第2章 第3节 群落的演替-【成才之路·学案】2025-2026学年高中生物选择性必修2 生物与环境同步新课程学习指导(人教版)

050 第了节群落的演替 课标要求 核心素养 1.生命观念：运用进化与适应观，说明自然条件 下群落演替的过程。 阐明一个群落替代另一个群落的演替过2.科学思维：采用归纳与概括、模型与建模的方 程，包括初生演替和次生演替两种类型。 法，举例说明群落演替的类型及异同。 3.社会责任：通过学习人类活动对群落演替的 影响，树立环保意识。 必备知识 自主梳理 ●演替的类型 1.群落演替的概念：随着时间的推移 2.演替的类型 (1)初生演替 ①概念：在一个从来没有被 覆盖的地面，或者是原来存在过 但被彻底消灭 了的地方发生的演替。 ②过程（以裸岩上发生的演替为例） 裸岩阶段→ 阶段→苔藓阶段→ 植物阶段→ 阶段→乔木阶段。 写教材隐性知识 (P“思考·讨论”)在群落演替中，地衣通过 加速岩石风化形成 ,并积累有 机物，这为苔藓的生长提供了条件。苔藓取代地衣的原因是 (2)次生演替 ①概念：在原有 虽已不存在，但原有 基本保留，甚至还保留了 或其他 繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替。 ②过程（以弃耕农田上发生的演替为例） 弃耕农田→ →多年生杂草→ →灌木丛→乔木。 (3)自然群落演替的共同点：都是从结构 的群落发展为结构复杂的群落，群落中的 增多， 得到更充分的利用。 了教材隐性知识 (P“图2-12”)若一块弃耕农田位于干旱的荒漠地区，群落演替可能发展到 阶段，其原因是 ●051 今人类活动对群落演替的影响 1.影响群落演替的因素 (1)群落 的变化。 (2)生物的迁入、迁出，群落内部 相互关系的发展变化。 (3)人类的活动等。 2.群落演替的结果 最终都会达到一个与群落所处环境相适应的 3.人类活动对群落演替的影响 (1)对下列人类活动进行归类 ①封山育林②欣伐森林③治理沙漠④填湖造地 ⑤捕杀动物⑥建立人工群落⑦管理草原 合理的人类活动 不合理的人类活动 (2)结果：使群落演替按照不同于自然演替的 进行。 (3)掌握演替规律的应用 根据现有情况，预测 ,从而正确掌握 ,使之朝着对人类有益的方向发展。 4.退耕还林、还草、还湖 (1)原因：以牺牲环境为代价的垦殖活动（如 、围湖造田等)，导致了严重的 (2)目的：处理好经济发展同人口、资源、环境的关系，走 道路。 (3)措施：颁布了《 条例》。 (4)结果：实现了我国从毁林毁草开荒到 的历史性转变，改变了过去 的局面。 子教材隐性知识 (P2“图文信息”)某地区由于气候越来越干燥，森林逐渐被灌木丛取代。由于人类过度开垦， 导致该地区局部灌木丛出现了荒漠化，该现象表明人类的开垦活动使得该地区群落的演替速度 (填“未发生改变”“变慢”或“变快”)，演替方向 (填“发生改变”或“未发生改变”)。 》自我检测 1.在裸岩上发生演替时，首先出现的生物是地衣。 ( 2.在退化林地上形成自然恢复林所发生的演替为次生演替。 () 3.某岛屿由海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风景优美。该岛屿形成后最初 进行的群落演替属于次生演替。 4.裸岩上的群落演替，最终会达到一个与群落所处环境相适应的相对稳定的状态。 ( 5.群落中生物的迁入、迁出会影响群落的演替 ( 6.在没有人为干预的情况下，群落演替都是向结构更复杂的方向进行。 ( 7.人类掌握群落演替的规律，可使其朝着对人类有益的方向发展。 ( 8.退耕还林、还草、还湖的实质是消除人类活动对群落演替的影响，使群落按照自然演替的方向和 速度进行。 052 合作探究能力提升 任务一：分析演替的类型和过程 ●情境解读 图形情境：图1为某池塘群落的演替历程，图2为演替过程中物种丰富度的变化情况。 个物种丰富度 上壤 岩石 一甲 时间 图1 图2 ●合作探究 1.图1中正确的演替顺序是什么？其演替类型与火山喷发处所发生的演替的主要区别是什么？ 2.图2中甲、乙分别属于哪类演替类型？其中演替速度更快、历时更短的是甲还是乙？ 3.在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、草本植物和灌木吗？说明理由。 ●典例剖析 例 如图为湖岸沙丘演替示意图（图中所标植物为各阶段的优匍匐植物丛生草木棉松树 势植物)。下列相关叙述错误的是 () A.在从未被植物覆盖过的沙丘开始的演替，属于初生演替 B.“木棉阶段”的植物可能出现在“松树阶段” 新沙丘 老沙丘 C.在该演替过程中，“栎树阶段”群落的结构最复杂 D.优势种的变化与土壤变化无关 053 》变式训练 1.图甲表示弃耕农田上群落演替的情况，图乙、图丙、图丁为演替过程中各种量随时间的变化曲线， 下列有关分析错误的是 弃耕农田→杂草→灌木茂密的 产丛生→丛生→乔木林 6 d时间 时间 时间 时间 甲 乙 丙 A.图甲中，b、d时群落均存在垂直结构和水平结构 B.图乙可表示演替过程中物种丰富度与时间的关系 C.图丙可表示该农田上植物固定的能量与时间的关系 D.图丁可表示草本植物数量随时间变化的情况 ●归纳提升 1.两种演替类型的区别 初生演替 次生演替 实例 沙丘、火山岩、冰川泥等 火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田等 经历时间 长 短 速度 慢 快 发展趋势 趋向形成新群落 趋向于恢复原来的群落 经历阶段 多 少 2.群落演替的方向及变化 实例 大多数自然群落（环境条件适宜） 受污染或破坏的群落 方向 简单→复杂→稳定 复杂→简单→稳定 能量变化 增加并趋向于稳定 减少并趋向于稳定 物质变化 0 时间 时间 结果 最终都会达到一个与群落所处环境相适应的相对稳定的状态 3.辨析群落演替的三个易错点 (1)演替并不是“取而代之” 演替过程中一些种群取代另一些种群，是一种“优势取代”而非“取而代之”。如形成森林后， 乔木占据优势地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。 (2)演替是“不可逆”的 演替是生物和环境反复相互作用、发生在时间和空间上的不可逆变化，但人类活动可使其不 按自然演替的方向和速度进行。 (3)演替是一个漫长但并非永无休止的过程 当群落演替到与环境处于平衡状态时，就以相对稳定的群落为发展的顶点。 054 任务二：分析人类活动对群落演替的影响 ●情境解读 生产生活：荒漠化是人类面临的环境问题之一，通过努力，中国已成为世界上治沙最多的国家，并 为世界治理沙漠提供了宝贵经验。某沙地植被发生自然演替，大致要经历以下几个阶段：①流动 沙地→②半流动沙地白沙蒿群落→③半固定沙地油蒿+白沙蒿群落→④固定沙地油蒿群落→ ⑤固定沙地油蒿+本氏针茅+苔藓群落→⑥地带性的本氏针茅草原→⑦迅速沙化。回答下列 问题： ●合作探究 1.从群落角度分析，荒漠化过程实质上是群落演替的过程，通过治理，沙漠变为绿洲，说明人类活动 可以 2.油蒿根系发达、抗风沙，本氏针茅根系浅、不抗风沙。据此判断，最好在沙地植被自然演替的第 阶段适度干预治理。 3.荒漠化土地适合甘草等抗旱植物生长，这些植物能通过固氮作用增加土壤肥力，具有良好的治沙 改土效果，这体现了群落与无机环境之间的关系为 ●典例剖析 例退耕还林还草工程的实施，改变了过去“越是越穷、越穷越垦“的局面。下列关于退耕农田上 发生的演替，说法错误的是 () A.退耕还林过程中，退耕农田上群落发生的演替类型为次生演替 B.调查退耕农田上群落是否发生演替，需要分析该群落的物种组成 C.若第2年人为种植一些灌木和乔木，草本植物将提前达到最大丰富度 D.若群落演替至乔木阶段，灌木与乔木因垂直分层不存在生态位的重叠 》变式训练 2.自20世纪60年代起，长江中游某湖泊进行了大规模的围湖造田，湖水面积缩减近50%。对该湖 泊多种生物的调查表明，水生植物、鱼类的物种丰富度下降，占优势的物种发生变化（如下表）。 生物类群 20世纪60年代 20世纪80年代 水生 种类 92种 68种 植物 占优势的物种 菱、竹叶眼子菜、苦草、黑藻 微齿眼子菜、菰、金鱼藻 种类 74种 54种 鱼类 占优势的物种 鲤鱼、鲫鱼、鳊鱼 鲫鱼、黄颡鱼、红鳍鲌 下列有关说法正确的是 A.围湖造田的过程属于初生演替 B.围湖造田的过程中人类活动改变了群落演替的速度和方向 C.菱、竹叶眼子菜、苦草、黑藻这些物种被微齿眼子菜、菰、金鱼藻完全取代了 D.某鱼类在湖泊的各水层均有一定分布，这种分布体现了群落的垂直结构 055 ●归纳提升 1.人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行 (1)砍伐森林、过度放牧、污水排入河流等活动，使群落向不良方向演替，不利于生态系统稳定性 的维持。 (2)封山育林、治理沙漠、管理草原（退耕还林、还草、还湖）等活动，使群落朝着物种增多、结构复 杂的方向演替，对于改善生态环境、实现经济和环境的可持续性发展具有重要的现实意义。 2.群落演替的影响因素 (1)生物与环境协同进化的必然结果：环境不断变化，为群落中某些物种提供繁殖条件，而对另一 些物种生存产生不利影响。 (2)植物繁殖体的散布：即植物不断地进行繁殖和迁移。 (3)植物之间直接或间接地相互作用，使它们之间不断相互影响，种间关系不断发生变化。 (4)自然因素的影响：如火山爆发、森林火灾等。 (5)人类活动的影响：如毁林开荒、围湖造田以及对自然资源的过度开发、环境污染等。人类活动 通常是有意识、有目的进行的，因此人类活动对群落演替的影响往往会超过其他因素的影响。 课堂达标巩固训练 1.某地的常绿阔叶林因森林大火而遭到破坏，一 更换牧草 段时间后逐步恢复，下图为恢复过程中群落演 牧草 更换牧草后各牧草比例/% 前各牧草 替的不同阶段及其植物组成。下列叙述正确 种类 比例/% 0年 5年 10年 15年 的是 ( 黄花苜蓿 1 100 5 3 2 个植物种类数/种 口草木 ☑灌木 白三叶 7 0 36 17 8 106 口乔木 6 黑麦草 10 0 50 22 13 狼尾草 82 0 9 58 77 0 I阶段 Ⅱ阶段Ⅲ阶段 Ⅳ阶段演替阶段 A.更换牧草后，牧场群落发生了次生演替 A.恢复过程中的各阶段，所有植物的数量均 B.黄花苜蓿在与其他牧草的竞争中处于劣势 逐渐增加 地位 B.在I~V阶段的演替过程中，群落对光能 C.更换牧草后5~15年间，牧场群落的丰富度 的利用能力提高 没有改变 C.退耕还湖发生的演替和火灾后森林发生的 D.更换牧草后的第10年和第15年优势种没 演替类型不同 有改变 D.若在恢复过程中人为种植一些乔木，则改3.加拿大一枝黄花是一种“美貌与邪恶并存”的 变了演替的方向 植物，其繁殖能力超强，与本土植物、农作物争 2.牧民将牧场的牧草更换为单一的羊喜食的豆 夺营养物质和水分，被称为“生态杀手”。它 科牧草“黄花苜蓿”，在没有继续人为干预的 的生态入侵会对当地物种造成严重威胁，在营 情况下，牧场各种牧草的相对比例随时间变化 养极度贫瘠的环境中，根部微生物对加拿大 的数据如表所示。下列说法错误的是() 枝黄花的成功入侵有影响，请回答下列问题： 056 (1)丛枝菌根真菌(AMF)是定植在加拿大一 实验结果表明，加拿大一枝黄花在氨缺乏 枝黄花根内的一种微生物，AMF会优先利 的环境下能成功入侵的机制是促进 用土壤中的NH与加拿大一枝黄花交换 (填“地上部分”或“地下部分”)的生 有机物，改善植物对氮的吸收水平，由此 长来扩大其吸收氨的面积，从而提高自身 推测两者的种间关系为 的环境适应能力。 (2)为了解极度贫瘠（用低浓度铵态氮处理模 (3)加拿大一枝黄花入侵后，第一年可能只有 拟，单位：mmol·L-1)对加拿大一枝黄花 零星几棵，但第二年开始会爆发，会使当 地下部分和地上部分生物量的影响，科研 地物种丰富度下降，物种丰富度是指 人员进行生物控制实验，部分结果如下图 (对照组处理10mmol·L-1铵态氨)： (4)若随着时间的推移，入侵地的草本植物群 0.10Y 落逐渐被加拿大一枝黄花群落替代，则发 0.08 生替代的可能原因是 0.06 0.04 0.02 群落演替的类型为 0.0250.05 0.10.5对照组 (5)加拿大一枝黄花入侵所带来的危害警示 0.08个 0.07 我们，引种时要注意 0.06 0.05 0.04 0.03 (答出两点即可)。 0.02 0.01 01 0.0250.05 0.1 0.5对照组 课时小结 群落演替的概念 初生演替 演替的类型 几次生演替 外界环境的变化 群落的演替 影响群落演 生物的迁入、迁出 替的因素 群落内部种群相互关系的发展变化 人夫活动改变群落演替的方向和速度 退耕还林、还草、还湖 夯基提能作业 请同学们认真完成练案[7]变式训练 2.D热带雨林较落叶阔叶林的物种丰富，群落的垂直结构明 显，A正确；热带雨林的植物适应了全年高温、湿润的环境，落 叶阔叶林的植物适应了夏季凉爽、冬季较为寒冷的环境，B正 确：肉食性动物通过捕食植食性动物避免过多植物被采食，C 正确：热带雨林中，林下缺少阳光，空气流通不畅，因此，林下 植物多具有很大的叶片，以充分利用有限的阳光，而落叶阔叶 林内，在春季乔木还未展叶期间，以及秋季落叶期间，林下的 草本植物可利用短暂的宝贵时光，迅速生长、开花、结果，与热 带雨林对环境的适应性特点不同，D错误。 课堂达标巩固训练 1.D从山麓到山顶的生物群落和该山体基带所在的地带到极 地的生物群落属于不同群落，图中X、Y不能表示群落的水平 结构，A正确：不同种群中的生物能适应所处的非生物环境， 是自然选择的结果，B正确；X中从上到下、Y中从左到右，海 拔或纬度越低，温度越高，生物的生存需要适宜的温度，因此 可知生物群落结构的物种丰富度增大，C正确；影响图中X和 Y所示结构的主要因素均是温度，D错误。 2.C荒漠分布在极度干旱区，这里年降水量稀少且分布不均 匀，所以荒漠一年生植物大多在降雨时生命力旺盛，完成生命 周期后死亡，A正确：荒漠生物群落中，仙人掌具有肥厚的肉 质茎，叶呈针状，以储存水适应干旱环境，B正确；荒漠生物群 落中植物为了减少水分的蒸发，大多数气孔夜间打开，C错 误：荒漠生物群落中爬行动物蜥蜴和蛇的表皮外有角质鳞片， 有助于减少水分蒸发，D正确。 3.(1)物种组成地形的变化（或光照强度不同） (2)灌木树冠低矮，具有抗倒伏的功能：根系发达，能从土壤中 吸收较多的水分（或能够防风固沙），从而适应沙化环境 (3)森林群落与草原群落相比，其植物种类更多、分层现象更 复杂，因而可为动物提供的栖息空间和食物也就更多、更复杂 (4)引入不同生态位的植物类群，增加种植植被的种类 【解析】(1)区分不同群落的重要特征是群落的外貌和物种 组成等，由此可以将三江源地区的陆地群落大致分为荒漠、草 原、森林等类型；群落在水平方向上，由于地形的变化、土壤湿 度和盐碱度的差异、光照强度的不同、植物自身生长特点的不 同，以及人与动物的影响等因素，不同地段上往往分布着不同 的种群，同一地段上种群密度也有差别，它们常呈镶嵌分布。 (2)沙化地区的优势种是树冠低矮、根系发达的灌木，灌木树 冠低矮，可以抗倒伏；根系发达，具有防风国沙的功能，且能从 土壤中吸收较多的水分，从而适应沙化环境。(3)动物的分层 与植物和栖息地有关，与草原相比，森林的营养结构更加复 杂，植物种类更多、群落的垂直分层现象也更复杂，从而为动 物提供的食物条件和栖息空间也更加复杂多样。(4)在已被 破坏群落的恢复中，引入不同生态位的植物类群，增加种植植 被的种类，能充分地利用资源，也能提高生物多样性，使群落 更加稳定。 第3节群落的演替 必备知识自主梳理 1.一个群落被另一个群落代替的过程 2.(1)①植物植被②地衣草本灌木 教材隐性知识 分祕泌有机酸土壤其植株高于地衣，能获得更多的阳光，处 于优势地位，逐渐取代了地衣 (2)①植被土壤条件植物的种子 ②一年生杂草小灌木 (3)简单物种数量和群落层次土壤、光能 教材隐性知识 草本植物阶段或稀疏的灌木弃耕农田处于干旱的荒漠地 区，受水分影响，弃耕农田最可能演替到草本植物阶段或稀疏 的灌木阶段 1.(1)外界环境(2)种群 2.相对稳定的状态 3.(1)①③⑥⑦②④⑤(2)速度和方向 (3)群落的未来群落的动向 4.(1)毁林开荒生态问题(2)可持续发展 (3)退耕还林 (4)退耕还林还草“越垦越穷、越穷越垦” 教材隐性知识 变快未发生改变 自我检测 1.V2./ 3.×从光裸的海底火山岩演替成植被茂盛、风景优美的旅游 胜地属于初生演替。 4.V5.V 6.×若气候条件变得恶劣，即便没有人为干预，群落也会向结 构更简单的方向演替。 7.V8.V 合作探究 能力提升 任务一 合作探究 1.提示：丁→甲→丙→乙。该演替属于次生演替，它与火山喷发 处所发生的演替的主要区别在于起始条件不同。 2.提示：甲属于初生演替，乙属于次生演替。演替速度更快、历 时更短的是乙。 3.提示：能找到这些植物。在群落演替过程中，一些种群取代另 一些种群是指优势取代，而不是“取而代之”。形成森林后，乔 木占据了优势，取代了灌木的优势，但在森林中这些类型的植 物都可以存在。 典例剖析 例：D据题图可知，起始于未被植物覆盖过的沙丘的演替，属 于初生演替，A正确：群落演替主要体现为优势种的代替， “木棉阶段”的植物也可能会在“松树阶段”出现，B正确；在 该演替过程中，群落结构会越来越复杂，“栎树阶段”的群落 结构应是最复杂的，C正确：群落演替中优势种的变化是环 境、种间关系等共同作用的结果，与土壤变化有关，D错误。 变式训练 1.C图甲中，b、d时群落均存在垂直结构和水平结构，A正确； 由弃耕农田演替到茂密的乔木林的过程中，随着时间的推移。 物种数目逐渐增多，物种丰富度增加，植物固定的能量逐渐增 加（后稳定），B正确，C错误；在灌木和乔木占优势前，草本植 物数量逐渐增加，在灌木和乔木占优势后，草本植物数量可能 减少，最终趋于相对稳定，D正确。 任务二 合作探究 1.提示：玫变群落演替的速度（和方向）。 2.提示：⑤ 3.提示：一定区域内无机环境的状况，决定了哪些生物能够在这 一区域定居和繁衍：生物群落的存在又玫变着无机环境 89 典例剖析 例：D退耕后发生的演替为次生演替，A正确；群落演替是指随 着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，调查退 耕农田上群落是否发生演替，需要分析该群落的物种组成，B 正确；人为在退耕农田中种植灌木和乔木，灌木和乔木比草 本更高大，导致草本植物利用的阳光减少，会使草本植物达 到最大丰富度的时间提前，C正确；若群落演替至乔木阶段， 灌木与乔木因垂直分层存在生态位的重叠，最终重叠的生态 位会被在竞争中占有优势的物种占有，D错误。 变式训练 2.B围湖造田具备一定的土壤和植被等条件，因此属于次生演 替，A错误：围湖造田的过程中人类活动使物种的数目减少 群落中的优势种发生改变，导致群落向不同于原来的方向演 替，故该过程改变了群落演替的速度和方向，B正确；由菱、竹 叶眼子菜、苦草、黑藻这些物种为优势种演替为微齿眼子菜、 菰、金鱼藻为优势种，演替过程只是优势种的取代，而不是完 全取代，C错误：湖泊上中下各层分布的不同物种可以体现群 落的垂直结构，但同一物种无法体现群落的垂直结构，D 错误。 课堂达标巩固训练 1.B恢复过程中，植物种类数增加，但不是所有植物的数量均 逐渐增加，A错误；在I~V阶段的演替过程中，群落对光能 的利用能力提高，抵御环境变化的能力逐渐增强，B正确：退 耕还湖发生的演替和火灾后森林发生的演替都属于次生演 替，C错误；人为种植乔木，改变了演替的速度，但并未改变该 群落演替的方向，D错误。 2.C牧场的原有土壤条件基本保留，更换牧草后，牧场群落优 势草种发生了改变，故牧场群落发生了次生演替，A正确；根 据题表数据可知，黄花苜蓿所占的百分比逐年降低，即黄花苜 蓿在与其他牧草的竞争中处于劣势地位，B正确：题表数据中 只有牧草的物种变化，无法确定牧场其他物种数目变化，故无 法确定更换牧草后5~15年间，牧场群落的丰富度是否改变， C错误：更换牧草后的第10年和第15年，均是狼尾草占比最 高，故优势种没有改变，D正确。 3.(1)互利共生 (2)地下部分 (3)一个群落中的物种数目 (4)加拿大一枝黄花群落中的物种竞争能力强，实验地的环境 条件更适合加拿大一枝黄花生存次生演替 (5)协调原则：避免引人外来人侵物种；要有相应的监测机制 (答出两，点即可) 【解析】(1)丛枝菌根真菌(AMF)可为加拿大一枝黄花提供 无机盐(NH),加拿大一枝黄花可以为AMF提供有机物，说 明它们是互利共生的关系。(2)结合柱状图可知，低浓度铵态 氮处理，加拿大一枝黄花的地下部分生物量增加较多，因此加 拿大一枝黄花在氮缺乏的环境下能成功入侵的机制是促进地 下部分的生长。(3)一个群落中的物种数目，称为物种丰富 度。(4)若加拿大一枝黄花群落中的物种竞争能力强，实验地 的环境条件更适合加拿大一枝黄花生存，那么随着时间的推 移，入侵地的草本植物群落会逐渐被加拿大一枝黄花群落替 代。加拿大一枝黄花是中途入侵来的，该地原来就有物种在 此生活，所以是次生演替。(5)引入外来物种，可能会破坏当 地的生物多样性，故在引入以前需要考虑引入物种对当地环 境的适应性、有无敌害以及与其他物种的关系，注意协调原 则，避免造成生物入侵，还需建立外来物种引进的风险评估机 制、综合治理机制及跟踪监测机制。 19 章末总结 体验真题直击高考 ·A在一个从来没有过植被或者原来存在过植被，但被彻底消 灭了的地方发生的演替为初生演替，裸岩的表面长出地衣属 于初生演替，A正确；在原有植被虽已不存在，但是保留原有 土壤条件，甚至种子或其他繁殖体的地方发生的演替为次生 演替，草原过度放牧后出现大片裸地、荒草地改造成荷花塘、 云杉林被大量砍伐后杂草丛生都属于次生演替，B、C、D错误。 .B过渡带环境复杂，适合更多不同生态类型植物生长，通过 生物与生物之间、生物与环境之间的协同进化形成了适应该 环境特征的物种组合，A正确：过渡带属于群落间的交错区 域，在过渡带区域，生物的种类和种群密度都明显高于两侧的 生物群落，B错误；相较于森林和草原核心区域，过渡带环境 复杂，存在明显不同的群落水平结构特征，C正确：过渡带物 种丰富度较高，可能有更多可抵抗不良环境波动的物种，影响 群落结构的稳定性，D正确。 .B调查草地植物通常采用样方法：土壤调查则常用取样器取 样法（如采集土壤小动物或分析土壤成分），A正确：垂直结构 是指群落在垂直方向上的分层现象（如乔木层、灌木层、草本 层等)，而圈上植物呈圈带状分布，是空间分布差异，属于群落 的水平结构，B错误：蘑菇属于分解者，其菌丝可通过分解作 用加速有机质降解，释放速效养分（如氮、磷等），C正确；优势 度高的植物可通过竞争资源（如光照、水分），从而改变其他物 种的分布或数量，D正确。 ,A森林火灾后，原有植被虽被破坏，但原有土壤条件基本保 留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体，所以发生的演替 属于次生演替，A错误；人类活动可以影响演替的方向和速 度，科学合理的人工造林等人类活动能加快群落演替的速度， B正确；在群落演替过程中，优势种会发生改变，优势种的改 变是判断群落演替的标志之一，C正确；环境变化，如气候变 化、火灾、洪水等，是诱发群落演替的主要因素之一，D正确。 （1)标记重捕法(2)土壤物理性状(3)荒漠生态系统① (4)引入高原鼢鼠的天敌根据生物之间的相互关系，人为地 增加有益生物的种群数量，从而达到控制有害生物的效果 (5)群落内部种群相互关系的发展变化 【解析】(1)由于高原鼢鼠活动能量强，活动范围广，所以调 查鼠丘样地内高原鼢鼠的种群密度，常采用的方法是标记重 捕法。(2)由题干信息可知，高原鼢鼠挖掘洞道时形成的众多 土丘，能改变丘间草地的微生境土壤物理性状，进而对该栖息 生境下植物群落的多样性、空间结构以及物种组成等产生显 著影响，所以高原鼢鼠干扰造成微生境多样化，为栖息地植物 提供了更丰富的土壤物理性状，促进植物群落物种共存。 (3)如果受到全球气候变暖加剧以及人为干扰如过度放牧等 影响，高寒草甸生态系统发生逆行演替，其最终生态系统类型 可能是荒漠生态系统。与高寒草甸生态系统相比，演替后的 最终生态系统发生的变化是群落结构趋于简单，物种丰富度 减少，①正确，②③④错误。故选①。(4)在高原鼢鼠重度干 扰的地区，如果需要恢复到原有的生态系统，从食物链的角度 分析，可以采用的措施是引入高原鼢鼠的天敌，其原理是根据 生物之间的相互关系，人为地增加有益生物的种群数量，从而 达到控制有害生物的效果。(5)上述材料说明，除了人为活 动、气候变化外，群落演替还受到动物数量、群落内部种群相 互关系的发展变化等生物因素的影响。