复习练案16 第一编 第三板块 专题十四 风云变幻——近代以来国际关系与世界格局的演变-【衡中学案】2026年高考历史二轮总复习提能训练

复习练案[16]第一编第三板快专题十四 一、选择题 1.（2025·陕西西安模拟)自15世纪90年代起，法国习 惯法编纂明确国王高于习惯、习惯的权威来源于国 王，同时，部分吸纳中世纪传统，以三级会议形式保障 地方各个等级的参与，使颁布实施的习惯法具备一定 民意基础。这些做法 A.抑制了世俗权力的发展 B.推动了大陆法系的成熟 C.标志着等级君主制确立 D.有利于民族国家的形成 2.(2025·河北唐山模拟)1659年《比利牛斯条约》以 比利牛斯山脉划分法西边界，但具体位置不明。到维 也纳会议则改为一维直线划分法：山脉以山脊分水线 为界，可航行河湖以主航道或中心线为界，不可航行 的以两岸距离中心线为界，边界桥梁以中点划分。这 种变化表明 A.国家主权意识有所增强 B.欧洲政治格局明显重塑 C.外交协商模式逐步创新 D.国际协调手段更趋合理 3.（2025·江苏模拟)威尔逊深知美国已经成为世界头 号经济强国，在就任美国总统后，他深刻地意识到重 新规划国家身份的重要和迫切，激励和说服美国人在 德国战败、自由威胁解除后继续卷入国际政治。威尔 逊重塑美国国家身份是为了 A.争夺国际事务领导权 B.扩大国际联盟的影响力 C.遏制法西斯势力扩张 D.谋求雅尔塔体系的构建 4.（2025·江西景德镇模拟)1922年4月热那亚国际经 济会议上西方列强拒不答应苏俄的相关要求。结果， 苏德双方在热那亚近郊拉巴洛签订了《拉巴洛条 约》，条约规定“双方同时放下由于战争造成的损失， 并对两国的经济贸易关系本着互利的原则进行调 整”。法国等协约国的外交家们以条约破坏《凡尔赛 和约》为由要求立即废除。材料说明 A.苏德结盟破坏凡尔赛体系秩序 B.苏俄的外交环境有所突破 C.德国法西斯政权力推自主外交 D.协约国顽固坚持冷战思维 5.（2025·福建厦门模拟)1924一1927年，日本推行以 “协调外交”为基础的外交政策，其主要内容是：维持 和增进在华“正当的权益”：改善对美对苏关系：在对 华政策上“不干涉内政”。“协调外交”的出台源于 29 风云变幻—一近代以来国际关系与世界格局的演变 A.列强在华矛盾激化 B.中国反帝浪潮高涨 C.欧美绥靖主义盛行 D.亚太国际关系重构 6.（2025·山东青岛模拟)下图为1933年5月31日英 国《笨拙》杂志上刊登的漫画《牺牲》。该漫画从艺术 的视角揭示了 ( 画面中法国小男孩正将一盒玩具 武器递给和平女神并说道：既然我 们都要放弃些东西，我想请你把我 这些可怕的玩具锁起来。我可以 拿把钥匙吗？ 和平女神正准备打开国际联盟 (league of nation)的柜子将武器锁 进去，另一旁的德国小男孩大哭 起来。 A.对法国宰割德国的不满 B.对欧洲未来的深层思考 C.对国际联盟作用的蔑视 D.对德国重新崛起的期盼 7.(2025·江西赣州模拟)1945年7月，中、美、英三国 联合发表《波茨坦公告》，敦促日本无条件投降，并将 其窃取于中国的领土，如东北地区、台湾及其附属岛 屿、澎湖群岛等归还中国；而后日本在天皇发布的终 战诏书及签订的投降书中都宣布接受此公告。这表 明《波茨坦公告》 A.事实上确立了中国的大国地位 B.是战后国际秩序的重要组成部分 C.重新确定了欧亚国家政治版图 D.标志着世界反法西斯战争的胜利 8.