第20练 典型调查《统计基础知识》（财经版 第六版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《统计基础知识》(财经版 第六版)一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《统计基础知识》(财经版 第六版)第2章第1节，一课一练中第20练，练习内容为典型调查。 《统计基础知识》(财经版 第六版) 第20练 第二章 数据采集 第一节 数据采集的方式方法 知识点（7）典型调查 一、单选题（每题只有一个正确答案） 1.典型调查是一种非全面调查，其核心特点是有意识地选取具有代表性的单位进行调查。以下关于典型调查的描述，正确的是（ ）。 A. 典型调查的调查单位是按随机原则选取的 B. 典型调查只能了解样本情况，无法推断总体 C. 典型调查可以对具体问题进行深入细致的分析，补充全面调查的不足 D. 典型调查的结果误差可以通过科学方法计算和控制 【答案】C 【解析】典型调查的核心是有意识选取具有代表性的单位进行深入调查，其优势在于能对具体问题进行细致分析，补充全面调查的不足。A选项“按随机原则选取”是抽样调查的特点；B选项错误，在总体差异小或划类选典的情况下，典型调查可粗略推断总体；D选项“误差可计算和控制”属于抽样调查的特征，典型调查无法实现，因此选C。 2.典型调查的方式主要有“解剖麻雀”式和“划类选典”式两种。其中，“划类选典”式适用于（ ）。 A. 总体单位数较少、各单位差异较小的情况 B. 总体单位数较多、各单位差异较大的情况 C. 只需要了解个别单位详细情况的调查 D. 所有类型的统计调查项目 【答案】B 【解析】划类选典”式典型调查先将总体按差异特征分类，再在各类中选取典型单位，适用于总体单位数量多、内部差异大的情况，能提高样本代表性。A选项是“解剖麻雀”式的适用场景；C选项对应“解剖麻雀”式的调查目的；D选项“所有类型”表述错误，因此选B。 3.典型调查在一定条件下可以推断总体指标数值，但这种推断存在局限性。以下哪种情况不适合用典型调查推断总体？（ ） A. 总体中各单位的差异很小，每个单位都有一定代表性 B. 总体单位差异很大，但通过“划类选典”，结合各类单位的比重推算总体 C. 总体单位差异很大，且未进行分类直接选取个别典型单位 D. 需要对总体进行粗略估计，且允许一定误差的情况 【答案】C 【解析】当总体单位差异很大且未分类时，直接选取个别典型单位无法代表总体各类特征，推断结果误差极大，不适合用于总体推断。A选项总体差异小，单个典型具有代表性；B选项通过划类选典结合比重推算，可提高推断可靠性；D选项在允许误差的粗略估计场景下，典型调查可发挥作用，因此选C。 4.典型调查的方法多样，包括开调查会、个别访问、发放调查表等。这些方法的共同特点是（ ）。 A. 只能获取数字资料，无法了解具体情况 B. 可以灵活组合使用，获取既有数字又有情况的全面资料 C. 必须同时使用所有方法才能保证调查效果 D. 只适用于“解剖麻雀”式的典型调查 【答案】B 【解析】典型调查的方法具有灵活性，开调查会、个别访问、发放调查表等方式可根据调查需求组合使用，既能获取量化数据，也能了解具体情况和原因。A选项“只能获取数字资料”错误；C选项“必须同时使用所有方法”表述绝对；D选项“只适用于‘解剖麻雀’式”错误，两种典型调查方式均可灵活选用方法，因此选B。 二、多选题（每题有两个或两个以上正确答案） 5.典型调查的主要特点包括（ ）。 A. 非全面调查，只选取部分有代表性的单位 B. 调查单位是有意识地选取的，受人为因素影响 C. 深入细致的调查，可补充全面调查的不足 D. 按随机原则选取样本单位，误差可计算和控制 【答案】ABC 【解析】典型调查的主要特点包括：属于非全面调查，仅选取部分有代表性单位；调查单位由调查者有意识选取，受主观判断影响；调查深入细致，可弥补全面调查的表面化不足。D选项“按随机原则选取、误差可计算”是抽样调查的特点，不属于典型调查，因此排除，选ABC。 6.典型调查的方式方法灵活多样，其中“解剖麻雀”式和“划类选典”式的区别在于（ ）。 A. “解剖麻雀”式选取个别代表性单位，适用于总体差异小的情况 B. “划类选典”式先分类再选典型，适用于总体差异大的情况 C. 两种方式都必须按随机原则选取典型单位 D. 两种方式都可以在一定条件下推断总体指标数值 【答案】ABD 【解析】“解剖麻雀”式选取个别代表性单位，适用于总体内部差异小的情况；“划类选典”式先分类再选典型，适用于总体差异大的场景；两种方式在满足一定条件时（如总体差异小或分类合理），均可对总体进行粗略推断。C选项“按随机原则选取”错误，典型调查的单位选取是有意识的，因此排除，选ABD。 7.典型调查在统计实践中具有重要作用，其适用场景包括（ ）。 A. 补充全面调查的不足，深入分析具体问题 B. 对不适宜全面调查的问题进行深入研究 C. 在总体差异较小时，粗略推断总体指标数值 D. 替代全面调查，获取总体的精确数据 【答案】ABC 【解析】典型调查的适用场景包括：补充全面调查的深度不足，对具体问题进行深入分析；针对不适宜全面调查的问题（如破坏性调查、敏感问题）开展研究；在总体差异较小时，可通过典型单位粗略推断总体指标。D选项“替代全面调查获取精确数据”错误，典型调查无法替代全面调查，也不能提供精确的总体数据，因此排除，选ABC。 三、判断题（正确打√，错误打×） 8.典型调查的调查单位是有意识地选取的，因此调查结果不受人为因素影响，客观性强于抽样调查。（ ） 【答案】✘ 【解析】典型调查的调查单位是有意识选取的，受调查者主观判断影响较大，客观性弱于抽样调查（抽样调查按随机原则选取，排除人为干扰），因此“客观性强于抽样调查”的表述错误。 9.“划类选典”式典型调查是先将总体按相关标志分类，再在各类中选取典型单位，适用于总体单位差异较大的情况。（ ） 【答案】✔ 【解析】“划类选典”式典型调查的核心逻辑是先将总体按关键特征分类，再在各类中选取典型单位，通过分类缩小类内差异，提高典型单位的代表性，适用于总体单位差异较大的情况，表述正确。 10.典型调查在任何情况下都可以准确推断总体指标数值，且推断结果的误差可以通过科学方法计算和控制。（ ） 【答案】✘ 【解析】典型调查仅能在特定条件下（如总体差异小、划类选典合理）对总体进行粗略估计，无法在任何情况下准确推断总体，且其误差无法通过科学方法计算和控制，因此表述错误。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《统计基础知识》(财经版 第六版)一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《统计基础知识》(财经版 第六版)第2章第1节，一课一练中第20练，练习内容为典型调查。 《统计基础知识》(财经版 第六版) 第20练 第二章 数据采集 第一节 数据采集的方式方法 知识点（7）典型调查 一、单选题（每题只有一个正确答案） 1.典型调查是一种非全面调查，其核心特点是有意识地选取具有代表性的单位进行调查。以下关于典型调查的描述，正确的是（ ）。 A. 典型调查的调查单位是按随机原则选取的 B. 典型调查只能了解样本情况，无法推断总体 C. 典型调查可以对具体问题进行深入细致的分析，补充全面调查的不足 D. 典型调查的结果误差可以通过科学方法计算和控制 2.典型调查的方式主要有“解剖麻雀”式和“划类选典”式两种。其中，“划类选典”式适用于（ ）。 A. 总体单位数较少、各单位差异较小的情况 B. 总体单位数较多、各单位差异较大的情况 C. 只需要了解个别单位详细情况的调查 D. 所有类型的统计调查项目 3.典型调查在一定条件下可以推断总体指标数值，但这种推断存在局限性。以下哪种情况不适合用典型调查推断总体？（ ） A. 总体中各单位的差异很小，每个单位都有一定代表性 B. 总体单位差异很大，但通过“划类选典”，结合各类单位的比重推算总体 C. 总体单位差异很大，且未进行分类直接选取个别典型单位 D. 需要对总体进行粗略估计，且允许一定误差的情况 4.典型调查的方法多样，包括开调查会、个别访问、发放调查表等。这些方法的共同特点是（ ）。 A. 只能获取数字资料，无法了解具体情况 B. 可以灵活组合使用，获取既有数字又有情况的全面资料 C. 必须同时使用所有方法才能保证调查效果 D. 只适用于“解剖麻雀”式的典型调查 二、多选题（每题有两个或两个以上正确答案） 5.典型调查的主要特点包括（ ）。 A. 非全面调查，只选取部分有代表性的单位 B. 调查单位是有意识地选取的，受人为因素影响 C. 深入细致的调查，可补充全面调查的不足 D. 按随机原则选取样本单位，误差可计算和控制 6.典型调查的方式方法灵活多样，其中“解剖麻雀”式和“划类选典”式的区别在于（ ）。 A. “解剖麻雀”式选取个别代表性单位，适用于总体差异小的情况 B. “划类选典”式先分类再选典型，适用于总体差异大的情况 C. 两种方式都必须按随机原则选取典型单位 D. 两种方式都可以在一定条件下推断总体指标数值 7.典型调查在统计实践中具有重要作用，其适用场景包括（ ）。 A. 补充全面调查的不足，深入分析具体问题 B. 对不适宜全面调查的问题进行深入研究 C. 在总体差异较小时，粗略推断总体指标数值 D. 替代全面调查，获取总体的精确数据 三、判断题（正确打√，错误打×） 8.典型调查的调查单位是有意识地选取的，因此调查结果不受人为因素影响，客观性强于抽样调查。（ ） 9.“划类选典”式典型调查是先将总体按相关标志分类，再在各类中选取典型单位，适用于总体单位差异较大的情况。（ ） 10.典型调查在任何情况下都可以准确推断总体指标数值，且推断结果的误差可以通过科学方法计算和控制。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $