1.4独立自主的和平外交教学设计---2025-2026学年统编版八年级历史下册

第4课 独立自主的和平外交 逐字稿教案 【素养目标】 1.时空观念与史料实证：梳理 1949-1955 年新中国外交重大事件脉络，能从史料中解读外交方针、原则的核心内涵。 2.历史解释：阐释新中国初期外交方针、和平共处五项原则、“求同存异” 方针的意义，理解新中国独立自主和平外交的内涵。 3.家国情怀：感受老一辈外交家的智慧与担当，体会新旧中国外交的根本差异，增强民族自豪感和国家主权意识。 【教学重难点】 1. 教学重点：新中国成立初期的三大外交方针；和平共处五项原则的内容和意义；万隆会议上 “求同存异” 方针的提出和作用。 2. 教学难点：理解新中国外交方针制定的时代背景；分析和平共处五项原则成为国际关系基本准则的原因；理解 “求同存异” 方针中 “同” 与 “异” 的内涵，认识新中国外交的智慧。 【教学方法】讲授法；史料分析法；合作探究法；对比法； 【教学过程】 【导入新课】对比激趣，引发思考（5 分钟） 教师：同学们，上课！在开始今天的新课之前，老师给大家展示两张图片（展示《辛丑条约》签订现场和 1955 年周恩来在万隆会议发言的图片）。大家仔细观察，这两张图片分别反映了中国不同时期的外交场景，谁能说说你从图片中看到的外交状态有什么不同？ 学生：自由发言（预设：《辛丑条约》签订时中国是屈辱的、被动的，被迫签订不平等条约；万隆会议上周恩来总理从容自信，中国是主动参与国际事务的）。 教师：非常好！同学们一眼就看出了核心差异。旧中国的外交被周恩来总理评价为 “一部屈辱的外交史”，从鸦片战争到解放战争，中国始终处于被动、不平等的外交地位。而新中国成立后，彻底结束了这种局面，开启了全新的外交篇章。那么，新中国究竟确立了怎样的外交政策？在建国初期又取得了哪些外交成就？今天，我们就一起来学习第 4 课《独立自主的和平外交》，揭开这些问题的答案。 【新课讲授】分层探究，突破重难点（32 分钟） 一、新中国的外交方针 —— 破局建国初期的外交困境（10 分钟） 教师：新中国成立于 1949 年，当时的国际形势非常复杂，大家结合课前预习和教材内容，思考一个问题：建国初期中国面临怎样的国际外交环境？请大家自主阅读教材第 25 页，找出关键信息。 学生：自主阅读后发言（预设：二战后形成美苏冷战的两大阵营，以美国为首的资本主义国家敌视、孤立、封锁新中国；社会主义阵营成为国际上的重要力量）。 教师：总结得很全面。面对这样的内外形势，毛泽东主席在 1949 年上半年提出了三大外交方针，为新中国外交破局。现在请大家以小组为单位，合作探究教材中 “另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒” 这三大方针的含义，完成下表 （展示空白表格，包含方针名称、核心含义、目的），时间 3 分钟。 表格 方针名称 核心含义 根本目的 另起炉灶 打扫干净屋子再请客 一边倒 学生：小组合作讨论，完成表格，派代表展示成果。 教师：针对学生回答进行点评、补充和总结： 1. 另起炉灶：不承认国民党政府同各国建立的旧外交关系，在新的基础上与各国建交，核心是摆脱旧中国屈辱外交的束缚，实现外交独立。 2. 打扫干净屋子再请客：先清除帝国主义在华的残余势力和特权，再考虑与西方国家建交，核心是维护国家主权，为平等外交创造条件。 3. 一边倒：站在社会主义和世界和平民主阵营一边，核心是打破帝国主义的孤立封锁，获得国际支持。 教师：三大方针的提出，确立了新中国独立自主的和平外交政策。在这一方针指导下，建国初期中国取得了首个外交成就，大家阅读教材第 26 页，说说新中国成立第一年的外交成就是什么？ 学生：发言（预设：新中国同苏联等十几个国家建立外交关系，迎来第一次建交高潮；1949 年 10 月苏联第一个与中国建交，1950 年签订《中苏友好同盟互助条约》）。 教师：对！苏联的支持为新中国的经济恢复和外交发展奠定了基础。这一成就的意义是什么？大家结合教材思考。 学生：自由发言（预设：粉碎了帝国主义的孤立封锁，维护了国家主权，为经济建设创造了良好的外部环境）。 二、平共处五项原则 —— 新中国外交政策的成熟（10 分钟） 教师：建国初期，中国不仅与社会主义国家建交，还积极发展与周边国家的关系。但当时中国与周边国家如印度、缅甸存在一些领土纷争，邻国对新中国也存在一定的忌惮。比如缅甸总理吴努曾说：“中国好比大象，缅甸好比羔羊，大象会不会发怒，羔羊常常提心吊胆。” 大家思考：面对这种情况，新中国该如何化解邻国的疑虑，发展友好关系？ 学生：自由发言（预设：提出平等的外交原则，尊重邻国主权，和平解决争端）。 教师：同学们的想法和新中国的外交选择不谋而合。1953 年底，周恩来总理在接见印度代表团时，首次提出了解决国与国之间关系的基本准则 —— 和平共处五项原则。大家齐声朗读五项原则的内容。 学生：齐读（互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处）。教师：大家结合教材第 26 页，找出和平共处五项原则正式确立的时间和事件。 学生：发言（1954 年，周恩来访问印度和缅甸，与两国总理发表联合声明，一致同意以和平共处五项原则作为指导两国关系的基本原则）。 教师：现在请大家分析史料（展示《中印两国总理联合声明》片段：“如果这些原则不仅适用于各国之间，而且适用于一般国际关系之中，它们将形成和平和安全的坚固基础”），小组合作探究：和平共处五项原则的提出有什么历史意义？时间 4 分钟。 学生：小组讨论后代表发言。 教师：总结意义：对内，和平共处五项原则标志着新中国外交政策的成熟，成为中国对外政策的基石；对外，它被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的基本准则，为推动建立公正合理的国际政治经济秩序作出了历史性贡献。 教师：1954 年，和平共处五项原则首次在国际会议上得到实践，这就是日内瓦会议。大家阅读教材第 27 页，说说日内瓦会议的特点和意义是什么？ 学生：发言（特点：中国第一次以五大国之一的身份参加的国际会议；意义：缓和了亚洲及世界的紧张局势，显示出中国在国际事务中的重要作用，为社会主义建设争取了有利的国际环境）。 三、万隆会议 —— 求同存异，凝聚亚非力量（12 分钟） 教师：二战后，亚洲、非洲出现了许多新兴独立国家，中国积极发展与亚非国家的友好关系。1955 年，一场重要的国际会议在印度尼西亚万隆召开，这就是亚非会议，又称万隆会议。大家结合教材第 28 页，说说万隆会议的最大特点是什么？ 学生：发言（第一次没有西方殖民主义国家参加的国际会议）。 教师：虽然这是亚非国家的盛会，但会议的进程并不顺利。老师给大家呈现一段史料（展示万隆会议上部分国家代表的言论：伊拉克代表称 “共产主义是独裁，是一种新殖民主义”；锡兰代表称 “台湾应取得一个独立国家的地位”），大家思考：万隆会议上中国面临怎样的外交困难？ 学生：发言（预设：帝国主义国家挑拨，一些国家代表攻击共产主义，怀疑中国搞 “颠覆” 活动，会议出现分歧和矛盾）。 教师：面对这样的困境，周恩来总理是如何化解的？他提出了什么重要方针？ 学生：发言（提出 “求同存异” 的方针）。 教师：这是本节课的难点，大家小组合作探究：“求同存异” 方针中的 “同” 和 “异” 分别指什么？结合教材第 28 页的材料，从历史遭遇、现实问题、意识形态、社会制度等方面分析，时间 3 分钟。 学生：小组讨论后展示成果。 教师：点评并总结： · 同：一是亚非国家有着共同的历史遭遇，都曾遭受帝国主义的殖民侵略；二是有着共同的现实问题，都需要维护民族独立、发展国家经济、追求世界和平。 · 异：亚非国家的意识形态、社会制度、宗教信仰存在差异。 · 教师：周恩来总理指出，亚非国家应撇开分歧，围绕共同利益加强合作。他的发言赢得了各国代表的赞同，也让会议的紧张气氛得到缓和。大家思考：“求同存异” 方针的提出对万隆会议产生了什么作用？ · 学生：发言（预设：推动会议取得圆满成功，会议通过的《亚非会议最后公报》形成了和平共处、友好合作的十项原则，丰富和发展了和平共处五项原则）。 · 教师：除了推动会议成功，万隆会议的召开对中国外交还有什么意义？大家结合教材和建交数据表格（展示万隆会议前后中国新增建交国家数量）分析。 · 学生：发言（预设：加强了中国同亚非各国的团结与合作，打开了中国与亚非国家广泛交往的大门，之后中国与亚非国家的建交数量大幅增加）。 · 教师：万隆会议还形成了宝贵的万隆精神，核心是团结一致、和平共处、友好合作、求同存异，这一精神至今仍对国际交往有着重要的指导意义。 【课堂小结】梳理知识，升华情感（3 分钟） 教师：同学们，今天我们一起学习了新中国成立初期的外交历程，大家一起梳理一下本节课的核心知识。建国初期，毛泽东提出三大外交方针，确立了独立自主的和平外交政策；1953 年和平共处五项原则提出，标志着新中国外交政策的成熟；1954 年日内瓦会议，中国首次以五大国身份亮相国际舞台；1955 年万隆会议，周恩来提出 “求同存异” 方针，推动中国与亚非国家的团结合作。从旧中国的屈辱外交到新中国的独立自主和平外交，这一变化的根本原因是什么？ 学生：发言（预设：新中国的成立，实现了国家独立和民族解放；社会主义制度的建立，提升了国家的国际地位）。 教师：非常正确！新中国的外交成就，离不开国家的独立和实力，更离不开周恩来等老一辈外交家的智慧和担当。如今，中国始终坚持独立自主的和平外交政策，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，这是我们每个中国人的骄傲。 【布置作业】拓展延伸，深化理解（2 分钟） 1. 背诵和平共处五项原则的内容和 “求同存异” 方针的内涵。 2. 结合本节课内容，写一段 100 字左右的感悟，谈谈你对新中国初期外交智慧的理解。 3. 预习下一课内容，了解新中国外交的进一步发展。 【板书设计】 第 4 课 独立自主的和平外交 一、新中国的外交方针（1949 年） 1. 背景 2. 三大方针：另起炉灶、打扫干净屋子再请客、一边倒 3. 外交政策：独立自主的和平外交政策 4. 初期成就：与苏联等 17 国建交 二、和平共处五项原则（1953 年） 1. 提出：1953 年底 周恩来 2. 确立：1954 年 中印、中缅联合声明 3. 内容： 4. 意义： 三、万隆会议（1955 年，印尼万隆） 周恩来提出求同存异方针 万隆精神 学科网（北京）股份有限公司 $