第3练 统计的特点《统计基础知识》（财经版 第六版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《统计基础知识》(财经版 第六版)一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《统计基础知识》(财经版 第六版)第1章第1节，一课一练中第3练，练习内容为统计的特点。 《统计基础知识》(财经版 第六版) 第3练 第一章 概述 第一节 统计概述 知识点（3）统计的特点 一、单选题（每题只有一个正确答案） 1.统计学研究对象的基本特征是以下哪一项（ ） A. 一致性 B. 数量性 C. 总体性 D. 具体性 2.统计的数量性与数学纯数量研究的根本区别在于（ ） A. 是否使用定量分析方法 B. 是否结合现象的质的规定性 C. 是否依赖数据支撑 D. 是否遵循逻辑归纳原则 3.统计研究总体性的核心目的是（ ） A. 分析个体单位的特殊差异 B. 消除个体偶然因素对总体规律的干扰 C. 仅关注少数典型单位的表现 D. 忽略现象之间的差异性 4.统计的具体性要求研究现象的数量特征时必须？（ ） A. 脱离具体的时间和地点条件 B. 聚焦抽象的纯数量关系 C. 结合具体事物的质的背景 D. 忽略现象的实际内容 二、多选题（每题有两个或两个以上正确答案） 5.统计学研究对象的主要特点包括以下哪些（ ） A. 数量性 B. 总体性 C. 具体性 D. 抽象性 6.关于统计数量性的正确描述有？（ ） A. 是统计研究的基本特征 B. 建立在对现象质的定性认识基础上 C. 用数据表述客观事实并进行定量推断 D. 等同于数学的纯数量研究 7.统计总体性的含义体现在以下哪些方面？（ ） A. 研究现象整体的综合数量表现 B. 需要对足够多的单位进行调查分析 C. 消除个体单位偶然因素的影响 D. 仅关注个别单位的特殊规律 三、判断题（正确打√，错误打×） 8.统计的数量性研究可以脱离对现象质的认识而单独进行。（ ） 9.统计研究总体性时，只需调查少数单位就能准确反映总体的发展规律。（ ） 10.统计的具体性与数学的抽象性不同，它研究的是具体事物在一定时间、地点条件下的数量表现。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《统计基础知识》(财经版 第六版)一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《统计基础知识》(财经版 第六版)第1章第1节，一课一练中第3练，练习内容为统计的特点。 《统计基础知识》(财经版 第六版) 第3练 第一章 概述 第一节 统计概述 知识点（3）统计的特点 一、单选题（每题只有一个正确答案） 1.统计学研究对象的基本特征是以下哪一项（ ） A. 一致性 B. 数量性 C. 总体性 D. 具体性 【答案】B 【解析】数量性是统计学研究对象的基本特征，统计的核心就是通过对现象的数量特征、数量关系和数量变化进行研究，来认识事物的本质和规律。总体性是统计研究的范围特征，具体性是统计与数学研究的区别特征，一致性并非统计学研究对象的基本特征，因此选B。 2.统计的数量性与数学纯数量研究的根本区别在于（ ） A. 是否使用定量分析方法 B. 是否结合现象的质的规定性 C. 是否依赖数据支撑 D. 是否遵循逻辑归纳原则 【答案】B 【解析】统计的数量性研究建立在对现象质的定性认识基础上，所研究的数量是具有实际意义、与现象的质紧密结合的；而数学的纯数量研究是脱离具体事物的抽象数量关系。两者的根本区别在于是否结合现象的质的规定性，A、C、D选项并非两者的根本差异，因此选B。 3.统计研究总体性的核心目的是（ ） A. 分析个体单位的特殊差异 B. 消除个体偶然因素对总体规律的干扰 C. 仅关注少数典型单位的表现 D. 忽略现象之间的差异性 【答案】B 【解析】统计研究的总体性核心目的是通过对大量个体单位的调查分析，消除个体偶然因素对总体规律的干扰，从而把握现象发展的总体规律性。A选项分析个体差异与总体性目的相悖，C选项仅关注少数典型单位无法反映总体规律，D选项忽略现象差异性不符合统计研究要求，因此选B。 4.统计的具体性要求研究现象的数量特征时必须？（ ） A. 脱离具体的时间和地点条件 B. 聚焦抽象的纯数量关系 C. 结合具体事物的质的背景 D. 忽略现象的实际内容 【答案】C 【解析】统计的具体性要求研究现象的数量特征时，必须结合具体事物的质的背景，即研究的是具体事物在一定时间、地点、条件下的数量表现，不能脱离实际内容。A、B、D选项均违背了统计具体性的要求，因此选C。 二、多选题（每题有两个或两个以上正确答案） 5.统计学研究对象的主要特点包括以下哪些（ ） A. 数量性 B. 总体性 C. 具体性 D. 抽象性 【答案】ABC 【解析】统计学研究对象的主要特点包括数量性（核心特征）、总体性（研究范围）、具体性（与数学的区别）。D选项抽象性是数学研究的特点，选ABC。 6.关于统计数量性的正确描述有？（ ） A. 是统计研究的基本特征 B. 建立在对现象质的定性认识基础上 C. 用数据表述客观事实并进行定量推断 D. 等同于数学的纯数量研究 【答案】ABC 【解析】①A选项正确，数量性是统计研究的基本特征，统计工作围绕数量展开； ②B选项正确，统计的数量研究必须先对现象的质有明确认识，才能准确研究其数量表现； ③C选项正确，统计通过数据表述客观事实，并进行定量分析和推断； ④D选项错误，统计的数量性结合现象的质的规定性，不等同于数学的纯数量研究； 7.统计总体性的含义体现在以下哪些方面？（ ） A. 研究现象整体的综合数量表现 B. 需要对足够多的单位进行调查分析 C. 消除个体单位偶然因素的影响 D. 仅关注个别单位的特殊规律 E. 把握现象发展的总体规律性 【答案】ABC 【解析】①A选项正确，统计总体性关注现象整体的综合数量表现，而非个体； ②B选项正确，需要对足够多的单位进行调查，才能消除个体偶然因素的影响； ③C选项正确，通过大量观察法消除个体偶然因素，凸显总体的必然规律； ④D选项错误，统计总体性不关注个别单位的特殊规律，而是聚焦整体的普遍规律； 三、判断题（正确打√，错误打×） 8.统计的数量性研究可以脱离对现象质的认识而单独进行。（ ） 【答案】✘ 【解析】统计的数量性研究不能脱离对现象质的认识单独进行。统计工作必须先明确研究现象的质的规定性，确定统计指标的含义和范围，才能开展有效的数量研究，脱离质的数量研究毫无实际意义。 9.统计研究总体性时，只需调查少数单位就能准确反映总体的发展规律。（ ） 【答案】✘ 【解析】统计研究总体性时，需要对足够多的单位进行调查分析，才能通过大量观察法消除个体偶然因素的影响，准确反映总体的发展规律。仅调查少数单位无法代表总体的普遍特征，不能准确反映总体规律。 10.统计的具体性与数学的抽象性不同，它研究的是具体事物在一定时间、地点条件下的数量表现。（ ） 【答案】✔ 【解析】统计的具体性与数学的抽象性存在本质区别，统计研究的是具体事物在一定时间、地点、条件下的数量表现，具有明确的实际意义；而数学研究的是脱离具体事物的抽象数量关系。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $