第6单元 第1章 生物的生殖 总结提升-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册生物（人教版·新教材）云南专版

参考答案 第六单元 生命的延续和发展 第一章生物的生殖 第一节无性生殖 知识梳理 两性母体母体快速 一致自身接穗砧木形成层无菌培养基 基础夯实 1.D2.B3.C4.B5.D6.B7.D 素养提升 8.C9.A10.B 11.(1)红美人能够保持母本的优良性状、繁殖速度快(2)使接穗和砧木的形 成层紧密结合，提高成活率(3)黄美人 12.(1)留叶数量对月季扦插生根率有影响吗(2)留叶数量保证单一变量，降 低其他因素对实验结果的影响温度（或水分、光等）(3)无性茎和叶 (4)固体基质栽培成熟区 务 综合实践项目植物的扦插或嫁接 (1)形成层(2)大花品种月季(3)光照(4)蒸腾三个品种的扦插深度等条 帐 件保持一致（合理即可）(5)B半遮阴光合(6)保持母本的优良性状（或保 持母本的遗传特性)(7)不能 接穗果实只具有接穗的遗传物质，无法获得嫁接 后的品种 第二节有性生殖 第1课时 植物的有性生殖、动物的有性生殖 知识梳理 两性生殖细胞受精卵双亲受精卵水体内 她 基础夯实 1.C2.D3.A4.C5.A 素养提升 6.A7.D8.D9.(1)无性(2)④⑤⑥胚珠(3)B(4)B 封 第2课时 受精卵发育为幼体的方式、有性生殖的意义 知识梳理 胚水水陆两栖陆地营养卵黄细胞核胚胎复杂多变原材料 基础夯实 0 1.B2.C3.D4.C5.B 素养提升 6.B7.C8.A9.A 10.(1)受精卵受精(2)胎盘(3)变态(4)受精卵(5)有性 11.(1)气孔(2)卵壳膜(3)系带保护(4)胚盘(5)气室卵黄粗铁丝 上刻画痕迹模拟气孔（或乒乓球内注水区分出卵黄和卵黄膜等） 综合实践项目 设计并制作装置，饲养一种动物 1.D2.D 3.(1)温度（或湿度或光照） (3) 023467890致天 (4)幼虫(5)昆虫变态发育 4.(1)鳃鳍(2)生产者(3)便于观察(4)水有性(5)小丑鱼的健康状况 (或水质管理等) 5.(1)细胞核分化(2)37.8(3)②卵黄(4)氧气 第六单元第一章总结提升 考点1 1.C2.B3.C4.D5.C6.B 7.(1)光合(2)竞争无机盐(3)子房壁(4)液泡(5)乙(6)二保持母 本优良性状（或繁殖速度快） 考点2 1.A2.D3.B4.A 第1页（共6页） 5.(1)受精卵有性生殖(2)胚(3)外骨骼(4)水变态(5)输卵管胎生 (6)卵生有卵壳、卵壳膜的保护；内含丰富的营养物质满足胚胎发育的需要 第二章生物的遗传与变异 第一节基因与生物性状的关系 知识梳理 相似性亲子代子代个体形态结构生理行为一种同一种不同 抗冻蛋白几乎停滞茁壮生长基因组成和环境 基础夯实 1.C2.D3.D4.B5.C6.C7.B8.C 素养提升 9.B10.A11.D 12.(1)鼠的个体大小大鼠生长微素(2)基因控制生物的性状(3)基因 (4)形成对照(5)D(6)变异 13.(1)苏云金杆菌(2)抗虫(3)①苏云金杆菌②控制合成杀虫毒素的 基因普通烟草 第二节 基因在亲子代间的传递 知识梳理 DNA细胞核 遗传效应DNA蛋白质成对成对染色体一半 染色体基因 基础夯实 1.D2.D3.A4.B5.D6.C7.C 素养提升 8.D9.B10.B11.B12.B13.C 14.(1)DNA蛋白质1多(2)DNA遗传信息环境 15.