第1部分 课时知识梳理(速查图解)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册生物（人教版·新教材）云南专版

第一部分 课时知识梳理 第六单元 生命的延续和发展 单元概念梳理 环境 影响 一部分可→遗传 性状 会发生变异 自然选择 有性生殖， 控制 包括 导致 生殖 传递 途径 基因 代代传递和→生物进化 改变导致 包括 无性生殖 是 形成 有遗传效应的DNA片段 生物多样性 位于 染色体 生殖 遗传与变异 进化 生命的延续和发展 第一章 生物的生殖 第一节 无性生殖 1.无性生殖 (1)概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 (2)特点：无性生殖的后代，只具有母体的遗传特性。 (3)优点：迅速扩大优良品种的数量，并保持遗传特性的一致性。 (4)实例：单细胞的分裂生殖，藻类、蕨类、苔藓和真菌的孢子繁殖，水螅、酵母菌的出芽生 殖，动物的克隆，植物组织培养。 2.扦插 插条下切口 插条上切口 插条 插条生根 移栽 扦插示意图（以薄荷为例） (1)概念：剪取一段枝条，把枝条下部插入湿润的土壤或水中，在适宜的温度下，不久，枝 条下部长出根，上部发芽，最后长成一个新个体。 (2)实例：繁育月季花、番薯、葡萄、菊花等植物。 1 3.嫁接 接穗（必须有芽） 、接穗 砧木 (带根，吸收水 ·砧木 枝接 和无机盐) 芽接 嫁接示意图 (1)概念：把一个植物体的枝或芽（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的 两部分长成一个完整的植物体。 (2)关键：接穗与砧木的形成层（分生组织）紧密结合。 (3)实例：苹果树、梨树、桃树、月季、仙人掌等。 4.组织培养 形成愈 “试管苗” 伤组织 生根 获取草莓 分化成丛芽 移栽后结果 部分组织 植物组织培养过程示意图（以草莓为例） ()概念：在无菌条件下，将植物的茎尖、叶片、茎段等，在人工配制的培养基上培养，并 诱导它们发育成“试管苗”，进而得到完整的植株。 (2)优点：只需用少量的植物材料，就可以在短期内达到快速繁殖植物的目的。 (3)实例：繁育蔬菜、经济粮食作物、药材、果树、珍稀保护植物等。 第二节有性生殖 1.有性生殖 (1)概念：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。 (2)特点：有性生殖的后代继承了双亲的遗传物质，具有双亲的遗传特性。 (3)意义：具有更强的生存能力和变异性，为生物的进化和育种提供更多选择。 (4)实例：植物的种子繁殖，动物的卵生、胎生，试管婴儿。 2.植物的有性生殖 被子植物通过开花、传粉、受精并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。种子中 的胚，是由两性生殖细胞结合形成的受精卵发育而来的。 ·2· 花萼 花瓣 头 成熟的植 花 花 蕊 内含胚内含卵 花 房 珠 胞 花内含花内含精 卵 种子的胚 新一代植株 粉 蕊 花的结构与有性生殖图解（以桃花为例） 3.动物的有性生殖 (1)体外受精 ①概念：动物的精子和卵细胞在雌性体外完成受精的方式。 ②限制：生殖和发育过程都离不开水环境。 ③实例：刺胞动物、软体动物，以及大多数鱼类和两栖动物。 (2)体内受精 ①概念：动物的精子和卵细胞在雌性体内完成受精的方式。 ②优点：增加了两性生殖细胞的结合率，使动物的生殖摆脱了对水环境的依赖。 ③实例：陆生动物如昆虫、爬行动物、鸟类和哺乳动物多进行体内受精。 4.受精卵发育为幼体的方式 (1)变态发育：某些动物由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生 活习性差异很大。如昆虫和大多数两栖动物。 受精卵 蝌蚪 蛙 发育起点 像鱼，有尾、 有四肢，尾、鳃 用鳃呼吸 消失，出现肺 青蛙发育过程 (2)卵生 ①实例：鱼类、两栖动物、爬行动物，以及鸟类。 ②鸟类和爬行动物的卵适于陆地繁殖的特点：卵内储存丰富的营养物质能满足胚胎 发育的需要；卵壳、卵壳膜的保护可减少水分的丢失。 ③鸟卵的结构（以鸡卵为例） ·3· 卵壳：有与外界进行气体交换的气孔、保护、防止卵 卵壳膜 内水分蒸发 卵壳 卵壳膜 胚盘 卵白：含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要 系带 气室 卵黄膜气室：和气孔一起保证胚胎发育时能够进行气体交换 卵黄 卵白 系带：固定卵黄 鸡卵的结构示意图 胚盘：内含细胞核，受精的卵发育成雏鸟 卵细胞卵黄：卵的主要营养部分 卵黄膜：保护卵细胞 (3)胎生 ①哺乳动物的受精卵受到母体的保护发育成胚胎，胚胎汲取母体的营养，发育成胎 儿后自母体娩出。 ②优点：提高后代成活率。 第二章 生物的遗传与变异 第一节基因与生物性状的关系 1.遗传和变异 (1)遗传是指亲子代间的相似性。 (2)变异是指亲子代间及子代个体间的差异。 2.性状和相对性状 (1)性状：生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。 (2)相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。 3.基因、性状和环境的关系 (1)基因控制生物的性状。 获取抗冻蛋白基因 并将其转入番茄 收获种子 普通番茄 番茄种子 美洲拟鲽 抗寒转基因番茄 培育 获取转基因番茄过程示意图 (2)在生物传种接代的过程中，传下去的是控制性状的基因，而不是性状。 (3)性状是由基因组成和环境共同决定的。 4 第二节基因在亲子代间的传递 1.基因、DNA和染色体 染色体 DN 蛋白质 一基因 染色体、DNA和基因的关系示意图 (1)DNA(脱氧核糖核酸)：生物体的主要遗传物质，主要存在于细胞核中。 (2)基因：有遗传效应的DNA片段，位于染色体上。 (3)染色体：遗传物质的载体，主要由DNA分子和蛋白质分子构成。 ①每一种生物的体细胞内染色体的形态和数目都是一定的，且是成对存在的。 ②每一种生物的生殖细胞内染色体的形态和数目也是一定的，且是成单存在的。 2.基因的传递 (1)在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，染色体数目会减少一半，而且不是任意的一半，是 每对染色体中各有一条进入同一个精子或卵细胞。 (2)在受精过程中，精子和卵细胞中的染色体进行配对，受精卵中的染色体数目又恢复 到亲代体细胞的数目，从而保证了遗传的稳定性。 (3)性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。 (4)基因在亲子代间传递的桥梁一生殖细胞（或精子和卵细胞）。 第三节 基因的显性和隐性 1.孟德尔的豌豆杂交实验 (1)实验材料：具有明显相对性状的纯种豌豆。 亲代 (杂安) (2)研究对象：相对性状的遗传。 高茎 矮茎 (3)实验过程：（如图所示） 子一代 (4)实验现象：将纯种高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，杂交后的种子长成 高茎 的植株都是高茎的；把杂交后得到的杂种高茎豌豆的种子种下 (自交)⑧ 去，长成的植株有高茎、有矮茎，但高茎的多，矮茎的少。 子二代 (5)现象解释： ①相对性状有显性性状和隐性性状之分。具有相对性状的两个 高茎矮茎 纯种个体杂交时（如高茎豌豆与矮茎豌豆杂交），子一代表现出的性状（如高茎）， 称为显性性状；未表现的性状（如矮茎），称为隐性性状。 ·5 ②控制相对性状的基因有显性和隐性之分。控制显性性状的基因称为显性基因，控 制隐性性状的基因称为隐性基因。习惯上，用同一英文字母的大、小写分别表示 显性基因和隐性基因。 ③体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞中只有成对基因中的一个。 ④子一代(Dd)的生殖细胞基因组成有D、d两种。如果子 高茎 高茎 子一代 Dd x Dd 一代自交，携带不同基因的雌雄生殖细胞结合的机会 /八 /八 生殖细胞 Dd 相等，子二代的基因组成会有DD、Dd、dd三种，子二代 中纯种基因组成有DD、dd两种；子二代的性状表现有 子二代DDDdDd dd 高茎高茎高茎矮茎 高茎、矮茎两种。在子一代中，虽然隐性基因控制的性子一代(D自交实验的分析图解 状不能表现出来，但隐性基因还会遗传下去。 2.禁止近亲结婚 (1)内容：《中华人民共和国国民法典》规定：直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚。 (2)直系血亲是指有直接血缘关系的血亲，即生育自己与自己生育的上下各代血亲。旁 系血亲是指直系血亲以外的血亲，即非直系血亲而在血缘上与自己同出一源的亲 属，如兄弟姐妹、堂兄弟姐妹、伯叔、姑母、舅父、姨母等。 (3)原因：如果一个家族中曾经出现过某种隐性遗传病患者，这个家族后代携带该致病 基因的概率就较大。如果血缘关系较近的后代之间再婚配生育，产生隐性纯合子的 概率将增大，这种遗传病出现的概率就会增大。 第四节人的性别决定 1.人体内的染色体分为常染色体和性染色体。 2.性染色体：与性别决定有关的染色体。男性的性染色体为XY,女性的性染色体为XX。 粥指招1松 器器昌8销敲 12345 12345 指房稻男首和 备济有指言名8X秋 678910 678910 K3得1AA的 1112131415 1112131415 6918928 %的格的8 前范 苏31 男女成对染色体排序图 3.人体染色体数量的表示方法 染色体 男性 女性 染色体 22对+XY 22对+XX 体细胞 性染色体 XY XX ·6· 续表 染色体 男性 女性 染色体 22条+X或22条+Y 22条+X 一个生殖细胞 性染色体 X或Y X 4.生男生女机会均等 (1)人的性别是由性染色体的组成决定的。含X染色体的精子与卵细胞结合形成XX 的受精卵发育成女孩；含Y染色体的精子与卵细胞结合形成XY的受精卵发育成 男孩。 生殖细胞 受精卵 发育成新个体 父亲( 产生精子 XX ·女孩 产生卵细胞 XY →男孩 母亲 (2)生男生女是随机的，且机会均等。若每次生育只生一个孩子，是男孩或女孩的概率 都为50%。 (3)生男生女取决于与卵细胞结合的精子的类型。 第五节 生物的变异 1.变异现象 (1)特点：生物性状的变异是普遍存在的。 (2)原因：首先取决于遗传物质的不同，其次与环境也有关系。 2.探究一种变异现象（以“探究花生果实大小的变异”为例） (1)方法步骤： ①取样：a.要做到随机取样；b.样品要有足够的数量，建议不要少于30枚。 ②测量：a.用适当的测量工具测量；b.测量果实长轴的长度，以毫米计，四舍五入； c.将测量结果填入表格中。 ③绘图：.用坐标纸绘制曲线图，水平轴为果实的长度，纵轴为样品的个数，依据两 数的相交点，连成曲线；b.测量结果也可以用柱状图表示。 (2)实验结论：不同品种之间、不同个体之间的差异，首先取决于遗传物质的不同，其次 与环境也有关系。 ·7 3.变异的类型 (1)可遗传的变异：由遗传物质的变化引起的变异。 (2)不遗传的变异：单纯由环境引起的，没有影响到遗传物质，不会遗传给后代的变异。 4.人类应用遗传和变异原理培育新品种 (1)类型：选育、杂交、诱变、基因工程等。 约网 然垫 网 蟹网鞋购 高产易 低产抗 解 倒伏小麦 倒伏小麦 网网 产奶量不同的奶牛 高产抗倒伏小麦 选育高产奶牛 培育高产抗倒伏小麦 (2)基因工程技术：将特定基因转入某种农作物的遗传物质中，或者将某种农作物的不 良基因去除，从而培育出具有特定性状的优良新品种。 第三章生物的进化 第一节 地球上生命的起源 一、研究生命起源的科学方法一推测 1.概念：根据已知的事物，通过思维活动，对未知事物的真相提出一定的看法。 2.要求：需要一定的证据作为基础，还需要严密的逻辑，也需要丰富的联想和想象。 二、原始生命的起源 1.海洋化学起源说 模拟原始地球的闪电 (1)米勒实验： 了负 电极 才电极 ①结果：合成了多种氨基酸。 甲烷、氮、氢气、 水蒸气等气体 ②科学实验表明：尽管原始地球上不存在生 (模拟原始大气) 命，但能产生构成生物体的有机物。 冷凝器 (2)科学家推测： 沸水 二冷却水 模拟原 ①原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然 始海洋 取样活塞 条件的长期作用下，形成了许多简单的有 含有机物的溶液 (多种氨基酸) 机物，它们随雨水汇集到原始海洋中。 ②原始海洋中的有机物不断地相互作用，经过极其漫长的岁月，才逐渐形成了原始 的生命。 2.宇生说：科学家发现陨石中含有并非来自地球的多种氨基酸，天文学家在星际空间发现 了数十种有机物，说明原始生命可能来自其他星球。 ·8· 第二节生物进化的历程 1.学习研究生物进化的方法 (1)研究生物进化的直接证据—一化石。 ①概念：指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。 ②实例：利用化石，可以确定地球上曾经生活过的生物的种类 家 及其特征，比较不同时期生物的形态、结构，推断它们之间 的亲缘关系，了解生物进化的历程。不同的地层中埋藏着 不同类型的生物化石。一般来说，在较古老的地层中，埋藏 的仅是结构较简单的生物的化石；在较晚近的地层中，才会不同地层中化石的示意图 有结构更复杂的生物的化石。 (2)研究生物进化的常用方法一比较。 ①概念：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，从而找出内在联系、 共同规律和事物本质的方法。 ②实例：对现存生物亲缘关系的比较研究，也可以帮助我们追溯生 物进化的过程。例如，通过对马的前肢、鹰的翼和蝙蝠的前肢骨 骼的比较，发现其具有一些共同特征，说明它们可能是由共同祖 蝙蝠的前肢 鹰的翼 先进化而来的。 马的前肢、鹰的翼和 马的前肢蝙蝠的前肢外形差别 2.生物进化的大致历程 很大，但它们骨的排 列顺序是相似的。 (1)地球上最早出现的生物是原核生物，后来才出现了真核生物。 (2)植物进化历程：单细胞植物<苔藓植物 裸子植物、 蕨类植物→种子植物 被子植物) (3)动物进化历程： 被子植物 ①无脊椎动物：单细胞动物→刺胞动物→扁形动物→线虫 爬行动物 裸子植物 两辆动物 动物→软体动物→环节动物→节肢动物→棘皮动物 类植物 环节动物线虫动物 鱼类 ②脊椎动物：鱼类→两栖动物→爬行动物 鸟类 款体物 皮动 藓植物 哺乳动物 扁形动物 (4)生物进化的总体趋势：（结构上）由简单到复杂、（生活环境 刺能动物 上)由水生到陆生。 (5)各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。 ·9· 第三节生物进化的原因 1.分析生物进化的实例 (1)保护色：动物的体色与周围环境的色彩非常相似，类似这样的体色称为保护色。 (2)保护色的作用：具有保护色的动物不易被其他动物发现，利于它躲避敌害或捕食猎 物。保护色的形成是生物在与环境作斗争的过程中，生物通过遗传、变异和自然选 择，不断进化的结果。 (3)桦尺蛾体色和雷鸟体色的变化是长期适应当地环境的结果。 2.自然选择 有颈长和颈短的 颈长的吃到树叶 颈短的死亡被淘汰 得以生存繁殖后代 长颈鹿的自然选择示意图 (1)概念：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰。 (2)达尔文的自然选择学说主要内容有四点：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者 生存。 (3)自然选择是一个长期并且连续的过程，只有经过许多代的选择，逐渐积累有利变异， 才能形成新的物种。自然选择使生物适应不断变化的环境，所以生物总是在不断发 展进化。 (4)生物进化的原因：遗传和变异是生物进化的基础，是生物进化的内因；自然选择是生 物进化的外在动力，是生物进化的外因，生物只有适应不断变化的环境条件才能 生存。 第四节人类的起源 1.现代类人猿和人类的共同祖先是古猿，它们过着以树栖为主的生活。 2.从猿到人的进化 (1)证据：古人类化石和石器。 髋骨 股骨 露西的骨骼化石 远古时期的石器 (2)原因：环境的改变和自身形态结构的变化。 ·10·