精品解析：河南漯河市召陵区2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

2025-2026学年上学期期中考试 七年级历史 考试时间：60分钟试卷满分：50分考试范围：1-12课考试方式：闭卷 选择题 1. 北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等。这说明北京人（ ） A. 学会用火 B. 使用磨制石器 C. 使用打制石器 D. 开始农业生产 2. 在河南东南部的淮河上游，有一处距今8000多年的舞阳贾湖遗址，那里出土了炭化稻粒和家猪骨骼。这证实贾湖居民（ ） A. 已经学会保存火种 B. 会建造干栏式建筑 C. 过着原始农耕生活 D. 生活在旧石器时代 3. 大汶口文化中晚期的墓地，墓葬排列有序，大、中、小墓差别极大。大墓不但规模大，且随葬品丰富精美。凡有随葬品的墓，随葬品的数量差距十分悬殊，少则一两件，多则百件以上。这说明当时（ ） A. 爱美意识形成 B. 贫富分化已经出现 C. 禅让制度盛行 D. 氏族成员地位平等 4. 距今约5000年的良渚古城是一个具有宫殿区、内城、外城和外围水利系统四重结构的庞大都邑。据此可知，良渚（ ） A. 最早开始定居生活 B. 农耕技术领先 C. 有多元文化特征 D. 具备早期国家形态 5. “武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商”这是国宝级文物“青铜利簋”内壁铭文的部分内容。它为我们研究三千多年的一场关键战役提供最直接都实物证据。这场“关键战役”是指（ ） A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 阪泉之战 D. 长平之战 6. 为了防范蛮夷入侵，周王将三个最得力的辅臣召公、周公、太公分封在山戎、东夷、淮夷三个最大威胁的附近。材料表明西周实行分封制的目的是（ ） A. 促进经济发展 B. 推动民族交融 C. 传播中原文化 D. 巩固西周统治 7. 按照西周的规定，天子可以享用九鼎。公元前606年，楚庄王竟问“鼎之小大轻重”，挑战周王权威。该事件反映了（ ） A. 封邦建国 B. 民族交融 C. 诸侯争霸 D. 王室衰微 8. 春秋时期，社会经济有很大发展，尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出现和逐步推广，推动了社会进步。铁器和牛耕的使用（ ） A. 推动国家由分裂走向统一 B. 有利于农业生产精耕细作 C. 促使分封制度进一步瓦解 D. 为争霸战争提供物质基础 9. 战国时期，使秦国国力大为增强，一跃成为最强盛诸侯国的改革是（ ） A. 李悝变法 B. 吴起变法 C. 商鞅变法 D. 管仲改革 10. 都江堰在修建过程中，李冰等经过精心设计，选择高山与平原的交接处，利用地势和河道建造了一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。这说明都江堰的修建（ ） A. 加快了黄河流域发展 B. 加强了南北地区的联系 C. 使皇帝制度开始确立 D. 体现了古代人民的智慧 11. 老子是道家学派的创始人，他认为世间的事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化。下列言论中体现这一思想的是（ ） A. “己所不欲，勿施于人” B. “富贵不能淫，贫贱不能移” C. “祸兮福之所倚，福兮祸之所伏” D. “知己知彼，百战不殆” 12. “（思想家们）在晚周时期大动乱的形势下，力图提出稳定社会和安抚人心的原则。”对此，墨子提出的“原则”是（ ） A. 民贵君轻 B. “仁者无敌” C. “仁政” D. “兼爱”“非攻” 13. 下列哪一项是商朝文明的重要标志？（ ） A. 青铜器和甲骨文 B. 铁器和竹简 C. 陶器和甲骨文 D. 玉器和帛书 14. 2024年6月，四川三星堆文物在北京博物馆展出，它既有与中原夏商王朝类似青铜器和玉器，又有独具古蜀特性的金杖、青铜人像、面具等。这体现出中华文明的（ ） A. 中华文明起源于黄河和长江流域 B. 夏商时期的手工业高度发达 C. 中华文明具有多元一体的特性 D. 当时四川是政治经济重心 15. 秦统一之前，中国地域内有许多分封的诸侯国，各国有自己的国君或王，中央对地方的控制能力有限。秦统一后，为了有效的控制地方，加强中央集权，在地方推行（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 御史大夫 16. 柳宗元的《封建论》曾评论：“周之事迹……失在于制，不在于政。秦之事迹……失在于政，不在于制，秦事然也。”柳宗元认为秦亡于（ ） A. 分封制度 B. 郡县制度 C. 诸侯乱政 D. 不施仁政 17. 西汉初年，府库空虚，财政困难。为此，统治者让部分士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，同时减轻农民的赋税，把田租定为十五税一。这表明，汉初统治者的治国政策为（ ） A. 民贵君轻 B. 依法治国 C. 打击豪强 D. 休养生息 18. 有学者认为，汉武帝强化中央集权的措施体现了“堵不如疏”的政治智慧，已深深地根植于中国传统文化之中。与此评价最契合的措施是（ ） A. 盐铁官营 B. 任用酷吏 C. 改革币制 D. 颁布“推恩令” 19. 耧车，汉朝出现的播种工具，以人或畜为动力，一人扶耧，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成。耧车的出现反映该时期（ ） A. 水利的兴修 B. 农业的进步 C. 人民的幸福 D. 中央集权的强化 20. 西汉时期，各郡国每年按照人口比例向朝廷推荐有道德、有才能的人，皇帝也下诏书让公卿大臣推荐人才，经过考察，授予官职。这种制度是（ ） A 郡县制 B. 察举制 C. 科举制 D. 分封制 非选择题 21. 中国广袤的大地，曾孕育早期的人类。下面是我校交通路校区七年级以“遗址·考古·进化”为主题开展的项目化学习，请按要求完成下列学习内容。 【追踪先民分布】 材料一 《中国史前人类主要遗址分布图》 A：北京人； B：元谋人； C：河姆渡人； D：________ 材料二 原始居民居住的房屋 【探究先民遗址】 材料三 良渚遗址和陶寺遗址的部分考古发现 ①陶寺遗址的墓葬89%的小型墓几乎没有随葬品，8座大型墓发现随葬品200多件。 ②良渚古城北面丘陵地带一个延绵20余千米的外围水利系统，影响面积达100平方千米。 ③良渚城内权贵的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器，普通墓葬随葬品较少。 ④陶寺古城的内城面积超过200万平方米；良渚古城的内城面积约300万平方米。 （1）请将图中分布在A、B、C、D四处的原始人类补充完整。 （2）这两种房屋样式的名称分别叫做什么？原始居民建造不同结构房屋的主要原因是什么？ （3）请用材料三中的史实证明下面的观点。（只填写序号） A当时的社会经济发展水平较高，统治者有较强的调动和组织能力。 B当时社会贫富分化和阶级分化相当明显。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一：西周封建给古代国家与社会结构注入了新的内容，对我国早期国家向成熟国家的转变具有重要意义。它使中央王朝对地方的统治发展到一个新水平。周室将自己家族的子弟派到各地区做诸侯，改变了过去外服诸侯全为地方土著的格局。他们是周王室的亲属，与周王朝之间的关系，非夏商外服诸侯可比。在整个西周，这些诸侯未发生过商代土著方国那样时叛时服的情况。 ——摘编自沈长云《中国历史·先秦史》 材料二：周室既衰，诸侯恣行。仲尼悼礼废乐崩，追修经术，以达王道，匡乱世反之于正，见其文辞，为天下制仪法，垂《六艺》之统纪于后世。 ——西汉·司马迁《史记·太史公自序》 材料三：晋国在称霸过程中，不仅灭掉周围三十余国，兼并了部分戎狄部落，还向东夺取了卫、郑、鲁等国的部分土地……戎狄多居山间，车战难以施展，步兵作战灵活敏捷，故戎狄擅长于步战。晋国吸取戎狄军事文化优势，逐步变车战为步战。 ——摘编自李元庆《三晋古文化源流》 （1）依据材料一并结合所学，分析西周分封制的作用。 （2）结合所学知识，分别指出材料二中“周室既衰”“诸侯恣行”的重要原因。 （3）根据材料三并结合所学知识谈谈诸侯争霸活动产生的影响。 23. 百家争鸣，是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各学派之间争芳斗艳的局面。我校开源校区七年级学生以“走进百家争鸣”为主题展开探究性学习，请你参与并完成下列任务。 【任务一 “鸣”之原】 材料一：春秋战国社会处于大变革大动荡时期，各诸侯国为富国强兵，招贤纳士。在经济上，铁器牛耕推广，生产力提高，社会经济发展，提供了物质条件。在科技上，天文学、医学等取得较大进步。在文化上，私学兴起，出现了许多学者和思想流派。 【任务二 “鸣”之物】 材料二 【任务三 “鸣”之存】 （1）根据材料一总结百家争鸣出现的原因有哪些？ （2）上面两幅分别是孔子《杏坛讲学》和《周游列国》的邮票图片。相传孔子曾坐在杏坛上弦歌讲学、教弟子读书，他也曾周游列国，传讲自己的治国主张。请列举孔子在教育上的成就和治国主张各一例。 （3）这些中华优秀的传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。综上所述，你认为我们今天应该怎样对待传统文化？ 24. 阅读材料，完成下列要求 在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，之所以这样说，是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的趋势，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 ——历史学家翦伯赞 你是否同意材料中翦伯赞对秦始皇的评价，请结合材料和所学知识说明理由。 25. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：针对诸侯王强大的状况，公元前127年，一位朝臣上书汉武帝，建议实施“推恩”，使诸侯国被越分越小。为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝将地方的铸币权收归中央，统一铸造新钱币，还把地方的一些经营权收归国有。 材料二：西汉初年，各派人物聚集在诸侯王门下，常常批评朝政，对中央很不利。汉武帝又接受一位思想家的建议，把儒家学说立为正统思想，使思想和舆论得到统一。汉武帝还在都城兴办学校，培养统治阶级需要的儒家人才。 材料三：公元前119年，汉武帝派两位大将对匈奴发动反击。这是对抗匈奴的高潮，经此一役，匈奴再无力与西汉对抗。 （1）材料一中的“一位朝臣”指的是谁？材料中的“新钱币”指的是什么？ （2）材料二中的“一位思想家”指的是谁？材料中的“学校”指的是什么？ （3）材料三中的“两位大将”指哪两位人物？ （4）通过以上材料，请你用一句话评价汉武帝。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年上学期期中考试 七年级历史 考试时间：60分钟试卷满分：50分考试范围：1-12课考试方式：闭卷 选择题 1. 北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等。这说明北京人（ ） A. 学会用火 B. 使用磨制石器 C. 使用打制石器 D. 开始农业生产 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，灰烬、烧石和烧骨是火使用的直接考古证据，表明北京人能够生火、保存火种或利用火处理食物和取暖，A项正确；磨制石器是新石器时代的特征，北京人属于旧石器时代，主要使用打制石器，排除B项；使用打制石器虽然符合北京人使用的工具，但题干证据强调火的使用，而非石器类型，排除C项；农业生产是新石器时代才出现的，北京人时代以采集狩猎为主，排除D项。故选A项。 2. 在河南东南部的淮河上游，有一处距今8000多年的舞阳贾湖遗址，那里出土了炭化稻粒和家猪骨骼。这证实贾湖居民（ ） A. 已经学会保存火种 B. 会建造干栏式建筑 C. 过着原始农耕生活 D. 生活在旧石器时代 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，“过着原始农耕生活”，出土炭化稻粒说明贾湖居民已种植水稻，家猪骨骼表明可能已饲养家畜，这些都是原始农耕生活的典型标志（农耕、家畜饲养），C项正确；“已经学会保存火种”，题干中出土的是炭化稻粒和家猪骨骼，未涉及保存火种相关证据，无法得出该结论，排除A项；“会建造干栏式建筑”，题干未提及建筑相关信息，干栏式建筑多与河姆渡文化等关联，不能从现有出土物推断，排除B项；“生活在旧石器时代” ，旧石器时代以打制石器为主，距今8000多年且有稻作、家畜饲养，更符合新石器时代特征（磨制石器、原始农业），排除D项。故选C项。 3. 大汶口文化中晚期的墓地，墓葬排列有序，大、中、小墓差别极大。大墓不但规模大，且随葬品丰富精美。凡有随葬品的墓，随葬品的数量差距十分悬殊，少则一两件，多则百件以上。这说明当时（ ） A. 爱美意识形成 B. 贫富分化已经出现 C. 禅让制度盛行 D. 氏族成员地位平等 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“墓葬排列有序，大、中、小墓差别极大”“随葬品的数量差距十分悬殊，少则一两件，多则百件以上”可知，大汶口文化中晚期墓葬规模及随葬品数量差异极大，说明当时社会已出现明显的财富分配不均，“贫富分化已经出现”这一现象符合题意，B项正确；题干中墓葬品的差异主要体现的是财富和地位的不同，而非爱美意识，排除A项；禅让制是部落联盟时期的政治制度，与大汶口文化时期的社会特征无关，排除C项；墓葬的明显差异恰恰说明氏族成员地位并不平等，该选项与题干信息矛盾，排除D项。故选B项。 4. 距今约5000年良渚古城是一个具有宫殿区、内城、外城和外围水利系统四重结构的庞大都邑。据此可知，良渚（ ） A. 最早开始定居生活 B. 农耕技术领先 C 有多元文化特征 D. 具备早期国家形态 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“具有宫殿区、内城、外城和外围水利系统四重结构的庞大都邑”可知，良渚古城有宫殿区（权力中心）、分层的城市结构（内城、外城）、外围水利系统，这些都是早期国家的核心特征（权力集中、社会分层、公共工程管理），说明良渚已具备早期国家形态，D项正确；良渚古城距今约5000年，但我国早在新石器时代早期（如距今约7000-8000年的河姆渡、半坡居民）就已开始定居生活，良渚并非“最早”，排除A项；材料仅提及良渚有“外围水利系统”，但未体现其农耕技术比同时期其他文明（如仰韶、大汶口文化）更领先，无法得出“领先”结论，排除B项；材料描述的是良渚古城的城市结构（宫殿区、内城等），未涉及“多元文化”（如不同文化风格的器物、习俗等），排除C项。故选D项。 5. “武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商”这是国宝级文物“青铜利簋”内壁铭文的部分内容。它为我们研究三千多年的一场关键战役提供最直接都实物证据。这场“关键战役”是指（ ） A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 阪泉之战 D. 长平之战 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“武王征商”可知，指周武王讨伐商朝，关键战役为牧野之战，此战周武王击败商军，商朝灭亡，西周建立，B项正确；涿鹿之战是炎黄部落与蚩尤的远古战争，与“武王征商”无关，排除A项；阪泉之战是黄帝与炎帝的部落战争，与“武王征商”无关，排除C项；长平之战是战国时期秦赵之间的战役，与“武王征商”无关，排除D项。故选B项。 6. 为了防范蛮夷入侵，周王将三个最得力的辅臣召公、周公、太公分封在山戎、东夷、淮夷三个最大威胁的附近。材料表明西周实行分封制的目的是（ ） A. 促进经济发展 B. 推动民族交融 C. 传播中原文化 D. 巩固西周统治 【答案】D 【解析】 【详解】依据材料可知，“为了防范蛮夷入侵”材料表明西周实行分封制的目的是巩固西周统治。周王将三个最得力的辅臣召公、周公、太公分封在山戎、东夷、淮夷三个最大威胁的附近，是为了防范蛮夷入侵，D项正确；题干体现不出促进经济发展、推动民族交融和传播中原文化的意图，排除ABC项。故选D项。 7. 按照西周的规定，天子可以享用九鼎。公元前606年，楚庄王竟问“鼎之小大轻重”，挑战周王权威。该事件反映了（ ） A. 封邦建国 B. 民族交融 C. 诸侯争霸 D. 王室衰微 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可以得出楚庄王问鼎挑战周王权威，结合所学知识，西周时九鼎象征天子权威，楚庄王作为诸侯询问鼎的轻重，直接挑战周天子，反映王室权威衰落，也就是王室衰微，D项正确；“封邦建国”是西周初期分封制度的体现，与题干无关，排除A项；“民族交融”涉及民族关系，与政治挑战无关，排除B项；“诸侯争霸”强调诸侯间争斗，而题干是诸侯对抗王室，排除C项。故选D项。 8. 春秋时期，社会经济有很大发展，尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出现和逐步推广，推动了社会进步。铁器和牛耕的使用（ ） A. 推动国家由分裂走向统一 B. 有利于农业生产精耕细作 C. 促使分封制度进一步瓦解 D. 为争霸战争提供物质基础 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“春秋后期，铁制农具和牛耕的出现和逐步推广，推动了社会进步”并结合所学知识可知，铁制农具和牛耕的推广，使得农业耕作效率大大提高，土地利用率显著提升，促进了农业生产的精耕细作，B项正确；铁犁牛耕的推广促进了社会生产力的发展，为统一国家的形成创造了条件，但直接推动国家由分裂走向统一的是政治、军事等因素，排除A项；铁犁牛耕的推广促使井田制瓦解、分封制崩溃，但题干强调的是对“农业生产”的直接作用，排除C项；铁犁牛耕的推广提高了粮食产量，增强了国家经济实力，确实为争霸战争提供了物质基础，但题干设问指向“社会进步”中农业方面的具体表现，排除D项。故选B项。 9. 战国时期，使秦国国力大为增强，一跃成为最强盛的诸侯国的改革是（ ） A. 李悝变法 B. 吴起变法 C. 商鞅变法 D. 管仲改革 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“战国时期”“使秦国国力大为增强，一跃成为最强盛诸侯国”并结合所学知识可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅推行一系列改革措施，如废井田、开阡陌，奖励耕战，建立县制等。这些措施使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础，C项正确；李悝变法是战国时期魏国的改革，使魏国成为强国，与秦国无关，排除A项；吴起变法是战国时期楚国的改革，使楚国一度强盛，排除B项；管仲改革是春秋时期齐国的改革，帮助齐桓公成为春秋首霸，与战国时期的秦国无关，排除D项。故选C项。 10. 都江堰在修建过程中，李冰等经过精心设计，选择高山与平原的交接处，利用地势和河道建造了一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。这说明都江堰的修建（ ） A. 加快了黄河流域发展 B. 加强了南北地区的联系 C. 使皇帝制度开始确立 D. 体现了古代人民的智慧 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“都江堰在修建过程中，李冰等经过精心设计，选择高山与平原的交接处，利用地势和河道建造了一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用”和所学知识可知，都江堰的修建充分利用自然条件，发挥了多重作用，体现了古代劳动人民的智慧，D项正确；都江堰位于岷江流域，并不是黄河流域，排除A项；都江堰主要是水利工程，加强南北地区联系的作用不突出，排除B项；皇帝制度开始确立是在秦朝，与都江堰的修建无关，排除C项。故选D项。 11. 老子是道家学派的创始人，他认为世间的事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化。下列言论中体现这一思想的是（ ） A. “己所不欲，勿施于人” B. “富贵不能淫，贫贱不能移” C. “祸兮福之所倚，福兮祸之所伏” D. “知己知彼，百战不殆” 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，老子的思想强调事物对立面的相互依存和转化。“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”出自《道德经》，直接体现了祸与福相互依存、转化的辩证关系，符合题干要求，C项正确；“己所不欲，勿施于人”体现了儒家“仁”的思想，排除A项；“富贵不能淫，贫贱不能移”是孟子强调的坚守节操，排除B项；“知己知彼，百战不殆”属于兵家策略，均未涉及对立面转化，排除D项。故选C项。 12. “（思想家们）在晚周时期大动乱的形势下，力图提出稳定社会和安抚人心的原则。”对此，墨子提出的“原则”是（ ） A. 民贵君轻 B. “仁者无敌” C. “仁政” D. “兼爱”“非攻” 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“（思想家们）在晚周时期大动乱的形势下，力图提出稳定社会和安抚人心的原则”并结合所学知识可知，战国时期社会动荡，战争频繁，墨子作为墨家学派的创始人，提出了“兼爱”“非攻”的主张。“兼爱”即要求人们互爱互利，不分亲疏远近；“非攻”即反对不义战争，主张各国和平相处。这些主张旨在稳定社会秩序、安抚人心，D项正确；“民贵君轻”是战国时期儒家代表孟子提出的思想，主张统治者要重视民心，排除A项；“仁者无敌”出自《孟子》，意思是施行仁政的人无敌于天下，属于儒家思想，排除B项；“仁政”是孟子政治思想的核心，主张统治者要推行仁政，减轻刑罚、减免赋税，排除C项。故选D项。 13. 下列哪一项是商朝文明的重要标志？（ ） A. 青铜器和甲骨文 B. 铁器和竹简 C. 陶器和甲骨文 D. 玉器和帛书 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，商朝时期，青铜器铸造工艺高超，种类丰富，是商朝文明在物质文化方面的突出代表；甲骨文是商朝时期刻写在龟甲和兽骨上的文字，是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响，二者是商朝文明的重要标志，A项正确；铁器在春秋时期才开始出现并逐渐推广，排除B项；我国是最早出现制陶技术的国家。一万年前就已经出现了陶器，排除C项；帛书主要流行于战国时期，排除D项。故选A项。 14. 2024年6月，四川三星堆文物在北京博物馆展出，它既有与中原夏商王朝类似的青铜器和玉器，又有独具古蜀特性的金杖、青铜人像、面具等。这体现出中华文明的（ ） A. 中华文明起源于黄河和长江流域 B. 夏商时期的手工业高度发达 C. 中华文明具有多元一体的特性 D. 当时四川是政治经济重心 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“它既有与中原夏商王朝类似的青铜器和玉器，又有独具古蜀特性的金杖、青铜人像、面具等”可知，三星堆文物既有中原文化元素，又有古蜀特色。“多元一体”强调不同地域文化既保留独特性，又相互交融，符合题干中三星堆与中原文化“类似”且“独具特色”的描述，C项正确；A项仅涉及起源，未体现交流融合，排除A项；“夏商时期的手工业高度发达”仅强调手工业水平，偏离主题，排除B项；“当时四川是政治经济重心”与史实不符，夏商时期中原为政治重心，排除D项。故选C项。 15. 秦统一之前，中国地域内有许多分封的诸侯国，各国有自己的国君或王，中央对地方的控制能力有限。秦统一后，为了有效的控制地方，加强中央集权，在地方推行（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 御史大夫 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“秦统一后，为了有效的控制地方，加强中央集权，在地方推行”结合所学知识可知，秦始皇统一六国后，创立了一套君主专制的中央集权制度，最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方上推行郡县制。郡县制的推行，在我国历史上影响深远，C项正确；禅让制是出现在传说时代的尧舜禹时期的制度，不符合题意，排除A项；分封制度是西周时期的，不符合题意，排除B现；御史大夫始负责监察百官的职位，与加强中央集权无关，排除D项。故选C。 16. 柳宗元的《封建论》曾评论：“周之事迹……失在于制，不在于政。秦之事迹……失在于政，不在于制，秦事然也。”柳宗元认为秦亡于（ ） A. 分封制度 B. 郡县制度 C. 诸侯乱政 D. 不施仁政 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“周之事迹……失在于制，不在于政。秦之事迹……失在于政，不在于制，秦事然也。”可知，柳宗元认为秦朝灭亡的原因在于其政治上的失误，而不在于制度。秦朝实行的是郡县制，在制度上是先进的，但是秦朝统治者实行严刑峻法，滥用民力，不施仁政，导致社会矛盾激化，最终引发农民起义，秦朝灭亡。所以柳宗元认为秦亡于不施仁政，D项正确；分封制度是周朝的制度，排除A项；郡县制度是秦朝的制度，柳宗元认为秦朝的制度是没问题的，排除B项；诸侯乱政是周朝分封制下出现的问题，与秦朝无关，排除C项。故选D项。 17. 西汉初年，府库空虚，财政困难。为此，统治者让部分士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，同时减轻农民的赋税，把田租定为十五税一。这表明，汉初统治者的治国政策为（ ） A. 民贵君轻 B. 依法治国 C. 打击豪强 D. 休养生息 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“统治者让部分士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢人释放为平民，同时减轻农民的赋税，把田租定为十五税一”和结合所学知识可知，均是汉初统治者为恢复经济、稳定社会采取的“休养生息”政策，符合汉初（汉高祖时期）的治国策略，D项正确；“民贵君轻”是战国时期儒家代表人物孟子的思想主张，其核心是强调“人民的地位比君主更重要”，属于儒家的民本思想，并非汉初的治国政策，排除A项；“依法治国”是秦朝的治国理念（如严刑峻法），汉初吸取秦亡教训，并未采用“依法治国”，排除B项；“打击豪强”是汉武帝时期加强中央集权的措施（如推恩令、盐铁专卖），并非汉初的治国政策，排除C项。故选D项。 18. 有学者认为，汉武帝强化中央集权的措施体现了“堵不如疏”的政治智慧，已深深地根植于中国传统文化之中。与此评价最契合的措施是（ ） A. 盐铁官营 B. 任用酷吏 C. 改革币制 D. 颁布“推恩令” 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“汉武帝强化中央集权的措施体现了‘堵不如疏’的政治智慧，已深深地根植于中国传统文化之中”和所学知识可知，汉武帝颁布“推恩令”，打破了嫡长子单独继承封地的限制，允许诸侯王将封地分给子弟，从而削弱地方诸侯国实力，D项正确；盐铁官营是通过设立盐官、铁官加强对盐、铁资源的管理，与中国传统文化无关，排除A项；任用酷吏并未体现“堵不如疏”，并且与中国传统文化无关，排除B项；改革币制与中国传统文化无关，也并未体现“堵不如疏”的政治智慧，排除C项。故选D项。 19. 耧车，汉朝出现的播种工具，以人或畜为动力，一人扶耧，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成。耧车的出现反映该时期（ ） A. 水利的兴修 B. 农业的进步 C. 人民的幸福 D. 中央集权的强化 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“汉朝出现播种工具耧车，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成”和所学知识可知，耧车是先进的农业生产工具，其发明和使用提高了播种效率，反映了汉代农业的进步，B项正确；耧车属于播种工具，与水利工程的兴修无关，排除A项；生产工具的进步不能直接等同于人民幸福，表述过于绝对，排除C项；耧车是农业工具，与中央集权的强化没有直接关联，排除D项。故选B项。 20. 西汉时期，各郡国每年按照人口比例向朝廷推荐有道德、有才能的人，皇帝也下诏书让公卿大臣推荐人才，经过考察，授予官职。这种制度是（ ） A. 郡县制 B. 察举制 C. 科举制 D. 分封制 【答案】B 【解析】 【详解】据材料信息“各郡国按人口比例推荐人才”“公卿大臣荐荐”“经过考察，授予官职”及所学知识可知，这反映的是西汉时期选拔人才的制度——察举制，这是一种由地方或中央官员考察、推荐人才，经考核后任用的选官制度，其标准主要是“德行”与“才能”，B项正确；郡县制是地方行政管理制度，与选官无关，排除A项；科举制始于隋朝，以考试选拔官员，与西汉的推荐制不同，排除C项；分封制是西周时期分封诸侯的政治制度，非选官方式，排除D项。故选B项。 非选择题 21. 中国广袤的大地，曾孕育早期的人类。下面是我校交通路校区七年级以“遗址·考古·进化”为主题开展的项目化学习，请按要求完成下列学习内容。 【追踪先民分布】 材料一 《中国史前人类主要遗址分布图》 A：北京人； B：元谋人； C：河姆渡人； D：________。 材料二 原始居民居住的房屋 【探究先民遗址】 材料三 良渚遗址和陶寺遗址的部分考古发现 ①陶寺遗址的墓葬89%的小型墓几乎没有随葬品，8座大型墓发现随葬品200多件。 ②良渚古城北面丘陵地带一个延绵20余千米的外围水利系统，影响面积达100平方千米。 ③良渚城内权贵的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器，普通墓葬随葬品较少。 ④陶寺古城的内城面积超过200万平方米；良渚古城的内城面积约300万平方米。 （1）请将图中分布在A、B、C、D四处的原始人类补充完整。 （2）这两种房屋样式的名称分别叫做什么？原始居民建造不同结构房屋的主要原因是什么？ （3）请用材料三中的史实证明下面的观点。（只填写序号） A当时的社会经济发展水平较高，统治者有较强的调动和组织能力。 B当时社会贫富分化和阶级分化相当明显。 【答案】（1）半坡人 （2）名称：图二：干栏式房屋；图三：半地穴式圆形房屋。原因：自然环境不同。 （3） 史实：A②④；B①③。 【解析】 【小问1详解】 原始人类：根据材料一“《中国史前人类主要遗址分布图》”和所学知识可知，A对应北京人（北京周口店），B对应元谋人（云南元谋），C对应河姆渡人（浙江余姚）。中国史前人类主要遗址中，位于黄河流域，与北京人、元谋人、河姆渡人并列的典型原始人类是半坡人（陕西西安半坡村）。因此，D处应填半坡人。 【小问2详解】 名称：根据材料二“原始居民居住的房屋”可知，图二为长脊高足的房屋样式，图三为半地下的房屋样式。结合所学知识可知，图二的干栏式房屋是河姆渡居民的典型建筑，图三的半地穴式房屋是半坡居民的典型建筑。主要原因：结合所学知识可知，原始居民建造不同结构房屋的根本原因是自然环境的差异。河姆渡人生活在长江流域，气候温暖湿润，雨水充沛，干栏式房屋可以通风防潮，防止野兽侵袭；半坡人生活在黄河流域，冬季寒冷干燥，半地穴式房屋可以有效保暖，抵御风寒。 【小问3详解】 史实：根据材料三“良渚遗址和陶寺遗址的部分考古发现”“①陶寺遗址的墓葬89%的小型墓几乎没有随葬品，8座大型墓发现随葬品200多件”“②良渚古城北面丘陵地带一个延绵20余千米的外围水利系统，影响面积达100平方千米”“③良渚城内权贵的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器，普通墓葬随葬品较少”“④陶寺古城的内城面积超过200万平方米；良渚古城的内城面积约300万平方米”并结合A、B两种观点分析可知，A观点“当时的社会经济发展水平较高，统治者有较强的调动和组织能力”，体现了大规模工程建设和组织能力。材料三②中良渚古城外围延绵20余千米的水利系统，工程规模宏大，影响面积达100平方千米，需要大量的人力、物力投入，以及高超的规划和组织能力，这直接证明了当时社会经济发展水平较高，统治者具备较强的调动和组织能力；材料三④中陶寺古城和良渚古城的内城面积分别超过200万平方米和约300万平方米，如此规模的古城建设，同样需要强大的经济实力和高效的组织动员能力，也印证了这一观点。因此，能证明A观点的史实是②④。B观点“当时社会贫富分化和阶级分化相当明显”，体现了墓葬等级和随葬品差异。材料三①中的陶寺遗址大小墓随葬品数量悬殊情况，材料三③中的良渚城内权贵墓与普通墓随葬品差异巨大，都直接反映了贫富分化和阶级分化的现象。因此，能证明B观点的史实是①③。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一：西周封建给古代国家与社会结构注入了新的内容，对我国早期国家向成熟国家的转变具有重要意义。它使中央王朝对地方的统治发展到一个新水平。周室将自己家族的子弟派到各地区做诸侯，改变了过去外服诸侯全为地方土著的格局。他们是周王室的亲属，与周王朝之间的关系，非夏商外服诸侯可比。在整个西周，这些诸侯未发生过商代土著方国那样时叛时服的情况。 ——摘编自沈长云《中国历史·先秦史》 材料二：周室既衰，诸侯恣行。仲尼悼礼废乐崩，追修经术，以达王道，匡乱世反之于正，见其文辞，为天下制仪法，垂《六艺》之统纪于后世。 ——西汉·司马迁《史记·太史公自序》 材料三：晋国在称霸过程中，不仅灭掉周围三十余国，兼并了部分戎狄部落，还向东夺取了卫、郑、鲁等国的部分土地……戎狄多居山间，车战难以施展，步兵作战灵活敏捷，故戎狄擅长于步战。晋国吸取戎狄军事文化优势，逐步变车战为步战。 ——摘编自李元庆《三晋古文化源流》 （1）依据材料一并结合所学，分析西周分封制的作用。 （2）结合所学知识，分别指出材料二中“周室既衰”“诸侯恣行”的重要原因。 （3）根据材料三并结合所学知识谈谈诸侯争霸活动产生的影响。 【答案】（1）作用：保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。 （2）重要原因：“周室既衰”重要原因是分封制的瓦解。 “诸侯恣行”重要原因是周王室地位不断下降，大国诸侯势力雄厚，拥有强大的影响力。周天子已失去对国家的实际统治权，大国诸侯操控政治，竞相角逐。 （3）诸侯争霸战争促进了局部统一，为以后全国统一奠定基础；促进了民族交融；但诸侯争霸也造成社会动荡，给人民带来了深重的灾难等。 【解析】 【小问1详解】 作用：根据材料一“它使中央王朝对地方的统治发展到一个新水平”可得出保证周王朝对地方的控制；根据材料一“周室将自己家族的子弟派到各地区做诸侯，改变了过去外服诸侯全为地方土著的格局……在整个西周，这些诸侯未发生过商代土著方国那样时叛时服的情况”可得出稳定政局；据所学知识可知，西周分封制将同姓贵族、功臣和先代贵族分封到各地，建立诸侯国，使得周王朝的统治范围不断扩大，扩大了统治范围。 【小问2详解】 “周室既衰”重要原因：根据所学知识可知，西周后期，社会处于动荡和变化的状态，西周的各种制度逐渐遭到破坏，后人称之为“礼崩乐坏”，西周时期的分封制逐渐瓦解，导致周王室权力衰微。“诸侯恣行”重要原因：根据所学知识，西周后期，周王室地位不断下降，大国诸侯势力雄厚，拥有强大的影响力。周天子已失去对国家的实际统治权，大国诸侯操控政治，竞相角逐，所以出现“诸侯恣行”的局面，即周王室地位不断下降，大国诸侯势力雄厚，拥有强大的影响力。周天子已失去对国家的实际统治权，大国诸侯操控政治，竞相角逐。 【小问3详解】 影响：可从积极影响和消极影响方面分析，积极影响，根据材料三“晋国在称霸过程中，不仅灭掉周围三十余国，兼并了部分戎狄部落，还向东夺取了卫、郑、鲁等国的部分土地”和所学知识可知，诸侯争霸过程中，大国兼并小国，促进了局部统一，为以后全国统一奠定基础，同时，在争霸过程中，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融，即促进了局部统一，为以后全国统一奠定基础；促进了民族交融；消极影响，据所学知识可知，诸侯争霸战争频繁，给社会带来了种种灾难，造成社会动荡，给人民带来了深重的灾难等，即诸侯争霸也造成社会动荡，给人民带来了深重的灾难等。 23. 百家争鸣，是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各学派之间争芳斗艳的局面。我校开源校区七年级学生以“走进百家争鸣”为主题展开探究性学习，请你参与并完成下列任务。 【任务一 “鸣”之原】 材料一：春秋战国社会处于大变革大动荡时期，各诸侯国为富国强兵，招贤纳士。在经济上，铁器牛耕推广，生产力提高，社会经济发展，提供了物质条件。在科技上，天文学、医学等取得较大进步。在文化上，私学兴起，出现了许多学者和思想流派。 【任务二 “鸣”之物】 材料二 【任务三 “鸣”之存】 （1）根据材料一总结百家争鸣出现的原因有哪些？ （2）上面两幅分别是孔子《杏坛讲学》和《周游列国》的邮票图片。相传孔子曾坐在杏坛上弦歌讲学、教弟子读书，他也曾周游列国，传讲自己的治国主张。请列举孔子在教育上的成就和治国主张各一例。 （3）这些中华优秀的传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。综上所述，你认为我们今天应该怎样对待传统文化？ 【答案】（1）原因：社会动荡，诸侯林立，学术氛围相对自由；生产力的提高提供了物质条件；科技取得较大进步；私学兴起促进了思想的传播与交流。 （2）教育主张：有教无类。治国主张：以德治国。 （3）对待：弘扬优秀的传统文化，取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用等。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料信息“春秋战国社会处于大变革大动荡时期，各诸侯国为富国强兵，招贤纳士”及所学知识可知，这反映出百家争鸣出现原因是社会动荡，诸侯林立，学术氛围相对自由；根据材料信息“在经济上，铁器牛耕推广，生产力提高，社会经济发展，提供物质条件”可知，这反映出百家争鸣出现的原因是生产力的提高提供了物质条件；根据材料信息“在科技上，天文学、医学等取得较大进步”可知，这反映出百家争鸣出现的原因是科技取得较大进步；根据材料信息“在文化上，私学兴起，出现了许多学者和思想流派”可知，这反映出百家争鸣出现的原因是私学兴起促进了思想的传播与交流。 【小问2详解】 教育主张：根据所学知识可知，在教育上，孔子主张有教无类，这极大地扩大了教育对象的范围，推动了文化下移。 治国主张：根据所学知识可知，在政治上，孔子主张以德治国，这区别于单纯依靠政令刑罚的治国方式，旨在用道德引导百姓，用礼制规范行为。 【小问3详解】 对待：综合以上材料信息及所学知识可知，对待以百家争鸣思想为代表的中华优秀传统文化，我们应秉持科学、辩证的态度，主动弘扬优秀的传统文化，做到取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。 24. 阅读材料，完成下列要求。 在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，之所以这样说，是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的趋势，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 ——历史学家翦伯赞 你是否同意材料中翦伯赞对秦始皇的评价，请结合材料和所学知识说明理由。 【答案】【示例一】：同意。理由：秦始皇嬴政统一六国，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起一个统一的多民族的封建国家，符合中国历史大一统的主流思想。他在位时期，统一货币、度量衡、文字，有利于全国的经济文化交流和发展；建立的一整套封建国家的中央集权制度影响深远。因此我同意材料中认为秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物。 【示例二】：不同意。理由：我认为秦始皇是一位暴君。他的统治具有急于求成和暴虐的特点。对农民征收沉重的赋税，迫使农民将三分之二的收获物上缴国家。他又连年在全国大规模的征调民力服徭役和兵役。秦朝实行的法律非常严苛，如连坐法。秦的暴政是秦灭亡的根本原因。因此，我认为秦始皇是位暴君。 【解析】 【详解】态度：本题为开放性试题，要求对翦伯赞关于秦始皇的评价发表自己的看法。材料中翦伯赞认为秦始皇是“中国封建统治阶级中的一个杰出人物”，理由是“不自觉地顺应了中国历史发展的趋势”“充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋”“开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代”。评价历史人物应坚持一分为二的辩证方法，既看到其历史功绩，也看到其过失。因此，可以选择同意或不同意立场，结合史实进行阐述。 【示例一】：同意。理由：若同意材料观点，可从统一六国、创立中央集权制度、巩固统一措施等方面论述秦始皇的历史功绩。秦始皇嬴政统一六国，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起一个统一的多民族的封建国家，符合中国历史大一统的主流思想。他在位时期，统一货币、度量衡、文字，有利于全国的经济文化交流和发展；建立的一整套封建国家的中央集权制度影响深远。因此我同意材料中认为秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物。 【示例二】：不同意。理由：论述： 若不同意材料观点，可从暴政（赋税沉重、徭役繁重、法律严苛、焚书坑儒）等方面论述秦始皇的过失。我认为秦始皇是一位暴君。他的统治具有急于求成和暴虐的特点。对农民征收沉重的赋税，迫使农民将三分之二的收获物上缴国家。他又连年在全国大规模的征调民力服徭役和兵役。秦朝实行的法律非常严苛，如连坐法。秦的暴政是秦灭亡的根本原因。因此，我认为秦始皇是位暴君。 25. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：针对诸侯王强大的状况，公元前127年，一位朝臣上书汉武帝，建议实施“推恩”，使诸侯国被越分越小。为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝将地方的铸币权收归中央，统一铸造新钱币，还把地方的一些经营权收归国有。 材料二：西汉初年，各派人物聚集在诸侯王门下，常常批评朝政，对中央很不利。汉武帝又接受一位思想家的建议，把儒家学说立为正统思想，使思想和舆论得到统一。汉武帝还在都城兴办学校，培养统治阶级需要的儒家人才。 材料三：公元前119年，汉武帝派两位大将对匈奴发动反击。这是对抗匈奴的高潮，经此一役，匈奴再无力与西汉对抗。 （1）材料一中的“一位朝臣”指的是谁？材料中的“新钱币”指的是什么？ （2）材料二中的“一位思想家”指的是谁？材料中的“学校”指的是什么？ （3）材料三中的“两位大将”指哪两位人物？ （4）通过以上材料，请你用一句话评价汉武帝。 【答案】（1）主父偃。五铢钱。 （2）董仲舒。太学。 （3）卫青、霍去病。 （4）是一位具有雄才大略的皇帝，是一位有作为的君主，是一位杰出的政治家等。（符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识可得，为了削弱诸侯王的势力，汉武帝实行“推恩”政策，这是采纳主父偃的建议实施的；汉武帝为加强中央集权，将地方的铸币权收归中央，统一铸造新钱币，即五铢钱。 【小问2详解】 根据所学知识可得，汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，提出罢黜百家，尊崇儒术的主张，为了培养统治阶级需要的儒学人才，汉武帝还在长安兴办了太学。 【小问3详解】 根据所学知识，汉武帝时组织强大的骑兵，开始对匈奴实行大规模反击，夺取了河套和河西走廊地区，公元前119年，汉武帝又派大将卫青和霍去病出击匈奴，在漠北大败匈奴，使匈奴无力再与西汉对抗。 【小问4详解】 本小问相对较为开放，考生可依据所学知识进行分析评价，言之有理即可；在中国历史上，汉武帝是一位具有雄才大略的皇帝，是一位有作为的君主，是一位杰出的政治家等，带领西汉王朝走向强盛。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $