精品解析：云南楚雄彝族自治州2025-2026学年上学期期末教育学业质量监测高二政治试题

楚雄州中小学2025—2026学年上学期期末教育学业质量监测 高中二年级思想政治试卷 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．本试卷主要考试内容：必修4，选择性必修3． 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. 2025年7月，中国科学院发布嫦娥六号月球样品系列研究成果，这些成果分别揭示了月球古磁场、月幔水含量等特征，首次让人们得以了解月球背面的演化历史，刷新了人类对太阳系天体演化的认知框架。这说明（ ） ①世界统一于它的物质性 ②人能够能动地认识世界 ③意识推动了科研的发展 ④思维与存在具有同一性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 长期以来，我国以实现社会主义现代化为目标，有效通过五年规划，分阶段、分步骤地坚持走中国特色社会主义道路，取得了一个又一个伟大成就。可见，中国式现代化（ ） ①体现了渐进性与飞跃性的统一 ②反映了前进性与曲折性的交织 ③坚持长期目标与短期目标相结合 ④说明矛盾普遍性与特殊性相互转化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 下列选项与漫画《要的是过程》（作者：田志仁）所蕴含的哲学寓意相一致的是（ ） ①不矜细行，终累大德 ②塞翁失马，焉知非福 ③失之东隅，收之桑榆 ④履不必同，期于适足 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. “等闲识得东风面，万紫千红总是春”展现出诗人对春天蓬勃生机的赞美；“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”勾勒出友人离别后诗人伫立凝望的孤寂画面；“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了塞外壮阔而又奇特的壮丽风光。从中我们可以感悟到（ ） ①感性认识是认识的初级阶段，是对事物现象的认识 ②感性认识和理性认识相互渗透，感性之中蕴含理性 ③认识的发展取决于主体认知能力的提升和意愿表达 ④主体对客观事物的认知结果由其情感体验所决定 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 质谱技术因高灵敏度等优势在单细胞分析领域受到关注，但传统质谱装置在检测通量等方面存在诸多局限，制约了该领域发展。为此，我国科研团队围绕关键技术集中攻关，于2025年12月成功研制出性能稳定、质量可靠的高通量单细胞质谱仪，为我国单细胞分析科研水平的提升提供了坚实支撑。由此可见（ ） ①实践具有社会历史性，高通量单细胞质谱仪的研制是集体协作的成果 ②认识具有反复性，对单细胞分析的认识需要经历多次反复才能完成 ③真理是具体的有条件的，原有的质谱技术认识在新实践中被推翻 ④实践是认识发展的动力，传统质谱装置的局限推动我国进行新的研究 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 造纸术是中国古代四大发明之一。据《后汉书》记载，东汉蔡伦总结前人经验，“用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸”，改进工艺使纸“质轻价廉，易于书写”，取代简帛成为主要书写材料，推动了文化传播与社会进步。对此，下列解读正确的是（ ） ①社会进步推动造纸术发明体现社会存在决定社会意识 ②蔡伦总结前人经验改进造纸术说明认识的来源是多样的 ③造纸术推动文化传播表明生产力的发展会推进社会进步 ④纸张取代简帛成为主要材料说明新事物具有远大的前途 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 在某偏远山区，以往由于交通不便、信息闭塞，农产品销售困难，村民收入微薄。近年来，当地村民充分发挥智慧和力量，自发组织学习电商知识，搭建起农产品线上销售平台；同时，村民们还积极探索农产品深加工途径，提高农产品附加值。经过几年努力，该村经济快速发展，村民生活水平显著提高。这一实践最直接体现了马克思主义唯物史观中的（ ） A. 物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础 B. 生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用 C. 人民群众是物质财富的创造者，是社会变革的决定力量 D. 社会意识具有相对独立性，先进社会意识会推动社会发展 8. 近年来，考古工作者持续对宁夏中南部地区开展系统的考古调查，发现了丰富的新石器时代遗存，进一步完善了宁夏地区新石器时代考古学文化序列和文化内涵。越来越多考古发现的公布，将重塑公众对宁夏史前文化的认知，为解读西北古代社会演进提供新视角。这说明（ ） ①中华文化具有强大的凝聚力和连续性 ②文化要通过一定的物质载体呈现出来 ③中华文明悠悠绵延，历史长河源远流长 ④文物作为文化的本身展现了宁夏史前文化 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 2025年暑期，红色研学旅游受到中小学生欢迎。同学们走进抗战纪念设施、遗址，走上社区、学校的讲台，开展烈属走访、主题宣讲等活动，在红色之旅中体悟抗战精神。假如你参加了上述活动，你的感受是（ ） ①抗战精神是中华民族宝贵财富，能给予我们强大精神动力 ②红色研学活动是传承和弘扬抗战精神的根本途径，意义深远 ③参与红色研学能传承红色基因，凝聚奋进新征程的磅礴力量 ④抗战精神作为优秀传统文化，在新时代依然具有强大感染力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 2025年11月，改编自中国古典名著《西游记》的歌剧《猴王悟空》在美国旧金山举行全球首演，将孙悟空的故事带上美国歌剧舞台。此举（ ） ①说明文化既是民族的，又是世界的 ②坚持以我为主，借鉴了歌剧文化精华 ③有利于增强中华文化的传播力影响力 ④通过创新文化传播途径讲好中国故事 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 近年来，广西某地扶持“候鸟文化志愿者”队伍建设，吸收社会力量充实文化服务；鼓励引导企业参与公益服务，扩大文化服务覆盖面；培育文化活动品牌，营造书香氛围……这一系列举措（ ） ①是当地文化事业发展的根本遵循 ②意在展示新时代广西的美好形象 ③有利于提高当地公共文化服务水平 ④能更好满足人民群众精神文化需求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 古希腊的辩者普罗达哥拉斯与其学生欧提勒士约定，欧提勒士毕业时支付一半学费，首次打赢官司时付清另一半学费。毕业后，欧提勒士并未从事律师行业。于是，普罗达哥拉斯起诉欧提勒士，要求其支付剩余学费。普罗达哥拉斯推理：若欧提勒士胜诉，按合同，欧提勒士需付学费；若败诉，按判决，欧提勒士也需付学费。可见，普罗达哥拉斯的推理（ ） A. 违反了排中律 B. 违反了同一律 C. 没有违反逻辑规则 D. 是假言推理，能得出必然结论 13. 云南的“暖冬”与吉林的“冷雪”，恰恰形成了中国旅游市场上最具吸引力的“温差体验”。2025年，吉滇两地务实合作，共同打造“暖冬冰雪双城记”“在吉林赏雪花、在云南赏鲜花”等跨区域旅游线路，共同书写南北交融、互利共赢的文旅新篇章。结合材料，下列属于判断的是（ ） ①如果不提升旅游服务质量，就会影响此次合作的效果 ②真希望吉滇两地的文旅合作能一直顺利地开展下去呀 ③吉滇两地的这种合作模式会不会产生示范带动效应呢 ④吉滇两地共同打造的跨区域合作能吸引更多国内外游客 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 在绿油油的田野里，在机器的轰鸣声中，在知识的海洋里，劳动者们辛勤耕耘、砥砺前行，用双手播撒希望、孕育梦想。无论在什么岗位，只要奋力奔跑，就能闪闪发光。若“只要奋力奔跑，就能闪闪发光”为真，不可能出现的情况是（ ） A. 某人没有奋力奔跑，结果闪闪发光了 B. 某人没有奋力奔跑，结果没有闪闪发光 C. 某人奋力奔跑了，结果没有闪闪发光 D. 某人奋力奔跑了，结果闪闪发光了 15. 气象原始数据来自“天罗地网”的气象观测。天气预报其实是通过大量搜集气象要素数据，将数据代入各种方程中求解，并利用高性能计算机算出结果。由此可见，天气预报（ ） ①运用了分析的方法，并在分析的指导下进行综合 ②是在分析的基础上对未来天气状况的能动反映 ③是在思维中对未来的天气的存在状态的纯然构想 ④经历了感性具体到思维抽象，再到思维具体的过程 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》明确提出，“发展智能制造、绿色制造、服务型制造，加快产业模式和企业组织形态变革”。“十五五”时期深入推进服务型制造，不仅是制造业转型升级的内在要求，更是应对国内外环境变化、把握发展主动权的战略选择。深入推进服务型制造需要（ ） ①运用超前思维，提前布局服务型制造相关业务 ②遵循适度原则，尽可能保持现有产业模式不变 ③坚持辩证的否定观，实现对传统制造业的“扬弃” ④运用辩证思维，对制造业的转型进行大胆的迁移和想象 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题：本题共5题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 怀揣着“让乡亲们吃饱饭”这一朴素的愿望，徐某这位高级农艺师和农业打了50多年交道。50多年来，他坚持科技兴农，培育优良品种，改良栽培方法，使许多“望天田”变成“高产田”。 20世纪90年代，在徐某的家乡小麦单产还不足300公斤时，徐某种下的小麦单产已超过400公斤。但他并不满足，无论是炎炎夏日还是寒冬腊月，他从早到晚在田里忙碌，只为进一步提高粮食产量，让农民过上好日子。2022年，为了让更多种粮农民有钱挣、得实惠，徐某牵头成立种粮大户协会，构建“大户带小户、技术传万家”的协作网络，把培训课堂搬到田间地头，带动更多农户科学种粮、提高收益、共同致富。截至2024年底，该模式覆盖当地30万亩耕地，带动2.3万户农民户均年增收超2000元，为国家粮食安全作贡献。2025年7月，中央宣传部授予徐某“时代楷模”称号。 结合材料，运用“价值的创造和实现”的知识，说明徐某实现科技兴农梦对新时代青年创造和实现人生价值的启示。 18. 阅读材料，完成下列要求。 近年来，云南打破“景点保护”局限，探索集中连片保护，实现从“孤岛守护”到“全域共生”。 案例1：大理白族自治州以古生村为示范点，联动洱海生态廊道沿线的12个传统村落，形成“环洱海多元文化带”。通过统一风貌管控、修复古戏台和本主庙，古生村重现“三坊一照壁”的白族民居风貌，并引入生态种植、非遗工坊等业态。2024年，全村旅游收入突破2000万元，农民人均纯收入达1.8万元。 案例2：腾冲市将水碓村、三家村纳入“传统村落抗战文化走廊”，串联和顺古镇、银杏村等资源，通过共建游客服务中心，统一推广“极边古村落”品牌，片区游客量年均增长15%。三家村运用3D扫描技术建立200余栋传统建筑数字档案，并开发AR导览系统，让马帮历史“触手可及”。 案例3：在元阳哈尼梯田核心区，通过森林、水系、梯田、村寨“四素同构”整体保护，建成世界文化遗产与现代农业融合示范区。阿者科村通过“村校推动、学者合作模式”，引进昆明理工大学和中山大学科研团队。2024年，阿者科村接待游客超40万人次，村民户均增收1.2万元，创下不搞大拆建、留住原住民的活态传承样本。 （1）结合材料，运用系统优化的知识，谈谈云南传统村落保护是如何实现从“孤岛守护”到“全域共生”的。 （2）结合材料，运用“文化传承与文化创新”知识，分析云南传统村落保护对文化传承与发展的启示。 19. 阅读材料，完成下列要求。 从发展全局看，未成年人是推进强国建设、民族复兴伟业的未来生力军。中国共产党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。从成长阶段看，“少成若天性，习惯之为常”，必须关注青少年价值观、人生观和祖国观、民族观形成的关键期，让教育渗进血液、透入灵魂。2025年12月15日，习近平总书记对未成年人思想道德建设作出重要指示，强调“坚持把未成年人思想道德建设作为战略性、基础性工作来抓”“合力为未成年人健康成长营造良好社会环境”。 对此，甲、乙两位同学分别给出了自己的观点： 甲：有些青少年有正确的价值观、人生观。换言之，有些有正确的价值观、人生观的是青少年。 乙：未成年人是推进强国建设、民族复兴伟业的未来生力军。小明是未成年人。所以，小明是推进强国建设、民族复兴伟业的未来生力军。 运用“掌握演绎推理方法”的知识，指出甲、乙两位同学的观点是否存在逻辑错误，并说明理由。 20. 阅读材料，完成下列要求。 