2026届河北沧州市运东七县一中高三上学期巩固训练（一模）历史试题

2026届河北沧州市运东七县一中高三上学期巩固训练（一模）历史试题 （时间：75分钟 满分：100分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名及考号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下图为江淮地区西周遗址分布示意图。据此可知（ ） A. 淮夷族产生了华夏认同观念 B. 中华文明发展以中原为核心 C. 地理环境制约了文明的发展 D. 分封制推动了区域文化交流 2. 下面为《秦简·工人程》中相关叙述。这可用来说明，当时（ ） “隶臣、下吏、城旦与工从事者冬作，为矢程（专门的劳动定额），赋之三日（劳作三天的工作量）而当夏二日” “冗隶妾二人当工一人，更隶妾四人当工一人，小隶臣妾可使者五人当工一人” “隶妾及女子用箴（针）为缗（编织绳索类手工）绣它物，女子一人当男子一人” A. “工商食官”制度严密 B. 官府重视保护女性利益 C. 官营手工业管理精细化 D. 手工业家庭式劳作盛行 3. 两汉时期，燕赵地区以种植业为主，农作物种类达十余种；上谷至辽东畜牧业发达，盛产马牛羊等；涿郡兼营农牧；同时各地均有果木种植、家禽饲养等副业，邯郸、涿蓟则成为区域贸易中心。这表明，当时该地区（ ） A. 经济结构呈现多元特征 B. 精耕细作生产模式成熟 C. 农牧文明界限逐渐模糊 D. 农产品商品化趋势显现 4. 元代初，太仓州刘家港本为草莽之地，成为漕粮海运起运港后，“番汉杂处，闽广混居”。运河和海道交汇处的大都路直沽口“一日粮舡到”；“吴瞿越布满街衢”，延祐三年（1316年）改为海津镇。这说明，当时（ ） A. 交通变迁推动集镇发展 B. 工商业发展影响城镇布局 C. 南方逐步成为经济重心 D. 地域性商人群体日益活跃 5. 清代河北正定府、河间府等地的地方志中，记载了众多本地商人的事迹。内容着重描述他们致富后捐建义学、修缮文庙、赡养族中孤寡等行为。如晋州商人王克明“贾于齐鲁，获利丰裕，归乡后首建乡塾，延聘宿儒教族中子弟，又岁捐粟米赈济邻里”。这些商人的行为（ ） A. 助推传统社会结构的重塑 B. 缘于经济政策的调整 C. 推动社会救济主体的改变 D. 深受儒家思想的影响 6. 太平天国定都天京后，发布上谕，改江苏省为江南省，改浙江省为浙江天省，改直隶省为罪隶省。这表明，太平天国（ ） A. 致力于完善地方行政制度 B. 借助行政命名否定清王朝统治 C. 缺乏科学思想理论的指导 D. 重构行政区划以稳定政治秩序 7. 下表为20世纪初直隶地区推行新政的状况。这反映出（ ） 改革措施 推行情况 1902年，在保定设立北洋陆军速成学堂 守旧官员质疑“兵学西化动摇军心”，学堂招生一度受阻 1903年，天津设立北洋大学堂，增设算学、矿学等课程 传统士人认为“洋学非正途”，报考者多为家境贫寒子弟 1906年，修建京张铁路（河北段），采用詹天佑“人”字形设计 部分路段需征用民田，乡绅以“破坏风水”为由联名反对 1908年，保定试办巡警总局 巡警巡查常因“随意盘查”引发群体冲突 A. 新政的措施偏离实际 B. 近代化进程艰难 C. 改革已突破传统束缚 D. 地方势力的增长 8. 红军长征主力从中央苏区出发，跨越多个地理阶梯，突破敌人封锁后抵达陕北。北方作为抗日前沿，其农村和城市的反动力量相对薄弱，为革命力量的壮大和战略展开提供了绝佳条件。这表明，红军长征（ ） A. 反映了党的工作重心的转移 B. 促进了革命根据地发展 C. 助推民主革命新道路的开辟 D. 集聚了民族解放的力量 9. 1946年6月，上海人民团体联合会与学生组织联合发起反内战大示威，五万人参与其中，“反对内战”的口号响彻街头。《联合晚报》的社评说“这是真正人民的声音”。这说明，当时（ ） A. 国民党已丧失民意基础 B. 国统区民主运动声势浩大 C. 国共力量对比发生改变 D. 反蒋第二条战线已经形成 10. 1994年，国务院下发《关于在若干城市试行国有企业破产有关问题的通知》，明确企业破产需先安置职工，土地使用权转让收入优先用于职工安置；1997年又成立专门领导小组，发文规范破产程序。这些改革举措（ ） A. 有利于市场经济体制的建立 B. 扩大了国营企业经营自主权 C. 推动了国民经济结构的调整 D. 助力了社会保障制度的建立 11. 11世纪后，受商业复苏等因素推动，欧洲大陆掀起罗马法复兴热潮，大陆法系在此基础上形成；而英国普通法虽受罗马法影响，却以王室法院判例为核心独立发展。这反映出（ ） A. 法律演进植根于特定历史环境 B. 城市市民法律意识浓厚 C. 经济发展主导法律体系的演进 D. 罗马法的分支较为广泛 12. 17世纪，法国学者编撰的《法兰西学术院词典》摒弃了“陈旧过时和庸俗低下的词语”及“有伤风化的咒骂性词语”；1666年，法国阿尔勒学院成立。学院宣称其成立的目的在于“使自己成为使用优美语言的中心，并且向民众提供各种信息”。上述举措（ ） A. 利于增进民族认同 B. 削弱了封建统治的精神支柱 C. 旨在传播理性主义 D. 得益于法国政治文化的重构 13. 下表整理了《共产党宣言》欧洲主要语种第一版译本的出版情况。据此可知，这一时期（ ） 语种 首版年份 出版/发表地点 瑞典文 1848年 斯德哥尔摩 英文 1850年 伦敦（杂志连载） 俄文 1869年 日内瓦 法文 1872年 纽约（杂志连载） 西班牙文 1872年 马德里（报纸连载） 波兰文 1883年 日内瓦 A. 欧洲工人运动进入高潮 B. 科学社会主义影响扩大 C. 社会主义越出一国范围 D. 无产阶级革命条件成熟 14. 1926——1933年，许多拉美国家出现了“援助桑地诺委员会”“不许干涉尼加拉瓜协会”等组织，民众纷纷示威、募捐。在1928年第六届反美会议上，拉美国家纷纷谴责美国对尼加拉瓜的干涉。这（ ） A. 重组了国际政治力量 B. 推动了拉美独立进程 C. 削弱了美国霸权主义 D. 冲击了世界殖民体系 15. 1953年，美日宣布“基于无条件给予国民待遇和最惠国待遇的原则”缔结《美日友好通商航海条约》。1955年，美国为推动日本加入关贸总协定，对英联邦国家做了大量工作。美国的上述政策是基于（ ） A 稳定资本主义阵营 B. 巩固对朝战争后方基地 C. 全球战略布局考量 D. 拆解欧洲列强势力范围 16. 1985年新加坡经济出现1.8%的负增长，主要源于经营成本上升及世界性经济危机的冲击。此次经济衰退后，新加坡加快技术升级，大力发展服务业和高新技术产业。新加坡此举意在（ ） A. 顺应经济全球化的潮流 B. 构建国际经济新秩序 C. 增强经济的抗风险能力 D. 发展劳动密集型企业 二、非选择题：本题共4题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料：突厥、回纥、党项、吐谷浑隶关内道者，为府二十九，州九十。突厥之别部及奚、契丹、靺鞨、降胡、高丽隶河北者，为府十四，州四十六。突厥、回纥、党项、吐谷浑之别部及龟兹、于阗、焉耆、疏勒、河西内属诸胡、西域十六国隶陇右者，为府五十一，州百九十八。羌、蛮隶剑南者，为州二百六十一。蛮隶江南者，为州五十一，隶岭南者，为州九十二。又有党项州二十四，不知其隶属。大凡府州八百五十六…… ——蓝勇《〈四库全书〉中的重庆史料选辑上》 （1）材料反映了__________（朝代）的_________（政治制度）。 （2）根据材料并结合所学知识，指出该政治制度的特点。 （3）根据材料并结合所学知识，简析该政治制度实施的历史意义。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料：晚清时期，康有为主张小学应有一些适合儿童心性的劳动类课程，这样使得他们长大以后，“尤于工艺易精也”。中华民国初期，初等小学校除开设手工课外，女子加缝纫课，高等小学校女子加缝纫课，男子加农业课。土地革命时期，毛泽东强调苏区教育要“使教育与劳动联系起来”，苏区还组建了共产主义儿童团，组织儿童参加生产劳动，一面帮助父母砍柴、拔草、春耕、收割、放牛，一面帮助红军家属做各种家务劳动；全民族抗战时期，中共冀鲁豫分局指示，普通教育“第一，要求教育的东西，就是生产中所需要的东西”。 ——摘编自王晓慧、闫思豫《近代中国劳动教育发展沿革的历史考察》等 围绕“劳动教育”这一主题，从材料中提取一个或多个时期的信息，自拟论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰） 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：波斯帝国在大流士一世统治时期，以首都为中心向外大规模修建交通网络。其中最著名的“御道”全长约2400千米，沿途设置驿站和堡垒，配备信使和卫兵。据希罗多德《历史》记载，御道上的信使“日夜不停地传递消息，速度快得惊人”，使大流士一世能迅速掌握各地情况并下达指令。此外，帝国还整治了尼罗河至红海的运河，促进了欧亚非贸易往来与文化交流，强化了中央对埃及、巴比伦等偏远地区的控制。 ——摘编自李明伟《波斯帝国的交通网络与王权统治》 材料二：1825年，英国建成世界第一条公共铁路——斯托克顿至达灵顿铁路。到1870年，英国铁路总长度达25000千米，形成以伦敦为中心的全国性铁路网。铁路建设不仅推动了煤炭、钢铁等工业原料的运输，还改变了传统的邮政与通讯方式：1840年英国推行标准化邮票，铁路成为邮政运输的核心载体，政府公文与民间信件的传递效率提升数倍。此外，铁路沿线的治安由中央警察系统统一管理，打破了地方贵族对治安的垄断，强化了中央对地方的行政渗透。 ——摘编自陈晓律《铁路时代与英国的国家治理转型》 材料三：回顾200多年发达国家现代化建设历程，交通运输业作为国民经济体系中的流通部门，主要负责为其他领域的生产部门提供中间环节支撑，在现代产业体系、现代化的城市群都市圈，以及全球化的产业链供应链布局等培育形成进程中发挥着非常突出的作用。 ——摘编自李卫波《交通运输推动发达国家现代化进程的作用和启示》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括波斯帝国交通建设的主要特点，并简析其对国家治理的作用。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出英国近代交通建设在技术与国家治理层面的新发展。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈交通建设与国家治理现代化之间的内在联系。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料：1956年，中共中央决定在全国范围内规划建设农村电话网，邮电部统筹领导。由于建设规模庞大，不可能全靠中央解决。因此，邮电部将电话网施工的主导权下放给地方。在中央的号召下，大量群众通过义务劳动，参与搬运材料、铺设电线杆、挖坑抬杆等工作，成为电话网建设的主力。各地邮电职工和群众集思广益，发明创造了大量不同类型的电话线、简易电话机等。材料方面就地取材，交换机结构简单，易于地方仿制和维护，许多设备是由地方小厂、邮电修配厂生产或组装的，成本低廉。网络建设首先确保县到人民公社的电话畅通，在条件较好的地区，向生产大队延伸。电话网采取“谁使用、谁维护”的原则，公社总机及以下线路一般由公社指派人员维护，县邮电局负责主干线路。农村电话网的基本形成使电话会议替代了传统“现场开会”的工作方式。上海民众称赞电话网为“两省四快”，即省人力、省时间，通知开会快、了解情况快、联系贯彻快、请医治病快。河北徐水利用电话会议直接与各乡社、队长以上干部互通声息，会议较之前减少70%以上。 ——摘编自邓理《通信技术与国家治理：1956—1960年农村电话网建设考察》等 （1）根据材料，概括1956—1960年我国农村电话网建设的策略。 （2）根据材料并结合所学知识，简析1956—1960年我国农村电话网建设的重要作用。 2026届河北沧州市运东七县一中高三上学期巩固训练（一模）历史试题 （时间：75分钟 满分：100分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名及考号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】C 二、非选择题：本题共4题，共52分。 【17题答案】 【答案】（1） ①. 朝代：唐朝； ②. 政治制度：羁縻府州制度（或“羁縻州制度”）。 （2）特点：设置于边疆民族地区（以少数民族聚居区为设置基础，针对管理不同民族）；刺史由当地各民族首领担任；由大都护府直接管辖，上统于中央政府（隶属于中央王朝地方行政体系）；府州数量多、分布广。（答出其中2点即可） （3）历史意义：加强了对边疆地区的管理，巩固了国家统一；促进了边疆与内地的经济文化交流；有利于民族交融，推动了统一多民族国家的发展；有助于维护边疆地区的稳定；为后世治理边疆地区提供了借鉴。（答出其中3点即可） 【18题答案】 【答案】示例：论题：苏区及抗日根据地劳动教育凸显革命与生产双重价值。 阐述：中华劳动教育思想是一笔宝贵精神财富。民主革命时期，中国共产党将劳动教育与阶级斗争、群众路线相结合，使劳动教育成为打破“劳心者治人”传统、塑造“劳动光荣”价值观的政治工程。土地革命时期，苏区劳动教育与革命斗争深度融合。毛泽东将劳动教育提升至战略高度。共产主义儿童团组织的劳动实践既缓解了根据地物资匮乏的困境，又让儿童在劳动中体悟革命责任。当时苏区面临国民党经济封锁，粮食、物资供应紧张，儿童参与劳动助力家庭生产，间接支援了红军作战，实现了教育服务革命的目标。抗战时期，冀鲁豫根据地劳动教育更聚焦生产实用需求。劳动教育通过传授生产知识，让民众掌握实用技能，既提升了根据地生产力，又为抗战输送了后备力量，形成“教育促生产、生产助抗战”的良性循环。 总之，中国共产党领导的苏区及抗日根据地，形成了以“教育与劳动结合”为核心的劳动教育模式，凸显鲜明的时代特征。 【19题答案】 【答案】（1）特点：以首都为核心，形成辐射状道路网；兼顾陆路与水路；设施完善，配套齐全；兼具行政与军事功能。 作用：加速了政令与军情传递，强化了中央对地方的控制；促进了贸易和文化交流，巩固了帝国统一。 （2）技术新发展：以蒸汽动力铁路为核心，形成全国性网络，运输效率大幅提升。 治理新发展：推动邮政通讯标准化；打破地方贵族的垄断，强化中央政府对地方的行政渗透；服务工业革命。 （3）内在联系：交通是国家治理的工具，支撑国家控制力；治理需求引导交通建设方向；交通与治理现代化相互促进，技术进步提升治理效率，制度创新保障交通发展。 【20题答案】 【答案】（1）策略：中央统筹与地方主导相结合；广泛动员群众参与；就地取材、因地制宜地建设；鼓励技术创新；分步推进与重点保障；建立“谁使用、谁维护”的运维机制。（答出其中3点即可） （2）作用：奠定了农村通信网络的基础；提升了行政效能，降低了行政成本；加速了信息传递，密切上下级、城乡间的联系；强化了国家对农村社会的组织与控制能力（提升了新中国的基层治理能力）；便利了群众的生产生活，提升了人民群众对党和国家的认同感；有利于全面推进社会主义建设。（答出其中3点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $