5 第一单元 第三课时 第一讲 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮-【中考拐点】2026年四川南充中考历史讲义本配套课件

该初中历史中考复习课件系统覆盖甲午中日战争主要战役、《马关条约》内容及影响、列强瓜分狂潮等核心考点，严格对接课标要求，分析中考以选择、材料解析题为主的考查趋势，梳理考点权重与常考题型，体现备考针对性。 课件特色在于知识整合与素养提升并重，以唯物史观剖析战争根源，时空观念梳理战役时序，通过光绪帝革新诏书例题示范史料实证方法，帮助学生掌握考点突破技巧，助力教师高效组织复习，提升中考得分率。

第二部分　中国近代史 第一讲　甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 第三课时 甲午中日战争和戊戌变法 第一单元　旧民主主义革命时期：列强侵略与中国人民的抗争及近代化探索 《中考拐点》 2026南充历史 1 2 1 典例赏析 素养提升 知识整合 素养形成 目 录 2 知识整合 素养形成 考点综述 01 3 课标要求 问题讨论 知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，初步认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。 甲午中日战争为什么使中国半殖民地化程度大大加深？ 首页 目录 知识整合 素养形成 典例赏析 素养提升 4 知识梳理 甲午中日 战争与列 强瓜分中 国狂潮 首页 目录 知识整合 素养形成 典例赏析 素养提升 1.甲午中日战争 (1)日本挑起战争的原因 ①根本原因：日本在明治维新后，资本主义迅速发展，走上对外扩张道路，把征服朝鲜和侵略中国作为既定目标，以实现其称霸世界的梦想。 ②直接原因：1894年，清政府派兵帮助镇压朝鲜东学党起义，日本乘机出兵朝鲜，蓄意挑起战争。 (2)起止时间：1894—1895年。 首页 目录 知识整合 素养形成 典例赏析 素养提升 (3)主要战役 ①丰岛海战：1894年7月，日军在丰岛海面袭击清军运兵船，清政府被迫对日宣战。 ②平壤战役：1894年9月，日军围攻平壤，清军将领左宝贵中炮牺牲，平壤陷落。 ③黄海海战：北洋舰队和日本联合舰队展开激战。致远舰管带邓世昌壮烈殉国，日本舰队夺取了黄海制海权。 ④辽东战役：徐邦道孤军迎敌，终因寡不敌众而战败，旅顺陷落，日本对旅顺和平居民进行野蛮大屠杀。 首页 目录 知识整合 素养形成 典例赏析 素养提升 ⑤威海卫战役：1895年初，日军进攻山东威海卫，北洋水师提督丁汝昌自杀殉国。北洋舰队全军覆没，标志着战争的失败，也标志着洋务运动的破产。 甲午中日战争形势图 首页 目录 知识整合 素养形成 典例赏析 素养提升 (4)中国战败的原因 ①主观原因(内因)：清王朝腐朽的封建专制制度(根本原因)；李鸿章的“避战求和”政策(主要原因)；清军部分官兵临阵脱逃；清军装备落后，军队战斗力低。 ②客观原因(外因)：日本先进的资本主义制度；蓄谋已久，准备充分；装备先进。 2.《马关条约》的签订 (1)时间、地点：1895年，日本马关。 首页 目录 知识整合 素养形成 典例赏析 素养提升 (2)内容 项目 内容 影响 割地 割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本 严重破坏中国领土主权完整 赔款 赔偿日本兵费白银2亿两 加重中国人民的经济负担 通商 开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠 列强侵略势力深入中国腹地 设厂 允许日本在通商口岸开设工厂 列强对中国的经济侵略由商品输出为主转变为资本输出为主，阻碍中国民族资本主义发展 (3)影响：《马关条约》使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。 首页 目录 知识整合 素养形成 典例赏析 素养提升 3.列强瓜分中国狂潮 (1)三国干涉还辽：俄国联合法国、德国迫使日本放弃辽东半岛，日本则向中国索取了3000万两白银作为“赎辽费”。 (2)瓜分中国狂潮：甲午中日战争后，列强在中国掀起了抢夺利权、强租租借地、划分“势力范围”的瓜分中国狂潮。 (3)“门户开放”政策：1899年，美国提出“门户开放”的照会，承认各国在中国的“势力范围”和既得特权，同时要求在各国租借地和势力范围内享有均等的贸易机会。(1922年华盛顿会议上，美国长期追求的“门户开放”目的得以最终实现) 首页 目录 知识整合 素养形成 典例赏析 素养提升 典例赏析 素养提升 考点综述 02 12 中考以选择题、材料解析题的形式，主要考查甲午中日战争中的主要战役、《马关条约》的主要内容以及对中国产生的影响和列强瓜分中国的方式。 考情分析 首页 目录 知识整合 素养形成 典例赏析 素养提升 13 ☞例1　《马关条约》签订后第三天，光绪皇帝下诏，表示“嗣我君臣上下，惟期坚苦一心，痛除积弊，于练兵筹饷两大端尽力研求，详筹兴革”。材料表明(　 　) A.洋务派筹建海军举步维艰 B.民族危机刺激了革新意识 C.列强在中国掀起瓜分狂潮 D.实业救国的团体纷纷涌现 例题赏析 B 首页 目录 知识整合 素养形成 典例赏析 素养提升 本讲内容结束 $