.诱导原理和结果 (1)诱导原理： 0 (2)诱导结果：形成 细胞。 3.诱导方法 法、电融合法和 法等。 065 了教材隐性知识 (选择性必修3P4s“相关信息”)灭活病毒诱导动物细胞融合的原理是：病毒表面含有的 和 能够与细胞膜上的 发生作用，使细胞互相凝聚，细胞膜上的 分子 和 分子重新排布，细胞膜打开，细胞发生融合。 4.意义 突破了 的局限，使 成为可能。 5.动物细胞融合技术的应用 (1)成为研究 肿瘤和培育生物新品种等的重要手段。 (2)用于制备 白单克隆抗体及其应用 1.制备原理 (1)B淋巴细胞的特点：每一个B淋巴细胞只分泌一种 抗体，B淋巴细胞在体外不能无 限增殖。 (2)骨髓瘤细胞的特点： (3)杂交瘤细胞的特点：既能迅速大量 ,又能产生 抗体。 2.制备过程 基于制备单克隆抗体的过程，回答下列问题： ▣d 0d 0∞∞C.@0@O@一@0 ① ⊙∞⊙o B ④ ⑤ o.o ⊙)⊙ 培养骨髓瘤细胞 ② 小债内 (1)A操作注射特定的抗原，目的是可以从小鼠的脾中得到能 细胞。 (2)杂交瘤细胞技术选择融合的两种细胞：细胞① ,细胞② (3)过程B和C为诱导细胞融合的过程，获得的细胞③是 (填“一种”或“多种”)杂交 细胞。 (4)细胞③到细胞④的过程使用特定的选择培养基进行筛选，只有④ 细胞才能生长，其 他细胞不能生长。 (5)细胞⑤来源于细胞 (填数字序号)，细胞⑤为抗体检测呈阳性的杂交瘤细胞，其分泌 的抗体 (6)培养杂交瘤细胞的方法是注射到小鼠腹腔内和D ,从细胞培养液或小鼠腹水中获 取大量的⑥ 3.单克隆抗体的特点及应用 （1)特点：能准确地识别 ,与特定抗原发生 ,并且可以 066 (2)应用 ①作为诊断试剂。如：利用 或 的单克隆抗体在特定组织中成像的技术， 定位诊断肿瘤、心血管畸形等疾病。 ②运载药物，如ADC(抗体一药物偶联物)。 ③治疗疾病。 写教材隐性知识 (选择性必修3Po“思考·讨论”)ADC通常由抗体 和 三部分组成，抗体的 作用是 》自我检测 1.动物细胞融合过程中既有细胞膜的融合也有核的融合。 ( 2.用灭活的病毒诱导能促进动物细胞融合，也能促进植物细胞融合。 3.动物细胞融合的结果是形成单核的杂交细胞，植物体细胞杂交的结果是得到杂种植株。( 4.灭活的含义是用物理或化学手段使病毒或细菌失去感染能力，但并不破坏它们的抗原结构。 ( 5.用特定的抗原对小鼠进行免疫后，从小鼠脾脏中只能得到一种B淋巴细胞。 ( 6.单克隆抗体是单个B淋巴细胞增殖并产生的抗体。 ( 7.单克隆抗体制备过程中的两次筛选目的相同。 ( 8.在进行免疫处理时，一般每隔一段时间，重复注射相同抗原，以获得更多的B淋巴细胞。( 合作探究能力提升 任务一：分析动物细胞融合和植物体细胞杂交的异同 ●情境解读 图形情境：植物体细胞杂交技术，可以跨越植物种属间生殖隔离的屏障，培育出新的作物类型。 科学家经过长期的探索，也实现了用不同种动物的体细胞进行杂交。参考图示，回答问题。 DNA不 两个完 同的两 了的杂交细胞 分裂·曰 ●合作探究 1.为什么灭活的病毒能作为诱导因素，而不灭活的病毒不能作为诱导因素？ ●067 2.动物细胞融合和植物体细胞杂交技术的原理分别是什么？ 3.两者在方法上有什么异同？ 4.两者在最终结果上有什么不同？ ●典例剖析 例 如图表示用灭活病毒诱导动物细胞融合的部分过程，下列相关叙述正确的是 () 00-00-00- 细胞A细胞B 细胞C A.细胞A和细胞B必须为同种细胞才能融合 B.细胞C同时具有细胞A和细胞B的遗传物质 C.该融合过程体现了细胞膜具有选择透过性 D.植物细胞的融合过程与动物细胞完全相同 》变式训练 1.对比动物细胞融合技术和植物体细胞杂交技术，下列论述合理的是 ( A.均可使用PEG、电融合或灭活病毒诱导细胞融合 B.两者都可以跨越种属间的生殖隔离 C.两者都可以体现细胞的全能性 D.在适宜的条件下，均可产生完整个体 ●归纳提升 植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较 植物体细胞杂交 比较项目 动物细胞融合 细胞膜的流动性，植物细胞的全能性 原理 细胞膜的流动性 除去细胞壁 融合前处理一使细胞分散开 纤维素酶和果胶酶 相关酶 胰蛋白酶和胶原蛋白酶 物理法：电融合法、离心法等； 化学法：PEG触合法、高Ca2+一高pH 诱导方法 PEG融合法、电融合法、灭活病毒诱 融合法等 导法等 朵种植株 结果 朵交细胞 培育植物新品种等 应用 主要用于制备单克隆抗体 意义 [突破远缘杂交不亲和的障碍，打破了生殖隔离，扩展了杂交的亲本组合】 068 任务二：分析单克隆抗体的制备过程 ●情境解读 图形情境：如图为单克隆抗体制备流程（顺序已被打乱），请据图分析： 00 好 露 8 烟 体外培养产生特定培养获取的 单克隆 产生特定抗体 把产：生特定抗体 已免疫的 注射特 杂交瘤 B淋巴细胞 定抗原 细胞 抗体的杂交瘤细胞骨髓瘤细胞 抗体 的杂交瘤细胞 的杂交瘤细胞注 入小鼠腹腔 A B C D G H ●合作探究 1.请用箭头把代表各图解的字母按单克隆抗体制备过程的顺序连接起来。 E 2.图中B注射特定抗原的目的是什么？ 3.B淋巴细胞与骨髓瘤细胞经诱导融合后，培养基中共出现几种细胞？其中融合的细胞有几种？ (如融合的话，只考虑两两融合) 4.已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能被氨基蝶呤阻断。免疫的B淋巴细胞中有 这两种DNA的合成途径，但它不能分裂增殖，其本身也不能在体外长期存活。鼠骨髓瘤细胞中 只有D途径，没有S途径，但它能不断分裂增殖，如果它的D途径被阻断，会因不能合成DNA而 死亡。据此提出筛选杂交瘤细胞的方法，并解释原因。 ●069 5.单克隆抗体制备过程中，第二次筛选的目的是什么？方法是什么？其原理是什么？ ●典例剖析 例抗PD1单克隆抗体能与肿痘细胞膜表面的PD山特异性结合，因 PEG 而具有治疗某些癌症的作用。如图表示制备抗PD-L1单克隆抗体B淋巴细胞 一骨髓瘤细胞 的流程。下列叙述错误的是 ( 用特定的选择培养基筛选 A.分离B淋巴细胞前，需要对小鼠注射PD-L1 …u96f孔板 B.经PEG诱导后融合的细胞即为杂交瘤细胞 呈阳性 加入PD-L1抗原 C.图中细胞群a~d既能大量增殖，又能产生抗体 D.图中细胞群a可用于大规模培养，生产抗PD-L1单克隆抗体 》变式训练 2.在单克隆抗体制备过程中，对骨髓瘤细胞和B淋巴细胞诱导融合后，要用特定的选择培养基筛选 出杂交瘤细胞。在这种培养基上不能存活、增殖的细胞是 () ①B淋巴细胞②骨髓瘤细胞③B淋巴细胞自身融合细胞④骨髓瘤细胞自身融合细胞 ⑤杂交瘤细胞 A.①②③④ B.①③⑤ C.②④ D.①③ ●归纳提升 1.单克隆抗体制备过程中两次筛选的比较 第一次筛选 第二次筛选 诱导融合后得到多种朵交细胞，另外 原因 从小鼠体内提取的B林巴细胞有很多 还有未融合的细胞 种，形成的朵交留细胞也有很多种 用特定的选择培养基筛选：未融合的 用多孔培养板培养，在每个孔只有一 亲本细胞和融合的具有同种核的细胞 方法 个朵交留细胞的情况下开始克隆化培 都会死亡，只有融合的染交瘤细胞才 养和专一抗体检测，经多次筛选得到 能生长 能产生所需抗体的细胞群 得到杂交瘤细胞 目的 得到能分泌所需抗体的杂交瘤细胞 2.腹腔培养与体外培养的比较 项目 腹腔培养 体外培养 优点 易于控制培养条件，成本较低 可大规模培养、大量生产 缺点 规模小，产量少 需要人为控制培养条件，成本相对较高 070 课堂达标 巩固训练 1.将小鼠的骨髓瘤细胞与一种免疫B淋巴细胞 C.细胞毒素具有与肿瘤细胞膜上的糖蛋白发 融合，融合后的细胞经培养产生单克隆抗体， 生特异性结合的能力 其依据是 D.溶酶体裂解导致其中的蛋白酶及其他水解 A.骨髓瘤细胞可以产生抗体，但不能无限 酶释放，加速了肿瘤细胞凋亡 增殖 3.如图表示单克隆抗体的制备过程，请据图回答 B.B淋巴细胞只有与骨髓瘤细胞融合才能产 下列问题 生抗体 动物免玻特定抗原 C.骨髓瘤细胞可以无限增殖，且能产生抗体 多种BO品 特的 淋巴细胞过程① D.B淋巴细胞可以产生抗体，但不能无限增 泰糙翕6巴空o酷 一异核体户 殖，骨髓瘤细胞可以无限增殖 过程② 只A细胞 2.使用高效的细胞毒素进行化疗可有效杀伤肿 抗体分析 克隆 瘤细胞，但没有特异性，在杀伤肿瘤细胞的同 体外培养八、体内培养 组 时还会对健康细胞造成伤害。如图是ADC 单克隆抗体单克隆抗体 (抗体一药物偶联物)特异性杀死肿瘤细胞的 (1)据图可知， 技术是动物 过程，图中抗体是利用单克隆抗体技术制备 细胞工程技术的基础，而 的。下列叙述正确的是 技术突破了有性杂交方法的局限，使远缘 杂交成为可能。 抗体一 细胞之 ① (2)图中过程①常用的诱导因素是 毒 ,过程②常在 培养 细胞凋 容酶体 基中完成。 (3)A细胞为 细胞，其特点是 A.单克隆抗体制备过程中不需要使用肿瘤细 胞膜上的糖蛋白 (4)合成的单克隆抗体最终可以从 B.抗体与细胞毒素结合增加了细胞毒素的杀 和 中获取。 伤力 课时小结 制备：获取已免疫的B淋巴 过程：不同来源的动物细胞 诱导杂交 细胞和骨髓瘤细胞→融合、 融合细胞 动物细 动物 筛选→杂交瘤细胞→克隆化 胞融合 细胞 培养和抗体检测→体外培养 原理：细胞膜的流动性 技术与 融合 或注射到小鼠腹腔内增殖 单克隆 技术 抗 应用：主要用于制备单克隆抗体 抗体 体 应用：作为诊断试利；用于 治疗疾病或运载药物 夯基提能作业 请同学们认真完成练案[8]