5.1人类面临的主要环境问题（默写小纸条）地理湘教版必修第二册

该高中地理知识清单系统梳理了人类面临的主要环境问题知识体系。从环境问题的概念与类型出发，明确成因及根本原因，进而分析区域差异（发达国家与发展中国家、城市与乡村），再具体阐述资源短缺、生态破坏、环境污染等主要问题，最后提供应对措施及分析方法模板，构建从概念到应用的完整学习支架。 知识链路按照“概念-类型-成因-区域差异-具体问题-应对措施-分析方法”的逻辑层层递进，通过表格对比呈现区域差异和污染类型等内容。突出综合思维（系统分析环境问题的多维度成因与表现）和区域认知（对比不同区域环境问题的特点及成因），助力学生建立结构化认知框架，提升分析和解决环境问题的能力。

第一节 人类面临的主要环境问题 地理默写小纸条：环境问题的概念与类型 日期： 班级： 姓名： 1.概念：环境问题一般指由于自然界或 作用于人们周围的环境，引起环境质量下降或 ，以及这种变化反过来对人类的生产生活产生 的现象。 2.环境问题的类型 主要类型 表现 污染、 污染、土壤污染、 污染、酸雨、全球变暖、臭氧层破坏等 、森林砍伐、 、生物多样性减少等 资源短缺 、草原、 等资源的减少和破坏 3.环境问题产生的原因 (1)人类向环境超量排放 和 随着 的发展,人类对环境开发利用的 越来越大,对环境的破坏也越来越严重。特别是 以来,工农业生产迅速发展,大机器、 、合成材料、 和化肥的广泛使用,所排放的废物和有害物质越来越多,超过了环境的 ,造成许多国家和地区严重的环境污染和生态破坏。 (2)人类向环境的 超过了环境的 随着全球人口的 和经济的 ,对资源的需求 ,人类正受到自然资源衰竭的严峻挑战。 4.环境问题产生的根本原因： 5.危害:环境污染、生态破坏、资源短缺等环境问题日益突出,威胁着人类的 和 。 地理默写小纸条：环境问题的区域差异 日期： 班级： 姓名： 1.发达国家和发展中国家的环境问题 国家 环境问题的特点 原因 发达国家 相对 ；主要以 、全球性气候变化、 、酸雨等环境污染为主并将环境问题通过 、 等方式转移给发展中国家。 经济发展 ，过度消耗资源，人均自然资源消耗量及污染物 较高。 发展中国家 较为 ；以 、 、荒漠化等 问题为主。 处于经济发展的 ， 过快，环境承受着发展和人口的双重压力；限于经济技术水平，没有足够的能力进行环境保护， 不强； 将污染严重的工业 到发展中国家 2.城市和乡村地区的环境问题 城市 主要表现为 交通、 和人类居住地的 造成污染物的过度集中 主要表现为环境破坏 利用资源的方式不当或 地理默写小纸条：主要环境问题 日期： 班级： 姓名： 1. ：由于人类长期大规模 与破坏，地球上某些 数量锐减、 下降，人均拥有的资源量大幅度减少，以致难以满足和 人类对资源的 。在一些地方，人们为了谋取 的 ，对自然资源进行 开发，浪费了大量的宝贵资源，破坏了人类的 。 2.生态破坏：(1)近几个世纪以来,人类大规模的社会生产活动明显加快了地球上 的速度,使 遭到严重破坏。 (2)在经济利益的驱动下,人们不顾生态的 和资源环境的 ,长时期地 和开垦草原,使得生态系统遭到 ,导致 ,加剧了 、 和生态恶化。相当一部分生物失去了赖以生存的 ,许多动物和植物也灭绝了。 3.环境污染 (1)概念:环境污染是指人类生产生活过程中产生 ,引起环境质量下降,危害 ,影响生物正常生存发展的现象。 (2)主要表现:大气污染、水污染、土壤污染、固体废物污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等。其中常见的有大气污染、水污染、土壤污染和海洋污染。 地理默写小纸条：环境污染问题 日期： 班级： 姓名： 类型 概念 主要污染物/特点 危害 污染 指人类活动或自然过程排放的污染物导致 下降的现象 、氮氧化物、硫氧化物、碳氢化合物以及 等,它们主要来源于 和大规模的工矿企业 影响人类和动物的健康,危害 , ,影响气候,降低 ,引发温室效应、 和酸雨等全球性的环境问题 水污染 指 因某些 的大量进入,导致其 、化学、 等特性发生改变,从而影响水的 ,危害人体健康或破坏生态环境,造成 的现象 、 、农药、 以及畜禽粪便等 危害人体健康或破坏生态环境,造成水质恶化 土壤污染 指人类活动所产生的污染物质,通过多种途径进入 ,其数量超过了土壤的 和 ,从而使土壤的性质、组成、形状等发生变化,并导致土壤 、 的现象 工矿企业排出的废水、烟尘、残渣中所含 元素和有机物,农用 中的有害成分,以及 、寄生虫卵等 导致土壤功能失调、质量下降 海洋污染 指人类活动把物质或能量引入 , 导致损害 、危害人类健康、妨碍海洋活动、降低海洋环境质量的现象 由于海洋的 ,海洋污染具有 、 、扩散面广、难以控制等特点 损害海洋生物、危害人类健康、妨碍海洋活动、降低海洋环境质量 地理默写小纸条：环境问题应对措施 环境问题的措施和建议:一般可分为 措施, 、技术措施,宣传、教育措施等,应从不同的方面进行分析。主要环境问题的应对措施如下表所示: 环境问题 具体措施 环境污染 减少 (可通过提高 、废弃物净化处理后排放、使用 和燃料等达到目的),同时加强 ,以增强环境 ;对于区域性环境问题应加大 ,全球性环境问题还需加强 生态破坏 恢复 ,首先要改变和停止 的人类活动,其次通过 、水域等增强环境的自我恢复能力 要从“ ”(替代资源的开发、加强储量勘探等)和“ ”(提高资源利用效率、减少资源浪费、加强资源循环利用等)两方面分析 地理默写小纸条：环境问题的分析方法模板 日期： 班级： 姓名： 1.分析环境问题的类型、特征与分布:首先应从题目所给情境信息入手,判断出该环境问题属于哪种类型(生态破坏、环境污染或资源短缺),然后调动相关知识分析判断该环境问题的特征以及在其他区域的分布状况等。 2.分析成因:环境问题产生的原因一般包括 和 两方面。目前,大多数环境问题主要是人为原因造成的,如人类 的活动、对 和 的不合理利用等,因此 是分析的重点。 3.分析后果与危害:环境问题的后果主要是指环境问题给 和 带来的影响,回答问题时要准确全面地进行分析。如全球气候变暖对地理环境、人类活动都产生了重大的影响,在回答问题时这两方面都要分析到,不可只强调其中某一个方面。 4.拓展：由环境问题演变而来的问题 表现 原因 典型地区 自然： 的变化； 人为：燃烧 ，排放 ；乱砍滥伐森林 臭氧层破坏 自然：太阳活动； 人为：大量排放 等消耗臭氧的物质 两极和青藏高原 酸雨 自然：地形造成 不易扩散；降水较多； 人为：燃烧 ，排放酸性气体 、 、日本、中国长江以南地区 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一节 人类面临的主要环境问题 地理默写小纸条：环境问题的概念与类型 日期： 班级： 姓名： 1.概念：环境问题一般指由于自然界或人类活动作用于人们周围的环境，引起环境质量下降或生态失调，以及这种变化反过来对人类的生产生活产生不利影响的现象。 2.环境问题的类型 主要类型 表现 环境污染 大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染、酸雨、全球变暖、臭氧层破坏等 生态破坏 水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物多样性减少等 资源短缺 森林、草原、矿产等资源的减少和破坏 3.环境问题产生的原因 (1)人类向环境超量排放废弃物和有害物质 随着社会生产力的发展,人类对环境开发利用的强度越来越大,对环境的破坏也越来越严重。特别是工业革命以来,工农业生产迅速发展,大机器、汽车、合成材料、农药和化肥的广泛使用,所排放的废物和有害物质越来越多,超过了环境的自净能力,造成许多国家和地区严重的环境污染和生态破坏。 (2)人类向环境的索取超过了环境的承受能力 随着全球人口的急剧增长和经济的快速发展,对资源的需求与日俱增,人类正受到自然资源衰竭的严峻挑战。 4.环境问题产生的根本原因：人口问题 5.危害:环境污染、生态破坏、资源短缺等环境问题日益突出,威胁着人类的生存和可持续发展。 地理默写小纸条：环境问题的区域差异 日期： 班级： 姓名： 1.发达国家和发展中国家的环境问题 国家 环境问题的特点 原因 发达国家 相对较轻；主要以臭氧空洞、全球性气候变化、海洋污染、酸雨等环境污染为主并将环境问题通过国际贸易、发展援助等方式转移给发展中国家。 经济发展水平高，过度消耗资源，人均自然资源消耗量及污染物排放量较高。 发展中国家 较为严重；以野生动物灭绝、森林退化、荒漠化等生态破坏问题为主。 处于经济发展的初级阶段，人口增长过快，环境承受着发展和人口的双重压力；限于经济技术水平，没有足够的能力进行环境保护，环保意识不强；发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家 2.城市和乡村地区的环境问题 城市 主要表现为环境污染 交通、工业活动和人类居住地的过度密集造成污染物的过度集中 乡村 主要表现为环境破坏 利用资源的方式不当或强度过大 地理默写小纸条：主要环境问题 日期： 班级： 姓名： 1.资源短缺：由于人类长期大规模开采与破坏，地球上某些自然资源数量锐减、质量下降，人均拥有的资源量大幅度减少，以致难以满足和保障人类对资源的需求。在一些地方，人们为了谋取眼前的经济利益，对自然资源进行掠夺式开发，浪费了大量的宝贵资源，破坏了人类的生存环境。 2.生态破坏：(1)近几个世纪以来,人类大规模的社会生产活动明显加快了地球上物种灭绝的速度,使生物多样性遭到严重破坏。 (2)在经济利益的驱动下,人们不顾生态的良性循环和资源环境的承载能力,长时期地滥伐森林和开垦草原,使得生态系统遭到严重破坏,导致生态失衡,加剧了水土流失、土地荒漠化和生态恶化。相当一部分生物失去了赖以生存的环境条件,许多动物和植物也灭绝了。 3.环境污染 (1)概念:环境污染是指人类生产生活过程中产生有害物质,引起环境质量下降,危害人类健康,影响生物正常生存发展的现象。 (2)主要表现:大气污染、水污染、土壤污染、固体废物污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等。其中常见的有大气污染、水污染、土壤污染和海洋污染。 地理默写小纸条：环境污染问题 日期： 班级： 姓名： 类型 概念 主要污染物/特点 危害 大气污染 指人类活动或自然过程排放的污染物导致大气质量下降的现象 一氧化碳、氮氧化物、硫氧化物、碳氢化合物以及可吸入颗粒物等,它们主要来源于燃料燃烧和大规模的工矿企业 影响人类和动物的健康,危害植被,腐蚀材料,影响气候,降低能见度,引发温室效应、臭氧层空洞和酸雨等全球性的环境问题 水污染 指水体因某些有害物质的大量进入,导致其物理、化学、生物等特性发生改变,从而影响水的有效利用,危害人体健康或破坏生态环境,造成水质恶化的现象 生活污水、工业废水、农药、化肥以及畜禽粪便等 危害人体健康或破坏生态环境,造成水质恶化 土壤污染 指人类活动所产生的污染物质,通过多种途径进入土壤,其数量超过了土壤的容纳和自净能力,从而使土壤的性质、组成、形状等发生变化,并导致土壤功能失调、质量下降的现象 工矿企业排出的废水、烟尘、残渣中所含重金属元素和有机物,农用化学药剂中的有害成分,以及有害微生物、寄生虫卵等 导致土壤功能失调、质量下降 海洋污染 指人类活动把物质或能量引入海洋环境, 导致损害海洋生物、危害人类健康、妨碍海洋活动、降低海洋环境质量的现象 由于海洋的特殊性,海洋污染具有污染源多、持续性强、扩散面广、难以控制等特点 损害海洋生物、危害人类健康、妨碍海洋活动、降低海洋环境质量 地理默写小纸条：环境问题应对措施 环境问题的措施和建议:一般可分为政策措施,工程、技术措施,宣传、教育措施等,应从不同的方面进行分析。主要环境问题的应对措施如下表所示: 环境问题 具体措施 环境污染 减少污染物排放(可通过提高资源利用率、废弃物净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的),同时加强绿化,以增强环境自净能力;对于区域性环境问题应加大治理力度,全球性环境问题还需加强国际合作 生态破坏 恢复生态,首先要改变和停止不合理的人类活动,其次通过恢复植被、水域等增强环境的自我恢复能力 资源短缺 要从“开源”(替代资源的开发、加强储量勘探等)和“节流”(提高资源利用效率、减少资源浪费、加强资源循环利用等)两方面分析 地理默写小纸条：环境问题的分析方法模板 日期： 班级： 姓名： 1.分析环境问题的类型、特征与分布:首先应从题目所给情境信息入手,判断出该环境问题属于哪种类型(生态破坏、环境污染或资源短缺),然后调动相关知识分析判断该环境问题的特征以及在其他区域的分布状况等。 2.分析成因:环境问题产生的原因一般包括自然原因和人为原因两方面。目前,大多数环境问题主要是人为原因造成的,如人类不合理的活动、对资源和能源的不合理利用等,因此人为原因是分析的重点。 3.分析后果与危害:环境问题的后果主要是指环境问题给自然环境和人类社会带来的影响,回答问题时要准确全面地进行分析。如全球气候变暖对地理环境、人类活动都产生了重大的影响,在回答问题时这两方面都要分析到,不可只强调其中某一个方面。 4.拓展：由环境问题演变而来的问题 表现 原因 典型地区 全球变暖 自然：气候的变化； 人为：燃烧矿物燃料，排放温室气体；乱砍滥伐森林 全球 臭氧层破坏 自然：太阳活动； 人为：大量排放氟氯烃等消耗臭氧的物质 两极和青藏高原 酸雨 自然：地形造成酸性气体不易扩散；降水较多； 人为：燃烧矿物燃料，排放酸性气体 西欧、北美、日本、中国长江以南地区 1 学科网（北京）股份有限公司 $命学科网·上好课 上好每一堂 第一节人类面临的主要环境问题 地理默写小纸条：环境问题的概念与类型 日期： 班级： 姓名： 1.概念：环境问题一般指由于自然界或 作用于人们周围的环境，引起环境质量下降或 以及这种变化反过来对人类的生产生活产生 的现象。 2.环境问题的类型 主要类型 表现 污染、 污染、土壤污染、 污染、酸雨、全球变暖、臭氧层破坏等 森林砍伐、 生物多样性减少等 资源短缺 草原、 等资源的减少和破坏 3.环境问题产生的原因 (1)人类向环境超量排放 和 随着 的发展，人类对环境开发利用的越来越大，对环境的破坏也越来越严重。特别是 以来，工农业生产迅速发展，大机器、 合成材料、和化肥的广泛使用，所排放的废物和 有害物质越来越多，超过了环境的 ,造成许多国家和地区严重的环境污染和生态破坏。 (2)人类向环境的 超过了环境的 随着全球人口的 和经济的 ,对资源的需求 ,人类正受到自然资源衰竭的严峻挑 战。 4.环境问题产生的根本原因： 5.危害：环境污染、生态破坏、资源短缺等环境问题日益突出，威胁着人类的和 地理歌写小纸条：环境问题的区域差异 日期： 班级： 姓名： 1.发达国家和发展中国家的环境问题 国家 环境问题的特点 原因 发达国 相对；主要以 全球性气候 经济发展 过度消耗资源，人均自然资源消耗 家 变化、 酸雨等环境污染为主并 量及污染物 较高。 将环境问题通过 等方 式转移给发展中国家。 发展中 较为； 以 处于经济发展的 过快，环境承受 国家 荒漠化等 问题为主。 着发展和人口的双重压力：限于经济技术水平，没有 足够的能力进行环境保护， 不强： 将污染严重的工业到发展中国家 2.城市和乡村地区的环境问题 城市 主要表现为 交通、 和人类居住地的 造成污染物的过度集中 主要表现为环境破坏 利用资源的方式不当或 命学科网·上好课 上好每一堂 地理默写小纸条：主要环境问题 日期： 班级： 姓名： 1. :由于人类长期大规模与破坏，地球上某些 数量锐减、 下降，人均拥有的资 源量大幅度减少，以致难以满足和 人类对资源的一。在一些地方，人们为了谋取的 对自然资源进行」 开发，浪费了大量的宝贵资源，破坏了人类的 2生态破坏：(1)近几个世纪以来，人类大规模的社会生产活动明显加快了地球上 的速度，使 遭到严重破坏。 (2)在经济利益的驱动下，人们不顾生态的 和资源环境的 ,长时期地 和开垦草原， 使得生态系统遭到 导致 加剧了 和生态恶化。相当一部分生物失 去了赖以生存的 许多动物和植物也灭绝了。 3.环境污染 (1)概念：环境污染是指人类生产生活过程中产生 引起环境质量下降，危害 影响生物正常 生存发展的现象。 (2)主要表现：大气污染、水污染、土壤污染、固体废物污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等。其中 常见的有大气污染、水污染、土壤污染和海洋污染。 地理歌写小纸条：环境污染问题 日期： 班级： 姓名： 类型 概念 主要污染物/特点 危害 氮氧化物、硫氧 影响人类和动物的健康，危 指人类活动或自然过程排放的 化物、碳氢化合物以及 害 影响气候， 污染 污染物导致 下降的现 等，它们主要来 降低 引发温室效应、 象 源于 和大规模的工 和酸雨等全球性的环境问题 矿企业 指 因某些 的大量 进入，导致其 、 化学、 等特性发生改变，从而影响 农药、 危害人体健康或破坏生态环 水污染 水的 危害人体健康或 以及畜禽粪便等 境，造成水质恶化 破坏生态环境，造成 的 现象 指人类活动所产生的污染物质， 通过多种途径进入，其数量 工矿企业排出的废水、烟尘、 残渣中所含 元素和有 超过了土壤的和 土壤污染 机物，农用 中的有 导致土壤功能失调、质量下降 从而使土壤的性质、 害成分，以及 寄 组成、 形状等发生变化，并导致 生虫卵等 土壤 的现象 指人类活动把物质或能量引 入 导致损 由于海洋的 海洋污 损害海洋生物、危害人类健 海洋污染 害 危害人类健康、妨 染具有 康、妨碍海洋活动、降低海洋 碍海洋活动、降低海洋环境质量 扩散面广、难以控制等特点 环境质量 的现象 希学科网·上好课 wwW,×xk.com 上好每一堂果 地理默写小纸条：环境问题应对措施 环境问题的措施和建议：一般可分为措施，、 技术措施，宣传、教育措施等，应从不同的方面进行分 析。主要环境问题的应对措施如下表所示： 环境问题 具体措施 减少 (可通过提高 废弃物净化处理后排放、使用 和燃料等 环境污染 达到目的)，同时加强， 以增强环境 :对于区域性环境问题应加大 ,全球 性环境问题还需加强 恢复，首先要改变和停止 的人类活动，其次通过 水域等增强环境的自我 生态破坏 恢复能力 要从“”（替代资源的开发、加强储量勘探等）和“”（提高资源利用效率、减少资 源浪费、加强资源循环利用等)两方面分析 地理默写小纸条：环境问题的分析方法模板 日期： 班级： 姓名： 1.分析环境问题的类型、特征与分布：首先应从题目所给情境信息入手，判断出该环境问题属于哪种类型 (生态破坏、环境污染或资源短缺)，然后调动相关知识分析判断该环境问题的特征以及在其他区域的分布 状况等。 2.分析成因：环境问题产生的原因一般包括」 和 两方面。目前，大多数环境问题主要是人为 原因造成的，如人类的活动、对和 的不合理利用等，因此 是分析的重点。 3.分析后果与危害：环境问题的后果主要是指环境问题给 和 带来的影响，回答问题时要 准确全面地进行分析。如全球气候变暖对地理环境、人类活动都产生了重大的影响，在回答问题时这两方 面都要分析到，不可只强调其中某一个方面。 4.拓展：由环境问题演变而来的问题 表现 原因 典型地区 自然： 的变化： 人为：燃烧 排放 乱砍滥伐森林 臭氧层破坏 自然：太阳活动： 两极和青藏高原 人为：大量排放 等消耗臭氧的物质 酸雨 自然：地形造成 不易扩散；降水较多： 、、 日本、中国长江 人为：燃烧 排放酸性气体 以南地区