精品解析：2025-2026学年浙江省台州市路桥区人教版一年级上册期末综合素质测试数学试卷

2025学年小学数学一（上）期终综合素质测试题 [温馨提示：测试时间60分钟] 一、开动脑筋，我会填。[共29分] 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 1个十和8个一组成的数是（ ），与15相邻的两个数是（ ）和（ ）。20里面有（ ）个十。 3. 最小的两位数是（ ），最大的一位数是（ ），它们的和是（ ），再添上（ ）个一是20。 4. 先圈一圈，再填一填。 5. 先数一数，再填一填。 （      ）个 （      ）个 （      ）个 （     ）个 6. △△△△△△△△●△△△△ （1） 从左往右数，●排第（ ）；●的右边有（ ）个△。 （2）把●向左移动（ ）个，左右两边△同样多。 （3）把最右边的2个△圈起来。 7. 小明和小红之间排了（ ）个小朋友。 8. 一个两位数，十位数是1，个位上的数字比最小的两位数少4，这个两位数是（ ）。 9. 用4个搭成一个长方体，如图继续往上搭，至少还需要（ ）个，才能搭成一个大正方体。 10. 有12个苹果，2个2个地数，要数（ ）次；3个3个地数，要数（ ）次。 二、用心分析，我会选（将正确答案序号填在括号里）。[共10分] 11. 如果7＋□＞18，□里应填（ ）。 A. 11 B. 比11小的数 C. 比11大的数 12. 如果＝2，＝3，＝4，那么（ ）可以表示为10。 A. B. C. 13. 亮亮用“凑十法”计算时，先算7＋3＝10，再算10＋5＝15，他计算算式是（ ）。 A. 7＋5 B. 7＋8 C. 7＋10 14. 在下面的数线上，内的数字大约是（ ）。 A 6 B. 8 C. 10 15. 下面问题不能用加法计算的是（ ）。 A. 原来有12个苹果，吃掉了5个苹果，还剩下几个苹果？ B. 原来有7个苹果，又买来5个苹果，现在有几个苹果？ C. 吃掉了5个苹果后，还剩下7个苹果，原来有几个苹果？ 三、看清题目，我会算。[共24分] 16. 直接写得数。 7＋2＝ 10－2＝ 18－10＝ 8＋1＋2＝ 10－2＋4＝ 14－3＝ 8＋7＝ 9＋6＝ 19－9－7＝ 12＋3－2＝ 17. 在括号里填上合适的数。 8＋（ ）＝13 18－（ ）＝8 （ ）＋7＜10 （ ）－3＝6 （ ）＋4＝10 14－（ ）＞10 18. 在括号里填上“＞”“＜”“＝”。 6＋5（ ）11 7＋7（ ）7＋8 17－4（ ）17－5 6＋7＋8（ ）5＋8＋7 19－10（ ）10 6＋8（ ）8＋6 ＋3（ ）＋6 －8＋7（ ）－1 四、看图列式计算。[共13分] 19. 看图列式计算。 20. 看图列式计算。 （块） 21. 看图列式计算。 （个） 22. 看图列式计算。 （只） 五、解决问题。[共24分] 23. 还剩下多少条鱼？ （条） 答：还剩下条鱼。 24 一辆汽车最多能坐16人，有6名男生和9名女生，能坐下吗？ （先算一算，再在正确答案的里画“√”。） （人） 能 不能 25. 买两件不同的玩具，最少需要多少元？最多呢？ 最少：（元） 最多：（元） 26 原来有多少根萝卜？ （根） 答：原来有根萝卜 27. 一共有多少人？ 方法一：（人） 方法二：（人） 方法三：（人） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年小学数学一（上）期终综合素质测试题 [温馨提示：测试时间60分钟] 一、开动脑筋，我会填。[共29分] 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 11 ②. 20 ③. 9 ④. 13 【解析】 【分析】第一题，左边一捆代表10个小棒，再加上右边的1个小棒，即可求得其表示的数为11。 第二题，十位上的2颗珠子代表2个十，即20，个位上没有珠子，即表示该数为20。 第三题，数出第一层有6个正方体，第二层有2个正方体，第三层有1个正方体，加在一起即为一共有多少个正方体。 第四题，由题图可知一个小格代表1，从10往右数3，即可数出该数为几。 【详解】 2. 1个十和8个一组成的数是（ ），与15相邻的两个数是（ ）和（ ）。20里面有（ ）个十。 【答案】 ①. 18 ②. 14 ③. 16 ④. 2 【解析】 【分析】1个十是10，8个一是8，合起来是18。 根据20以内数的排序，与15相邻的前一个数是14。与15相邻的后一个数是16。 1个十是10，2个十是20，20里面有2个十。 【详解】由分析可得：1个十和8个一组成的数是18，与15相邻的两个数是14和16。20里面有2个十。 3. 最小的两位数是（ ），最大的一位数是（ ），它们的和是（ ），再添上（ ）个一是20。 【答案】 ①. 10 ②. 9 ③. 19 ④. 1 【解析】 【分析】一个数从右起，第一位是个位，第二位是十位。个位和十位上都有数字的数是两位数，如11是两位数。只有个位上有数字的数是一位数，如6是一位数。最小的两位数的十位上是1，个位上是0。最大的一位数个位上是9。 算出最小的两位数与最大的一位数的和，它们的和加上几是20，就再添上几个一是20。 【详解】10＋9＝19 19＋1＝20 最小的两位数是10，最大的一位数是9，它们的和是19，再添上1个一是20。 4. 先圈一圈，再填一填。 【答案】见详解 【解析】 【分析】“凑十法”把其中一个加数写分成，使分成的数与另一个加数的和正好是10。再加上剩下的数，即可得出答案。 8＋6可以先将6分成2和4，先算8＋2＝10，再加上4即可。先把图中右边的6个玉米圈出2个，跟左边的8个玉米合成10个。 8＋6可以先将8分成4和4，先算4＋6＝10，再加上4即可。先把图中左边的8个玉米圈出4个，跟右边的6个玉米合成10个。 【详解】 5. 先数一数，再填一填。 （      ）个 （      ）个 （      ）个 （     ）个 【答案】6；3；4；3 【解析】 【分析】长方体：6个正方体：4个圆柱：3个球：3个 【详解】 （    6   ）个 （    3   ）个 （   4    ）个 （    3   ）个 6. △△△△△△△△●△△△△ （1） 从左往右数，●排第（ ）；●的右边有（ ）个△。 （2）把●向左移动（ ）个，左右两边△同样多。 （3）把最右边的2个△圈起来。 【答案】（1） ①. 9 ②. 4 （2）2 （3）见详解 【解析】 【分析】（1）从左往右数，●是第9；它的右边有4个△。（2）左边有8个△，右边有4个△，相差个，要使两边同样多，需要把相差数的一半从多的一边移到少的一边，所以把●向左移动2个，左右两边△就同样多。（3）最右边的2个△，在图中就是从右往左数的前两个，把它们圈起来即可。 【小问1详解】 从左往右数，●排第9；●的右边有4个△。 【小问2详解】 把●向左移动2个，左右两边△同样多。 【小问3详解】 7. 小明和小红之间排了（ ）个小朋友 【答案】4 【解析】 【分析】这是一道排队问题，计算两人之间的人数时，需要用后面的序号减去前面的序号，再减去1（减去小红自己）。 【详解】 小明和小红之间排了4个小朋友。 8. 一个两位数，十位数是1，个位上的数字比最小的两位数少4，这个两位数是（ ）。 【答案】16 【解析】 【分析】一个两位数，十位数是1，个位上的数字比最小的两位数少4，个位上的数字用10减去4即可，写出对应数位上的数字即可。 【详解】 一个两位数，十位数是1，个位上的数字比最小的两位数少4，这个两位数是16。 9. 用4个搭成一个长方体，如图继续往上搭，至少还需要（ ）个，才能搭成一个大正方体。 【答案】4 【解析】 【分析】要搭成一个大正方体，每条棱上的小正方体数量必须相等。 观察可知，当前长方体的长、宽、高方向上，最多有2个小正方体，因此要拼成的最小大正方体棱长为2，需要的小正方体总数为8个。 已知已有4个小正方体，所以还需要数量为总数减去已有的数量。 【详解】（个）​ 至少还需要4个小正方体，才能搭成一个大正方体。 10. 有12个苹果，2个2个地数，要数（ ）次；3个3个地数，要数（ ）次。 【答案】 ①. 6 ②. 4 【解析】 【分析】数数时，可以1个1个地数，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12……也可以2个2个地数，2、4、6、8、10、12……12个苹果2个2个地数如图：。也可以3个3个地数， 3、6、9、12……12个苹果3个3个地数如图： 。 【详解】有12个苹果，2个2个地数，要数6次；3个3个地数，要数4次。 二、用心分析，我会选（将正确答案序号填在括号里）。