第11章 简单机械(随堂反馈)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册物理（沪科版·新教材）贵州专版

基础练习 1.B2.A3.增大减小4.增大增大5.10006.解：(1)书包对他肩膀的压力：F= G包=m包g=10kg×10N/kg=100N:(2)行走时他对水平地面的压力：F'=Ga=m8.g= (50kg十10kg)×10N/kg=600N,行走时地面的受力面积S=250cm2=2.5×102m,则 行走时他对水平地面的压强：p=5一2.5X10m 600N =2.4×10Pa。 第二节探究：液体压强与哪些因素有关 第1课时液体压强的特点 易错判断 (1)×(2)×(3)× 基础练习 1.D2.B3.相等液体密度上4.2×10大5.解：(1)池底受到水的压强：p= sgh=1.0X10kg/m×10N/kg×2.5m=2.5X10Pa:(2)由力=号得，池底受到水的 压力：F=pS=2.5×104Pa×400m2=1×10N。 第2课时液体压强的应用与计算 易错判断 (1)×(2)/ 基础练习 1.A2.B3.C4.连通器茶壶（合理即可）5.6×1036.5×1036.0.8×103 第三节空气的“力量” 易错判断 (1)/(2)× 基础练习 1.B2.C3.高较小4.4000 第四节流体压强与流速的关系 易错判断 (1)×(2)/ 基础练习 1.B2.B3.A4,大于小于5答：风沿着窗外的墙面吹过时，窗帘外侧空气流速变 大且大于内侧空气流速，窗帘外侧气体压强小于内侧气体压强，窗帘受内外压力差的作用， 所以会飘向窗外；飘向窗外的窗帘，受风的压力作用，所以会顺风飘动。 第九章浮力 第一节认识浮力 易错判断 (1)×(2)/ 基础练习 1.C2.D3.C4.4.95.1.2竖直向上 第二节探究：浮力大小与哪些因素有关 易错判断 (1)×(2)×(3) 基础练习 1.C2.D3.C4.B5.(1)越大(2)c(3)22.4 第三节阿基米德原理 易错判断 (1)×(2)×(3)X 基础练习 1.C2.0.7743.1.8×10124.1)2(2)丙、丁2(3)=5.解：(1)由p=晋得， 石头的体积V=”一 厂。一2.4X10kg/m=1X103m,(2)石头浸没在水中时排开水的体积 2.4kg V排=V=1×103m3,则石头浸没在水中受到的浮力F浮=p水V排g=1.0×103kg/m3× 1×10-3m3×10N/kg=10N。 第28页（共30页） 第四节物体的浮与沉 第1课时物体的浮沉条件 易错判断 (1)X(2)/ 基础练习 1.A2.C3.大于等于小于4.小于下沉5.0.97×103漂浮6.2下沉 第2课时浮沉条件的应用 易错判断 (1)/(2)× 基础练习 1.B2.B3.小小于4.小于增大5.解：飞机的质量m=600kg,飞机的重力G= mg=600kg×10N/kg=6000N,所以飞机漂浮在水面上时受到的浮力F浮=G=6000N, 由F#=P喉V#g可知，飞机静止漂浮在水面上时排开水的体积V#=F生 D水8 6000N 1.0×103kg/m3×10N/kg =0.6m。 第十章功与机械能 第一节机械功 易错判断 (1)×(2)/ 基础练习 1,B2.C3.A4.3:45.2506.解：1)由=氵可得，它行驶的路程：s== 0.5m/s×60s=30m;(2)此过程中牵引力所做的功：W=Fs=50N×30m=1500J。 第二节功率 易错判断 (1)×(2)× 基础练习 1.C2.B3.B4.D5.54726.解：(1)由于物体做匀速直线运动，所以物体所受的 摩擦力：f=F=10N;(2)拉力F做的功：W=Fs=10N×2m=20J,拉力F做功的功率：P =w=201=4w。 t 5s 第三节动能和势能 易错判断 (1)×(2)×/ 基础练习 1.A2.C3.D4.增大减小5.质量速度木块移动的距离 第四节机械能转化及其应用 易错判断 (1)X(2)/ 基础练习 1.A2.D3.A4.弹性势动5.变大不变 第十一章简单机械 第一节探究：杠杆的平衡条件 第1课时杠杆及其平衡条件 易错判断 (1)×(2)× 基础练习 1.B2.(1)OCOD(2)OA(3)OB3.604.(1)平衡螺母便于测量力臂(2)向左 移动一格(3)多次实验得到普遍规律，避免偶然性 第2课时杠杆的分类与应用 易错判断 第29页（共30页） 基础练习 1.A2.D3.省力靠近4.10省力变小5. 第二节 滑轮及其应用 第1课时定滑轮与动滑轮 易错判断 (1)×(2)/(3)× 基础练习 1.C2.D3.D4.甲费距离5.改变力的方向101：1 第2课时滑轮组 易错判断 (1)/(2)× 基础练习 1.D2.CD3.23104.省力小于 5. 第三节机械效率 第1课时认识机械效率 易错判断 (1)/(2)×(3)× 基础练习 1.B2.(1)75%<小于(2)403.30075%4.83.3%省力 第2课时机械效率的测量 易错判断 × 基础练习 1.B2.1)不省力(2)F=G+G(3) R 3.10 2 36cm373839404142434445 60% 第十二章小粒子与大宇宙 第一节走进微观 易错判断 (1)×(2)×(3)× 基础练习 1.A2.D3.A4.