第6单元 第1章 生物的生殖 综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册生物（人教版·新教材）广西专版

第六单元第一章综合评价 (时间：60分钟 满分：60分) 州 童 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每 小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多 是 选或未选均不得分。) 1.在科幻小说中，外星生物母体受特定刺激，分裂出多个小个体 并迅速成熟，与母体相似。其生殖方式和地球上哪种生物最 像 A.草履虫，分裂成两个新个体 B.马铃薯，块茎长成新植株 C.草莓，匍匐茎生成新植株 D.家鸽，交配产卵育幼鸽 弥 2.百合的种球是它的鳞茎，种球能长成新的百合植株。下列说 法错误的是 A.种球是百合的营养器官 B.新的百合植株与母本极其相似 C.上述繁殖方式属于有性生殖 D.葡萄扦插与这种繁殖方式相同 3.胡椒是热带经济作物之一，农民剪下一段胡椒枝条插入培养 土中就能长成幼苗。这种生殖方式是 ( 封 A.扦插 B.嫁接 C.组织培养 D.有性生殖 4.“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”广西壮族自治区灵山县 是著名的“中国荔枝之乡”，要将产量较低、果实品质欠佳的荔 枝树尽快培育成优质品种，最合理的措施应是进行( A.种子繁殖 B.全部换栽 C.果枝扦插 D.果枝嫁接 5.在实践基地劳动时，小桂将南瓜作为砧木嫁接了西瓜的接穗。 下列说法不正确的是 ( A.可产生西瓜新品种 B.收获的将是西瓜果实 C.缩短了西瓜培育的时间 D.该培育方法属于无性生殖 6.在郁金香的栽培中，用一小段茎尖，就能在短期内诱导出大量 “试管苗”，这种技术叫作 ( ) A.嫁接 B.扦插 C.组织培养 D.无土栽培 7.植物的组织培养是当今农业领域中一项应用广泛的生物技 术。下列各项中不属于组织培养技术优点的是 ) A.繁殖快 B.培育新品种 C.不易感染病虫害 D.保护濒危物种 8.崖柏是国家一级重点保护野生植物，具有极高的科研价值。 科研人员在实验室无菌条件下将崖柏顶芽嫩枝进行离体培 第1页（共6页） 养，发育出完整的植株。下列选项中和上述繁殖方式不同的 是 B C 9.下列生物产生新个体的方式中，属于有性生殖的是 A.试管婴儿的培育 B.椒草的叶片长成新植株 C.水螅通过出芽形成新水螅 D.克隆猕猴“中中”“华华”的培育 10.美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”和蝴蝶分别属于 幼体和成体，它们的形态结构和生活习性差异很大。下列关 于蝴蝶的生殖和发育过程叙述错误的是 ( A.生殖方式属于有性生殖 B.发育过程需要进行蜕皮 C.受精方式为体外受精 D.发育的起点是受精卵 11.如图，《蛙声十里出山泉》是我国著名画家齐白石先 生的一副国画作品，这幅画的构思巧妙之处在于抓 住了青蛙发育必经的阶段。这一阶段是( A.受精卵 B.幼蛙 C.蝌蚪 D.成蛙 12.如图为德保矮马，是广西壮族自治区百色市 德保县特产，全国农产品地理标志。德保矮 马的受精方式和生殖方式分别是 A.体内受精、胎生 B.体内受精、卵生 C.体外受精、胎生 D.体外受精、卵生 13.鸟类成活率比两栖动物成活率高，其主要原因不包括( A.体内受精 B.卵表面有坚韧的卵壳保护 C.卵的数量多 D.生殖和发育摆脱了水环境 14.如图是某同学在观察鸡卵结构实验过程中进行的操作。下 列分析不正确的是 第2页（共6页） A.将鸡卵钝端的蛋壳敲碎，剥去破碎的卵壳，可观察到外卵 壳膜 B.用镊子撕破外卵壳膜，即看到卵白 C.图乙的卵黄上有一个白色的结构，内含有遗传物质 D.进行图丙操作后，可导致卵黄流出，说明受损的结构是卵 黄膜 15.为研究桑叶表面水分对家蚕发育的影响，某生物学兴趣小组 开展了如表实验（每组重复三次）。 分组 家蚕/只 桑叶 9天存活率/% 13天存活率/% ①组 10 正常桑叶 100 100 ②组 湿桑叶 43.3 13.3 下列关于此实验的说法，错误的是 A.“?”处应为10 B.饲养环境温度应一致 C.①组起对照作用 D.饲养家蚕应选湿桑叶 二、综合题（本大题共5小题，除特别标注外，每空1分，共30分。） 16.(6分)生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，如图是某些 生物的生殖和发育示意图。请据图回答下列问题 桑桑 图 成蛙 长出后肢 的蝌蚪 蝌蚪 图2 (1)图1所示的繁殖技术是 ,这种技术需要在 条件下进行。 (2)图2为青蛙的发育过程图，蝌蚪和成蛙在形态结构和生 理特征上都具有明显差异，其发育方式属于 发育。 (3)“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，该诗句描绘了梅雨 季节蛙鸣声声的情景，这是雄蛙在用鸣叫声吸引雌蛙前 来 ,以便完成受精。青蛙的受精方式为 (填“体内”或“体外”)受精。“雨”和“蛙”之间有着密切的 联系，这是因为 第3页（共6页） 17.（7分)生物通过生长与繁殖，使得生命在生物圈中世代延 续。某班生物学教师组织同学们分组探究了一些生物的生 殖方式。请分析回答下列问题。 图1 图2 【活动一：模拟植物受精过程】 (1)图1为第一小组的同学绘制的绿色开花植物受精过程示 意图，图1中②代表花粉管萌发后产生的两个精子，其中 的一个将与[] 结合形成受精卵，受精卵将 来会发育成种子的 【活动二：尝试嫁接】 (2)第二小组的同学模仿图2，把鸭梨的枝条a作为 嫁接到杜梨的树桩b上。为了确保a成活，关键的操作 是 ,还要为植 株提供适量的水和肥料。你预测将来a上结出的是具有 (填“鸭梨”“杜梨”或“鸭梨和杜梨”)性状的果实。 (3)图1所示生殖方式属于 (填“无性”或“有性”)生 殖，与图2所示的生殖方式相比，图1所示生殖方式的优 势是 。 通过这次实践活动，同学们不仅锻炼了 动手能力，同时对所学知识也有了更深刻的理解。 18.(6分)阅读下列资料并回答问题。 资料一鸡的卵巢排出成熟的卵细胞后，首先进入输卵管的 漏斗部，在此处完成受精作用；然后进入蛋白分泌部，形成卵 白，后下行进入峡部，形成卵壳膜，卵壳膜的主要成分是蛋白 质，主要起保护作用；然后进入子宫部，在此期间注入子宫 液，使蛋重几乎增加一倍；之后由壳腺分泌含钙的化合物形 成卵壳，最后通过泄殖腔排出体外。 资料二鸡饲料的成分主要有水、粗蛋白质、糖类、粗脂肪、 矿物质、维生素等。在配制饲料时，一般以玉米、大麦、小米 为主，可适量地添加麦麸、豆饼、鱼粉、贝壳粉、食盐等。 ② ⑩ ① ④ ⑤ ⑧ 图1 图2 第4页（共6页） (1)小鸡是由图1中的[] 先发育成图2中的⑨， 再进一步发育而成的。在这个过程中，卵黄和卵白为其 发育提供了 ,产生的二氧化碳等气体通过 上的气孔排到外界环境中。 (2)鸡卵一般呈椭圆形，只会在一个小范围内打转，如果卵在 孵化过程中发生滚动，卵黄会在[] 的作用下 发生相应转动，让胚胎更靠近孵卵的亲鸟，从而保证胚胎 发育所需要的温度。 (3)阅读资料二，在生活中我们有时候会发现有的鸡产下了软壳 的卵，出现这种现象的原因是鸡的体内缺少含 的无机 盐，在鸡饲料中添加贝壳粉的目的是避免这种情况的发生。 (4)下面是几种鸟卵孵化成雏鸟所需要的时间： 名称 家燕 家鸽 鸡 鸭 鹅 鸵鸟 孵化时间/天 12~15 17~1921~22 28~32 3438 45 表中鸟卵体积从左到右依次递增，由表中数据你能得出 什么结论？ 19.(6分)学习了植物的无性生殖后，生物学 兴趣小组的同学们在课下对菊进行扦 插，探究“影响菊扦插成活率的因素”。 他们选择长势良好且无病害的当年生菊母株，剪取10~ 15厘米的枝条作插穗，将底部斜剪45°，每段枝条保留一个 叶芽，顶端部分保留顶芽。插条平均分成4组，每组100根， 环境温度15~25℃，散射光照，培养3周。实验处理与实验 结果如表。 插条（带芽嫩插条下切口（方向 分组 扦插土壤 相对湿度 成活率 枝)处理 及处理) 1 去掉部分叶片 斜切，涂硫黄粉 不消毒 50%~85% 43% 2 去掉部分叶片 斜切，不涂硫黄粉 消毒 50%~85% 40% 3 去掉部分叶片 斜切，涂硫黄粉 消毒 20%一30% 21% 4 去掉部分叶片 斜切，涂硫黄粉 消毒 50%~85% 95% 注：疏黄具有杀菌消毒的作用，用疏黄处理切口，可以防止病菌感染。 请根据实验结果，分析回答下列问题。 (1)菊作为插穗的枝条上要保留一个叶芽，这个叶芽将来会 发育成 (2)上述实验包含 组对照。若要探究环境相对湿度对 扦插成活率的影响，应选择第 组进行对照。 第5页（共6页） (3)分析表中数据可以得出，影响菊扦插成活率的因素有插 条下切口是否消毒、扦插土壤是否消毒以及环境相对湿 度等，其中最主要的因素是 (4)扦插过程中一般采取避免阳光直射、除去插条上部分叶 片、插条下切口斜切等措施，这样做的目的是 (5)除本实验探究的因素和资料以及题干中提到的因素外， 你认为影响植物扦插成活率的因素还有哪些呢？ 。(写出一点) 20.(5分)紫草素是紫草细胞的代谢产物，可作为生产治疗烫伤 药物的原料。通过组织培养技术可以在发酵罐中生产大量 紫草素。首先，选择紫草叶片细胞作为外植体，消毒后进行 脱分化处理，产生愈伤组织；其次，从愈伤组织中找到增殖速 度快、紫草素含量高的细胞作为发酵罐中的“种子”；再次，在 发酵罐中对“种子”进行液体培养，增加细胞数量；最后，将发 酵罐中培养的细胞进行破碎，从中提取紫草素。如图是发酵 罐中紫草细胞产量、紫草素产量随培养时间发生的变化。请 分析回答下列问题。 700 ·紫草细胞产量（千重） 630 560 。-紫草素产量 霸 420 10 350 假 8 210 140 70 2468101214161820 培养时间天 (1)对作为外植体的紫草叶片细胞进行消毒处理的目的是 因植物叶片细胞是 (填“分化”或“未分化”)的细 胞，所以必须对叶片细胞进行脱分化处理才能获得愈伤 组织。 (2)愈伤组织再分化后继续培育，（填“能”或“不能”）获 得完整的植株。 (3)在培养细胞的过程中要不断地往发酵罐内通入无菌空气 并进行搅拌的目的是：保证细胞氧气的充足供应和 (填“抑制”或“促进”)细胞与营养物质接触，提高 营养物质的利用率。 (4)组织培养最突出的优点是 第6页（共6页）请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第六单元第一章综合评价答题卡 注意事项 班级 填涂样例 1,答题前，考生先将白己的姓名、准考证号填写清楚，并认其 姓名」 在规定位置贴好条形码。 正确填涂 考场 2.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用0.5毫米 贴条形码区 及以上黑色字迹的签字笔书写，要求字体工整、笔迹清楚。 考号 错误填涂 3,严格按照题号在相应的容题区域内作答，超出答题区域书 I☒O 缺考口违纪口 写的容案无效。 )中马 4.保持卡面清洁，不装订，不折叠，不破损 -、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有 项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。) 1A BC D 2.A B C D 3.AB C D 4.AB C D 5.AB C D 6.AB C D 7.A B C D 8.A B C D 9.A B C D 10.A B C D 11.A B C D 12.A B C D 13.A B C D 14.A B C D 15.A B C D 二、综合题（本大题共5小题，除特别标注外，每空1分，共30分。） 16.(6分) (1) (2) (3) 17.(7分) (1) (2) (3) 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 答题卡1一1 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第六单元第二章综合评价答题卡 注意事项 班级 填涂样例 1.答题前，考生先将白己的姓名、准考证号填写清楚，并认其 姓名 在规定位置贴好条形码。 正确填涂 考场 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米 贴条形码区 及以上黑色字迹的签字笔书写，要求字体工整、笔迹清楚。 考号 错误填涂 3.严格按照题号在相应的容题区域内作容，超出答题区域书 x o] 缺考☐违纪☐ 写的答案无效。 )加马 4.保持卡面清洁，不装订，不折叠，不破损 -、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有 项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。) 1.A B C D 2.A B C D 3.A B C D 4.A B C D 5.A B C D 6.A B C D 7.A B C D 8.A B C D 9.A B C D 10.A B C D 11.A B C D 12.A B C D 13.A B C D 14.A B C D 15.A B C D 二、综合题（本大题共5小题，除特别标注外，每空1分，共30分。） 16.(6分) (1) (2) (3) 17.(6分) (1) (2) (3) 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 答题卡2-1 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 18.(6分) (1) (2) (3) 19.(6分) (1) (2) (3) (4) 20.(6分) (1) (2) (3) (4) 此区域禁止答题 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 答题卡2-2 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 18.(6分) (1) (2) (3) (4) 19.(6分) (1) (2) (3) (4) (5) 20.(5分) (1) (2) (3) (4) (2分) 此区域禁止答题 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 答题卡1-22.(1)染色体基因 (2) 雄性亲本雌性亲本 能形成生 3 生殖细胞 受精卵 (3)雄性(4)每对染色体中各有一条（⑤）保证子代获得双亲的整套遗传信息（基因、遗传物质），有利于保护 物种的稳定性 实验3 1.(1)含X染色体的精子男孩精子与卵细胞结合时（或受精时）(2)生男生女机会均等 2.(1)卵巢透明软管Y(2)女孩(3)放回装置内(4)B 实验4 1.(1)不同品种的花生相同且适宜(2)A(3)30(4)B(5)15.06(6)遗传物质 2.(1)变异(2)传粉的昆虫减少（或雨季过长影响授粉）(3)蒸腾作用光合作用(4)不能(5)基因组成 环境 实验5 1.昆虫的保护色是（或不是）通过自然选择形成的(1)绿(2)遗传(3)灰灰色昆虫的体色与环境反差较大， 容易被敌害发现不利(4)自然选择 2.(1)25(2)变异选择(3)适应环境的变异(4)过度繁殖通过生存斗争被淘汰的个体数量 综合评价答案 第六单元第一章综合评价 1.A2.C3.A4.D5.A6.C7.B8.C9.A10.C11.C12.A13.C14.B15.D 16.(1)组织培养无菌(2)变态(3)抱对体外青蛙的生殖和发育过程都离不开水环境 17.(1)③卵细胞胚(2)接穗使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起鸭梨(3)有性后代继承了双亲 的遗传物质，有利于在复杂多变的环境中生存和繁衍 18.(1)②胚盘营养物质⑧卵壳(2)⑤系带(3)钙(4)卵越大孵化所需的时间越长 19.(1)枝条(2)33、4(3)环境相对湿度(4)减少水分的散失（或降低蒸腾作用）、增加吸水面积 (5)扦插的密度（或扦插的深度等） 20.(1)防止杂菌污染培养基分化(2)能(3)促进(4)繁殖速度快，保持母本的优良特性 第六单元第二章综合评价 1.B2.D3.D4.C5.A6.D7.D8.B9.B10.A11.D12.A13.A14.A15.D 16.(1)染色体(2)抗花叶病基因转基因罗汉果具有抗花叶病的性状，传统品种罗汉果不具有这一性状变异 (3)Mm精子 17.(1)性染色体23X或Y(2)YX(3)21 18.(1)Bb③DNA2(2)不遗传基因组成和环境(3)12.5% 19.(1)显性③(2)染色体=DNA<基因(3)864(4)B可遗传 20.(1)受精DD(2)是(3)1：2：1(4)在甲牙签筒内只装入红色牙签200根，在乙牙签筒内装人红色牙签 和黄色牙签各100根 期中综合评价 1.B2.B3.A4.B5.C6.C7.A8.A9.C10.B11.A12.D13.A14.B15.D 第7页（共8页） 16.(1)④胚盘⑦⑧(2)b砧木a(3)D→B→C→E→A变态 17.(1)有性(2)性状基因(3)变异相对性状(4)可遗传(5)AB 18.(1)丁光桃(2)bb和Bb(3)22/3 19.(1)3、4、12、13、141/8(2)Dd2/3(3)2(4)近亲结婚 20.(1)①茎段上方的切口是水平的，以减少伤口水分的蒸发，下方的切口是斜向的，利于增加吸水的面积 无性(2)①作为对照2②有芽和2片叶 第六单元第三章综合评价 1.C2.B3.C4.A5.D6.D7.B8.A9.B10.C11.A12.A13.D14.C15.C 16.(1)I层甲(2)变异自然选择(3)共同的祖先比较法 17.(1)生殖和发育过程都在陆地上（或体表有外骨骼等）(2)化石(3)繁殖变异(4)鲫鱼的身体呈流线型， 可减少水的阻力（或海豹有厚厚的皮下脂肪，有助于其生活在寒冷海域中） 18.(1)鱼类→两栖动物→爬行动物→鸟类、哺乳动物由简单到复杂、由水生到陆生(2)体外受精、卵生 (3)6和8(4)A(5)现代类人猿 19.(1)没有氧气紫外线、雷电、高温等(2)A(3)古猿直立行走(4)用火 20.(1)相对性状(2)保护色遗传适应者生存(3)高有利 第六单元第四章综合评价 1.B2.B3.C4.A5.D6.A7.A8.A9.C10.C11.D12.D13.C14.D15.D 16.(1)科物种(2)建立自然保护区（或加强法制宣传和教育或禁止猎杀东方白鹳等）(3)塞罕坝从荒原到林 地的变化（或三北防护林建设工程等）(4)保护野生动物，人与自然共存（或保护野生动物，人人有责或保护 野生动物，就是保护生物多样性等) 17.(1)强物种多样性复杂(2)栖息场所(3)呼吸(4)红树林覆盖面积继续增加 18.(1)遗传(2)森林生态系统草原生态系统(3)摆脱(4)生物多样性锐减（或乱砍滥伐或乱捕滥杀或环境 污染或外来物种人侵等)(5)基因的多样性 19.(1)变态发育(2)基因树蛙A(3)随着水深增加，胚胎的存活率提高减少(4)保护水域环境（或不乱 扔垃圾或不随意排放污水或不乱捕滥杀两栖动物等) 20.(1)调查法 (2) ☐K2500 蹈200( 熟150 100( 500 1974-19771985-19881996-20032011-2014年份 (3)增加(4)就地繁殖(5)来自同一地区的大熊猫亲缘关系近，携带同种（隐形）致病基因的可能性大 期末综合评价 1.B2.D3.A4.A5.B6.D7.C8.D9.A10.C11.A12.C13.C14.A15.D 16.(1)水变态发育(2)⑤胚盘③④(3)无性(4)形成层 17.(1)物种基因(2)自我调节(3)栖息地受到保护（或颁布了相关法律法规等）(4)就地保护(5)宣传保 护生物多样性的意义（或爱护花草树木，不乱捕滥杀野生动物等） 18.(1)B(2)C(3)氨基酸原始海洋(4)直立行走 19.(1)变异(2)显Aa(3)50%(4)不能近亲结婚所生的孩子患隐性遗传病的可能性较大 20.(1)基因(2)Aa、Aa25%(3)一AAAa 第8页（共8页）