(1)46(2)精子卵细胞23(3)受精受精卵23(4)体46 (5)相等父方母方父母双方 第三节基因的显性和隐性 知识梳理 显性隐性显性和隐性一个相等DD、Dd、dd直系旁系增大 基础夯实 1.A2.A3.C4.D5.D6.C7.B 素养提升 8.D9.C10.C11.B 12.(1)显性纯合子基因(2)3：1、1：1AA:Aa:aa=1:2:1(3)白花 绿茄 13.(1)相对性状乳糖耐受(2)DNA(3)aa6和7(4)环境 重难专题突破（一）判断性状显隐性及推断基因组成 1.A2.C3.D4.A 5.(1)龙眼(2)40(3)亲代正常眼的基因组成是bb,必然给子代传递一个b基 因，而子代全部表现为龙眼（显性性状） 6.(1)Ⅱ、ⅢaaAa、Aa(2)皱粒出现圆粒全部是皱粒(3)725% 7.(1)相对性状长翅(2)Gg、Gg 长翅短翅 子代翅型 (4)环境(5)>15℃gg 第四节人的性别决定 知识梳理 性常XYX或YXXX 生殖细胞 父亲：(《产生精子 (x 受精卵 XX一一女孩 产生卵细胞 XY 一男孩 母亲：(XX 性染色体随机均等 基础夯实 1.D2.C3.C4.C 第2页（共6页） 素养提升 5.C6.D7.A 8.(1)Y黑性染色体(2)放回成对(3)B(4)求和并计算平均值降低 实验偶然性，减小实验误差(5)生男生女机会均等 第五节生物的变异 知识梳理 遗传物质环境可遗传环境遗传物质选择、繁育杂交突变转入 基础夯实 1.B2.D3.B4.B5.B6.A7.A 素养提升 8.D9.D10.C11.C12.B 13.(1)要随机取样：样品要有足够的数量，不要少于30枚 甲 乙品种 (3)大于基因(4)300(5)不能遗传，遗传物质没有发生改变，属于不遗传 的变异 14.(1)变异高产抗病(2)器官杂交育种(3)可遗传遗传物质 重难专题突破（二）利用遗传变异原理培育新品种 1.A2.D3.A4.D5.A6.B7.B8.A 9.(1)诱变育种遗传物质可遗传的变异(2)有遗传效应的DNA片段 (3)杂交育种基因重组(4)基因工程生物共用一套遗传密码（各种生物 DNA组成方式相同，生物遗传信息是相通的，一种生物的基因可在另一种生物 体内得到表达)(5)节约粮食、践行光盘行动 第六单元第二章总结提升 考点1 1.A2.B3.D4.A5.A6.B 7.(1)细胞核 基因(2)精子和卵细胞（或生殖细胞） (3) (4)细胞核 染色体(5)成对(6)①DNA③蛋白质②基因 考点2 1.A2.B3.C4.D5.B6.C 7.(1)避免自花传粉相对性状(2)紫花(3)AA或Aa450(4)①白花 ②AaAA 8.(1)抗条锈病 (2) 亲代 子代 无芒 (3)若子代全部抗倒伏，则说明亲代抗倒伏小麦的基因组成为DD:若子代抗倒 伏和易倒伏的比例约为1：1，则说明亲代抗倒伏小麦的基因组成为D 9.(1)性染色体男性第23对性染色体一条大、一条小，为XY(2)XY 1:1(3)DNA基因工程基因 第三章生物的进化 第一节地球上生命的起源 知识梳理 证据温度氧气氨基酸有机物原始海洋 基础夯实 1.B2.C3.C4.D5.D6.C7.C 素养提升 8.D9.D 10.(1)清除装置内的微生物等现成的有机物(2)除净装置内的现有大气成分 (3)原始大气氧气(4)闪电原始海洋(5)氨基酸 第3页（共6页）第六单元第一章总结提升 知识结构导图 概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式 特点：后代只具有母体的遗传特性 无性生殖 意义：迅速繁殖大量后代，能够快速占领环境，有利于物种的生存和发展 应用：培养微生物菌种、栽培农作物（扦插、嫁接、组织培养）等 物 概念：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式 特点：后代继承了双亲的遗传物质，具有双亲的遗传特性 殖 体外受精（刺胞动物、软体动物，以及大多数鱼类和两栖动物） 动物的有性生殖 体内受精（陆生动物如昆虫、爬行动物、鸟类和哺乳动物等） 植物发育过程：受精卵胚→幼苗 有性生殖 鱼发育过程：受精卵（水中）→鱼（水中） 受精卵发育成 两栖动物发育过程：受精卵（水中）→幼体（水中）→成体（水陆两栖） 幼体的方式 爬行动物、鸟类发育过程：受精卵（陆地）→幼体（陆地） 哺乳动物发育过程：受精卵（母体）→胚胎（母体）→胎儿（母体） 意义：有利于生物在复杂多变的环境中生存和繁衍；为人类培育生物品种提供原 材料 高频考点强化☑ 考点1有性生殖与无性生殖 3.(2025·昆明校级期中改编)番薯是一种高产 1.(2025·昭通绥江县二模)某农家小院内一 且适应性强的粮食作物，在中国南方，有“一 棵高大的果树上结出了砂糖橘、耙耙柑、柚 造番薯半年粮”的说法。如图是番薯的两种 繁育方式示意图。下列叙述错误的是( 子等10多种水果，长势喜人，获得这棵果树 种子 采用的技术是 繁育方式① A.扦插 B.克隆 C.嫁接 D.组织培养 繁育方式② 发芽 2.(2025·昆明校级期中改编)仙人球开花难 丙 块根 且花期短，小南把花期较长的蟹爪兰按如图 A.繁育方式②属于营养生殖 所示操作，使仙人球上开出蟹爪兰的花朵。 B.种子是由胚珠发育而来的 该繁殖方式属于 C.根属于生殖器官 蟹爪兰 D.繁育方式①属于有性生殖 4.核心素养科学思维)为了研究叶片数量对扦插 仙人球 成活率的影响，剪取若干月季枝条进行图甲 A.出芽生殖 B.嫁接 所示的不同处理，培养35天后统计各组成 C.组织培养 D.扦插 活率如图乙。下列说法错误的是() 12 朗80 【学习活动二：品尝猕猴桃】 蜘60 40 20 0 ② A组1B组C组 A组B组C组组别 甲 乙 图1 A.每组需准备至少三根枝条 (3)同学们切开猕猴桃果实，发现其结构如 B.去掉部分叶片是为了减少水分散失 图1所示。猕猴桃果实主要的食用部分 C.保留部分叶片有利于积累有机物 ①是由花中的 发育而成的。 D.保留叶片数量越少，扦插成活率越高 (4)猕猴桃果实汁液丰富、酸甜可口。这些汁 5.生殖发育是生物得以延续种族、不断进化的 液主要来自猕猴桃果肉细胞的 中。 重要环节。下列有关生物生殖和发育的说 【学习活动三：猕猴桃的繁殖】 法中，正确的是 ( 花药 子房 花丝 柱头 A.要保持果树的优良性状最好用种子繁殖 退化的 退化的 雌蕊 雄蕊 B.两栖动物进行体内受精，提高了受精率 甲 C.无性生殖比有性生殖繁殖速度快且性状 图2 (5)细心的小云发现，猕猴桃开的花有所不 稳定 同。咨询果农后得知，猕猴桃的花在结 D.所有的动物都只能通过有性生殖来繁殖 构上是两性花（一朵花中既有雌蕊又有 后代 雄蕊)，但在生理上却是单性花（一朵花 6.下列关于有性生殖和无性生殖的说法，不正 中只有雌蕊或只有雄蕊)（如图2所示）， 确的是 能结出猕猴桃的是图2中（填“甲” A.试管婴儿技术通过有性生殖实现 或“乙”)所示的花。 B.进行无性生殖的植物不能产生生殖细胞 (6)同学们了解到，繁育猕猴桃主要有两种 C.用马铃薯块茎繁殖属于无性生殖 方式：一是从个大的熟果中筛选出种子， D.草莓匍匐茎上长出新个体属于无性生殖 埋在稍微湿润的土壤中，以保障猕猴桃 7.项目式学习昭通市野生猕猴桃资源分布面积 的发芽率；二是选择品质优良、芽眼饱满 达200余万亩，成为当地乡村振兴重点产 的粗壮枝条或发育良好的芽，嫁接在生 业。