电子5.a粒子散射质子负电子 第二节看不见的运动 易错判断 (1)×(2)×(3)×(4)× 基础练习 1.C2.A3.D4.做无规则运动分子间有空隙5.扩散温度引力 第三节探索宇宙 易错判断 (1)×(2) 基础练习 1.B2.D3.B4.太阳万有引力5.变大类比法膨胀 第四节跨学科：弘扬科学家精神 易错判断 (1)/(2)/ 基础练习 1.B2.D3.正 第30页（共30页）第十一章简单机械 第一节探究：杠杆的平衡条件 第1课时杠杆及其平衡条件 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“X”) (1)力臂就是支点到力的作用点的距离。 (2)杠杆平衡时，动力与阻力一定在支点两侧。 基础练习 1.下列说法中正确的是 A.杠杆的支点可以不在杠杆上 B.杠杆可以是直的，也可以是弯的 C.杠杆的长度总等于动力臂与阻力臂之和 D.力臂一定在杠杆上 2.如图所示，有一杠杆可绕O点转动，在其中点挂一个重物，在A端施加动力FA。 (1)如果动力FA沿F1的方向，那么其动力臂是 ,阻力臂是 (2)如果动力FA沿F2的方向，那么其动力臂是 (3)如果动力F4沿F3的方向，那么其动力臂是 3.如图1，爸爸和小红坐在跷跷板的两侧，在水平位置保持平衡。将其简化成图2示的杠杆，不 计杠杆自重的影响，若小红的质量为15kg,则爸爸的质量为 kg。 0.3m1.2m 大 图1 图2 4.在做“探究杠杆的平衡条件”的实验时，实验前正确调节，使杠杆水平平衡，实验时杠杆在如图 所示的水平位置静止。请你解答： -H (1)实验前，应调节杠杆上的 使杠杆水平平衡，这是为了 (2)在图中的杠杆右侧钩码下加挂一个相同的钩码，为了使杠杆水平平衡，可将左侧的钩码 (3)实验中多次改变钩码数量并调节杠杆平衡，目的是 ·20· 第2课时杠杆的分类与应用 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“×”） 省力杠杆必定费距离，费力杠杆必定省距离，同时省力又省距离的杠杆是不存在的。 公基础练习 1.下列工具属于省力杠杆的是 A.瓶盖起子 B.笤帚 C.天平 D.船桨 2.如图是镊子的示意图，用镊子夹取物体时，手压B处就能把C处的物体夹起，由此可认为，镊子 是一个由两条杠杆组成的简单机械。手压镊子B处夹取物体时，下列说法正确的是() A.动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆 B.物体越靠近C点，所需动力越小；镊子属于省力杠杆 C.物体越靠近B点，所需动力越小；镊子属于省力杠杆 D.物体越靠近B点，所需动力越小；镊子属于费力杠杆 3.钳子是生活中经常用到的工具，如图所示的钳子是 (选填“省力”或“费力”)杠杆；为了 更容易切断钢丝，应该使钢丝 (选填“远离”或“靠近”)钳子连接轴。 连接轴 G (第3题图) (第4题图) 4.如图所示，OA=AB=10cm,重物G=20N,不计杆重。要使杠杆水平平衡，FB= N,此 杠杆属于 (选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆。若将重物向O点移动，要使杠杆仍然保 持水平平衡，则FB将 (选填“变大”“不变”或“变小”)。 5.如图所示是指甲剪的示意图，用指甲剪剪指甲时，请作出在A点所用最小力F的示意图。 ·21· 第二节滑轮及其应用 第1课时定滑轮与动滑轮 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“X”) (1)使用动滑轮一定能省一半的力。 (2)动滑轮的实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。 (3)使用动滑轮一定比使用定滑轮省力。 公基础练习 1.下列各图中利用了动滑轮的是 77777 B 2.如图所示，小明沿不同方向分别用大小为F1、F2、F3的力，匀速拉动物体A。忽略绳重及绳子 与滑轮间的摩擦，关于三个力的大小，下列说法正确的是 ( A.F1最小 B.F2最小 CF3最小 D.一样大 F F A 777777777777777力7 (第2题图) (第3题图) 3.如图所示，用5N的拉力F匀速竖直提升重为G的物体，使其上升了0.2。若不计绳重、滑 轮自重及摩擦，关于物体的重力G和绳子自由端移动的距离s,下列判断中正确的是() A.G=2.5N,s=0.1m B.G=2.5N,s=0.4m C.G=10N,s=0.1m D.G=10N,s=0.4m 4.如图是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案，若拉船的力需要很大，则应选用方案 (选填“甲”或“乙”)，采用这种方案的缺点是 。(不计机械自重及摩擦) 5.如图所示，不计绳重、滑轮重及摩擦，物体A、B均重20N。