第7章 第3节 重力&小专题一 弹力、重力的作图-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册物理（人教版·新教材）宁夏专版

第3节 新知梳理Q知识建模 ①重力及其大小 定义：由于 而使物体受到的 力叫作重力，用字母 表示。重 力的施力物体是 大 小：物体所受的重力跟它的质量 成 公式： g的意义：g=9.8N/kg,表示 变形公式：若已知物体的重力求质量时，公 式可以变形为 ②重力的方向 方向：重力的方向总是 的。 应用：利用重力的方向总是竖直向下这一 性质制成 ,可用来检查墙 壁是否竖直。 3重心 概念：对于整个物体，重力作用的表现就 好像它作用在 上，这个 点叫作物体的重心。 确定物体的重心：形状规则、质量分布均匀的物 体，它的重心在它的 上。 ④重力的由来 万有引力：宇宙间的物体，大到天体，小到尘 埃，都存在 的力，这就是 万有引力。 课堂巩固⊙逐点击破 知识点①重力的由来及重力的大小 1.以下关于重力的说法正确的是 ) A.地球上任何物体所受重力的施力物体都 是地球 B.重力不随物体位置的变化而变化 重力 C.因为g=9.8N/kg,所以1kg就等于9.8N D.物体的质量由重力决定，跟它受到的重力 成正比 2.六月是瓜果飘香的季节。下列成熟的水果 受到的重力最接近0.5N的是 () A.一个榴莲 B.一个李子 C.一个菠萝 D.一个西瓜 3.下列图像中，能正确反映“物体所受重力跟 它的质量的关系”的是 G C 知识点②重力的方向、重心 4.关于重心，下列说法正确的是 A.空心的足球没有重心 B.物体的重心不一定在物体上 C.将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的 重心就消失了 D.物体受到的力全部都作用在重心上 5.如图是蚂蚁从A处经B处爬到C处的过程， 蚂蚁重力的大小 C A.保持不变 B.先变大后变小 C.先变小后不变 D.先变大后不变 6.（河南)我们熟悉的“禾”字在甲骨文中如图 甲所示，它形象地表现出沉甸甸的谷穗弯向 大地的情景。请在图乙中画出谷穗所受重 力的示意图。(O点为谷穗的重心) 物理八年级下册配R版6 易错点不理解“竖直向下”与“垂直向下” 7.如图所示是描述地球上不同位置的人释放 手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石 块下落的路径，则对石块下落路径的描述最 接近实际的示意图是 地球 地球 地 A B [变式题]（四川南充）如图所示，两物体位于 地球两极上，画出两物体所受重力的示意 图。（其中O1、O2为两物体重心，O为地心) a0 课后提升●整合运用 8.航空航天2025年10月31日，我国成功发射 神舟二十一号载人航天飞船。若航天员在 完全失重的太空轨道舱中进行体育锻炼，则 下列活动中可采用的是 ( A.举哑铃 B.做俯卧撑 C.用弹簧拉力器健身D.做引体向上 9.不倒翁不容易倾倒，主要原因是( A.不倒翁受到的重力较小 B.不倒翁的重心较低 C.不倒翁的制作材料特殊 D.不倒翁左右摇晃时，支撑面积变大 10.小明用自制铅垂线检查墙上的画是否挂 正，利用了重力的方向总是 的 原理。他将铅垂线的最高点紧靠在画框的 7第七章力 右上角，出现了如图所示的情况，据此 (选填“能”或“不能”)判断画是否挂正。 (第10题图) (第11题图) 11.小明在体检时站在磅秤上，秤的读数是60kg, 如果他到月球上，月球上物体的重力只有地 球的，则月球上小明的质量为 kg,重 力为N。若在月球上小明用弹簧测力 计测得一块岩石的重力如图所示，则带回 地球后岩石的质量是 kg。（g地 取10N/kg) 12.如图所示是桥头限重标志牌，一辆卡车自 重为9×10N,车上装有1.2×104kg的钢 材，g取10N/kg。求： (1)钢材的重力。 (2)这辆卡车的总重力。 (3)这辆卡车通过该桥是否违章。 20t 思维拓展 13.甲、乙两物体的质量之比为1：2，密度之比 为2：3，它们新受重力之比为 。若 甲的质量为2kg,则乙所受重力为N。 (g取10N/kg) 小专题一弹 类型①弹力 1.如图所示，物体放置在竖直的弹簧上，画出 物体所受弹力的示意图。 2.如图所示，桶内放有两个篮球，篮球A对桶 壁的压力为3N,请在图中画出篮球A对桶 壁压力的示意图（其中O为压力的作用点）。 3.如图所示，画出静止在斜面上的物体受到 15N的支持力的示意图。 类型2重力 4.一小球沿弧形轨道滚下，画出小球在图中位 置时受到重力的示意图。 5.诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”描 绘的是儿童放飞风筝的画面。如图所示，请 作出风筝所受重力的示意图(O为重心)。 力、重力的作图 6.如图，小丽把重1N的铁球拉到a位置，松 开手后，铁球由a点沿弧线运动到c点，然后 从c点往回摆动。请你在相应位置画出小球 在最低点时受到的重力的示意图。 类型3 弹力和重力综合 7.请在图中画出重锤静止时受力的示意图(O 点为力的作用点)。 8.如图所示，小明用细线拉着小球做圆周运 动，请画出细线对手的拉力和小球所受重力 的示意图。 9.如图所示，细绳挂着小球静止在墙上。请画 出小球受到的重力和小球对墙面的压力。 物理八年级下册配RJ版8参考答案 第七章力 第1节力 第1课时力及力的三要素 新知梳理 ①物体对物体受力牛顿牛N②发生形变运动状态 快慢方向 3大小 方向作用点方向 作用点大小 课堂巩固 1.C2.B3D4.形状5.运动状态6.作用点大小方向 nmim 8.B 课后提升 弥9，B10.CC选项为力能使物体的运动状态发生改变，其他选项为力能改变物体的 形状。 11.空气运动状态12.小铁球的运动方向发生改变方向（或状态）可 能有 13 F=40N 130 思维拓展 14.(1)大小 (2)方向 (3)甲丙(4)控制变量 第2课时力的作用的相互性 新知梳理 ①相互②相等相反 同一 相互作用的两个 她 课堂巩固 1.C2.等于3.形状等于4.B 课后提升 封 5.C6.相互的运动状态7.等于这两个力是相互作用力8.答：不能：人推船 时，由于物体间力的作用是相互的，船对人施加一个反作用力，又由于力可以改变物体 的运动状态，所以自己坐的船也会运动。 第2节弹力 0 新知梳理 ①恢复原状 ②力拉力伸长量 课堂巩固 1.B2.跳板3.有 手4.A5.D6.是05N0.2N3.67.大零刻度 线8.C 课后提升 9.B10.C11.B因为弹簧所受拉力越大，伸长量越大，所以在同样拉开弹簧拉力器 的情况下，比较每位同学谁把弹簧拉得更长，他们的手臂都伸直了，那么手臂长的同学用 线 的力就更大。 12.2.2变大 13. 败⌒F14.(1)使用前指针没有调零 (2)1.1(3)0.10~2拉力方向没有在弹簧的中心轴线方向 思维拓展 15.A 第3节重力 新知梳理 ①地球的吸引G地球正比G=mg质量为1kg的物体受到的重力为9.8N g ②竖直向下铅垂线③某一个点儿何中心④互相吸引 课堂巩固 1.A2.B3.B4.B5.A 7.B 变式题 第1页（共24页） 课后提升 8.C9.B10.竖直向下能11.601002.1612.解：(1)钢材的重力G=mg =1.2×10kg×10N/kg=1.2×10N;(2)卡车的总重力Ga=G车十Gw=9×104N+ 1.2X10N=2.1×10N:(3)由G=mg得，卡车的总质量m=G=2.1X10N- g 10 N/kg 2.1×10kg=21t,因为21t>20t,所以这辆卡车通过该桥已违章。 思维拓展 13.1:240 小专题一弹力、重力的作图 2. 3. /F=15N4. 777777777777777 77 第七章整合与提升 本章知识构建 物体对物体牛顿(N)运动状态形变方向相互大地球的吸引G正比 mg竖直向下几何中心 教材图片解读 变化发生形变增大改变运动状态小红向后退去小红墙墙小红 相互两竖直重竖直向下 宁夏常考题型演练 1.DD项中游泳划水时，使人前进的力的施力物体是水。2，A作用点方向 3.形变手指4.答：由导弹发射的场景可知，导弹发射时向后喷出高温高压的燃气， 由于力的作用是相互的，高温高压的燃气给导弹一个向前的推力使导弹升空。5.C 6.C7.A8.189.(1)高温燃气(2)悬停—推进一再悬停(3)BD10.(1)0~ 10N0~15N(2)147(3)A【拓展设问】22.511.B12.B13.重运动状 态 14. ↑F 15.解：(1)每箱货物所受的重力G=mg=300kg× G 10N/kg=3×103N;(2)卡车自身所受的重力G车=5×10N,20箱货物所受的总重力 G物=nG=20×3×103N=6×104N,这辆卡车的总重G8=G车十G指=5×10N+6× 10N=1,1×105N,由G=mg得，这辆卡车的总质量m总= G=1.1X10N=1.1× g 10 N/kg 10kg=11t,因为11t>10t,所以卡车超重，不能安全过桥。 第八章运动和力 第1节牛顿第一定律 第1课时牛顿第一定律 新知梳理 ①同一高度小慢远以恒定不变的速度永远运动下去②匀速直线运动静 止推理不能 课堂巩固 1.C2.(1)B(2)慢(3)c(4)匀速直线(5)降低小车下滑的高度3.D4.D 课后提升 5.C6.重做匀速直线运动[变式题]匀速牛顿 思维拓展 7.A 微专题1分析外力消失后的物体运动状态 1.B2.A[变式题1]D[变式题2]D 第2页（共24页） 第2课时惯性 新知梳理 ①保持原来匀速直线运动状态或静止状态质量质量大无关②利用防止 课堂巩固 1.D2.B3.C4.B5.运动状态惯性6.D7.B8.B 课后提升 9.B[变式题]惯性能10.A11.D惯性的大小与物体的质量有关，物体的质量 越大，惯性越大，其运动状态越难改变，因此我们容易阻止鼠的运动，却难以阻止牛的 运动。12.M 思维拓展 13.答：汽车行驶时，乘客随车一起向前运动，急刹车时乘客下半身随车停下，乘客的上 半身由于惯性仍保持向前运动的状态，所以急刹车时乘客身体会向前倾。 第2节二力平衡 新知梳理 ①静止匀速直线运动平衡平衡平衡力②相等相反同一直线上③方 向零运动状态 课堂巩固 1.B2.非平衡3.(1)静止(2)钩码个数(3)不可靠4.C5.B6.2×102× 10竖直向上[变式题]2×10竖直向上2×104竖直向上 课后提升 7.D8.A9.D10.350平衡力 思维拓展 11.不能人的重心居中，右脚抬起时，左脚所受支持力与重力不在同一直线上，无法 平衡 微专题2平衡力与相互作用力的辨析 1.A2.D3.C4.相互作用平衡 第3节摩擦力 第1课时认识摩擦力 新知梳理 ①滑动摩擦力 ②相对运动相反压力大粗糙程度大 课堂巩固 1.B2.C3.A 4. 5.(1)等于(2)大(3)A6.前 木块 母c6众 S010KKA00041346 课后提升 7.D8.B吸盘在玻璃墙上静止时处于平衡状态，受平衡力，即吸盘所受的重力与摩 擦力大小相等，方向相反，重力方向竖直向下，则摩擦力方向竖直向上。9.不必变 大10.等于1211. nannin 思维拓展 12.4 第2课时摩擦的利用和防止 新知梳理 ①增大增大②减小减小分离滚动 课堂巩固 1.C2.D3.增大压力变滑动摩擦为滚动摩擦4.C5.D6.B 课后提升 7.D8.A9.A10.向前减小11,5不变12.匀速20 思维拓展 14.2035 第3页（共24页）