复习练案12 第一编 第三板块 专题十 全球一体——近代以来的世界经济与社会生活-【衡中学案】2026年高考历史二轮总复习提能训练

16.C拜占庭灭亡后，学者通过关联古希腊神话强化族 群认同，以对抗奥斯曼帝国的统治，故选C;欧洲文艺 复兴对古希腊文化的重新发现主要集中在14一16世 纪，排除A:题干未提及罗马文化的对抗对象，排除B: 劳尼库斯聚焦希腊传统而非主动促进东西方交流，且 奥斯曼统治下的东西方交流更多依赖商贸而非拜占 庭遗民的文化活动，排除D。 17.示例一：论题：古罗马文明的创新有利于社会秩序的 构建 阐述：古罗马文明在创新与秩序构建方面取得了显著 的成就。首先，在法律创新方面，罗马法作为古罗马文 明的重要组成部分，经历了从习惯法到成文法、公民法 到万民法的转变；这一法律体系的演变直接解决了多 民族社会的治理难题，为罗马社会秩序的稳定提供了 有力的法律保障，也为后世法学的发展奠定了坚实的 基础。其次，在政治秩序构建方面，古罗马通过设立执 政官、元老院和公民大会等机构，形成了较为完善的共 和政体：这些机构各司其职，相互制约，共同维护着罗 L 马社会秩序的稳定。此外，古罗马在军事、建筑、交通 等方面也进行了诸多创新。例如，罗马交通网络则以 其四通八达、便捷高效而促进了各地的经济文化交流。 这些技术创新往往承载着强化社会控制的秩序诉求， 推动了古罗马文明的发展，维护了社会秩序的稳定，也 为后世留下了宝贵的财富。 结论：综上所述，古罗马文明在创新方面取得了显著的 成就，这些成就不仅为古罗马社会秩序的稳定提供了 有力的保障，也为后世文明的发展提供了有益的借鉴 和启示。 示例二：论题：古希腊文明的创新推动了城邦社会秩序 的构建。 阐述：雅典通过梭伦改革、克里斯提尼改革，确立了民 主制度，其核心是人民主权与轮番而治：伯利克里时期 实行公职津贴制，保障贫民参政权利，最终形成以公民 大会、五百人议事会和陪审法庭为核心的直接民主体 系；这些创新通过程序化规则分散权力，减少了贵族与 平民的冲突，构建了“主权在民”的城邦政治秩序。古 希腊哲学家苏格拉底、柏拉图和亚里士多德力图用理 性的思维方式认识世界和解释世界，哲学思辨为民主 秩序提供了思想基础，推动了社会理性的制度化。雅 典卫城的帕特农神庙、露天剧场等建筑不仅是艺术杰 作，更是公民集会和宗教仪式的场所，提升了公民的参 政意识与身份认同，有利于城邦秩序的构建。 结论：综上所述，古希腊通过民主制度、法律程序、公民 文化和公共技术的多维创新，构建了以平等参与、法治 规范和集体认同为核心的城邦秩序。 【解析】首先，认真阅读材料信息，读懂材料中的观 点，围绕文明的两项内涵即“创新”与“秩序”，得出论 题。例如根据材料“犹太文明、玛雅文明、印度文 明…等，都是对某个群体或社会的创新集合体的概 括性名称”并结合所学，可得观点：古罗马文明的创新 37 有利于社会秩序的构建。其次，依据主题从材料及所 学相关知识搜寻相关史实，论证主题，可以从法律、政 治秩序、军事、建筑、交通等方面的创新进行论述，使论 据更充分，更有条理。最后，论证表述成文并总结。 18.(1)史料价值：“幻方”的出土证明了阿拉伯数字至迟 在元代传入我国，并在我国数学领域得到应用：“幻 方”为研究古代数学和中外文化交流提供了实物证 据，属于一手史料。 推断：元代（或此前的朝代）外国使者或商人来华，将 阿拉伯数字带人我国，阿拉伯数字被元朝政府所接受， 并加以运用。 (2)评述：阿拉伯数字由印度人发明，是古印度文明的 成果：阿拉伯帝国建立后，吸收被征服地区的文化，阿 拉伯数字也被吸收并融合：阿拉伯商人和旅行家将阿 拉伯数字传播到欧洲，促进了西欧文化发展；不同类别 的阿拉伯数字在唐代、元代和明末分别传入我国，促进 了中外文化交流，也推动了我国文化的发展；阿拉伯数 字的传播，体现了世界不同文明之间的交流。 【解析】（1)史料价值：由材料一“元代…遗址中， 发现了…‘幻方’…铁板上36个符号所使用的其 实是真正的阿拉伯数字，是现今发现的在中国数学史 上最早应用阿拉伯数字的实物资料”“幻方”“实物资 料”“阿拉伯数字”可知，为研究古代数学和中外文化 交流提供了实物证据，属于一手史料。推断：由材料一 “考古人员在陕西省西安市火车站附近的元代安西王 府遗址中，发现了一块边长14厘米、厚1.5厘米，正面 铸有36个奇怪符号的正方形铁板”可得，由于“幻方 数字”是出土于元朝安西王府遗址，所以我们可以推 断最晚在元代（也可能是此前的朝代）外国使者或商 人来华，将阿拉伯数字带入我国，阿拉伯数字被元朝政 府所接受，并加以运用。（2)评述：由材料二“阿拉伯 数字由古印度人发明”说明阿拉伯数字的发明情况； 由材料二“公元9世纪传入阿拉伯地区，演变出阿拉 伯人使用的两种数字”分别说明阿拉伯数字被不断传 播的过程及其意义；由材料二“通过阿拉伯人传入欧 洲”分析阿拉伯数字传播到欧洲，对西欧文化的影响； 由材料二“印度数字在唐代传入中国…在明末传入 中国”分析传入我国的影响。综上，阿拉伯数字起源 于印度，传播到西亚、中国、欧洲等地，体现了世界不同 文明之间的交流。 复习练案[12] .C新航路开辟后价格革命引发货币贬值，贵族财富缩 水，新兴阶层崛起，促进社会阶层流动，故选C;新航路 开辟未直接导致法国衰落，当时法国仍是欧洲强国，排 除A;法国大革命发生于1789年，与1587年时间不符， 排除B:材料未提及对外贸易，且价格革命核心是货币 贬值，并非货币外流，排除D。 .D殖民扩张促使靛蓝跨洋贸易及美洲种植，推动世界 市场扩大，故选D;新航路开辟后殖民扩张推动跨区域 贸易，非搅乱传统经济关系，排除A;印度洋贸易早于新 航路开辟，材料侧重殖民公司主导的跨洋贸易，排除B； 美洲种植靛蓝属于殖民地经济，17世纪世界贸易中心 仍在大西洋欧洲沿岸，排除C。 3.D新航路开辟后国际贸易扩大，跨国纠纷增多，促使 学者强调“商人法”的国际性以统一规范，故选D;自由 放任政策出现于18世纪工业革命后，与17世纪早期时 间不符，排除A:国家主权意识强调国家法律独立，与 “商人法”超越国界的国际性相悖，排除B;价格革命引 发物价变动，与“商人法”解决跨国贸易法律问题无直 接关联，排除C。 4.B恩格斯描述曼彻斯特棉纺织厂女工身体发育不良 且“女工”被贬低，说明工业革命促使女性进入工厂，但 传统观念仍将女性束缚于家庭角色，视其参与生产为 “亵渎”，体现社会观念未能适应经济结构转型，故选B; 材料未提及法律缺失问题，而是强调社会对女工的偏 见，排除A;米什莱的惊呼反映社会普遍歧视女工，而非 共识要求改变，排除C:材料未涉及阶级结构变动的内 容，排除D。 5.A威尼斯垄断贸易促使意大利商业重心西移，加速欧 洲商路格局改变，故选A:文艺复兴运动14世纪起源于 意大利，其核心是人文主义思想，与15世纪后的商路转 移无关，排除B:新航路开辟后地中海贸易衰落，但未完 全终结，奥斯曼仍控制部分商路，排除C:资本主义萌芽 在14世纪意大利已出现，题干现象是其后续发展的表 现而非原因，排除D。 6.A1917一1920年苏俄国内战争期间，国有化举措服务 于战时物资供应，巩固新生政权，故选A;这些举措并未 赢得各阶层认可，战时共产主义中的余粮收集制和强 制国有化引发农民暴动和工人不满，排除B;国有化是 战时应急措施，计划经济基础始于1928年斯大林时期， 排除C;政策旨在保障战争需求，却导致经济危机，1921 年需新经济政策恢复，排除D。 7.C1920年处于苏俄探索社会主义建设阶段，列宁签署 决议创立“高等艺术与技术工作室”，将艺术、建筑、生 产等联合进行课程设置，这是苏俄在社会主义建设道 路上对培养工业人才模式的探索，故选C:材料仅涉及 单一机构的创立，无法代表整个体系的初步形成，排除 A;1921年新经济政策才开始实施，1920年尚未实行， 排除B;苏联工业化战略在斯大林时期推行，1920年还 未开始，排除D。 8.B新经济政策初期“退却”是为恢复经济，1922年列 宁称停止退却，因政策已实现稳定生产、缓解危机的阶 段目标，完成了特定历史使命，故选B;工业化建设路线 是斯大林时期的核心目标，此时尚未全面展开，排除A; 该政策通过恢复经济巩固苏维埃政权，1921年后工农 业复苏证明其促进而非阻碍经济发展，排除C:政策本 质是社会主义框架内的调整，列宁强调“退却”是策略 而非方向改变，最终目标仍是社会主义，排除D。 9.C1928一1934年，苏联谷物生产总量降、征购量升，是 因工业化需大量谷物积累资金，损害农民利益，反映工 37 业化与农民利益有矛盾，故选C;集体农庄下生产总量 持续下降，说明农民因强迫加入、征购压力，积极性没 被激发反而受挫，排除A;苏联是计划经济，谷物问题源 于内部集体化政策，并非受大萧条影响，排除B;新经济 政策1928年已终止，材料数据从该年开始，征购激增和 生产萎缩体现集体化弊端，非新经济政策成效，排除D。 0.C20世纪70年代，石油生产国以减产、提价等方式 掌握贸易主导权，独立石油公司增多，反映全球化中经 济权力在不同主体间重新分配，故选C;材料是产油国 资源主权争夺，与凯恩斯主义关联小，且70年代西方 滞胀使该理论受质疑，排除A;贸易保护主义是限制进 口、设壁垒，产油国行动是争定价权，并非限制贸易，排 除B:国际经济秩序优化需公平合理，70年代旧秩序 崩溃新秩序未建，权力再分配不等同于优化，排除D。 11.B废除重点校考试、不按智力分班，致使优质教育资 源分配失衡，加剧了社会的不平等，故选B;改革扩大 教育普及，符合福利国家公共服务原则，而非违背，排 除A;改革调整教育模式而非轻视教育，排除C;战后 英国推行凯恩斯主义，国家干预覆盖经济和社会领域， 教育政策调整正是政府干预的体现，排除D。 2.B奥菲指出资本主义国家政治行政子系统依赖商品 形式，但其政策却否定商品形式，表明应减少政府对经 济的过度干预，故选B;题干未直接评价福利国家的经 济贡献，而是讨论政策与商品形式的矛盾，排除A；矛 盾焦点是政府干预与商品形式的冲突，而非反对自由 主义政策，排除C;财政负担加重并非材料核心，奥菲 强调的是政策对商品形式的否定而非经济成本，排 除D。 13.B撒切尔推行新自由主义，减少政府干预，削减福利 支出以改变凯恩斯主义扩张政策带来的财政负担，恢 复市场活力，这是主要原因，故选B:撒切尔改革主张 淘汰落后产能、推动私有化，传统工业进一步衰落，该 选项不符合史实，排除A;改革通过立法限制工会权 力，与选项表述相悖，排除C;D项这是改革结果之一， 而非主因，主因是经济思想从凯恩斯主义向新自由主 义的调整，排除D。 14.B科技革命推动美国聚焦高端产业，汽车生产环节 外包，日本借机扩大对美出口，体现产业升级与全球 分工深化，故选B;美国高端制造业仍领先，汽车销量 变化不能直接说明技术全面落后，排除A:20世纪80 年代美英等国确有减少干预，但材料未涉及政府政 策，排除C;材料未涉及阶级、家庭等社会结构变化，排 除D。 15.D20世纪70年代美国面临滞胀，该法案推动政府资 助的科研成果商业化，激发技术创新和产业应用，助力 经济复苏，故选D:法案旨在促进技术转化，未直接涉 及产业区域分布或结构调整，与产业布局优化无关，排 除A;法案未改变政府行政方式或角色定位，与政府职 能转变无直接关联，排除B;法案降低企业技术获取成 本，激励企业参与技术开发，增强而非削弱创新动力， 排除C。 16.D随着生产力从农业到工业、信息社会的发展，社会 结构从金字塔型向橄榄型转变，直接体现生产力进步 推动社会结构变化，故选D;图中主要体现的是生产力 和社会结构的变化，并未直接体现国民生活水平，排除 A;图中未明确呈现生产关系调整与贫富差距的联系， 且生产关系调整对贫富差距的影响具有复杂性，非图 示主旨，排除B;科技革新确实影响分工，但“更趋于合 理”存在主观判断，图中没有关于社会分工是否更趋 于合理的相关信息，排除C。 17.(1)背景：①工业革命后，西方国家加紧殖民扩张，国 与国之间围绕世界市场和殖民霸权竞争加剧。②随着 资本主义经济的发展，贫富分化等社会问题突出，工人 运动兴起，需要政府通过立法及建立社会保障来解决。 ③经济危机发生后，传统的自由放任政策失灵。④罗 斯福新政成功摆脱困境的影响。⑤苏联模式取得巨大 成就。⑥二战后西方各国急需恢复经济。⑦凯恩斯主 义的影响。 (2)原因：①20世纪70年代，西方资本主义国家经济 进人“滞胀”阶段，国家宏观调控作用减弱。②西方传 统的自由主义经济理论和政策的价值被重新发现。 (或新自由主义思想的影响)③经济全球化进程加快 市场调节的作用日益突出。④跨国公司等非政府组织 在经济与社会中起到越来越重要的作用。 影响：①西方资本主义国家的经济政策发生了调整，国 家减少了对经济的干预，市场调节和政府干预相结合 的“混合经济”出现。②西方资本主义国家的社会政 策发生了变化，福利国家的规模缩小。③西方资本主 义国家在国际领域调整政策适应经济全球化趋势，也 推动了经济全球化。 【解析】（1)结合所学知识，从工业革命、工人运动 罗斯福新政、苏联模式、二战后经济发展、凯恩斯主义 等方面回答。(2)第一小问，关于原因，结合所学从经 济“滞胀”、新自由主义思想、经济全球化、市场机制、 跨国公司等方面分析。第二小问，关于影响，结合所 学，从经济政策调整、社会政策变化、国际领域调整等 方面分析。 18.(1)表现：知识产业主要指计算机、空间技术、新能源 新材料、生物工程、人工智能为支柱的行业 特征：以高新技术为主导；发展迅速、规模庞大（在国 民经济中的比重日益上升)；内容广泛，行业门类齐 全；影响涉及区域范围广；与经济全球化结合紧密。 (任答三点即可) (2)观点：科技革命是推动人类社会进步与国际格局 变化的重要动力 阐述：第三次科技革命带来了生产力的巨大飞跃，促使 劳作方式由粗放型转化为集约型，现代企业管理制度 逐步发展起来；极大地便捷、丰富了人们的生活，人类 视野不断拓展，逐渐迈向信息社会。科技革命促使国 家国力增长并引发实力对比的深刻变化。二战后，美 国在第三次科技革命中处于领先地位，巩固了其超级 的地位。苏联也曾在航天、核能等科技领域与美国展 37 开激烈竞争。在一定时期内形成两极对峙的国际格 局。随着科技革命的持续推进，新兴国家如中国、印度 等借助高科技发展在经济上实现快速增长，在国际社 会中提升了话语权，多极化趋势日益明显，国际秩序正 经历着深刻的重塑。 【解析】（1)第一小问表现，“知识产业”，对应“知识 经济时代”，需结合第三次科技革命的成果分析。具 体表现，第三次科技革命的核心领域包括信息技术、航 天技术、生物技术、新能源、新材料等。结合教材及常 识，“知识产业”需具体列举支柱行业，如计算机、空间 技术、生物工程、人工智能、新能源、新材料等。第二小 问主要特征，结合所学可知，知识产业以高新技术为主 导，区别于传统工业。经济地位方面，在国民经济中比 重上升，成为经济增长的主要动力。发展迅速，产业规 模庞大，催生新经济模式。涵盖多个领域，行业门类齐 全。依赖全球协作，与经济全球化深度融合。从发达 国家向发展中国家扩散，影响范围广。(2)首先概述 材料二核心观，点，科技革命是推动人类社会进步与国 际格局变化的重要动力。需明确“社会进步”与“国际 格局变迁”两条主线。然后以知识经济时代为例说 明，从社会进步和国际格局变迁两个层面分析。 复习练案[13] 1.C从隐形否定发展为显性批判，打破了教会思想束 缚，推动了欧洲人民思想解放，故选C;宗教改革后新教 仍属基督教体系，排除A;题干未提及劳动力短缺及其 社会影响，排除B;民族国家形成的关键因素是王权强 化、统一市场和文化认同，主要发生在16世纪以后，排 除D。 2. D据材料可知，众多大学为知识的传播、学术的交流 提供了场所，有利于促进思想文化的活跃，故选D:科学 革命发生在16一17世纪，与材料时间不符，排除A;材 料不能直接看出封建等级秩序崩溃的信息，排除B;人 文主义占据主流是在文艺复兴时期，而非中世纪时期， 排除C。 3.D诗人通过时间意象呼吁珍惜当下，体现了人文主义 精神，关注现世生活和个体价值，故选D;宗教神学“永 恒天国”强调来世，与诗中“时光紧迫”的现世关怀矛 盾，排除A:科学革命后机械时间观盛行于17世纪后 期，且诗中意象充满感性而非机械理性，排除B:资产阶 级推翻专制王权是17世纪英国革命的目标，与诗歌主 题无直接关联，排除C。 .C牛顿的万有引力定律以理性揭示宇宙运行规律，为 启蒙思想家批判封建专制和宗教蒙味提供了科学依 据，直接推动了启蒙运动对理性、自由、平等观念的传 播，故选C;17世纪末欧洲尚未形成系统的科学教育体 系，且材料未提及教育相关内容，排除A;牛顿只是完善 近代研究方法，且材料侧重理论成果而非方法本身，排 除B;牛顿的理论是科学革命的巅峰成果而非思维形成 的起点，排除D。复习练案[12]第一编第三板快专题十 一、选择题 1.(2025·广西柳州模拟)1587年，一个法国贵族惋惜 地称，贵族“失去了过去的财富，在我们的好国王路 易十二和弗朗索瓦一世时期，这些财富曾为贵族家庭 增光添彩。”他还明确指出，现在10个贵族家庭中，8 个有“转让部分产业、抵押和债务之苦恼”。该贵族 陈述的现象折射出 A.新航路开辟导致了法国的衰落 B.法国大革命推翻了封建等级制度 C.价格革命促进了社会阶层流动 D.法国在对外贸易中货币大量外流 2.（2025·河北模拟)靛蓝是一种木兰属的豆科植物， 可用作染料。1498年达·伽马发现了到达印度的航 路后，靛蓝才成为规模化的贸易商品。17世纪，靛蓝 变成了荷兰和英国的东印度公司的主要贸易产品之 一。17世纪60年代，靛蓝开始在美洲广泛种植。材 料现象说明 () A.新航路开辟搅乱了传统经济关系 B.商业革命促进了印度洋贸易兴起 C.美洲逐渐成为世界贸易中心地区 D.殖民扩张助推世界市场规模扩大 3.（2025·天津模拟)17世纪早期，《古代商人法》《论 征税、吨税、磅税、战利品、关税等问题》等研究“商人 法”的著作在英国问世，这些著作一致的观点是主张 “商人法”具有国际性特征。这一局面的出现主要得 益于 A.自由放任政策的推动 B.国家主权意识的形成 C.价格革命带来的冲击 D.国际贸易空间的拓展 4.(2025·陕西汉中模拟)恩格斯曾写道：“我曾经在曼 彻斯特一家棉纺织厂里工作过，这里没有一个长得匀 称的高个子的女孩子，她们矮小、发育不良、体形很难 看”；“女工”这个词在19世纪是个贬义词，同时代的 法国作家米什莱曾经惊呼：“女工！一个亵渎的词”。 这反映出当时 A.亟待出台保护女性工人的法规 B.社会观念变革滞后于经济结构变化 C.改变女性歧视已成为社会共识 D.工业革命引发社会阶级结构的变动 28 全球一体一近代以来的世界经济与社会生活 5.(2025·湖北黄冈模拟)费尔南·布罗代尔在《15至 18世纪的物质文明、经济和资本主义（第三卷）》中指 出，当威尼斯在东西方贸易中确立垄断地位后，意大 利部分工商界将经营重心逐步西移至巴塞罗那、巴伦 西亚，甚至远至摩洛哥沿海、塞维利亚与里斯本，致使 葡萄牙在经济层面也受到外国势力渗透。这一现象 A.加速欧洲商路格局变革 B.催生欧洲文艺复兴运动 C.造成地中海贸易的终结 D.推动资本主义萌芽产生 6.（2025·湖北黄冈模拟)从1917年11月中旬开始，苏 俄就着手接管国家银行和私人银行；接着对大型工业 企业、运输、外贸企业实行国有化。至1920年底，国 有化企业已达3.7万多家，其中包括雇工5~10人的 小企业。这些举措 () A.保障国内战争的物资供应 B.赢得各阶层的认可和支持 C.奠定计划经济体制的基础 D.意在稳定和恢复国民经济 7.（2025·山西吕梁模拟)1920年12月，列宁签署政府 决议创立了“高等艺术与技术工作室”，列宁认为其 “是艺术—技术—一工业的最高专门教育机构，宗 旨在为工业生产培养最高水平的艺术大师，以及技术 职业教育的设计人和领导人”。该工作室把艺术、建 筑、生产等科系联合起来进行课程设置。这体现了苏 俄 A.高等教育体系的初步形成 B.新经济政策的实施 C.社会主义建设道路的探索 D.工业化战略的推进 8.(2025·陕西汉中模拟)新经济政策实施初期，列宁 明确表示“新经济政策是种退却”，而1922年，列宁 则指出，“我们现在可以停止我们在经济上的退却 了，够了，我们不再后退了，我们要做的是正确地展开 和部署我们的力量”。这表明新经济政策 () A.背离了工业化建设路线 B.完成了其阶段性历史使命 C.阻碍了苏俄经济的发展 D.偏离了社会主义发展方向 9.(2025·黑龙江哈尔滨模拟)下表为1928一1934年苏 联谷物生产总量和谷物征购量（单位：百万公担）据 此可知，当时的苏联 ( 时间 谷物生产总量 谷物征购量 1928年 733.2 107.9 1929年 717.4 160.8 1931年 694.8 228.3 1934年 676 269.6 A.集体农庄激发了农民积极性 B.农业生产深受大萧条影响 C.工业化与农民利益存在矛盾 D.新经济政策取得显著成效 10.(2025·山西晋城模拟)20世纪60年代中后期，以 美孚、壳牌等石油公司与主要产油国联合形成的旧 的石油卡特尔“宣告死亡”。进入70年代，石油生 产国政府通过减产、提价等手段提升了贸易主导权， 越来越多的独立石油公司进入国际市场。这种转变 体现出 A.凯恩斯主义的新一轮扩张 B.国际贸易保护主义抬头 C.全球化进程中权力再分配 D.国际经济秩序调整优化 11.(2025·山东济宁模拟)20世纪60年代，英国工党 政府推行中等教育“综合化”，废除国立重点学校的 入学考试制度，中学教育不按智力分班。1970年， 工党政府垮台后，保守党政府继续坚守这项改革。 史界认为这是战后英国实施的最倒退的社会立法， 这主要是因为该立法客观上 () A.违背了福利国家政策 B.加剧了社会的不平等 C.轻视了教育的重要性 D.背离了国家干预模式 12.(2025·天津模拟)政治社会学家奥菲在对西方福 利国家的矛盾进行分析时指出：资本主义国家政治 行政子系统的存在依赖于商品形式的存在，但是政 治行政子系统的政策又恰恰导致对商品形式的否 定。据此可知，该学者 () A.否定福利国家对经济的贡献 B.主张减少政府对经济过分干预 C.反对推行自由主义经济政策 D.强调福利支出加重了财政负担 2 13.(2025·广东高州模拟)20世纪70年代，英国面临 严重的经济滞胀、传统工业衰落等问题。为此，撒切 尔夫人上台后进行了一系列改革。改革后，英国社 会福利支出占GDP的比重下降。导致这一变化的 主要原因是 () A.刺激传统工业复苏 B.调整凯恩斯主义策略 C.强化英国工会权力 D.减少政府的财政赤字 14.(2025·山东临沂模拟)下表为1965年与1985年美 国市场汽车销售占比变化统计（单位：%）。这可用 来说明 ( 类别 1965年 1985年 国产汽车 95.7 72.3 进口汽车 4.3 27.7 其中来自日本的汽车 0.8 21.4 A.美国制造业技术落后于日本 B.产业升级与全球分工的深化 C.政府对经济的干预普遍减少 D.经济危机带来社会结构变化 15.(2025·广东佛山模拟)1980年美国出台的《拜杜法 案》规定：政府资助研发成果的所有权转移给大学 等科研机构，并要求其积极推进研发成果的商业转 化。企业只需购买该项技术的商业开发权，而无须 再购买完整的技术所有权。这一规定 () A.优化了美国产业布局 B.促进政府职能的转换 C.降低企业创新的动力 D.有利于缓解经济滞胀 16.(2025·湖南岳阳模拟)下图是某学者绘制的人类 发展方向示意图，反映了世界近现代社会发展中存 在的多种关系。从示意图可看出 () 封建主义社会 资本主义社会社会主义社会 封建地主下资产者才 →社会 、大 无产者 心产中 、者 (农民) 无产者 者 (农民 →生产力 农业化 工业化 信息和高科技化 人类发展方向示意图 A.社会形态转变提高了国民的生活水平 B.生产关系调整拉大了社会的贫富差距 C.科学技术革新使社会分工更趋于合理 D.生产力的进步推动社会结构发生变化 2 二、非选择题 17.(2025·吉林模拟)阅读下列材料，回答问题。 材料一进入19世纪以后，近代西方国家向“大政 府”转变的倾向逐渐增强。其原因之一在于国际关 系的持续紧张。拥有强大的常备军队、不断使用最 新科技研发武器、为获取假想敌国家的情报建立谍 报机关等，这些都是近代国家所必要的。另一个原 因是福利国家的构想，即政府对国民的教育、医疗、 福利等负有责任，这一观念的逐渐普及。 材料二20世纪80年代，英国和美国首先提出了 “小政府”论。同时，在别的国家也出现了同样的论 调。“小政府”论的主要观，点就是：国家原则上对公 民的生产与消费活动采取不干涉态度。尤其是在国 民的福利方面，公民应通过自己的努力来推行。这 一观，点最初是在18世纪时由亚当·斯密提出的，所 以被称为“新自由主义”。而在20世纪下半叶的全 球化经济中，企业与个人比国家起到了更为核心的 作用。所以“新自由主义”在英美等国影响力逐渐 增大，仅此一点便可明白“大政府”与全球化的关系 所蕴含的危机。 一一以上材料均出自（日）入江昭《我们生活的时代》 (1)根据材料一并结合所学知识，说明近现代西方 国家“大政府”倾向逐渐增强的时代背景。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出“小政府”论 提出和影响力逐渐增大的原因并分析其影响。 -283 8.(2025·天津模拟)阅读下列材料，回答问题。 材料一3种不同经济时代经济结构之比较 服务 业 传统农业 业 现代工业 现代农到 知识产业 缆代农盟 现代 手工业 传统农业时代 现代工业时代 知识经济时代 —摘自何顺果《世界史—以文明演进为线索》 材料二科学技术是推动人类社会向前发展的源动 力，是国际政治中“权力”内核的重要组成部分，也 是国际竞争、国际政治版图变迁的核心驱动因素之 一。在人类社会进入威斯特伐利亚时代之后，其历 史始终是沿着两条主线向前发展：一是因科技革命 引发生产力、生产方式的变革进而推动人类社会进 步的发展史；二是因科技革命引发主权国家权力增 长和实力对比发生变化进而推动国际政治版图发生 变迁的历史。 —摘编自郑华《科技革命与国际秩序变迁 的逻辑探析》 (1)根据材料一及所学知识，指出“知识产业”的具 体表现及其主要特征。 (2)概括材料二的观点，以“知识经济时代”为例，对 其进行说明。