第7章 第2节 弹力-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册物理（人教版·新教材）甘肃专版

参考答案 第七章力 第1节力 第1课时力及力的三要素 新知梳理 ①物体对物体受力牛顿牛N②发生形变运动状态快慢 方向③大小方向 作用点方向作用点大小 课堂巩固 1.C2.B3.D4.形状5.运动状态6.作用点大小方向 8.B 弥 mm 课后提升 9.D10.B11.空气运动状态 12.小铁球的运动方向发生改变 方向（或状态）可能有 13 F=40N 130 思维拓展 地 14.(1)大小(2)方向 (3)甲丙(4)控制变量 第2课时力的作用的相互性 新知梳理 封 ①相互2相等 相反同一 相互作用的两个 课堂巩固 1.B2.等于3.形状等于4.B 架 课后提升 5.D6.C7.等于这两个力是相互作用力8.答：不能；人推船时，由 于物体间力的作用是相互的，船对人施加一个反作用力，又由于力可以改 变物体的运动状态，所以自己坐的船也会运动。 第2节弹力 新知梳理 线 ①恢复原状②力拉力伸长量 课堂巩固 1.B2.跳板3.有手4.A5.D6.0.20~51.67.大零刻 度线8.A 课后提升 9.B10.C11.A12.2.2变大13. F 14.(1)使用前指针没有调 零(2)1.1(3)0.10~2N拉力方向没有在弹簧的中心轴线方向 思维拓展 15.A 第1页（共36页） 第3节重力 新知梳理 ①地球的吸引G地球正比G=mg质量为1kg的物体受到的重 力为9.8Nm=G ②竖直向下铅垂线③某一个点几何中心 ④互相吸引 课堂巩固 1.A2.D3.B4.B5.A6.O竖直向下7.B 课后提升 8.D9.C10.B11.竖直向下能12.601002.16 13. 14.解：(1)钢材的重力G锅=m锅g=1.2×10kg× G=3N 10N/kg=1.2×105N;(2)卡车的总重力G总=G车+G铜=9×104N+1.2 ×10N=2.1×10N;(3)由G=mg得，卡车的总质量m=G= g 2.1X10=2.1×10kg=21t,因为21t>20t,所以这辆卡车通过该桥 10 N/kg 已违章。 思维拓展 15.1：240 小专题一弹力、重力的作图 2 3. F=15N4. APPs 第七章整合与提升 本章知识构建 物体对物体牛顿()运动状态形变方向相互大地球的吸 引G正比mg竖直向下几何中心 教材图片解读 变化发生形变增大改变运动状态小红向后退去小红墙 墙小红相互两竖直重竖直向下 甘肃常考题型演练 1.A2.D3.B4.D5.小明与墙墙小明小明墙相互的 6.A作用点方向7.形变手指8.答：由导弹发射的场景可知，导弹 发射时向后喷出高温高压的燃气，由于力的作用是相互的，高温高压的燃 气给导弹一个向前的推力使导弹升空。9.D10.C11.A12.弹性 大13.左减小14.(1)0~10N0~15N(2)147(3)A【拓展 设问】22.515.B16.D17.B18.重运动状态19. G=4N 第2页（共36页） 20 F 21.解：(1)每箱货物所受的重力G=mg=300kg× )弹簧 G 10N/kg=3×103N;(2)卡车自身所受的重力G车=5×104N,20箱货物所 受的总重力G物=nG=20×3×103N=6×104N,这辆卡车的总重G总= G车+G物=5×104N+6×104N=1.1×105N,由G=mg得，这辆卡车的 总质量me=G鱼=X10N=1,1X10kg=11t,因为11t>10,所以 g 10 N/kg 卡车超重，不能安全过桥。 第八章运动和力 第1节牛顿第一定律 第1课时牛顿第一定律 新知梳理 ①同一高度小慢远以恒定不变的速度永远运动下去②匀速直 线运动静止推理不能 课堂巩固 1.C2.(1)B(2)慢(3)c(4)匀速直线(5)降低小车下滑的高度 3.D4.D 课后提升 5.C6.cb[变式题]匀速牛顿 思维拓展 7.A 微专题1分析外力消失后的物体运动状态 1.B2.A[变式题1]D[变式题2]D 第2课时惯性 新知梳理 ①保持原来匀速直线运动状态或静止状态质量质量大无关 2利用防止 课堂巩固 1.D2.B3.C4.B5.运动状态惯性6.D7.B8.B 课后提升 9.D10.B11.A12.惯性质量13.向上水14.M 思维拓展 15.答：汽车行驶时，乘客随车一起向前运动，急刹车时乘客下半身随车停 下，乘客的上半身由于惯性仍保持向前运动的状态，所以急刹车时乘客身 体会向前倾。 第2节二力平衡 新知梳理 ①静止匀速直线运动平衡平衡平衡力②相等相反同一直 线上③方向零运动状态 课堂巩固 1.B2.非平衡3.(1)静止(2)钩码个数(3)不可靠4.C5.B 6.2×1042×104竖直向上[变式题]2×104竖直向上2×104竖 直向上 第3页（共36页）第2节 新知梳理Q知识建模 ①弹力 弹性：物体在受力时会发生形变，不受力时 又恢复原来的形状的性质。 弹力：发生形变的物体，要 ,对 与它接触的物体会产生力的作用， 这种力叫作弹力。 ②弹簧测力计 用途：测量 的大小。 构 造：弹簧、挂钩、指针、拉环、刻度盘 及外壳。 原理：在弹性限度内，弹簧受到的 越大，弹簧的 就越大。 课堂巩固⊙逐点击破 知识点①弹力 1.下列哪个力不属于弹力 A.绳子对重物的拉力 B.磁体对小铁球的吸引 C.地面对人的支持力 D.人对墙的推力 2.十五运会游泳（跳水）项日于2025年11月2 日至11月11日在广东奥体中心游泳跳水馆 举行。跳水运动员是利用 (选填“跳 板”或“自己脚”)变形时产生的弹力使自己高 高地弹起，从而在空中完成各种翻腾动作的。 3.如图所示，用手压弹簧，弹簧发生形变，弹簧 对手 (选填“有”或“无”)弹力作用；手 对弹簧的弹力是 (选填“弹簧”或“手”) 发生形变产生的。 弹力 知识点②弹簧测力计及其使用 4.使用弹簧测力计时，下列几种说法中正确的 是 ( A.使用过程中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳 摩擦 B.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 C.已调零的弹簧测力计可以上下颠倒过来 使用 D.使用时所测的力可以超过弹簧测力计的 测量范围 5.如图所示，弹簧测力计未挂重物时指针在零 刻度线下方。在使用它测量钩码重力之前， 应该先 ( A.把挂钩向下拉 B.把挂钩向上托 C.把面板向上移 D.把面板向下移 (第5题图) (第6题图) 6.如图所示，弹簧测力计的分度值为 N. 测量范围为 N,此时弹簧测力计的示 数为 N。 7.弹簧测力计的原理是在弹性限度内拉伸弹 簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量 就越 ;使用弹簧测力计前，应检查弹簧 测力计的指针是否在 上。 易错点误认为弹簧测力计的示数是其两 侧拉力之和 8.(兰州期中)如图所示，在弹簧测力计的两侧 沿水平方向同时施加9N的拉力，此时弹簧 测力计的示数为 A.9N B.5N C.4N D.18N 物理八年级下册配RJ版4 课后提升●整合运用 9.下列结果中，不是由弹力产生的现象是( A.撑竿跳高运动员跳起并跃过横杆 B.水往低处流 C.玩具手枪用弹簧将“子弹”射出去 D.“蹦极”运动中落到低处的人被绳拉起 10.物理学与日常生活如图所示的一次性医用口 罩，由罩体、松紧绳和铝条组成。使用时， 罩体贴住面部，松紧绳挎在两耳耳根后，用 手指紧压铝条，使口罩上端紧贴鼻梁，然后 向下拉伸口罩，覆盖鼻子、嘴巴。关于该口 罩，以下说法正确的是 ( ) A.罩体没有发生形变 铝条 松紧绳 B.压弯的铝条发生的是 弹性形变 罩体 C.松紧绳形变后会对耳根 处产生弹力的作用 D.松紧绳拉得越长，对耳根处的弹力越小 11.把两个质量均为50g的钩码挂在弹簧测力 计的挂钩上，静止时如图所示。下列说法 中错误的是 A.弹簧测力计可以测量任何 方向的力 2非2 B.使弹簧测力计内弹簧伸长 的力是钩码对弹簧的拉力 C.测量力前，需将弹簧测力计在受力方向 上调零，还要来回拉动挂钩几次 D.该弹簧测力计的分度值为0.2N,示数 为1N 12.(乐山中考)如图所示，将一物体 竖直悬挂在弹簧测力计的挂钩 上，物体静止时弹簧测力计的示 数为 N;把弹簧测力计倒 过来，将此物体竖直挂在弹簧测力计的 拉环上，物体静止时弹簧测力计的示数 将 5第七章力 13.如图，小球静止压缩水平地面上的弹簧，请 画出小球受到的弹力的示意图。 14.如图甲所示，小江用手提着弹簧测力计的 拉环在竖直方向上静止，这时他把物体悬 挂在弹簧测力计的挂钩上，待物体静止时， 他开始读取弹簧测力计的数据。 甲 (1)请指出小江操作的错误之处： (2)改正错误后，小江再次把物体挂在弹簧 测力计上，静止时如图乙所示，物体受 到的拉力是 N。 (3)图丙是另外一位同学所用弹簧测力计， 这个弹簧测力计的分度值为 N, 测量范围是 图中存在的错 误操作是 思维拓展 15.在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的形 变量成正比，即F=kx,其中F为弹力的大 小，x为形变量，k为弹簧的劲度系数。已知 某弹簧劲度系数为100N/m,原始长度为 10cm,当弹力为5N时，弹簧的长度可能 为 A.5cm B.10 cm C.20 cm D.25 cm