5 第一单元 第五课时 资产阶级民主革命与中华民国的建立-【中考拐点】2026年四川南充中考历史练测本配套课件

该初中历史中考复习课件聚焦“资产阶级民主革命与中华民国的建立”核心考点，严格对接中考说明，梳理孙中山革命思想、辛亥革命意义、《中华民国临时约法》等高频考点，分析选择、材料解析等常考题型占比，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题演练+素养渗透”模式，如通过材料题分析《清帝退位诏书》体现史料实证，结合时间轴梳理袁世凯独裁过程培养时空观念。指导学生用“分层概括法”解析材料题，“关键词定位法”解答选择题，助力学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，提升中考冲刺效果。

第二部分　中国近代史 第五课时　资产阶级民主革命与中华民国的建立 第一单元　旧民主主义革命时期：列强侵略与中国人民的抗争及近代化探索 《中考拐点》 2026南充历史 1 一、单项选择题 1.孙中山在1904年写道：“满清政府可以比作一座即将倒塌的房屋，整个结构已从根本上彻底地腐朽了……必须以一个新的、开明的、进步的政府来代替旧政府。”这体现了孙中山正在形成的革命思想是(　　 ) A.实业救国 B.创立民国 C.平均地权 D.联俄联共 B 首页 2 2.《辛丑条约》签订后，章炳麟的《驳康有为论革命书》、邹容的《革命军》、陈天华的《猛回头》《警世钟》等著作(　 　) A.宣传民主科学思想，抨击旧道德、旧文化 B.宣传维新思想，号召变法图强 C.号召推翻清政府统治，建立民主共和制度 D.号召学习西方先进技术，强兵富国 C 首页 3.青少年时期的瞿秋白就读于常州府中学堂。一日，忽然传来消息，他激动不已，立刻拿起剪刀剪去辫子，欢快地跑向母亲，兴奋地说：“皇帝倒了，辫子剪了!”由此推断，该消息应是(　 　) A.维新变法开始 B.辛亥革命爆发 C.新文化运动兴起 D.中共一大召开 4.“亚东开化中华早，揖美追欧，旧邦新造”是南京临时政府颁布的《中华民国国歌》中的歌词。这里的“新造”是指(　 　) A.成立兴中会 B.成立中国同盟会 C.成立湖北军政府 D.建立中华民国 B D 首页 5.“中国历史上的多次革命，唯有辛亥革命在破旧与立新两方面，堪称历史性的首创之举。”辛亥革命在法制方面的“立新”是(　 　) A.创立了中华民国 B.结束了君主专制制度 C.颁布了《中华民国约法》 D.颁布了《中华民国临时约法》 D 首页 6.《中华民国临时约法》规定：“临时大总统、副总统由参议院选举之”“中华民国之立法权以参议院行之”。这些规定旨在(　 　) A.扩大统治基础 B.宣传自由平等 C.倡导三权分立 D.维护民主共和 D 首页 7.《清帝退位诏书》中写道：“前因民军起事，各省响应，九夏沸腾，生灵涂炭。……今全国人民心理，多倾向共和。”材料反映了“民军起事”(　 　) A.缺少群众支持 B.推动民主政治发展 C.引发社会动荡 D.促进共和观念传播 8.袁世凯上台后推行独裁统治教育了革命派。1913年春，准备北上组阁的宋教仁在上海火车站遇刺身亡，由此引发的革命行动是(　 　) A.护国运动 B.二次革命 C.护法运动 D.组建国民党 D B 首页 9.下列大事年表反映了袁世凯(　 　) 时间 事件 1913年 镇压二次革命，下令解散国民党 1914年 解散国会，废除《中华民国临时约法》 修改总统选举法，规定总统可无限期连任 1915年 下令以1916年为“中华帝国洪宪元年” A.设法窃取辛亥革命果实 B.逼迫宣统退位，结束帝制 C.从独裁统治到复辟帝制 D.出卖国家，投靠帝国主义 C 首页 10.1924年1月，孙中山说：“这十三年来，政治上、社会上种种黑暗腐败，比前清更甚，人民困苦，日堪一日。”造成辛亥革命后13年来中国政治、社会黑暗腐败的主要原因是(　 　) A.北洋军阀的割据混战 B.日本提出“二十一条” C.袁世凯当选临时大总统 D.孙中山继续革命 A 首页 二、材料解析题 11.阅读材料，完成下列要求。 材料一　我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。这三样有一样做不到，也不是我们的本意。达到这三样目的之后，我们中国当成为至完美的国家。 ——摘编自孙中山《三民主义与 中国前途》(1906年) 首页 (1)根据材料一，概括“我们革命的目的”。结合所学知识分析，孙中山当时要建立的“至完美的国家”是什么样的国家？他准备怎样建立？ “我们革命的目的”：推翻清朝封建专制统治，建立资产阶级民主共和国。“至完美的国家”：资产阶级民主共和国。做法：以三民主义为指导思想，发动革命，推翻清朝统治。 首页 材料二　民国的诞生是中国历史上一个具有划时代意义的事件，因为它结束了长达两千余年的王朝时代。中国不再隶属于任何“天子”或任何王朝，而归属于全体民众。革命的胜利不仅实现了两个半世纪以来民族主义革命传统的梦想，而且还超越了狭隘的种族诉求。 ——摘编自[美]徐中约《中国近代史： 1600—2000，中国的奋斗》 (2)根据材料二，归纳中华民国建立的历史意义。 历史意义：结束了君主专制政权，使国家主权属于全体国民；实现了民族主义革命的梦想，推动了民族解放意识的发展；扩大了政权的范围，使更多人参与到政治当中。 首页 材料三　1913年7月1日，上海《时报》发表的《考师范之笑话》一文中，刊载了这样一则消息：江苏第一师范学校举行一次有300多名中小学生参加的问卷调查，要求学生列举出自己崇拜的人物。调查统计结果显示，崇拜孔子的有157人，崇拜孟子的有61人，崇拜孙中山的有17人，位列前三甲。 (3)孙中山为什么能够成为当时中小学生崇拜的人物？简要分析其中的原因。 原因：孙中山领导辛亥革命，结束了中国两千多年的封建君主专制制度；建立中华民国，推动了中国历史的发展。(回答忧国忧民、品德高尚、勇于承担历史责任、拯救民族于危难之中等其他符合题意的答案也可) 首页 本讲内容结束 $