[共10分] 11. 如果7＋□＞18，□里应填（ ）。 A. 11 B. 比11小的数 C. 比11大的数 【答案】C 【解析】 【分析】可以给□里填上一个数，分别是11、比11小的数、比11大的数，算出它与7的和，再与18比较大小。 【详解】A．7＋11＝18 B．假设这个比11小的数是10，7＋10＝17，17＜18。□里填比11小的数，7＋□＜18。 C．假设这个比11大的数是12，7＋12＝19，19＞18。□里填比11大的数，7＋□＞18。 如果7＋□＞18，□里应填比11大的数。 故答案为：C 12. 如果＝2，＝3，＝4，那么（ ）可以表示为10。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】根据、、的值，分别计算出、、的值，选择出等于10的选项即可。 【详解】A．2＋3＋4 ＝5＋4 ＝9 B．2＋3＋3 ＝5＋3 ＝8 C．3＋3＋4 ＝6＋4 ＝10 故答案为：C 13. 亮亮用“凑十法”计算时，先算7＋3＝10，再算10＋5＝15，他计算的算式是（ ）。 A. 7＋5 B. 7＋8 C. 7＋10 【答案】B 【解析】 【分析】用“凑十法”计算时，将其中一个加数拆出一个和另一个加数相加是10的数字。 先算出每个算式的结果，然后找出结果是15，且其中一个加数是7的算式，即可解决。 【详解】A．7＋5＝12，可以先算7＋3＝10，再算10＋2＝12； B．7＋8＝15，可以先算7＋3＝10，再算10＋5＝15； C．7＋10＝17； 即，亮亮用“凑十法”计算时，先算7＋3＝10，再算10＋5＝15，他计算的算式是7＋8。 故答案为：B 14. 在下面的数线上，内的数字大约是（ ）。 A. 6 B. 8 C. 10 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意，可将题中数轴0至5大致分成相同的5段，每一段代表1，再将5至□的位置划分成同样长的几部分，即可得出数字大约是几。 【详解】由分析作图如下：可知□内的数字大约是8。 故答案为：B 15. 下面问题不能用加法计算的是（ ）。 A. 原来有12个苹果，吃掉了5个苹果，还剩下几个苹果？ B. 原来有7个苹果，又买来5个苹果，现在有几个苹果？ C. 吃掉了5个苹果后，还剩下7个苹果，原来有几个苹果？ 【答案】A 【解析】 【分析】加法表示的是把两部分合起来，据此选择。 【详解】A．原来有12个苹果，吃掉了5个苹果，还剩下几个苹果？用计算。 B．原来有7个苹果，又买来5个苹果，现在有几个苹果？用计算。 C．吃掉了5个苹果后，还剩下7个苹果，原来有几个苹果？用计算。 故答案为：A 三、看清题目，我会算。[共24分] 16. 直接写得数。 7＋2＝ 10－2＝ 18－10＝ 8＋1＋2＝ 10－2＋4＝ 14－3＝ 8＋7＝ 9＋6＝ 19－9－7＝ 12＋3－2＝ 【答案】9；8；8；11；12； 11；15；15；3；13 【解析】 17. 在括号里填上合适的数。 8＋（ ）＝13 18－（ ）＝8 （ ）＋7＜10 （ ）－3＝6 （ ）＋4＝10 14－（ ）＞10 【答案】 ①. 5 ②. 10 ③. 2 ④. 9 ⑤. 6 ⑥. 3 【解析】 【分析】根据8和5合起来是13，18可以分成10和8，9可以分成3和6，6和4合起来是10，解答。 因为3＋7＝10，所以7加上一个比3小的数，所得和才能小于10。 因为14－4＝10，所以14减去一个小于4的数，所得差才能大于10。 【详解】8和5合起来是13，所以8＋5＝13。 18可以分成10和8，所以18－10＝8。 3＋7＝10，10＝10，2＋7＝9，9＜10，所以2＋7＜10。 9可以分成3和6，所以9－3＝6。 6和4合起来是10，所以6＋4＝10。 14－4＝10，10＝10，14－3＝11，11＞10，所以14－3＞10。 18. 在括号里填上“＞”“＜”“＝”。 6＋5（ ）11 7＋7（ ）7＋8 17－4（ ）17－5 6＋7＋8（ ）5＋8＋7 19－10（ ）10 6＋8（ ）8＋6 ＋3（ ）＋6 －8＋7（ ）－1 【答案】 ①. ＝ ②. ＜ ③. ＞ ④. ＞ ⑤. ＜ ⑥. ＝ ⑦. ＜ ⑧. ＝ 【解析】 【分析】第一、二、六题根据20以内进位加法，计算出结果后，比较大小即可。 第三、五题，根据20以内不退位减法，计算出结果后，比较大小即可。 第四题，根据100以内连加，计算出结果后，比较大小即可。 第七题，设＝1，计算出结果后，比较大小即可。 第八题，设＝9，计算出结果后，比较大小即可 【详解】6＋5＝11。 因为7＋7＝14，7＋8＝15，14＜15，所以7＋7＜7＋8。 因为17－4＝13，17－5＝12，13＞12，所以17－4＞17－5。 6＋7＋8 ＝13＋8 ＝21 5＋8＋7 ＝13＋7 ＝20 因为21＞20，所以6＋7＋8＞5＋8＋7。 因为19－10＝9，9＜10所以19－10＜10。 因为6＋8＝14，8＋6＝14，所以6＋8＝8＋6。 设＝1，则＋3＝1＋3＝4，＋6＝1＋6＝7。因为4＜7，所以＋3＜＋6。 设＝9。 －8＋7 ＝9－8＋7 ＝1＋7 ＝8 －1＝9－1＝8 所以－8＋7＝－1。 四、看图列式计算。[共13分] 19. 看图列式计算。 【答案】6＋7＝13；7＋6＝13 ； 【解析】 【分析】图中左边有6个茄子，右边有7个茄子。可以用加法求总数：把两部分合起来。也可以用减法求部分：从总数里去掉一部分，得到另一部分。 【详解】6＋7＝13；7＋6＝13 ； 20. 看图列式计算。 （块） 【答案】4＋5＝9 【解析】 【分析】从图上可得：第一行有4块，第二行有5块，要求一共有多少块，根据加法的意义，用4＋5进行解答即可。 【详解】4＋5＝9（块） 所以一共有9块。 21. 看图列式计算。 （个） 【答案】 【解析】 【分析】已知一共有18个苹果，左边有7个，求盒子里的数量，用总数减去左边的数量即可。 【详解】（个） 盒子里有11个苹果。 22. 看图列式计算。 （只） 【答案】5－2＋4＝7 【解析】 【分析】从图上可知：原本有5只小鸟，先飞走了2只，又飞来了4只，要求现在有多少只小鸟，根据加减法的意义，用5－2＋4进行解答即可。 【详解】5－2＋4 ＝3＋4 ＝7（只） 所以现在有7只小鸟。 五、解决问题。[共24分] 23. 还剩下多少条鱼？ （条） 答：还剩下条鱼。 【答案】；4 【解析】 【分析】已知鱼的总数和吃掉的数量，求剩下的数量，用总数减去吃掉的数量即可。 【详解】（条） 答：还剩下4条鱼。 24. 一辆汽车最多能坐16人，有6名男生和9名女生，能坐下吗？ （先算一算，再在正确答案的里画“√”。） （人） 能 不能 【答案】6＋9＝15；15＜16；能 【解析】 【分析】根据题意，用男生的人数加上女生的人数，就是一共有多少人。再和一辆汽车最多能坐的人数比较。比16小或者等于16，就能坐下，比16大，就不能坐下。 【详解】6＋9＝15（名） 15＜16 答：能坐下 25. 买两件不同的玩具，最少需要多少元？最多呢？ 最少：（元） 最多：（元） 【答案】6＋7＝13 8＋9＝17 13元；17元 【解析】 【分析】10以内数大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10。计算最少需要多少元时，选择两件最便宜；计算最多需要多少元时，选择两件最贵的。再用加法求出需要的钱数。 【详解】6＜7＜8＜9 最少：6＋7＝13（元） 最多：8＋9＝17（元） 答：最少需要13元；最多需要17元。 26. 原来有多少根萝卜？ （根） 答：原来有根萝卜。 【答案】8＋8＝16 16 【解析】 【分析】“我吃了总数的一半，还剩下 8 根萝卜”意思是：把总数分成同样多的两份，吃了1份，还剩1份，每份都是8根。求原来有多少根可以用加法解决，用吃了的8根加上还剩的8根即可解答本题。 【详解】8＋8＝16（根） 答：原来有16根萝卜。 27. 一共有多少人？ 方法一：（人） 方法二：（人） 方法三：（人） 【答案】7＋5＝12（人）； 8＋4＝12（人）； 6＋6＝12（人）； 12人 【解析】 【分析】如图，售票处左边有7人，右边有5人，用左边的人数加上右边的人数，就是一共有多少人。 还可以看成小孩有4人，大人有8人，用大人的人数加上小孩的人数，就是一共有多少人。 也可以看出男的有6人，女的有6人，用男的人数加上女的人数，也是一共有多少人。 【详解】7＋5＝12（人） 8＋4＝12（人） 6＋6＝12（人） 答：一共有12人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $