2 第一单元 第二课时 西汉和东汉的兴衰-【中考拐点】2026年四川南充中考历史练测本配套课件

该初中历史课件聚焦秦汉时期统一多民族国家建立和巩固核心考点，覆盖西汉休养生息、文景之治、汉武帝大一统、东汉兴衰等中考高频内容，依据中考说明分析考点权重，归纳单项选择、材料探究等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于真题训练与素养导向结合，通过材料分析题培养史料实证和历史解释能力，如汉武帝措施论述题示例，示范“观点+史实+结论”答题逻辑，帮助学生掌握史论结合技巧，助力中考冲刺，为教师提供系统复习指导。

第一部分　中国古代史 第二课时　西汉和东汉的兴衰 第一单元　秦汉时期： 统一多民族 国家的建立和巩固 《中考拐点》 2026南充历史 1 一、单项选择题 1.西汉初年，连皇帝的马车都配不齐毛色相同的四匹马，有些将相出行只能乘牛车，人民得不到温饱。由此，汉初统治者要解决的首要问题是 (　 　) A.进行统一战争 B.增加政府税收 C.开拓边疆土地 D.恢复社会经济 D 首页 2 2.西汉初年，府库空虚，财政困难。为此，统治者让部分士兵还乡务农，同时对农民减轻田租，十五税一；规定因饥饿而自卖为奴婢的人，一律免为庶人。这表明，汉初统治者的治国政策是(　 　) A.以法治国 B.民贵君轻 C.整顿吏治 D.休养生息 3.汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”，大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。这反映了他们都主张(　 　) A.以农为本 B.戒奢从简 C.兴修水利 D.重农抑商 D A 首页 4.文景时期，政府大力鼓励农耕，文帝和景帝把田赋降到三十税一；政府鼓励手工业和商业的发展，这一时期，纺织技术水平高超，汉景帝时还开通边境贸易。据此可知，文景时期(　 　) A.农业、手工业、商业均衡发展 B.政府引导和鼓励经济的发展 C.商业始终处于优先发展地位 D.手工业完全由民间自主经营 B 首页 5.“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”这项措施有利于西汉(　 　) A.恢复经济秩序 B.削弱地方势力 C.加强思想控制 D.巩固边疆治理 6.《汉书·食货志》记载了这样一项规定：胆敢私自铸造铁器或者煮盐的人，被罚左脚戴镣铐，将铸造的铁器或者煮好的盐没收。该项法规的记载能够佐证当时(　 　) A.惩处贪官污吏 B.统一调配物资 C.实行盐铁官营 D.废除严刑峻法 B C 首页 7.汉武帝采用主父偃“令诸侯以私恩自裂地，分其子弟”和董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议并付诸实施的目的是(　 　) A.巩固大一统 B.繁荣思想文化 C.扩大地方权力 D.大力发展经济 A 首页 8.汉成帝建始三年(公元前30年)九月颁布的诏书中指出：流民众多，正是因为吏治的黑暗难以改变，“苛暴深刻之吏未息”。西汉末年，吏治的腐败已经相当严重，对下层民众残酷压榨，“贪财而慕势”，已经成为“俗吏之治”的普遍风气。由此可见，导致西汉衰亡的原因是(　 　) A.流民众多 B.经济落后 C.吏治黑暗 D.民众反抗 C 首页 9.据统计，25年，刘秀建立东汉时，全国人口只有西汉强盛时的1/5，共1000多万人。57年，刘秀去世时，全国人口增长到2100多万。这段材料可以佐证(　 　) A.文景之治 B.贞观之治 C.光武中兴 D.开元盛世 C 首页 10.黄巾起义为东汉末年的军阀混战揭开了序幕，同时也使得百姓流离失所，国家纲纪衰败。据此可知，黄巾起义(　 　) A.沉重打击了东汉的统治 B.消除了社会矛盾 C.促使光武中兴局面出现 D.削弱了地方势力 A 首页 11.西汉末年，土地兼并现象十分严重，农民“无立锥之地”；王莽改制加重掠夺，激起各地农民起义；东汉末年，外戚、宦官交替专权，毒害、敲诈百姓，“民不堪命”，纷纷起义。据此可知(　 　) A.两汉农民起义爆发的原因完全相同 B.两汉始终朝政混乱，社会动荡不安 C.农民起义的根源在于阶级矛盾激化 D.外戚、宦官交替专权动摇了西汉统治 C 首页 二、探究题 12.阅读材料，完成下列要求。 材料一　汉初奉行黄老思想，无为而治，这一思想最大的贡献是培养国力，但不适合于统一大帝国的治理。为了从意识形态方面维护中央集权体制，汉武帝采纳儒家出身的官僚建议，罢黜百家，尊崇儒术。 ——摘编自樊树志《国史概要》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出西汉治国思想的变化，并分析变化的主要原因。 变化：从奉行黄老思想到尊崇儒术。主要原因：加强大一统帝国治理的需要(或加强中央集权的需要)。 首页 材料二　汉武帝在位54年，是中国古代统治年代比较长的帝王。汉武帝时代，西汉王朝进入全盛时期。汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践，在历史上留下了深刻的印迹。在他统治期间，以汉族为主体的统一的多民族国家得到空前的巩固，汉文化的主流形态基本形成。 ——摘编自张岂之主编《中国历史· 秦汉魏晋南北朝卷》 (2)根据以上材料并结合所学知识，自拟一个观点，并加以论述。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰) 首页 【示例】观点：杰出人物推动历史发展。 论述：汉武帝即位初期，诸侯势力强大，地方豪强地主与官府分庭抗礼，富商大贾控制国家经济命脉，社会秩序一片混乱。汉武帝在政治上采纳主父偃的“推恩”建议，并建立刺史制度；经济上，实行盐铁官营、专卖，统一调配物资；思想上，尊崇儒术；军事上，北击匈奴；民族关系上，派张骞出使西域。这一系列措施，巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 结论：综上所述，雄才大略的汉武帝推动了历史的发展，使西汉王朝进入鼎盛时期，统一多民族国家得到巩固。 首页 本讲内容结束 $