6月初，小云和同学们跟随老师来到某 长健壮、无病虫害、根系发达的野生猕猴 猕猴桃园进行研学旅行。 桃上（如图3）。 【学习活动一：初识猕猴桃】 接穗 (1)进入猕猴桃园，同学们看到猕猴桃树排 列整齐、间距适中，这有利于植物进行 图3 作用制造有机物。 经询问，小云了解到果园里种植的都是绿 (2)田间有不少技术人员正在给猕猴桃除草 色果肉的猕猴桃，但小云无意间发现了一 施肥。除草是因为杂草与猕猴桃构成 株猕猴桃的枝条上所结的却是黄色果肉 关系，会争夺营养；施肥是给猕 的猕猴桃。如需短期内大量繁殖这种黄 猴桃植株提供其生长所需的 色果肉品种，小云应建议果农采用第 13 种方式，因为该繁殖方式具有 胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。 的优势。 下列有关叙述错误的是 ) 考点2受精卵发育成幼体的方式 A.体外受精形成的受精卵不断分裂后直接 1.新考法概念图示黄豆种子的形成和萌发过程 发育成胎儿 B.胎盘是胎儿与母体进行物质交换的器官 如图所示。下列说法正确的是 ( C.“试管婴儿”的出生仍需要经历母亲的分 受精卵→① 胚珠 种子 幼苗 娩过程 珠被→种皮 D.该技术适用于因输卵管堵塞阻碍受精而 A.①是胚，由受精卵发育而成 不孕的妇女 B.②表示种子的形成过程 5.有性生殖是生物界最重要的生殖方式，生物 C.黄豆种子萌发只需要氧气和适宜的温度 通过有性生殖，保证了物种的延续。如图是 D.种子是由子房发育来的 某些生物的生殖和发育过程示意图，其中① 2.云南本士(2025·楚雄元谋县二模改编)哀 代表受精过程，②代表发育过程。请据图回 牢髭蟾是云南特有的蛙类两栖动物，主要分 答问题 布在哀牢山和无量山地区。下列有关哀牢 成熟的 雄性 生殖细胞A ① 生物体 受精卵 髭蟾的描述不正确的是 ( 雌性 生殖细胞B A.受精卵在水中发育成蝌蚪 ② B.蝌蚪在水中生活，依靠鳃进行呼吸 (1)该图中生物体的发育起点是 C.成蛙主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 这种生物的生殖方式是 (2)若图中生物体代表绿色开花植物，则受精 D.雌雄蛙抱对后进行体内受精，将受精卵排 卵发育成种子中的 (填结构名称)。 到水中 (3)若图中生物代表昆虫，昆虫在生长发育 3.核心素养探究实践观察鸟卵的结构时常选用 过程中有蜕皮现象，蜕皮蜕去的是昆虫 鸡蛋。图1是观察鸡蛋的结构部分操作示 的 意图，图2是鸟卵的结构示意图。下列相关 (4)若图中生物体是两栖动物青蛙，则受精 操作或分析，错误的是 卵发育成幼体的过程是在 中进行 卵壳膜 ① 的，由受精卵发育成生物的过程②属于 ② 发育。 ③ ④ (5)若图中生物体代表哺乳动物，过程①发 卵壳 生在 内，且这类动物生殖方式 图1 图2 为 A.将鸡蛋钝端的卵壳敲碎，剥去破碎的卵 (6)鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类的生殖 壳，可观察到外卵壳膜 方式均为 ,其中爬行动物和鸟类 B.用镊子撕破外卵壳膜，即看到④卵黄膜 的受精卵发育成幼体的概率远高于鱼类 C.剪破内卵壳膜，将里面的物质倒入培养皿 和两栖动物，主要原因是爬行动物和鸟 进行观察 类的受精卵体积相对较大，且 D.①进行胚胎发育时可发育成雏鸟 4.“试管婴儿”是指利用人工方法，让卵细胞与 (写出两点)，使其 精子在体外受精，受精卵在体外形成早期胚 生殖和发育过程摆脱了对水环境的依赖。 14