第6单元 第1章 生物的生殖 总结提升-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册生物（人教版·新教材）广西专版

第六单元第一章总结提升 知识结构导图 概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式 特点：后代只具有母体的遗传特性 无性生殖 意义：迅速繁殖大量后代，能够快速占领环境，有利于物种的生存和发展 应用：培养微生物菌种、栽培农作物（扦插、嫁接、组织培养）等 物 概念：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式 特点：后代继承了双亲的遗传物质，具有双亲的遗传特性 殖 体外受精（刺胞动物、软体动物，以及大多数鱼类和两栖动物） 动物的有性生殖 体内受精（陆生动物如昆虫、爬行动物、鸟类和哺乳动物等） 植物发育过程：受精卵胚→幼苗 有性生殖 鱼发育过程：受精卵（水中）→鱼（水中） 受精卵发育成 两栖动物发育过程：受精卵（水中）→幼体（水中）→成体（水陆两栖） 幼体的方式 爬行动物、鸟类发育过程：受精卵（陆地）→幼体（陆地） 哺乳动物发育过程：受精卵（母体）→胚胎（母体）→胎儿（母体） 意义：有利于生物在复杂多变的环境中生存和繁衍；为人类培育所需要的生物品种 提供原材料 高频考点强化 考点1有性生殖与无性生殖 图是番薯的两种繁育方式示意图。下列叙 1.细菌感染是胆结石的诱因之一，细菌在胆囊 述错误的是 ( 中的繁殖方式是 ( 种子 A.孢子生殖 B.出芽生殖 繁有方式① C.分裂生殖 D.有性生殖 繁育方式② 2.(2025·桂林二模)乡村振兴工作队了解到， 丙 某农户果园中几千棵橙子树大都产量较低、 块根 果实品质欠佳。若要帮助该农户尽快更新 A.繁育方式②属于营养生殖 为优质橙子树并收获橙子，你认为最合理的 B.种子是由胚珠发育而来的 建议是 ( C.根属于生殖器官 A.全部换栽优质橙子树苗 D.繁育方式①属于有性生殖 B.用优质橙子的种子繁殖新果树 4.生殖发育是生物得以延续种族、不断进化的 C.用优质橙子树的枝条嫁接繁殖 重要环节。下列有关生物生殖和发育的说 D.用优质橙子树的枝条进行扦插 法中，正确的是 ( 3.番薯是一种高产且适应性强的粮食作物，在 A.要保持果树的优良性状最好用种子繁殖 中国南方，有“一造番薯半年粮”的说法。如 B.两栖动物进行体内受精，提高了受精率 12生物[八年级全一册 C.无性生殖比有性生殖繁殖速度快且性状稳定 (3)同学们切开猕猴桃果实，发现其结构如 D.所有的动物都只能通过有性生殖来繁殖 图1所示。猕猴桃果实主要的食用部分 后代 ①是由花中的 发育而成的。 5.核心素养科学思维)为了研究叶片数量对扦插 (4)猕猴桃果实汁液丰富、酸甜可口。这 成活率的影响，剪取若干月季枝条进行图甲 些汁液主要来自猕猴桃果肉细胞的 所示的不同处理，培养35天后统计各组成 中。 活率如图乙。下列说法错误的是 ) 【学习活动三：猕猴桃的繁殖】 一花药 子房 80 一花丝 柱头 60 退化的 退化的 440 雌蕊 雄蕊 20 甲 A组B组TC组 0 A组B组C组组别 图2 甲 乙 (5)细心的小桂发现，猕猴桃开的花有所不 A.每组需准备至少三根枝条 同。咨询果农后得知，猕猴桃的花在结 B.去掉部分叶片是为了减少水分散失 构上是两性花（一朵花中既有雌蕊又有 C.保留部分叶片有利于积累有机物 雄蕊)，但在生理上却是单性花（一朵花 D.保留叶片数量越少，扦插成活率越高 中只有雌蕊或只有雄蕊)（如图2所示）， 6.很多生物的繁殖方式不止一种，这也是适应 能结出猕猴桃的是图2中（填“甲” 环境的表现。下列植物的繁殖方式中，有可 或“乙”)所示的花。 能产生新品种的是 ( (6)同学们了解到，繁育猕猴桃主要有两种 A.菊花扦插繁殖 B.马铃薯块茎繁殖 方式：一是从个大的熟果中筛选出种子， C.月季花种子繁殖D.兰花组织培养 7.项目式学习乐业猕猴桃是广西壮族自治区百 埋在稍微湿润的土壤中，以保障猕猴桃 色市乐业县特产，中国国家地理标志产品。 的发芽率；二是选择品质优良、芽眼饱满 9月初，小桂和同学们跟随老师来到某猕猴 的粗壮枝条或发育良好的芽，嫁接在生 桃园进行研学旅行。 长健壮、无病虫害、根系发达的野生猕猴 【学习活动一：初识猕猴桃】 桃上（如图3）。 (1)进入猕猴桃园，同学们看到猕猴桃树排 接穗 接穗 接穗 列整齐、间距适中，这有利于植物进行 作用制造有机物。 (2)田间有不少技术人员正在给猕猴桃除草 图3 施肥。除草是因为杂草与猕猴桃构成 经询问，小桂了解到果园里种植的都是 关系，会争夺营养；施肥是给猕 绿色果肉的猕猴桃，但小桂无意间发现 猴桃植株提供其生长所需的 了一株猕猴桃的枝条上所结的却是黄色 0 【学习活动二：品尝猕猴桃】 果肉的猕猴桃。如需短期内大量繁殖这 种黄色果肉品种，小桂应建议果农采用 ① 第 种方式，因为该繁殖方式具有 图1 的优势。 第六单元生命的延续和发展13 考点2受精卵发育成幼体的方式 1.新考法概念图示黄豆种子的形成和萌发过程 金鱼 夏家鸽 如图所示。下列说法正确的是 ( 受精卵→① 白鲸 胚珠 →种子 幼苗 珠被→种皮 A.体内受精 B.卵生 A.①是胚，由受精卵发育而成 C.胎生 D.变态发育 B.②表示种子的形成过程 5.有性生殖是生物界最重要的生殖方式，生物 C.黄豆种子萌发只需要氧气和适宜的温度 通过有性生殖，保证了物种的延续。如图是 D.种子是由子房发育来的 某些生物的生殖和发育过程示意图，其中① 2.(2025·四川凉山改编)“明月别枝惊鹊，清 代表受精过程，②代表发育过程。请据图回 风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一 答问题。 片。”辛弃疾描绘了生动有趣的乡村夏夜，下 成熟的 雄性 生殖细胞A ① 生物体 受精卵 列关于诗句中动物的生殖发育叙述不正确 雌性 生殖细胞B ② 的是 ) (1)该图中生物体的发育起点是 A.蛙为体外受精，变态发育 这种生物的生殖方式是 B.蝉的生殖和发育离不开水 (2)若图中生物体代表绿色开花植物，则受精 C.鹊、蝉、蛙三种动物均为卵生 卵发育成种子中的 (填结构名称)。 D.鹊卵的胚盘含细胞核，是将来孵化成雏鸟 (3)若图中生物代表昆虫，昆虫在生长发育 的重要结构 过程中有蜕皮现象，蜕皮蜕去的是昆虫 3.核心素养探究实践)观察鸟卵的结构时常选用 的 鸡蛋。图1是观察鸡蛋的结构部分操作示 (4)若图中生物体是两栖动物青蛙，则受精 意图，图2是鸟卵的结构示意图。下列相关 卵发育成幼体的过程是在 中进行 操作或分析，错误的是 ( 的，由受精卵发育成生物的过程②属于 卵壳膜 1) ② 发育。 气室 ③ (5)若图中生物体代表哺乳动物，过程①发 ④ 生在 内，且这类动物生殖方式 卵壳 图1 图2 为 A.将鸡蛋钝端的卵壳敲碎，剥去破碎的卵 (6)鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类的生殖 壳，可观察到外卵壳膜 方式均为 ,其中爬行动物和鸟类 B.用镊子撕破外卵壳膜，即看到④卵黄膜 的受精卵发育成幼体的概率远高于鱼类 C.剪破内卵壳膜，将里面的物质倒入培养皿 和两栖动物，主要原因是爬行动物和鸟 进行观察 类的受精卵体积相对较大，且 D.①进行胚胎发育时可发育成雏鸟 4.如图是比较三种动物生殖和发育特征的示 (写出两点)，使其生殖和发育 意图，其中的④可以表示为 过程摆脱了对水环境的依赖。 14生物[八年级全一册参考答案 第六单元 生命的延续和发展 第一章生物的生殖 第一节无性生殖 知识梳理 两性母体母体快速一致自身接穗砧木形成层无菌培养基 基础夯实 1.D2.B3.C4.A5.A6.B 素养提升 7.C8.B9.C 10.(1)红美人能够保持母本的优良性状、繁殖速度快(2)使接穗和砧木的形成层紧密结合，提高成活率 弥 (3)黄美人 帐 11.(1)留叶数量对月季扦插生根率有影响吗(2)留叶数量保证单一变量，降低其他因素对实验结果的影响 温度（或水分或光等）(3)无性茎和叶(4)固体基质栽培成熟区 综合实践项目植物的扦插或嫁接 (1)形成层(2)大花品种月季(3)光照(4)蒸腾三个品种的扦插深度等条件保持一致（合理即可）(5)B 半遮阴光合(6)保持母本的优良性状（或保持母本的遗传特性）(7)不能接穗果实只具有接穗的遗传物 她 质，无法获得嫁接后的品种 第二节有性生殖 第1课时 植物的有性生殖、动物的有性生殖 知识梳理 两性生殖细胞受精卵 双亲受精卵水体内 报 基础夯实 1.C2.D3.A4.C5.A 素养提升 6.A7.D8.D 9.(1)无性(2)④⑤⑥ 胚珠(3)B(4)B 第2课时受精卵发育为幼体的方式、有性生殖的意义 线 知识梳理 胚水水陆两栖陆地营养卵黄细胞核胚胎复杂多变原材料 基础夯实 1.B2.B3.D4.C5.B 素养提升 6.B7.C8.A9.A 10.(1)受精卵受精(2)胎盘(3)变态(4)受精卵(5)有性 11.(1)气孔(2)卵壳膜(3)系带保护(4)胚盘(5)①气室卵黄②粗铁丝上刻画痕迹模拟气孔（或乒 乓球内注水区分出卵黄和卵黄膜等) 综合实践项目设计并制作装置，饲养一种动物 1.D2.D 3.(1)温度（或湿度或光照） 第1页（共8页） (3)￥ 意： 012345678910111213141516 饲养天数天 (4)幼虫(5)昆虫变态发育 4.(1)鳃鳍(2)生产者(3)便于观察(4)水有性(5)小丑鱼的健康状况（或水质管理情况等） 5.(1)细胞核分化(2)37.8(3)②卵黄(4)氧气 第六单元第一章总结提升 考点1 1.C2.C3.C4.C5.D6.C 7.(1)光合(2)竞争无机盐(3)子房壁(4)液泡(5)乙(6)二 保持母本优良性状（或繁殖速度快） 考点2 1.A2.B3.B4.A 5.(1)受精卵有性生殖(2)胚(3)外骨骼(4)水变态(5)输卵管胎生(6)卵生有卵壳、卵壳膜的 保护；内含丰富的营养物质满足胚胎发育的需要 第二章生物的遗传与变异 第一节基因与生物性状的关系 知识梳理 相似性亲子代子代个体形态结构生理行为一种同一种不同抗冻蛋白几乎停滞茁壮生长 基因组成和环境 基础夯实 1.C2.D3.D4.C5.C6.C7.B8.C 素养提升 9.B10.A11.D 12.(1)鼠的个体大小大鼠生长激素(2)基因控制生物的性状(3)基因(4)形成对照(5)D(6)变异 13.(1)苏云金杆菌(2)抗虫(3)①苏云金杆菌②控制合成杀虫毒素的基因普通烟草 第二节基因在亲子代间的传递 知识梳理 DNA细胞核遗传效应DNA蛋白质成对成对染色体一半染色体基因 基础夯实 1.D2.D3.C4.B5.D6.C7.C 素养提升 8.D9.B10.C11.B12.B13.B 14.(1)DNA蛋白质1多(2)DNA遗传信息环境 15.(1)46(2)精子卵细胞23(3)受精受精卵23(4)体46(5)相等父方母方父母双方 第三节基因的显性和隐性 知识梳理 显性隐性显性和隐性一个相等DD、Dd,dd直系旁系增大 基础夯实 1.A2.C3.D4.C5.D 素养提升 6.D7.C8.C9.B 10.(1)显性纯合子基因(2)3：1、1：1AA:Aa:aa=1:2：1(3)白花绿茄 11.(1)相对性状乳糖耐受(2)DNA(3)aa6和7(4)环境 第2页（共8页）