（2025·山东聊城模拟)1949年1月，杜鲁门在连任 就职演说中提出“第四点计划”，强调对发展中国家 提供技术援助以改善其贫困与疾病问题，并宣称“通 过知识共享帮助实现更美好生活的愿望”。该计划 旨在 ( A.推动西欧经济复苏 B.对苏实施冷战政策 C.促进全球均衡发展 D.遏制共产主义扩展 9.（2025·江西萍乡模拟)下图是1949一2008年美国联 邦政府的国防与非国防研发支出的情况（单位：百万 现值美元)。影响这些变化的主要因素是 () 900001 80000 m…国防 70000 一非国防 60000 50000 40000 30000. 20000 10000 4 04 949 95 1959 T 96 A.国际力量和政治秩序的不断变化 B.冷战时期美苏进行军事科技竞争 C.第三次科技革命推动生产力解放 D.美国经济发展与外交战略的调整 10.(2025·江苏模拟)苏联人造卫星上天后，美国人震 惊不已，国会在舆论的压力下于1958年通过了《国 防教育法》，规定对大学生提供长期低息贷款，学生 毕业后到中小学任教可减半偿还贷款。这反映了冷 战 ( A.加剧意识形态对立B.促进和平竞争 C.阻碍科学技术交流D.重心发生转移 11.(2025·山西晋中模拟)1958年布鲁塞尔世博会上， 美国政府设计的“未完成的事业”展览自曝贫民窟、 环境问题及南方种族隔离现状，欧洲媒体称其“以 谦逊赢得尊重”。这反映出冷战时期美国政府 A.借真实叙事提升国际宣传的可信度 B.淡化意识形态竞争以缓和对苏关系 C.主动揭露社会问题以推进民权改革 D.受国际舆论压力被迫调整种族政策 12.（2025·江苏苏州模拟)1961年，不结盟国家和政府 首脑会议在南斯拉夫首都贝尔格莱德举行，标志着 不结盟运动正式形成，第三世界以独立的政治力量 登上历史舞台。这表明两极格局具有 A.不对称性 B.不完全性 C.非对抗性 D.非竞争性 13.（2025·河北张家口模拟)1967年12月，美国一份 备忘录中提到：美国若要为平衡阿拉伯国家从苏联 获得武器而直接向以色列输送武器将是不明智的， 美国应在不断重申以色列安全对美国的重要性的同 时，促使以色列在解决阿以冲突中让步，鼓励以色列 与阿拉伯国家谈判。这主要反映出 A.中东地区成为冷战中心 B.国际力量对比发生变动 C.美苏之间关系走向缓和 D.美国竭力维护霸权地位 14.(2025·广西柳州模拟)20世纪80年代初，美国认 为苏联的最大威胁“是在第三世界的扩张主义”，因 此加紧全面遏制苏联；而西欧国家则认为苏联“更 为重视的是解决国内问题”，于是沿用北约1967年 制定的对苏“防务+缓和”政策。美国为此多次指 责、批评西欧国家。这表明 294 A.欧盟的成立冲击了美国霸主地位 B.国际政治力量对比呈现出均势状态 C.苏联在冷战对峙中处于相对优势 D.综合国力的消长使国际局势复杂化 5.（2025·广西河池模拟)拜登政府时期，“基于规则的 国际秩序”是其外交辞令中的高频词汇。史蒂芬·沃 尔特一针见血地指出：“问题的关键不在于美国偏好 ‘基于规则’的秩序…而是在于谁来决定哪些规则 在何处适用。”该学者的观点体现了 () A.多边主义背后的权力博弈 B.美国丧失“规则”的制定权 C.多极格局下的开放与包容 D.国际单边主义得到有效遏制 6.（2025·四川泸州模拟)2016年以来，中国、日本、阿 根廷、沙特阿拉伯等国家在二十国集团中日益发挥 着关键作用。2022年起，G20峰会连续三年由新兴 经济体国家举办，2023年非盟正式加入G20。这些 现象反映了 () A.国际关系民主化已经实现 B.区域集团化趋势不断加强 C.“全球南方”实现普遍繁荣 D.世界多极化展现巨大潜力 二、非选择题 17.(2025·湖南长沙模拟)阅读材料，完成下列要求。 材料 一个翻转的世界 1781年，英国人在约克镇向殖民地的美国军队 缴械，据说，当时英国军队演奏的正是进行曲“翻转 的世界”。无论这个故事真实与否，这支曲子的名 字为当时和后来的世界局势提供了合适的评价。 “人民”成为大西洋沿岸大部分地区国家主权的源 泉。相类似地，经济转型也与工业化联系起来，促进 了世界的翻转。欧洲人和亚洲人向美洲的大规模移 民，跨越半球重新安置了人类的人口。移民、土著、 被释放的奴隶和女人鼓吹民主权利和平等，但是尽 管有着启蒙思想中的自由、平等和人民主权观念的 激励，世界上的大多数人并没有立即进行革命。 世界上一些最古老、最有声望和最强大的地区， 从奥斯曼帝国和非洲，到俄罗斯、中国和日本，它们 的主权和自由受到了国家主义、工业和军国主义的 强大联盟的沉重打击。但是，对这个翻转世界的抵 抗一直持续着。18世纪末期由北美的移居者开启 的事业，到20世纪，由亚洲和非洲的殖民地人民完 成了，殖民地人民再一次翻转了整个世界。 一摘编自[美]杰里·本特利等著《新全球史》 (1)结合材料及所学知识，阐述18世纪后期以来殖 民地人民翻转世界的历程。 (2)根据材料并结合世界近现代史知识，围绕“一个 翻转的世界”，选择一个具体的主题，写一篇历 史小短文。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严 密，表述清晰，所选主题不能包括殖民解放) 18.(2025·浙江宁波模拟)现代民族国家是国际社会 的基本单位，战争则会导致国际秩序的剧变。阅读 材料，回答问题。 材料一18一19世纪欧洲产生了两种类型的民族 主义：法式民族主义与德式民族主义，而这两种民族 主义的交锋构成了这一时期欧洲民族主义发展的主 线。法式民族主义与启蒙主义结合，拉·布吕耶尔 认为“专制之下无祖国”，霍尔巴赫认为“如果自由、 财产、安全消失了，祖国也不存在了”。同时，他们 希望全世界人民都能够享受真正的人权，平等又和 平地相处。德式民族主义则是“迟发展者”民族主 义的主要代表。由于“迟发展者”民族国家的建立 在某种程度上都是以争取民族的独立和统一为首要 任务的，所以，当其民族国家的建立在完成其政治经 济的构架时，一切均以国家机器的“效率”为准则， 其政治体制的民主化任务则基本上被放在了一边。 结果，欧洲民族国家的发展史上首次出现了政治、经 济和观念并不同步的现象，并由此给欧洲带来了巨 大的灾难。 一摘编自陈晓律《欧洲民族国家演进 的历史趋势》 -295 材料二在开展“雅尔塔体系的形成”项目化学习 时，经老师指导，有同学整理如下： 会议 召开 与会国 主要内容 名称 时间 要求日本归还侵占的 中国领土、决定战后朝 1943年 中、美、英 A 11月 鲜独立。会议奠定战 三国 后东亚国际秩序的 基础。 初步讨论战后对德国 德黑1943年 的处置问题，提出建立 兰会 11-12 苏、美、英 三国 战后国际组织（联合 议 月 国的雏形)。 明确战后对德国处置 的内容，默许苏联对东 雅尔 1945年 苏、美、英 欧的秩序安排，确立联 塔会 2月 三国 合国安理会常任理事 议 国与“大国一致” 原则。 中、苏、 旧金 1945年 46 美、英等 正式通过B,标志联合 山会 议 五十个 国成立。 月 国家 (1)根据材料一，概括法式民族主义的诉求，并结合 所学，辩证分析德式民族主义产生的影响。 (2)请根据材料二的信息提示，完成表格中A、B二 处内容的填写。与凡尔赛一华盛顿体系相比， 雅尔塔体系形成过程有独特的特点，请根据材 料二对其加以概括。13.C工人阶级长期不懈斗争，促使“十小时工作日法 案”通过，这是工人阶级为自身权益抗争的成果，如材 料所述对工人各方面有良好后果，是原则性胜利，故选 C:第一国际成立于1864年10月，法案在此之前已通 过，排除A;《共产党宣言》为国际工人运动指明正确 方向，并非该法案，排除B;巴黎公社1871年才成立， 排除D。 14.C马克思强调无产阶级的存在和共产主义事业的实 现都需具备“世界历史性”，通过国际联合斗争达成目 标，故选C;材料未讨论生产力与生产关系之间的矛 盾，而是聚焦无产阶级斗争形式，排除A;材料重点在 于斗争范围而非阶级斗争本身，排除B;材料特指无产 阶级而非泛指人民，且突出国际联合的必要性，排 除D。 15.A巴黎公社引发各国资产阶级联合镇压，证明资本 主义秩序受到冲击；俄国革命者视其为政权雏形，印证 此点，故选A。材料未涉及欧洲国家实力对比变化， “实力均势格局”无体现，排除B;马克思主义广泛传播 是在19世纪末20世纪初，且材料仅提及马克思总结 教训，未体现理论“广泛传播”，排除C;各国虽对公社 态度不同，但德、英、意均配合法国镇压，体现联合而非 分化，排除D。 16.B据材料可知，二月革命后，列宁根据俄国社会的客 观形势，提出将俄国革命从资产阶级民主革命向社会 主义革命推进的策略，赢得了俄国社会进步力量的支 持，布尔什维克党员数量迅速增加，故选B;1917年二 月革命已经推翻了沙皇专制统治，排除A;材料体现了 布尔什维克党员数量的增加，与工农联盟之间没有直 接联系，排除C;在列宁主义指导下，布尔什维克党发 展壮大，推动革命形势日益高涨，这是结果而非原因」 排除D。 17.(1)背景：英国的殖民统治给伊朗带来严重的灾难：伊 朗统治阶级的无能和软弱激起了人民的不满；民族资 本主义发展和资产阶级知识分子要求限制王权；伊朗 民主思想的传播和民族意识的觉醒。 意义：制定了伊朗历史上第一部资产阶级性质的宪法； 打击了封建主义和外国侵略势力；成为亚洲觉醒的重 要组成部分；传播了民族民主革命思想；鼓舞了亚洲国 家的革命斗争。 (2)主要挑战：大国霸权主义的现实影响：日本等新兴 列强的侵略扩张加剧了地区紧张局势；亚非拉国家内 部存在的政治不稳定、经济落后等问题，限制了民族解 放运动的深入发展；国际联盟运行机制存在缺陷，无力 制裁侵略。 【解析】(1)背景：据材料一“英国自1814年起，胁迫 伊朗签署了一系不平等条约，不久欧洲列强蜂拥而至， 伊朗变为半殖民地国家”“伊朗卡扎尔王朝到处出卖 租让权”“资产阶级知识分子要求限制王权”“伊朗资 产阶级民主思想产生，民族意识觉醒”进行分析。意 义：据材料一“伊朗通过第一部宪法—《根本法》” 3 “国王被迫宣布召开立宪会议”“伊朗革命对同一时期 的土耳其、印度和中国的影响很大”“伊朗资产阶级民 主思想产生，民族意识觉醒”“鼓舞了中国革命党人的 斗志”并结合所学分析。