2025年11月，第十五届全国运动会（简称“十五运会”）开幕式上，一方晶莹剔透的环形“水舞台”惊艳观众。粤港澳大湾区临海，因水而兴，而且在广东的文化中，水和“财”有关。水舞台的创意，一方面体现了大湾区的地域特征，另一方面也因地制宜。广东的多雨天气，反而对水舞台是一种天时地利。团队将彩排期间的雨水收集起来，直接融入设计，打造出独一无二的“水舞台”，巧妙化解了实际排演中的积水难题，更成就了意想不到的艺术美感。为了将“水”引入体育场馆，主创团队把相关信息集中起来，多次运用比较、分析、归纳等方法，为奥体中心配套搭建了复杂的排水与净水系统，并配备实时水质监测设备，确保在上千名演员每日进出舞台的情况下，水质依然清洁如初；舞台地面与演员胶鞋均做了专业防滑处理；所有设施均采用轻量化设计，以保护场馆原有跑道与草地，最终托起了那片美轮美奂的“水舞台”。 结合材料，运用“逻辑与思维”的知识，说明“水舞台”设计中所运用的创新思维方法。 21. 阅读材料，完成下列要求。 “天人合一”是中国哲学的核心观念之一，这一智慧对于现代治国理政，特别是生态文明建设，具有根本性的指导意义。它要求我们将人类活动限制在自然资源和生态环境能够承受的限度内。习近平总书记精辟阐述了这一理念：“我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化，既要创造更多物质财富和精神财富以满足人民日益增长的美好生活需要，也要提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的优美生态环境需要。”我们要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，从长江“十年禁渔”到黄河流域生态保护，从碳达峰碳中和庄严承诺到生物多样性保护重大工程，都是在践行“天人合一”的古老智慧，致力于构建人与自然生命共同体，确保中华民族永续发展。 结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，以“中华优秀传统文化为生态文明建设提供了独特的智慧”为主题撰写一篇短评。要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④150—200字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 楚雄州中小学2025—2026学年上学期期末教育学业质量监测 高中二年级思想政治试卷 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．本试卷主要考试内容：必修4，选择性必修3． 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. 2025年7月，中国科学院发布嫦娥六号月球样品系列研究成果，这些成果分别揭示了月球古磁场、月幔水含量等特征，首次让人们得以了解月球背面演化历史，刷新了人类对太阳系天体演化的认知框架。这说明（ ） ①世界统一于它的物质性 ②人能够能动地认识世界 ③意识推动了科研的发展 ④思维与存在具有同一性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：材料强调的是人类通过科学研究获得对月球的新认识，体现的是认识的发展，未体现世界的物质本原问题，①不符合题意。 ②：嫦娥六号获取月球样品并取得研究成果，说明人能够通过实践和科学探索，能动地揭示客观事物的本质和规律，不断深化对世界的认识，②符合题意。 ③：只有正确的意识才能推动事物发展，错误的意识会起阻碍作用，③说法错误。 ④：人类能够通过研究获得对月球演化的正确认识，说明思维能够正确反映存在，世界是可以被认识的，体现了思维与存在的同一性，④符合题意。 故本题选D。 2. 长期以来，我国以实现社会主义现代化为目标，有效通过五年规划，分阶段、分步骤地坚持走中国特色社会主义道路，取得了一个又一个伟大成就。可见，中国式现代化（ ） ①体现了渐进性与飞跃性的统一 ②反映了前进性与曲折性的交织 ③坚持长期目标与短期目标相结合 ④说明矛盾普遍性与特殊性相互转化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：我国通过五年规划分阶段、分步骤地坚持走中国特色社会主义道路，推进社会主义现代化，这体现了事物发展的渐进性，即量的积累；取得一个又一个伟大成就，体现了飞跃性，即质变。可见，中国式现代化体现了渐进性与飞跃性的统一，①正确。 ③：我国以实现社会主义现代化为长期目标，又通过制定一个个五年规划设定短期目标，分阶段、分步骤地坚持走中国特色社会主义道路，可见，中国式现代化坚持长期目标与短期目标相结合，③正确。 ②④：材料强调了我国通过分阶段、分步骤的方式实现社会主义现代化并取得成就，并没有体现发展过程中的曲折性，也没有涉及矛盾普遍性与特殊性相互转化，②④排除。 故本题选B。 3. 下列选项与漫画《要的是过程》（作者：田志仁）所蕴含的哲学寓意相一致的是（ ） ①不矜细行，终累大德 ②塞翁失马，焉知非福 ③失之东隅，收之桑榆 ④履不必同，期于适足 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】②③：漫画《要的是过程》展现了一位渔夫在岸边捞鱼，鱼已入网却又掉回水中。在外人看来，渔夫一无所获；然而，渔夫却自得其乐，因为其要的是捕鱼的过程。这体现了矛盾就是对立统一，要用一分为二的观点看问题，②③符合题意。 ①：“不矜细行，终累大德”强调不注重小节，最终会损害大品德，侧重于细节与品德修养的关系，反映的是主次矛盾的关系，①与漫画主旨不符，不选。 ④：“履不必同，期于适足”意思是鞋子不必相同，期待的是它能适合脚，强调要具体问题具体分析，根据实际情况选择合适的方式，④与漫画主旨不符，不选。 故本题选C。 4. “等闲识得东风面，万紫千红总是春”展现出诗人对春天蓬勃生机的赞美；“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”勾勒出友人离别后诗人伫立凝望的孤寂画面；“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了塞外壮阔而又奇特的壮丽风光。从中我们可以感悟到（ ） ①感性认识是认识的初级阶段，是对事物现象的认识 ②感性认识和理性认识相互渗透，感性之中蕴含理性 ③认识的发展取决于主体认知能力的提升和意愿表达 ④主体对客观事物的认知结果由其情感体验所决定 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：诗句中对春天景象、友人离别场景、塞外风光的描述，都是诗人通过感官直接感受到的事物现象，体现了感性认识是认识的初级阶段，是对事物现象的认识，①正确。 ②：在这些诗句中，诗人在描述感性场景的同时，也蕴含着对春天的赞美、对友人的不舍、对塞外风光的惊叹等理性层面的情感和思考，说明感性认识和理性认识相互渗透，感性之中蕴含理性，②正确。 ③：认识的发展受到主客观多种因素的制约，不是取决于主体认知能力的提升和意愿表达，③错误。 ④：主体的情感体验会影响其对客观事物的认识，但不是直接影响认知结果，认知结果是主客观因素共同作用的结果，④错误。 故本题选A。 5. 质谱技术因高灵敏度等优势在单细胞分析领域受到关注，但传统质谱装置在检测通量等方面存在诸多局限，制约了该领域发展。为此，我国科研团队围绕关键技术集中攻关，于2025年12月成功研制出性能稳定、质量可靠的高通量单细胞质谱仪，为我国单细胞分析科研水平的提升提供了坚实支撑。由此可见（ ） ①实践具有社会历史性，高通量单细胞质谱仪的研制是集体协作的成果 ②认识具有反复性，对单细胞分析的认识需要经历多次反复才能完成 ③真理是具体的有条件的，原有的质谱技术认识在新实践中被推翻 ④实践是认识发展的动力，传统质谱装置的局限推动我国进行新的研究 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：我国科研团队围绕关键技术集中攻关，成功研制出高通量单细胞质谱仪，体现了实践不是单个人的孤立活动，而是集体协作的成果，受到一定历史条件的制约，①正确。 ②：材料反映了传统质谱装置存在局限，我国科研团队通过集中攻关研制出高通量单细胞质谱仪，体现了实践对认识发展的推动作用，没有体现对单细胞分析的认识需要经历多次反复才能完成，②不符合题意。 ③：真理是具体的有条件的，但那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断向前发展，③错误。 ④：传统质谱装置在检测通量等方面存在诸多局限，制约了单细胞分析领域的发展，正是实践中出现的新问题推动了我国科研团队进行新的研究，从而成功研制出高通量单细胞质谱仪，④正确。 故本题选B。 6. 造纸术是中国古代四大发明之一。据《后汉书》记载，东汉蔡伦总结前人经验，“用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸”，改进工艺使纸“质轻价廉，易于书写”，取代简帛成为主要书写材料，推动了文化传播与社会进步。对此，下列解读正确的是（ ） ①社会进步推动造纸术的发明体现社会存在决定社会意识 ②蔡伦总结前人经验改进造纸术说明认识的来源是多样的 ③造纸术推动文化传播表明生产力的发展会推进社会进步 ④纸张取代简帛成为主要材料说明新事物具有远大的前途 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：材料反映了造纸术的改进及其带来的影响，也就是生产力的发展带来了社会进步，而不是体现社会进步推动造纸术的发明，①排除。 ②：实践是认识的唯一来源。蔡伦总结前人经验改进造纸术，前人经验也是通过实践获得的，不能说明认识的来源是多样的，②错误。 ③：造纸术的改进使纸“质轻价廉，易于书写”，成为主要书写材料，推动了文化传播，这表明生产力的发展会推进社会进步，③正确。 ④：新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。纸张相较于简帛，具有质轻价廉、易于书写等优点，更符合人们书写和文化传播的需求，符合事物发展的规律，纸张取代简帛成为主要材料说明新事物具有远大的前途，④正确。 故本题选D。 7. 在某偏远山区，以往由于交通不便、信息闭塞，农产品销售困难，村民收入微薄。近年来，当地村民充分发挥智慧和力量，自发组织学习电商知识，搭建起农产品线上销售平台；同时，村民们还积极探索农产品深加工途径，提高农产品附加值。经过几年努力，该村经济快速发展，村民生活水平显著提高。这一实践最直接体现了马克思主义唯物史观中的（ ） A. 物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础 B. 生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用 C. 人民群众是物质财富的创造者，是社会变革的决定力量 D. 社会意识具有相对独立性，先进的社会意识会推动社会发展 【答案】C 【解析】 【详解】AC：材料反映了村民主动作为，推动当地经济发展，说明人民群众是社会历史主体，并非单纯突出物质资料的生产活动的地位和作用，C符合题意，A排除。 BD：材料主要围绕人民群众的实践活动展开，没有涉及生产力与生产关系，也没有体现社会意识对社会存在的反作用，B、D与材料无关，不选。 故本题选C。 8. 近年来，考古工作者持续对宁夏中南部地区开展系统的考古调查，发现了丰富的新石器时代遗存，进一步完善了宁夏地区新石器时代考古学文化序列和文化内涵。越来越多考古发现的公布，将重塑公众对宁夏史前文化的认知，为解读西北古代社会演进提供新视角。这说明（ ） ①中华文化具有强大的凝聚力和连续性 ②文化要通过一定的物质载体呈现出来 ③中华文明悠悠绵延，历史长河源远流长 ④文物作为文化的本身展现了宁夏史前文化 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：材料没有体现中华文化的凝聚力，①不选。 ②：越来越多考古发现的公布，将重塑公众对宁夏史前文化的认知，表明文化要通过一定的物质载体呈现出来，②正确。 ③：考古调查发现了丰富的新石器时代遗存，进一步完善了宁夏地区新石器时代考古学文化序列和文化内涵，为解读西北古代社会演进提供新视角，这说明中华文明悠悠绵延，历史长河源远流长，③正确。 ④：文物作为器物不是文化的本身，只是文化的载体，④错误。 故本题选C。 9. 2025年暑期，红色研学旅游受到中小学生欢迎。同学们走进抗战纪念设施、遗址，走上社区、学校的讲台，开展烈属走访、主题宣讲等活动，在红色之旅中体悟抗战精神。假如你参加了上述活动，你的感受是（ ） ①抗战精神是中华民族的宝贵财富，能给予我们强大精神动力 ②红色研学活动是传承和弘扬抗战精神的根本途径，意义深远 ③参与红色研学能传承红色基因，凝聚奋进新征程的磅礴力量 ④抗战精神作为优秀传统文化，在新时代依然具有强大感染力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①③：通过参加走进抗战纪念设施、遗址，走上社区、学校的讲台，开展烈属走访、主题宣讲等活动，学生会感受到抗战精神是中华民族的宝贵财富，能给予我们强大精神动力；学生参与红色研学能传承红色基因，有利于凝聚奋进新征程的磅礴力量，①③正确。 ②：社会实践是传承和弘扬抗战精神的根本途径，红色研学活动只是传承和弘扬抗战精神的一种具体形式，并非根本途径，②说法错误。 ④：抗战精神是中华民族精神的重要组成部分，是革命文化，并非优秀传统文化，④说法错误。 故本题选A。 10. 2025年11月，改编自中国古典名著《西游记》的歌剧《猴王悟空》在美国旧金山举行全球首演，将孙悟空的故事带上美国歌剧舞台。此举（ ） ①说明文化既是民族的，又是世界的 ②坚持以我为主，借鉴了歌剧文化精华 ③有利于增强中华文化的传播力影响力 ④通过创新文化传播途径讲好中国故事 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：改编自中国古典名著《西游记》的歌剧《猴王悟空》在美国演出，说明文化既是民族的，又是世界的，①正确。 ②：材料反映的是将中国故事通过歌剧形式在美国展示，强调中华文化走出去，并没有体现借鉴歌剧文化精华，②不选。 ③：歌剧《猴王悟空》将孙悟空的故事带上美国歌剧舞台，有利于增强中华文化的传播力影响力，③正确。 ④：将中国古典名著《西游记》以歌剧《猴王悟空》的形式在美国呈现，属于文化传播手段（或方式），不是创新文化传播途径，④不选。 故本题选B。 11. 近年来，广西某地扶持“候鸟文化志愿者”队伍建设，吸收社会力量充实文化服务；鼓励引导企业参与公益服务，扩大文化服务覆盖面；培育文化活动品牌，营造书香氛围……这一系列举措（ ） ①是当地文化事业发展的根本遵循 ②意在展示新时代广西的美好形象 ③有利于提高当地公共文化服务水平 ④能更好满足人民群众精神文化需求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】③④：由材料可知，这一系列举措有利于提高当地公共文化服务水平，能更好满足人民群众精神文化需求，③④符合题意。 ①：习近平文化思想是中国特色社会主义文化事业发展的根本遵循，也是当地文化事业发展的根本遵循，①不选。 ②：材料反映的是当地加强公共文化服务建设，其目的在于更好满足人民群众精神文化需求，不是为了展示新时代广西的美好形象，②不选。 故本题选D。 12. 古希腊的辩者普罗达哥拉斯与其学生欧提勒士约定，欧提勒士毕业时支付一半学费，首次打赢官司时付清另一半学费。毕业后，欧提勒士并未从事律师行业。于是，普罗达哥拉斯起诉欧提勒士，要求其支付剩余学费。普罗达哥拉斯推理：若欧提勒士胜诉，按合同，欧提勒士需付学费；若败诉，按判决，欧提勒士也需付学费。可见，普罗达哥拉斯的推理（ ） A. 违反了排中律 B. 违反了同一律 C. 没有违反逻辑规则 D. 是假言推理，能得出必然结论 【答案】B 【解析】 【详解】ABC：该推理表面上看似严密，但存在逻辑漏洞，双方对“打赢官司”这一条件的解释标准不一致。合同中的“打赢官司”特指欧提勒士作为律师替他人打赢官司，而非指为自己辩护的这场官司，普罗达哥拉斯错误地将这场诉讼视为合同约定的“打赢官司”，犯了“偷换概念”的逻辑错误，违反了同一律，B正确，AC排除。 D：普罗达哥拉斯的推理从形式上看是假言推理，但由于该推理的前提不真实，不能得出必然结论，因为胜诉这场官司并不必然导致合同义务触发，D不选。 故本题选B。 13. 云南的“暖冬”与吉林的“冷雪”，恰恰形成了中国旅游市场上最具吸引力的“温差体验”。2025年，吉滇两地务实合作，共同打造“暖冬冰雪双城记”“在吉林赏雪花、在云南赏鲜花”等跨区域旅游线路，共同书写南北交融、互利共赢的文旅新篇章。结合材料，下列属于判断的是（ ） ①如果不提升旅游服务质量，就会影响此次合作的效果 ②真希望吉滇两地的文旅合作能一直顺利地开展下去呀 ③吉滇两地的这种合作模式会不会产生示范带动效应呢 ④吉滇两地共同打造的跨区域合作能吸引更多国内外游客 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】判断是对事物情况有所断定的思维形式，它具有两个基本特征：一是对认识对象有所断定，二是断定有真假之分。 ①：该选项表达了一种条件关系，对在“不提升旅游服务质量”这一条件下“会影响此次合作的效果”的情况作出了断定，有明确的肯定或否定倾向，符合判断的特征，属于判断，①正确。 ②：该选项是一个祈使句，表达的是一种愿望、期待，并没有对吉滇两地的文旅合作的情况作出客观的断定，不具有判断所要求的对事物情况有所断定的特征，不属于判断，②不选。 ③：该选项是一个疑问句，只是提出了一个问题，没有对合作模式是否会产生示范带动效应作出断定，没有肯定或否定的结论，不属于判断，③不选。 ④：该选项对吉滇两地共同打造的跨区域合作的结果作出了断定，即“能吸引更多国内外游客”，有明确的肯定性断定，符合判断的特征，属于判断，④正确。 故本题选B。 14. 在绿油油的田野里，在机器的轰鸣声中，在知识的海洋里，劳动者们辛勤耕耘、砥砺前行，用双手播撒希望、孕育梦想。无论在什么岗位，只要奋力奔跑，就能闪闪发光。若“只要奋力奔跑，就能闪闪发光”为真，不可能出现的情况是（ ） A. 某人没有奋力奔跑，结果闪闪发光了 B. 某人没有奋力奔跑，结果没有闪闪发光 C. 某人奋力奔跑了，结果没有闪闪发光 D. 某人奋力奔跑了，结果闪闪发光了 【答案】C 【解析】 【详解】ABCD：“只要奋力奔跑，就能闪闪发光”属于充分条件假言判断，有前一种情况发生，必然有后一种情况的发生。如果有了前一种情况，而没有出现后一种情况，则该判断必然为假，即“某人奋力奔跑了，结果没有闪闪发光”，所以C不可能出现。若出现A、B、D的情况，该判断均为真，不选。 故本题选C。 15. 气象原始数据来自“天罗地网”的气象观测。天气预报其实是通过大量搜集气象要素数据，将数据代入各种方程中求解，并利用高性能计算机算出结果。由此可见，天气预报（ ） ①运用了分析的方法，并在分析的指导下进行综合 ②是在分析的基础上对未来天气状况的能动反映 ③是在思维中对未来的天气的存在状态的纯然构想 ④经历了感性具体到思维抽象，再到思维具体的过程 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：天气预报是先大量搜集气象要素数据（分析），然后将数据代入各种方程中求解，并利用高性能计算机算出结果（综合），但应该是在分析的基础上进行综合，而不是在分析的指导下进行综合，①错误。 ②：天气预报首先要通过大量搜集气象要素数据进行分析，然后基于这些分析，利用高性能计算机算出未来天气状况的结果，这是对未来天气状况的能动反映，②正确。 ③：天气预报不是纯然构想，它是基于大量实际的气象要素数据，通过科学的计算和分析得出的对未来天气状况的预测，具有一定的客观依据，③错误。 ④：气象原始数据来自气象观测，这是感性具体；然后将数据代入各种方程中求解，这是思维抽象；最后得出天气预报，这是思维具体；所以，天气预报经历了感性具体到思维抽象，再到思维具体的过程，④正确。 故本题选D。 16. 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》明确提出，“发展智能制造、绿色制造、服务型制造，加快产业模式和企业组织形态变革”。“十五五”时期深入推进服务型制造，不仅是制造业转型升级的内在要求，更是应对国内外环境变化、把握发展主动权的战略选择。深入推进服务型制造需要（ ） ①运用超前思维，提前布局服务型制造相关业务 ②遵循适度原则，尽可能保持现有产业模式不变 ③坚持辩证的否定观，实现对传统制造业的“扬弃” ④运用辩证思维，对制造业的转型进行大胆的迁移和想象 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“十五五”时期深入推进服务型制造，需要运用超前思维，提前布局服务型制造相关业务，这样才能更好地把握发展主动权，适应制造业转型升级和国内外环境变化的要求，①正确。 ②：材料指出“加快产业模式和企业组织形态变革”，意味着不能保持现有产业模式不变，“遵循适度原则，尽可能保持现有产业模式不变”的说法错误，②不选。 ③：深入推进服务型制造，需要对传统制造业进行辩证的否定，保留其合理的、有价值的部分，克服其不适应服务型制造发展的部分，实现对传统制造业的“扬弃”，从而推动制造业转型升级，③正确。 ④：迁移和想象是联想思维的方法，不是辩证思维，④错误。 故本题选A。 二、非选择题：本题共5题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 怀揣着“让乡亲们吃饱饭”这一朴素的愿望，徐某这位高级农艺师和农业打了50多年交道。50多年来，他坚持科技兴农，培育优良品种，改良栽培方法，使许多“望天田”变成“高产田”。 20世纪90年代，在徐某的家乡小麦单产还不足300公斤时，徐某种下的小麦单产已超过400公斤。但他并不满足，无论是炎炎夏日还是寒冬腊月，他从早到晚在田里忙碌，只为进一步提高粮食产量，让农民过上好日子。2022年，为了让更多种粮农民有钱挣、得实惠，徐某牵头成立种粮大户协会，构建“大户带小户、技术传万家”的协作网络，把培训课堂搬到田间地头，带动更多农户科学种粮、提高收益、共同致富。截至2024年底，该模式覆盖当地30万亩耕地，带动2.3万户农民户均年增收超2000元，为国家粮食安全作贡献。2025年7月，中央宣传部授予徐某“时代楷模”称号。 结合材料，运用“价值的创造和实现”的知识，说明徐某实现科技兴农梦对新时代青年创造和实现人生价值的启示。 【答案】①徐某始终致力于提高粮食产量，让农民过上好日子，为国家作出贡献，这告诉新时代青年要在为人民服务的实践中创造和实现人生价值。②徐某牵头成立种粮大户协会，带动乡亲们共同致富，这启示新时代青年要正确处理好个人与集体、个人与社会的关系，在个人与社会的统一中创造和实现人生价值。③徐某50多年来始终坚定科技兴农，并为此付出了艰辛的努力，这启示新时代青年要充分发挥主观能动性，弘扬劳动精神，发扬顽强拼搏、自强不息的精神，坚定理想信念，在砥砺自我中创造和实现人生价值。 【解析】 【分析】背景素材：徐某扎根田间50余年实现科技兴农梦  考点考查：价值的创造和实现 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为启示类主观题，要求运用价值的创造和实现知识，从徐某科技兴农的实践对青年实现人生价值的启示角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：怀揣让乡亲们吃饱饭的朴素愿望，扎根农业50余年，坚守田间辛勤耕耘→可运用在劳动和奉献中创造价值知识，分析说明徐某扎根农业50余年，坚守田间、辛勤劳作，用科技兴农助力粮食增产、农民增收，启示新时代青年要热爱劳动、甘于奉献，把青春奋斗融入服务人民、奉献社会的实践中，在实干中创造价值。 有效信息②：坚持科技兴农，培育良种、改良方法，把望天田变成高产田，不断攻关粮食增产→可运用在个人与社会的统一中实现价值知识，分析说明徐某立足乡村实际、顺应国家粮食安全需求，带领群众共同发展、共同致富，正确处理个人与集体、个人与社会的关系，启示新时代青年要将个人理想融入国家发展和民族复兴伟业，在服务社会、助力乡村振兴、保障国家粮食安全中实现人生价值。 有效信息③：坚守初心、不畏寒暑、不懈奋斗，为粮食安全作贡献，获评时代楷模→可运用在砥砺自我中创造和实现人生价值知识，分析说明徐某不畏寒暑、潜心钻研、不断创新农业技术，坚守让乡亲吃饱饭、过上好日子的初心，启示新时代青年要坚定理想信念，锤炼过硬本领，勇于攻坚克难，以奋斗姿态砥砺前行，在新时代新征程中实现人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 18. 阅读材料，完成下列要求。 近年来，云南打破“景点保护”局限，探索集中连片保护，实现从“孤岛守护”到“全域共生”。 案例1：大理白族自治州以古生村为示范点，联动洱海生态廊道沿线的12个传统村落，形成“环洱海多元文化带”。通过统一风貌管控、修复古戏台和本主庙，古生村重现“三坊一照壁”的白族民居风貌，并引入生态种植、非遗工坊等业态。2024年，全村旅游收入突破2000万元，农民人均纯收入达1.8万元。 案例2：腾冲市将水碓村、三家村纳入“传统村落抗战文化走廊”，串联和顺古镇、银杏村等资源，通过共建游客服务中心，统一推广“极边古村落”品牌，片区游客量年均增长15%。三家村运用3D扫描技术建立200余栋传统建筑数字档案，并开发AR导览系统，让马帮历史“触手可及”。 案例3：在元阳哈尼梯田核心区，通过森林、水系、梯田、村寨“四素同构”整体保护，建成世界文化遗产与现代农业融合示范区。阿者科村通过“村校推动、学者合作模式”，引进昆明理工大学和中山大学科研团队。2024年，阿者科村接待游客超40万人次，村民户均增收1.2万元，创下不搞大拆建、留住原住民的活态传承样本。 （1）结合材料，运用系统优化的知识，谈谈云南传统村落保护是如何实现从“孤岛守护”到“全域共生”的。 （2）结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析云南传统村落保护对文化传承与发展的启示。 【答案】系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的基本特征，要求掌握系统优化的方法。云南立足整体，打破“点状保护”局限，运用综合的思维方法，把多个传统村落及相关资源联系起来考察，进行科学合理的规划和布局，优化组合，使各个村落之间形成优势互补、相互协作的关系，形成大区域联动、多要素融合的格局，从而实现全域协同发展。 坚持以人民为中心，满足人民群众对美好生活的向往，让人民群众在文化发展中受益；坚定文化自信，深入挖掘优秀文化资源；文化发展需要立足时代，回答时代问题，完成时代任务；善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华，运用现代科学技术成果，融通不同资源，实现综合创新；坚持在开发中保护，在保护中发展，实现社会效益和经济效益相统一。 【解析】 【分析】背景素材：云南传统村落保护 考点考查：系统优化的知识、文化传承与文化创新 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于措施类主观题，知识限定明确，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：材料中云南传统村落保护打破“景点保护”局限，探索集中连片保护的内容→可从系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的基本特征角度，说明云南省立足整体，不再局限于单个村落的“孤岛守护”，这些做法都是运用综合的思维方法，把多个传统村落及相关资源联系起来考察。 有效信息②：材料中大理、腾冲、元阳阿者科村等具体做法→可从系统优化组合角度，说明通过这些举措，使各个村落之间形成优势互补、相互协作的关系，形成大区域联动、多要素融合的格局，最终实现了从“孤岛守护”到“全域共生”的全域协同发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于启示类主观题，知识限定明确，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：材料中提到大理古生村2024年全村旅游收入及农民人均纯收入状况→可从坚持以人民为中心角度，说明传统村落保护要让人民群众在文化发展中受益，满足了人民群众对美好生活的向往。 有效信息②：大理古生村重现“三坊一照壁”白族民居风貌，腾冲三家村开发AR导览系统展现马帮历史，元阳哈尼梯田核心区进行“四素同构”整体保护→可从坚定文化自信角度，说明要对当地优秀传统文化资源深入挖掘，对自身文化充满自信。 有效信息③：云南传统村落保护过程中，引入生态种植、非遗工坊等新业态，运用3D扫描、AR等现代技术，以及与高校科研团队合作→可说明文化发展要立足时代，回答时代问题，结合时代需求和技术发展来推动文化传承与发展。 有效信息④：大理对传统村落风貌的修复、腾冲对传统建筑建立数字档案并开发AR导览系统、元阳引入高校科研团队→可说明要在继承传统文化精华的基础上，运用现代科技，融合不同资源，实现文化的综合创新。 有效信息⑤：云南传统村落保护过程中，既注重对村落、文化等的保护，如统一风貌管控、建立数字档案等，又进行旅游开发、引入相关业态→可说明要坚持在开发中保护，在保护中发展，实现旅游收入增长、村民增收，做到社会效益和经济效益的统一。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 阅读材料，完成下列要求。 从发展全局看，未成年人是推进强国建设、民族复兴伟业的未来生力军。中国共产党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。从成长阶段看，“少成若天性，习惯之为常”，必须关注青少年价值观、人生观和祖国观、民族观形成的关键期，让教育渗进血液、透入灵魂。2025年12月15日，习近平总书记对未成年人思想道德建设作出重要指示，强调“坚持把未成年人思想道德建设作为战略性、基础性工作来抓”“合力为未成年人健康成长营造良好社会环境”。 对此，甲、乙两位同学分别给出了自己的观点： 甲：有些青少年有正确的价值观、人生观。换言之，有些有正确的价值观、人生观的是青少年。 乙：未成年人是推进强国建设、民族复兴伟业的未来生力军。小明是未成年人。所以，小明是推进强国建设、民族复兴伟业的未来生力军。 运用“掌握演绎推理方法”的知识，指出甲、乙两位同学的观点是否存在逻辑错误，并说明理由。 【答案】①甲同学正确运用了换位推理。不改变联项。主项与谓项的位置互换。在前提中不周延的项，换位后也不能周延。甲同学的推理符合换位推理的规则。②乙同学错误运用了三段论推理。要求前提真实，结构正确。乙同学的大、小前提真实，但结构错误。三段论推理中，只能有三个不同的项。该推理中，“未成年人”这个概念在大前提中指的是总体，小前提中指的是个体，犯了“四概念”的错误。 【解析】 【分析】背景素材：保护未成年人 考点考查：掌握演绎推理方法 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题以未成年人思想道德建设为背景，考查换位推理、三段论的知识，考查考生辨识与判断、分析与综合、推理与论证的能力。考生根据所学知识分析即可。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有些青少年有正确的价值观、人生观。换言之，有些有正确的价值观、人生观的是青少年。→可运用换位推理的规则的知识，说明甲同学正确运用了换位推理。不改变联项，主项与谓项的位置互换。在前提中不周延的项，换位后也不能周延。 关键词②：未成年人是推进强国建设、民族复兴伟业的未来生力军。小明是未成年人。所以，小明是推进强国建设、民族复兴伟业的未来生力军。→可运用三段论推理的相关知识，说明乙同学的推理中，“未成年人”这个概念在大前提中指的是总体，小前提中指的是个体，犯了“四概念”的错误，所以乙同学错误运用了三段论推理。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 阅读材料，完成下列要求。 2025年11月，第十五届全国运动会（简称“十五运会”）开幕式上，一方晶莹剔透的环形“水舞台”惊艳观众。粤港澳大湾区临海，因水而兴，而且在广东的文化中，水和“财”有关。水舞台的创意，一方面体现了大湾区的地域特征，另一方面也因地制宜。广东的多雨天气，反而对水舞台是一种天时地利。团队将彩排期间的雨水收集起来，直接融入设计，打造出独一无二的“水舞台”，巧妙化解了实际排演中的积水难题，更成就了意想不到的艺术美感。为了将“水”引入体育场馆，主创团队把相关信息集中起来，多次运用比较、分析、归纳等方法，为奥体中心配套搭建了复杂的排水与净水系统，并配备实时水质监测设备，确保在上千名演员每日进出舞台的情况下，水质依然清洁如初；舞台地面与演员胶鞋均做了专业防滑处理；所有设施均采用轻量化设计，以保护场馆原有跑道与草地，最终托起了那片美轮美奂的“水舞台”。 结合材料，运用“逻辑与思维”的知识，说明“水舞台”设计中所运用的创新思维方法。 【答案】①联想思维是对事物之间普遍联系的反映。设计团队将十五运会举办与广东的地域特色联结起来思考，为“水舞台”设计提供了新思路。②逆向思维是对已有的有关事物的功能的认识作反向思考。“水舞台”设计打破常规思路，引入水元素，将不利的多雨天气，变成了天时地利，不仅化解了积水难题，还成就了艺术美感。③聚合思维是把有关信息集中起来，从中寻找最优方案。设计团队聚焦“水舞台”目标，整合多种技术和资源，解决了制约“水舞台”稳定运行的相关问题。 【解析】 【分析】背景素材：第十五届全国运动会 考点考查：联想思维、逆向思维、聚合思维等创新思维方法 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为说明类主观题，知识范围为“逻辑与思维”，要求分析“水舞台”设计中运用的创新思维方法。考生根据材料信息，用创新思维的知识回答即可。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键信息①：水舞台创意，一方面体现了大湾区的地域特征，另一方面也因地制宜→可以调动教材中联想思维的知识点，从联想思维的含义与作用角度，说明设计团队将十五运会举办与广东的地域特色联系起来思考，为“水舞台”设计提供了新思路。 关键信息②：广东的多雨天气，反而对水舞台是一种天时地利。团队将彩排期间的雨水收集起来，直接融入设计，打造出独一无二的“水舞台”，巧妙化解了实际排演中的积水难题，更成就了意想不到的艺术美感→可以调动教材中逆向思维的知识点，从逆向思维的含义与作用角度，说明“水舞台”设计打破常规思路，引入水元素，将不利的多雨天气，变成了天时地利，不仅化解了积水难题，还成就了艺术美感。 关键信息③：为了将“水”引入体育场馆，主创团队把相关信息集中起来，多次运用比较、分析、归纳等方法，为奥体中心配套搭建了复杂的排水与净水系统，并配备实时水质监测设备，最终托起了那片美轮美奂的“水舞台”→可以调动教材中聚合思维的知识点，从聚合思维的含义与作用角度，说明设计团队聚焦“水舞台”目标，整合多种技术和资源，解决了制约“水舞台”稳定运行的相关问题。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 阅读材料，完成下列要求。 “天人合一”是中国哲学的核心观念之一，这一智慧对于现代治国理政，特别是生态文明建设，具有根本性的指导意义。它要求我们将人类活动限制在自然资源和生态环境能够承受的限度内。习近平总书记精辟阐述了这一理念：“我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化，既要创造更多物质财富和精神财富以满足人民日益增长的美好生活需要，也要提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的优美生态环境需要。”我们要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，从长江“十年禁渔”到黄河流域生态保护，从碳达峰碳中和庄严承诺到生物多样性保护重大工程，都是在践行“天人合一”的古老智慧，致力于构建人与自然生命共同体，确保中华民族永续发展。 结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，以“中华优秀传统文化为生态文明建设提供了独特的智慧”为主题撰写一篇短评。要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④150—200字。 【答案】文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能，中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，为解决当代中国发展中的许多问题提供有益借鉴。习近平总书记将“天人合一”的理念引入生态文明建设，并实现创造性转化和创新性发展，为我国生态文明建设提供了科学的指引。中华优秀传统文化的生态智慧是祖先留给我们的瑰宝，我们应深入挖掘、传承创新，将其融入生态文明建设，绘就美丽中国新画卷。 【解析】 【分析】背景素材：践行“天人合一”的古老智慧 考点考查：文化传承与文化创新 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求考生结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，以“中华优秀传统文化为生态文明建设提供了独特的智慧”为主题撰写一篇短评。考生结合材料信息，用相关知识撰写即可。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键信息①：“天人合一”是中国哲学的核心观念之一，这一智慧对于现代治国理政，特别是生态文明建设，具有根本性的指导意义→可调动中华优秀传统文化的当代价值的知识点，从文化的功能角度，说明中华优秀传统文化能为解决当代中国问题提供有益借鉴。 关键信息②：我们要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，从长江“十年禁渔”到黄河流域生态保护，都是在践行“天人合一”的古老智慧→可调动中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展的知识点，说明我们对“天人合一”的理念进行了创造性转化和创新性发展，使其成为我国生态文明建设的科学指引。 关键信息③：致力于构建人与自然生命共同体，确保中华民族永续发展→可调动文化传承与创新的意义的知识点，从文化自信的角度，说明深入挖掘、传承创新中华优秀生态智慧，能为建设美丽中国提供深厚的文化滋养。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $