1.1 参考系 时间 质点 课件 -2025-2026学年高一上学期物理教科版必修第一册

1.1参考系 时间 质点 探索物理世界基本要素 1 五环志行课堂 学习目标： 1.理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系。 2.认识一维直线坐标系，掌握坐标系的简单应用。掌握时间时刻的的概念。 3.认识建立质点模型的意义和方法，能根据具体情况将物体简化为质点。知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法。 环节意图：目标展示，课堂导入 操作方式：齐读、情境导入、带问题读、回顾思考等 参考系——“读” (a) 掉落的熊猫 (b) 100米跑冲刺瞬间 (c) 旋转的星系 阅读教材关于参考系的内容，P2-P3。 3 参考系——“议” 讨论：1 初中参照物和高中的参考系有何联系？ 2 你判断物体运动或静止的方法是什么？比如左图的太阳为什么看上去静止不动？ 3 选择参考系的一般原则是什么呢？ 4 参考系——“讲” 参考系： 定义：为了确定物体的位置并描述物体的运动情况，需要选定某个其他物体做参考，这个被选作参考的物体叫作参考系。注：参考系的选择影响对物体运动的判断！ (a) 掉落的熊猫 (b) 旋转的星系 5 参考系——“讲” 2、说明： （1）运动和静止都是相对于参考系的。 （2）参考系的选取是任意的。爱怎么选怎么选，但尽可能选静止物体或匀速直线的物体做参考系。 （3）选择不同的参考系，观察的结果可能不一样，也可能一样。 （4）选择参考系时，应使物体运动的描述尽可能简单、方便。 （5）比较两个物体的运动情况，必须选择同一参考系才有意义。 6 参考系——“练” 1. 以上图为例，选择不同的参考系，太阳的运动如何？ 2. “山不向我走来，我便向山走去”，的参考系分别选的谁？ 3. 甲乙丙三列火车，甲看乙向东驶去，乙看丙向西驶去，丙车相对地面往东行驶，问三列火车可能的运动情况？ 7 时间时刻——“读”“议” 阅读教材关于时间时刻的内容，P3-P4。 讨论：1 物理上的时间时刻是什么意思？ 2 如何在时间轴上表示时间时刻？ t/s 2 3 5 1 4 0 6 7 8 9 8 1、时刻：是指某一瞬时，可以用时间轴上的点表示，用 t 表示。如火车07：30发车，第1S末等等。时间的单位有秒、分、小时,符号分别为 s、min、h。 2、时间 (时间间隔)：是指两时刻的间隔，在时间轴上用一段线段来表示。用 Δt 表示。如一节物理课40 min，一周 7 天，1s 内等等。 时间时刻——“讲” t/s 2 3 5 1 4 0 6 7 8 9 9 第 2s 末，第 2s 初，第 2s 内，前 3s 内，第三秒内如何在时间轴表示呢？ 时间时刻——“讲” t/s 2 3 5 1 4 0 6 7 8 9 10 时间间隔 时刻 概念 时间间隔是事物运动、发展、变化所经历的过程长短的量度 时刻是事物运动、发展、变化过程所经历的各个状态先后顺序的标志 意义 两时刻之间的间隔,有长短之分,无先后之别 一段时间的始、末,一瞬间,有先后之分,无长短之别 对应 过程量 状态量 联系与区别 时间间隔是一系列连续时刻的积累过程 时间间隔能展示运动的一个过程，时刻可以显示运动的一瞬间。 时间时刻——“讲” 11 1.下列有关时间或时刻的描述中指时刻的是（　　） A. 宇宙大爆炸至今约 1018s B. 汽车安全驾驶，“宁停三分，不抢一秒” C. 一节课45分钟 D. 14点30分开始上物理课 2. 在时间轴上表示第 4s 末，第 4s 内，前 4s 内，第 4s 初的位置。 t/s 2 3 5 1 4 0 6 7 8 9 时间时刻——“练” 12 机械运动 (a) 高铁的运动 (b) 船“静止”的瞬间 (c) 星系的旋转 运动和静止是自然界物体的常见状态！ 13 机械运动 2.运动是一切物体的固有属性，宇宙中的一切物体，大到天体，小到分子都处在永恒的运动中. 1.物体的空间位置随时间变化的过程称为机械运动，简称运动。 3.分类： 按运动的形式分：平动和转动 按运动的轨迹分：直线运动和曲线运动 按运动的速度分：匀速运动和变速运动 14 质点——“读” (a) 大海航母 (b) 雷达上的点 阅读教材关于质点的内容，P4-P6。 15 讨论：1 现在让你去研究物体的运动，最大困难是什么？ 2 为什么雷达上的飞机或者物体是一个点呢？ 3 什么是质点？物体当作质点的条件？ 4 理想化模型？ 质点——“议” 16 质点——“讲” 1. 质点是一种科学抽象，是一种理想化的模型，现实并不存在。 2. 质点是对实际物体的近似，这也是物理学中常用的一种重要的研究方法。 3. 一个物体能否看成质点，取决于它的形状和大小在所研究问题中是否可以忽略不计，而跟自身体积的大小、质量的多少和运动速度的大小无关。 4. 一个物体能否被看作质点，取决于所研究问题的性质。即使是同一个物体，在研究的问题不同时，有的情况下可以看作质点，而有的情况可能不可以看作质点。 17 太阳 研究地球的公转 质点——“练” 左图研究地球自转时能否将地球看作质点？(类似研究体操运动员的动作，乒乓球的旋转。) 右图研究地球公转时能否将地球看作质点？(类似研究物体的平动，大海的航母运动。) 18 参考系 时间 质点——“结” 1．参考系：概念，选取原则？ 2．时间与时刻：区别和联系，如何在时间轴表示？ 3．质点：概念和意义，物体被当作质点的条件？常见情形下的被当作质点的情况。 作业布置： 课后作业，书P6-P7，相应练习。 预习作业，预习《位置 位移》内容，知道位移的基本概念和计算方法。 19 $