(2)主要挑战：据材料二“这 一原则在实践中往往被大国利益所左右”“其扩张野 心迅速暴露，对朝鲜半岛和中国东北的侵略加剧了地 区紧张局势”“在非洲，欧洲列强在名义上承认了一些 国家的独立，但往往通过经济控制、政治渗透等手段维 持其影响力。拉丁美洲国家虽在形式上获得了独立， 但面临着外国资本的控制和国内政治不稳定的双重 挑战”及结合所学分析。 18.示例：论题：美国对拉美政策的调整服务于其国家 利益。 阐述：19世纪初，美国提出“门罗主义”，旨在排斥欧洲 列强对拉美的干涉，维护自身在拉美的利益：20世纪 初，美国实施“大棒政策”和“金元外交”，凭借军事和 经济实力加强对拉美控制：1933一1945年，美国转向 “睦邻政策”，是为了应对经济危机和二战，稳定拉美 局势以保障自身利益；21世纪以来，美国提出“新门罗 主义”等，是为了巩固其在拉美的影响力，维护自身 霸权。 结论：总之，美国对拉美政策随时代变化而调整，根本 目的是维护国家利益。 【解析】首先，据材料并结合所学可知，在不同时期， 美国对拉美采取了不同的政策，这与国际形势有关， 更与美国的发展需要有关，故可以确定论题为美国对 拉美政策的调整服务于其国家利益。然后，结合所学 美国近现代的历史进行阐释。最后，进行总结，点明 美国对拉美政策的实质。 复习练案[16] 1.D法国习惯法编纂强调国王高于习惯，又借三级会议 保证一定民意基础，强化了国王权威和国家凝聚力，增 进了民众对国家认同，有利于民族国家形成，故选D;国 王权威提升反映世俗权力的强化而非抑制，排除A:大 陆法系成熟以19世纪初《法国民法典》为标志，与15世 纪末法国法律改革无直接关联，排除B;等级君主制确 立的标志是14世纪初三级会议形成，而非15世纪末的 法律调整，排除C。 2.A1659年条约边界模糊，1815年维也纳会议确立精 确地理坐标，体现主权界定科学化，反映民族国家主权 观念增强，故选A;材料仅涉及边界划分技术而非整体 政治结构，排除B;材料未涉及外交协商机制或形式的 创新，排除C;材料强调主权边界的科学界定，而不是国 际协调手段，排除D。 3.A当时美国作为头号经济强国，为进一步获得世界影 响力和利益，威尔逊激励美国人在德国战败后继续卷 入国际政治，旨在争夺国际事务领导权，故选A;国际联 盟虽由威尔逊倡议，但美国最终未加人该组织，且扩大 国联影响力属于手段而非根本目的，排除B;法西斯势 78 力兴起于20世纪30年代，与威尔逊执政时期存在明显 时间错位，排除C;雅尔塔体系形成于1945年二战末 期，排除D。 4.B苏俄在热那亚会议被拒后，与德国签订经济互惠条 约，打破了苏俄外交孤立的局面，体现其外交环境的突 破，故选B;条约只是苏德间的贸易条约，未涉及军事结 盟，排除A;1922年德国为魏玛共和国，法西斯政权 1933年上台，排除C;1922年协约国反对苏德条约是为 了维护凡尔赛体系，与冷战无关，排除D。 5.D“协调外交”的出台背景是华盛顿会议后亚太国际 秩序的重构，日本被迫从扩张转向妥协，通过改善与美 苏关系、对华“不干涉”来适应新秩序，故选D:华盛顿 体系暂时缓和了列强在华矛盾而非激化，排除A;中国 反帝浪潮高涨与日本“协调外交”源于亚太国际关系重 构不符，排除B;欧美绥靖主义盛行于19世纪30年代， 排除C。 6.B1933年漫画中法国男孩主动交出武器象征倡导和 平，德国男孩大哭暗示抵触，反映欧洲和平脆弱及未来 战争风险，体现人们对欧洲未来的深层思考，故选B;漫 画中体现的是法国在做倡导和平、放弃武力威胁的姿 态，并非是宰割德国的行为，排除A;漫画并没有体现出 对国际联盟作用的蔑视，排除C:漫画中没有体现出对 德国重新崛起的期盼，排除D。 7.B《波茨坦公告》明确规定战后对日原则及归还中国 领土，构成战后国际秩序的关键部分，故选B;中国大国 地位由1943年《开罗宣言》等文件确立，排除A;公告聚 焦东亚，未涉及欧洲版图，排除C;日本正式签定投降书 为战争结束标志，排除D。 8.D美苏冷战时期，美国借对发展中国家提供技术援助 以改善贫困与疾病问题为名，目的是增强对发展中国 家的影响力，遏制共产主义在这些地区的扩展，故选D: 马歇尔计划始于1947年，专门援助西欧，与“第四点计 划”对象不同，排除A;“第四点计划”属于冷战政策中 经济手段的一部分，选项表述泛化且不具体，排除B;美 国援助本质是争夺势力范围，冷战背景下美苏对立加 剧，不可能直正促进全球均衡发展，排除C。 9.D1949一2008年美国国防研发长期占主导，主因是冷 战军备竞赛及冷战后发动高科技局部战争，同时军民 融合推动经济，体现美国内政外交战略调整，故选D;表 述过于宽泛，未聚焦美国自身决策，排除A；仅适用于冷 战阶段，需更全面的解释，排除B;第三次科技革命是背 景因素，但非直接驱动研发支出分配的主因，排除C。 10.B材料反映苏联卫星上天引发美国危机感，通过教 育法案培养人才，本质是美苏在科教领域的非军事竞 争，故选B;未涉及意识形态对立，排除A;未阻碍科技 交流，排除C:无重心转移证据，排除D。 11.A冷战背景下，美国在世博会上自曝社会问题，这种 真实叙事能向世界展示其并非一味吹嘘自己，从而提 升国际宣传可信度，有利于塑造良好国际形象，故选 A;美国此举并非淡化竞争，而是更隐蔽的价值观输 379 出，排除B:材料体现的是美国在世博会上展示社会问 题作为国际宣传手段，排除C:展览是美方主动设计， 欧洲媒体的正面评价证明其属于战略宣传，而非迫于 外界压力，排除D。 12.B不结盟运动兴起表明第三世界独立于美苏两极之 外，表明格局未能完全约束全球力量，具有不完全性， 故选B;不对称性指两极间实力不均，但题干材料强调 新兴力量崛起，排除A;非对抗性意味着无冲突，但两 极格局以冷战对抗为特征，不结盟运动未改变两极格 局对抗本质，排除C:两极格局下美苏长期竞争，材料 未体现非竞争性，排除D。 3.D美国在阿以问题上采取两面策略，旨在维护其在 中东的霸权，故选D:冷战中心始终在欧洲，且材料未 显示该地区取代欧洲成为中心，排除A;材料未涉及国 际力量对比的根本变化，排除B;材料中美国警惕苏联 武器流入阿拉伯国家恰恰说明对抗持续，排除C。 4.D20世纪80年代初西欧实力增强，对苏政策(“防务 +缓和”)与美国遏制战略产生分歧，引发美方指责， 体现国力消长使国际局势复杂化，故选D;欧盟尚未成 立(1993年)，排除A:材料没有体现国际政治力量对 比呈现出均势状态，排除B;材料主要反映的是美国和 西欧因综合国力的不同对苏联政策迥异，排除C。 5.A沃尔特的观点揭示规则的决定权是核心，反映美 国借“规则”名义争夺主导权，体现权力博弈，故选A; 美国在二战后长期主导国际规则制定，并非丧失制定 权，排除B;材料未涉及多极格局下不同力量的开放与 包容，且当前国际格局仍以单极主导为主，排除C;单 边主义未被有效遏制，排除D。 6.D2023年非盟加入G20,这表明新兴力量不断崛起， 冲击着传统国际格局，世界多极化展现巨大潜力，故选 D:当前国际秩序仍受大国操纵，国际关系民主化尚未 完全实现，排除A:非盟加入G20反映的是发展中国家 整体影响力提升而非区域内部整合，排除B;材料仅提 及部分新兴经济体作用上升，“全球南方”普遍繁荣缺 乏史实支撑，排除C。 7.(1)历程：18世纪后期到19世纪前期，在启蒙思想传 播和欧美国际关系变动影响下，北美独立战争和拉美 独立运动先后打破殖民枷锁，建立独立国家。19世纪 后期到20世纪前期，随着亚洲与拉美的民族资本主义 发展，反帝反封建斗争风起云涌，日本明治维新，亚洲 觉醒，拉美改革与革命，以及十月革命影响，西方殖民 体系遭受冲击。20世纪中期以来，在二战反法西斯斗 争影响下，亚非拉人民展开英勇斗争，亚洲、非洲新兴 国家崛起，世界殖民体系瓦解，第三世界作为独立政治 力量，为建立国际政治经济新秩序而斗争。 (2)示例一：经济转型与工业化：翻转世界的引擎。 18世纪起，经济转型与工业化携手，如强力引擎般推 动世界巨变。 工业革命前，传统农业与手工业主导全球经济，生产低 效。工业革命在英国爆发后，机器生产取代手工劳动， 工厂制度确立。珍妮纺纱机等纺织业发明，大幅提升 生产效率，改变经济结构，英国棉纺织品迅速占领世界 市场。 工业化革新生产方式，还促使交通运输变革。蒸汽机 车与汽船缩短时空距离，紧密连接分散地区，构建起全 球经济体系，英国借此成为“世界工厂” 工业化浪潮冲击下，传统社会结构翻转。农民进城成 为产业工人，工业资产阶级崛起，改变了政治力量对 比，推动政治变革。同时，工业化引发的社会问题，促 使人们探索新发展模式。经济转型与工业化重塑全球 经济格局，改写世界面貌，推动人类社会进入新阶段。 示例二：妇女解放：推动世界翻转的力量。 18世纪末以来，妇女解放运动成为推动世界翻转的重 要力量。在传统社会，女性被束缚于家庭，政治、经济 权利匮乏，社会地位低下。 工业革命为妇女解放带来契机。工厂大量需求劳动 力，女性走进工厂，成为产业工人，实现经济独立。如 英国纺织厂中，众多女性获得工作机会，打破经济上对 男性的依赖，迈出解放关键一步。经济地位变化，促使 女性追求政治权利。19世纪末20世纪初，欧美女性 积极投身选举权运动，经过不解抗争，部分国家的女性 赢得选举权，参与政治决策，改变政治生态。 教育领域同样发生变革。女性受教育机会增加，知识 水平提升，在社会各行业崭露头角。她们不再局限于 家庭琐事，在文学、艺术、科学等领域取得成就，改变社 会对女性的固有认知。妇女解放运动打破传统性别束 缚，推动社会观念革新，重构家庭与社会关系，使世界 朝着更平等、更多元方向发展，深刻翻转了旧有的社会 秩序。 【解析】（1)历程：据材料“1781年，英国人在约克镇 向殖民地的美国军队缴械”“欧洲人和亚洲人向美洲 的大规模移民，跨越半球重新安置了人类的人口。移 民、土著、被释放的奴隶和女人鼓吹民主权利和平等， 但是尽管有着启蒙思想中的自由、平等和人民主权观 念的激励，世界上的大多数人并没有立即进行革命” 和所学知识分析。(2)首先，根据材料“经济转型也与 工业化联系起来，促进了世界的翻转”，围绕“一个翻 转的世界”，可拟定论题：经济转型与工业化：翻转世 界的引擎：其次，结合世界近现代史知识，可从工业革 命对生产制度、经济结构、交通方式、社会结构等方面 的影响予以阐述分析；最后，概括总结即可。示例三 （略)。 18.(1)诉求：反对专制；追求自由平等的人权；希望全世 界人民都能够享受直正的人权，平等又和平地相处。 影响：积极：德国实现统一；资本主义快速发展； 消极：保留大量的封建残余：导致两次世界大战的 爆发。 (2)填写：A.开罗会议：B.《联合国宪章》 特点：构建于战争时期（构建时间长，准备更加充分）； 由美、苏主导（不同社会制度国家合作）：参与的国家 更加广泛；支持殖民地、半殖民地的独立要求。 38 【解析】(1)诉求：据材料一“专制之下无祖国”“如 果自由、财产、安全消失了，祖国也不存在了”“人民都 能够享受真正的人权，平等又和平地相处”概括。影 响：可从积极和消极两个方面作答。据材料一“以争 取民族的独立和统一为首要任务”“一切均以国家机 器的效率为准则”“其政治体制的民主化任务则基本 上被放在了一边”“首次出现了政治、经济和观念并不 同步的现象”“并由此给欧洲带来了巨大的灾难”并结 合所学分析。(2)填写：A.据材料二“ 943年11月” “中、美、英三国”“要求日本归还侵占的中国领土、决 定战后朝鲜独立”并结合所学可得出，开罗会议；B.据 材料二“标志联合国成立”并结合所学可得出，《联合 国宪章》。特点：据材料二“1943年11月”“苏、美、英 三国”“中、苏、美、英等五十个国家”“要求日本归还侵 占的中国领土、决定战后朝鲜独立”分析。 复习练案[17] 1.B 波斯帝国建立后，完善邮驿体系、构建通讯网络，这 反映其治理体系得到改进，故选B；材料反映的是邮驿 体系的完善，没有体现对外贸易的繁荣，排除 A； 材料没 有反映帝国建立后疆域范围扩大，只是强调对邮驿体 系的完善和构建通讯网络，排除 C； 国家道路对帝国治 理，维持帝国的稳定扮演重要角色，没有体现割据势力 受到管控，排除 2.C 中世纪后期，英格兰行会试图通过请愿维护特许经 营权和原有市场秩序，但王室未完全支持。这表明王 室倾向于打破行会对市场的垄断，反映出当时社会经 济中自由竞争的市场化趋势正在发展，故选 C； ；材料未 体现工艺滞后，排除 A； ；材料未提及城市议会立场，排除 B；王室态度恰恰因为外来商人竞争力增强，排除 D. 3.A 非洲受地理阻隔，体现封闭性，但公元前5世纪起与 地中海地区交往，班图人融合阿拉伯、波斯文化形成新文 明，彰显封闭性与开放性的统一，故选A；材料未强调非 洲文明完全源自内部发展，反而突出其与外来文化的交 融，排除B；材料强调主动吸收外部文化形成新文明，排 除 C； ；材料未涉及工业革命后的现代性特征，排除 D. 4.C 1588年西班牙海战失败标志其霸权衰落，英国等西 北欧国家崛起，欧洲的霸权中心从伊比利亚半岛转移 至西北欧，故选 C； ；全球联系开始加强始于15世纪末新 航路开辟，而非1588年，排除 A；工业革命始于18世纪 中后期，与题干时间不符，排除 B； ；民主制度广泛确立是 在17—18世纪后，排除 D. 5.A 新航路开辟后商业扩张兴起，贞提利主张海洋开放 及商业合法，为商业扩张提供了合理性，故选 A； ；近代国 际法基础由17世纪格劳秀斯奠定，贞提利的主张未形 成系统性理论，排除B；开放海洋的主张反而加剧了英 荷等国的贸易竞争，未能避免冲突，排除 C；16 世纪意 大利因新航路开辟而贸易衰落，贞提利的主张无法扭 转其劣势，排除 6.B 宗教改革推动中央集权的加强，促进民众国家认同 增强，民族意识觉醒，故选B；资本主义制度确立的标志