当用力F,匀速提升物体A时，使 用该滑轮可以 。 当用力F2匀速提升物体B时，力F2大小为N。若F 和F2所做的功相等，则物体A、B移动的距离之比是 ·22· 第2课时滑轮组 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“X”) (1)使用滑轮组既可以省力又可以改变力的方向。 (2)滑轮组的省力情况取决于动滑轮的个数。 公基础练习 1.下列关于滑轮组的说法中正确的是 ( A.使用一只定滑轮能省力 B.使用一只动滑轮可以改变力的方向 C.使用滑轮组一定省力 D.使用滑轮组不一定省力 2.用图中的装置来提升重物，既省力又能改变力的方向的是 ,最省力的是 F F F G a 向 A B C D 3.小明利用如图所示的装置探究滑轮组的特点，他将重为5N的物体匀速提高了1，每个滑轮 重均为1N,不计绳重及摩擦，则绳自由端移动的距离是m,施加在绳自由端的拉力F是 N,悬挂定滑轮处拉力F是 N。 凸 4.如图是用绳和木棍体验“滑轮组”威力的实验，该实验说明了使用滑轮组可以 ,用力拉 绳子自由端时，A棒受到人的拉力 (选填“大于”“等于”或“小于”)B棒受到人的拉力。 5.如图，请用笔画线代替绳，画出最省力的绳子绕法。 ·23· 第三节， 机械效率 第1课时认识机械效率 ©易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“X”) (1)因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。 (2)摩擦力所做的功都是额外功。 (3)功率越大，机械效率越高。 基础练习 1.如图所示，小明用桶把一些沙子运上三楼。在此过程中 A.小明克服自身重力所做的功是总功 B.小明克服沙子重力所做的功是有用功 C.小明克服沙子重力所做的功是额外功 3 m D.小明克服桶的重力所做的功是有用功 2.如图所示，用F1的力将物体B匀速提升h,F1做功90J;在相同时间内，借助滑轮组用F2的力 把物体B匀速提升相同高度，F2做功120J,则： B Ft B (1)滑轮组机械效率为 :两个过程中的拉力，F (选填“>”“<”或“=”)3F2;F1做 功的功率 （选填“大于”“小于”或“等于”)F2做功的功率。 (2)利用上述条件，已知h=1m,可求出F2= 3.如图所示，小聪用滑轮组拉动水平地面上重为500N的物体A,使它匀速前进2m,地面对物体 A的摩擦力为150N,小聪施加的拉力F=100N(忽略绳重和滑轮重及绳与滑轮间的摩擦)，则 滑轮组做的有用功为 J,滑轮组的机械效率为 77777777777777777 777777777777 77777 (第3题图) (第4题图) 4.如图所示，工人用300N的力将重为500N的物体沿斜面从底部推到高为1.5m的车厢上，斜 面长为3m,它的机械效率是 (精确到0.1%)。工人使用斜面的目的是 ·24· 第2课时 机械效率的测量 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“、/”，错误打“X”) 滑轮组绳子缠绕的段数影响滑轮组的机械效率。 公基础练习 1.下列有关起重机提升货物时机械效率的说法，正确的是 A.有用功越多，机械效率越高 B.同一起重机提起的货物越重，机械效率越高 C.额外功越少，机械效率越高 D.同一起重机提起同一货物越快，机械效率越高 2.小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况及滑轮组的机械效率”，使用了如图甲所示的实验装 置。实验前，小军用轻质弹簧测力计测得动滑轮的重力为1.0N,每个钩码的重力为0.5N;实验 过程中，小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量，分别记下了每次所挂钩码的重力及对应的轻质弹 簧测力计示数（如表）。 144244211 mf中m巾而 36cm373839404142434445 甲 乙 序号 2 3 5 6 8 动滑轮重G。/N 1.01.01.01.01.01.01.01.0 所挂钩码的重力G/N 0.51.01.52.02.53.03.54.0 弹簧测力计示数F/N0.81.21.31.61.82.22.32.7 (1)分析实验数据可以得出：在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条件下，使用该滑轮组 (选填“省力”或“不省力”)。 (2)在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，弹簧测力计的示数F与被提升钩码重力G以及动 滑轮重力G。的关系为 (3)如图乙所示，小军同学又研究了使用滑轮组水平拉动物体的情沉况。用另一组滑轮组将重为 50N的物块从位置A匀速直线拉到位置B,请在图乙中画出最省力的绕线方法；物块移动 的距离为 cm;若此时绳自由端所用拉力为10N,物块受到的摩擦力为18N,则该 滑轮组的机械效率为 ·25·