第1章 第2节 第2课时 受精卵发育为幼体的方式、有性生殖的意义-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册生物（人教版·新教材）云南专版

参考答案 第六单元 生命的延续和发展 第一章生物的生殖 第一节无性生殖 知识梳理 两性母体母体快速 一致自身接穗砧木形成层无菌培养基 基础夯实 1.D2.B3.C4.B5.D6.B7.D 素养提升 8.C9.A10.B 11.(1)红美人能够保持母本的优良性状、繁殖速度快(2)使接穗和砧木的形 成层紧密结合，提高成活率(3)黄美人 12.(1)留叶数量对月季扦插生根率有影响吗(2)留叶数量保证单一变量，降 低其他因素对实验结果的影响温度（或水分、光等）(3)无性茎和叶 (4)固体基质栽培成熟区 务 综合实践项目植物的扦插或嫁接 (1)形成层(2)大花品种月季(3)光照(4)蒸腾三个品种的扦插深度等条 帐 件保持一致（合理即可）(5)B半遮阴光合(6)保持母本的优良性状（或保 持母本的遗传特性)(7)不能 接穗果实只具有接穗的遗传物质，无法获得嫁接 后的品种 第二节有性生殖 第1课时 植物的有性生殖、动物的有性生殖 知识梳理 两性生殖细胞受精卵双亲受精卵水体内 她 基础夯实 1.C2.D3.A4.C5.A 素养提升 6.A7.D8.D9.(1)无性(2)④⑤⑥胚珠(3)B(4)B 封 第2课时 受精卵发育为幼体的方式、有性生殖的意义 知识梳理 胚水水陆两栖陆地营养卵黄细胞核胚胎复杂多变原材料 基础夯实 0 1.B2.C3.D4.C5.B 素养提升 6.B7.C8.A9.A 10.(1)受精卵受精(2)胎盘(3)变态(4)受精卵(5)有性 11.(1)气孔(2)卵壳膜(3)系带保护(4)胚盘(5)气室卵黄粗铁丝 上刻画痕迹模拟气孔（或乒乓球内注水区分出卵黄和卵黄膜等） 综合实践项目 设计并制作装置，饲养一种动物 1.D2.D 3.(1)温度（或湿度或光照） (3) 023467890致天 (4)幼虫(5)昆虫变态发育 4.(1)鳃鳍(2)生产者(3)便于观察(4)水有性(5)小丑鱼的健康状况 (或水质管理等) 5.(1)细胞核分化(2)37.8(3)②卵黄(4)氧气 第六单元第一章总结提升 考点1 1.C2.B3.C4.D5.C6.B 7.(1)光合(2)竞争无机盐(3)子房壁(4)液泡(5)乙(6)二保持母 本优良性状（或繁殖速度快） 考点2 1.A2.D3.B4.A 第1页（共6页） 5.(1)受精卵有性生殖(2)胚(3)外骨骼(4)水变态(5)输卵管胎生 (6)卵生有卵壳、卵壳膜的保护；内含丰富的营养物质满足胚胎发育的需要 第二章生物的遗传与变异 第一节基因与生物性状的关系 知识梳理 相似性亲子代子代个体形态结构生理行为一种同一种不同 抗冻蛋白几乎停滞茁壮生长基因组成和环境 基础夯实 1.C2.D3.D4.B5.C6.C7.B8.C 素养提升 9.B10.A11.D 12.(1)鼠的个体大小大鼠生长微素(2)基因控制生物的性状(3)基因 (4)形成对照(5)D(6)变异 13.(1)苏云金杆菌(2)抗虫(3)①苏云金杆菌②控制合成杀虫毒素的 基因普通烟草 第二节 基因在亲子代间的传递 知识梳理 DNA细胞核 遗传效应DNA蛋白质成对成对染色体一半 染色体基因 基础夯实 1.D2.D3.A4.B5.D6.C7.C 素养提升 8.D9.B10.B11.B12.B13.C 14.(1)DNA蛋白质1多(2)DNA遗传信息环境 15.(1)46(2)精子卵细胞23(3)受精受精卵23(4)体46 (5)相等父方母方父母双方 第三节基因的显性和隐性 知识梳理 显性隐性显性和隐性一个相等DD、Dd、dd直系旁系增大 基础夯实 1.A2.A3.C4.D5.D6.C7.B 素养提升 8.D9.C10.C11.B 12.(1)显性纯合子基因(2)3：1、1：1AA:Aa:aa=1:2:1(3)白花 绿茄 13.(1)相对性状乳糖耐受(2)DNA(3)aa6和7(4)环境 重难专题突破（一）判断性状显隐性及推断基因组成 1.A2.C3.D4.A 5.(1)龙眼(2)40(3)亲代正常眼的基因组成是bb,必然给子代传递一个b基 因，而子代全部表现为龙眼（显性性状） 6.(1)Ⅱ、ⅢaaAa、Aa(2)皱粒出现圆粒全部是皱粒(3)725% 7.(1)相对性状长翅(2)Gg、Gg 长翅短翅 子代翅型 (4)环境(5)>15℃gg 第四节人的性别决定 知识梳理 性常XYX或YXXX 生殖细胞 父亲：(《产生精子 (x 受精卵 XX一一女孩 产生卵细胞 XY 一男孩 母亲：(XX 性染色体随机均等 基础夯实 1.D2.C3.C4.C 第2页（共6页） 素养提升 5.C6.D7.A 8.(1)Y黑性染色体(2)放回成对(3)B(4)求和并计算平均值降低 实验偶然性，减小实验误差(5)生男生女机会均等 第五节生物的变异 知识梳理 遗传物质环境可遗传环境遗传物质选择、繁育杂交突变转入 基础夯实 1.B2.D3.B4.B5.B6.A7.A 素养提升 8.D9.D10.C11.C12.B 13.(1)要随机取样：样品要有足够的数量，不要少于30枚 甲 乙品种 (3)大于基因(4)300(5)不能遗传，遗传物质没有发生改变，属于不遗传 的变异 14.(1)变异高产抗病(2)器官杂交育种(3)可遗传遗传物质 重难专题突破（二）利用遗传变异原理培育新品种 1.A2.D3.A4.D5.A6.B7.B8.A 9.(1)诱变育种遗传物质可遗传的变异(2)有遗传效应的DNA片段 (3)杂交育种基因重组(4)基因工程生物共用一套遗传密码（各种生物 DNA组成方式相同，生物遗传信息是相通的，一种生物的基因可在另一种生物 体内得到表达)(5)节约粮食、践行光盘行动 第六单元第二章总结提升 考点1 1.A2.B3.D4.A5.A6.B 7.(1)细胞核 基因(2)精子和卵细胞（或生殖细胞） (3) (4)细胞核 染色体(5)成对(6)①DNA③蛋白质②基因 考点2 1.A2.B3.C4.D5.B6.C 7.(1)避免自花传粉相对性状(2)紫花(3)AA或Aa450(4)①白花 ②AaAA 8.(1)抗条锈病 (2) 亲代 子代 无芒 (3)若子代全部抗倒伏，则说明亲代抗倒伏小麦的基因组成为DD:若子代抗倒 伏和易倒伏的比例约为1：1，则说明亲代抗倒伏小麦的基因组成为D 9.(1)性染色体男性第23对性染色体一条大、一条小，为XY(2)XY 1:1(3)DNA基因工程基因 第三章生物的进化 第一节地球上生命的起源 知识梳理 证据温度氧气氨基酸有机物原始海洋 基础夯实 1.B2.C3.C4.D5.D6.C7.C 素养提升 8.D9.D 10.(1)清除装置内的微生物等现成的有机物(2)除净装置内的现有大气成分 (3)原始大气氧气(4)闪电原始海洋(5)氨基酸 第3页（共6页）第2课时 受精卵发育为幼体的方式、有性生殖的意义 预习导学 知识梳理 植物发育过程：受精卵→ →幼苗 鱼发育过程：受精卵( 中)→鱼（水中） 两栖动物发育过程：受精卵（水中）→幼体（水中）→成体( ),变态发育 爬行动物、鸟类发育过程：受精卵( )→幼体（陆地） 受精卵发 卵壳（保护、进行气体交换）、卵壳膜（保护） 育为幼体 卵白：俗称蛋清，含有 物质 的方式 卵黄膜：包裹在卵黄外面 鸡卵的结构 :俗称蛋黄，鸡卵的主要营养部分 性生殖 胚盘：卵黄表面中央的盘状小白点，含有 气室、系带 哺乳动物发育过程：受精卵（母体内）→ (汲取母体的营养)→胎儿（母体内） 后代具有更加丰富的多样性，有利于生物在 的环境中生存和繁衍 意义 产生多种多样的个体，为人类培育所需要的生物品种提供了丰富的 名师提醒 1.青蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，由于蝌蚪与成蛙的形态结构、生活习性差别 很大，故青蛙需经过变态发育才能在陆地上生活。 2.鸟类和爬行动物的卵发育的条件：①必须是受精的卵；②必须在适宜的温度下进行孵化。 3.胎盘是母体和胎儿进行物质交换的场所；胚盘是卵黄表面中央的盘状小白点，内含细胞核，是 胚胎发育的场所。 分层训练 基础夯实 物，分布于我国河南、湖北、云南等地。下列 1.新考法逻辑排序牛顿通过苹果掉落的现象发 有关东方蝾螈的叙述错误的是 ( 现万有引力的故事一直被人们广泛传颂，而 A.幼体用鳃呼吸 一个苹果的成长却需要一个复杂的过程。 B.个体发育的起点为受 苹果个体发育的顺序是 ( 精卵 A.受精卵→胚乳→植株 C.繁殖方式为胎生 B.受精卵→胚→植株 D.发育方式是变态发育 C.胚→胚乳→植株 变态发育指由受精卵发育成新个体的过程 D.胚乳→胚→植株 中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大 2.(2025·昆明盘龙区期末改编)东方蝾螈（如 4 的发育过程。特指昆虫和两栖动物的发育。 图)又称“中国火龙”，是一种独特的两栖动 7 3.(2025·山东枣庄)鸟类通过产带硬壳的卵进 A.图中结构中只有①有保护作用 行生殖。不同鸟的卵大小不同，蜂鸟的卵只 B.③为胚胎发育提供了全部的营养物质 有1克重，鸵鸟的卵重达1500克。无论鸟卵 C.②中含有细胞核 大小，将来发育成雏鸟的结构都是( D.④是气室，为⑥将来发育成的胚胎提供氧气 A.卵黄 B.卵白 8.新考法概念图示生物通过生殖和发育，使得 C.卵黄膜 D.胚盘 生命世代相续，生生不息。如图是某些生物 4.核心素养生命观念哺乳动物后代的成活率 的生殖和发育过程示意图，下列相关叙述正 与鱼类、爬行动物和鸟类相比较高，原因 确的是 ( ) 是 雄性 生殖细胞A 成熟的 生物体 受精卵 A.体内受精 雌性 生殖细胞B ② B.有孵卵和育雏行为 C.胎生、哺乳 A.若生物体代表蝗虫，过程①的形成方式是 D.卵外有坚硬的卵壳保护 体内受精 5.自从自然界出现了有性生殖后，生物发展进 B.若生物体代表西瓜，受精卵会发育成果实 化的速度大大加快，这主要是因为有性生 C.通过受精卵繁殖后代的生殖方式为有性 生殖，代表生物有肾蕨、圆柏 殖 ( ) D.若生物体代表人类，过程①在子宫内完成 A.产生的后代数量多 9.假设有两种生物，甲进行有性生殖，乙进行 B.后代具有更强的生存能力和变异性 无性生殖，两种生物都长期处于频繁变化的 C.繁殖速度快 恶劣环境中，推测二者种群发展的情况可能 D.后代具有更加稳定的遗传性 是 素养提升 A.甲种群后代具有多样性，能适应变化，更 6.(2025·安徽)比较青蛙和家鸽的生殖发育 可能延续 过程，发现两者既有相同点也有不同点。下 B.乙种群因后代的特性稳定更容易存活 列关于相同点的叙述，正确的是 ( 下来 A.卵的形态和结构都相同 C.两个种群都会正常繁衍，因为环境变化不 B.幼体发育为成体都在母体外进行 影响生殖 C.受精过程都在母体内进行 D.两个种群都会快速灭绝，因为环境太恶劣 D.生殖和发育都摆脱了对水环境的依赖 10.从整个生物圈来看，生命总是在不断地延续 7.鸡蛋是一种营养丰富的食品，它的蛋白质属 和发展，演奏着延绵不绝、跌宕起伏的生命 于优质蛋白，还富含多种其他营养物质，青 乐章。如图是几种生物的生殖和发育过程 少年每天要保证至少一个完整鸡蛋的摄人。 示意图，其中A、B和C分别表示人体、青蛙 如图是鸡卵的结构示意图，下列有关叙述正 和菜豆的幼体阶段。请据图回答下列问题。 确的是 一1督 精子 A ②34568 细胞 ① ② 8 (1)图中所示几种生物生命的起点都是 请你协助完成实验并解答相关问题。 ,它是由精子和卵细胞经过 (1)步骤①中，鸡卵放入温水中出现气泡， 过程① 作用形成的。 说明卵壳上具有 ,该结构保证 (2)图中A生活在母体子宫内的羊水中，通 胚胎发育时能进行气体交换。 过 、脐带从母体获得所需要的 (2)步骤②中结构A为 营养物质和氧气。 (3)步骤④中结构C是 ;戳破卵黄 (3)图中青蛙在过程②中，B和成体不仅形 膜后卵黄会散开，说明卵黄膜具有 态结构差异很大，而且生活习性显著不 功能 同，这种发育过程称为 发育。 (4)若实验用的鸡卵为已受精的鸡卵，其胚 (4)图中C是由雌蕊胚珠内的 发 胎发育部位是 育而来的。 (5)实验结束后，同学们用身边的一些简单 (5)图中几种生物都是由两性生殖细胞结 材料和工具模拟鸡卵的结构（如表）。 合形成受精卵，再由受精卵发育成新 模拟鸡卵结 个体，这种生殖方式属于 (填 材料类型 处理方法 构名称 “无性”或“有性”)生殖。 粗铁丝（直 弯成一端稍尖，一端 11.核心素养探究实践某生物学兴趣小组的同学 模拟卵壳 径5毫米) 稍钝的椭圆 们在观察鸡卵时，发现卵壳表面看似密封， 但将鸡卵放入温水中却出现气泡。为深入 弯成与大椭圆相似模拟卵壳 细铁丝（直 探究鸡卵结构与功能的关系，同学们设计 的较小椭圆，但钝端膜，空腔模 径1毫米) 稍内陷 拟I 了探究鸡卵结构与功能的实验。 【实验材料】新鲜鸡卵、培养皿、放大镜、镊 黄色乒兵球 放置在铁丝椭圆中央 模拟Ⅱ 子、剪刀、注射器、红墨水、温水、烧杯。 涂黑的小 贴在黄色乒兵球上 模拟胚盘 【实验步骤】 圆纸片 ①观察卵壳结构：将鸡卵置于温水中，观察 将乒乓球固定在粗 粗松紧带 模拟系带 现象；用放大镜观察卵壳表面，记录 细铁丝之间 细节。 不模拟鸡卵 固定粗细铁丝 ②解剖卵壳膜：用剪刀轻轻敲碎鸡卵钝端， 透明胶带 结构 剥去部分卵壳，观察紧贴卵壳的结构A ①I表示的是 能储存空气。 和内部空隙结构B。 Ⅱ表示的是 ,是鸡卵的主要 ③探究气室功能：用注射器向结构B注入 营养部分。 空气，观察卵内变化；再将红墨水注人结 ②还有部分鸡卵结构在该模型上没有 构B,观察墨水扩散路径。 体现，可以在此模型上作何改进？ ④分离卵白与卵黄：剪开内层卵壳膜，将内 容物倒入培养皿，观察使卵黄悬浮于卵 白中的白色结构C,它起固定作用，尝试 (写出一点)。 戳破卵黄膜观察现象。 9