2 第一单元 第二课时 第一讲 十月革命-【中考拐点】2026年四川南充中考历史讲义本配套课件

该初中历史中考复习课件系统梳理了十月革命核心考点，涵盖二月革命背景与结果，十月革命的原因、爆发标志、历史意义，以及苏维埃政权的建立与巩固措施，严格对接课标“理解十月革命胜利意义”的要求，分析中考以选择、探究题考查彼得格勒武装起义、政权建立等重点，归纳常考题型提升备考针对性。 课件亮点在于“考点梳理+真题赏析”模式，如例1通过十月革命“不同寻常的路”考查性质，运用唯物史观分析社会主义道路必然性，结合时空观念明确1917年关键节点，指导学生从背景推导意义的答题方法，帮助学生掌握得分技巧，教师可依此精准突破考点，提升复习效率。

第五部分　世界现代史 第一讲　十月革命 第一单元　第一次世界大战和 战后初期的世界 第二课时 十月革命与凡尔赛—华盛顿体系 《中考拐点》 2026南充历史 1 2 1 典例赏析 素养提升 知识整合 素养形成 目 录 2 知识整合 素养形成 考点综述 01 3 课标要求 问题讨论 知道列宁领导的十月革命的背景与过程，理解十月革命胜利的重要历史意义。 第一个社会主义国家是怎样建立和巩固的？ 首页 目录 知识整合 素养形成 典例赏析 素养提升 4 知识梳理 十月革命 首页 目录 知识整合 素养形成 典例赏析 素养提升 1.二月革命 (1)原因 ①政治上：沙皇专制统治下，社会矛盾尖锐。 ②经济上：1861年农奴制改革后，俄国资本主义经济有所发展，但相对落后。 ③军事上：第一次世界大战激化了俄国国内各种社会矛盾。 (2)爆发时间：1917年3月，俄国首都彼得格勒举行反战罢工和示威游行，发展为武装起义。 (3)结果：推翻沙皇专制统治，建立资产阶级临时政府。 (4)性质：资产阶级民主革命。 首页 目录 知识整合 素养形成 典例赏析 素养提升 2.十月革命 (1)主要原因：临时政府的统治面临全面危机。 ①战争危机：临时政府没有满足人民对和平、土地和面包的要求，继续参加一战，引起了人民的更大不满。 ②人民生存危机：1917年秋天，国内面临严重饥荒。 ③经济危机：俄国经济濒于全面崩溃。 ④政治危机：列宁号召布尔什维克党武装推翻资产阶级临时政府。 (2)爆发标志：1917年11月6日(俄历十月)，彼得格勒武装起义。 (3)结果：推翻资产阶级临时政府，建立工兵农代表苏维埃。 首页 目录 知识整合 素养形成 典例赏析 素养提升 3.十月革命的历史意义 (1)性质：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命。 (2)对俄国：十月革命开启了俄国历史的新纪元，建立了第一个无产阶级专政的国家。 (3)对世界：推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 (4)对中国：传播了马克思列宁主义，为中国革命指明了方向，推动了中国无产阶级革命运动的发展。 首页 目录 知识整合 素养形成 典例赏析 素养提升 4.苏维埃政权的建立 (1)建立苏维埃政权——人民委员会 ①标志：全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会召开。 ②会议内容 A.建立苏维埃政权。 B.通过了《和平法令》，建议参加第一次世界大战的各交战国立即停战或开始和谈，缔结不割地、不赔款的和约。 C.宣布成立苏维埃政府，列宁任人民委员会主席。 首页 目录 知识整合 素养形成 典例赏析 素养提升 (2)巩固苏维埃政权的措施 领域 主要内容 作用 政治 废除了旧的国家机器，创建了新的政权机关 满足人民当家做主愿望 军事 废除了旧的常备军，组建了红军 保卫了新生政权 经济 废除土地私有制，没收地主、皇室和教会的土地，分给农民耕种 满足人民对土地的愿望 外交 废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约，退出第一次世界大战 满足了人民和平的愿望 首页 目录 知识整合 素养形成 典例赏析 素养提升 典例赏析 素养提升 考点综述 02 11 中考以选择题和探究题的形式，主要考查彼得格勒武装起义、苏维埃政权的建立、十月革命的历史意义。 考情分析 首页 目录 知识整合 素养形成 典例赏析 素养提升 12 ☞例1　列宁领导的俄国十月革命，打碎了“帝国主义链条中最薄弱的一环”，向各国人民展示了一条不同寻常的社会发展之路。这条不同寻常的“路”是(　 　) A.资本主义道路　　B.社会主义道路 C.殖民主义道路　　D.霸权主义道路 例题赏析 B 首页 目录 知识整合 素养形成 典例赏析 素养提升 本讲内容结束 $