Unit 3 Lesson 17 Danny's Email （教学设计）-2025-2026学年冀教版（三起）（2012）英语五年级下册，

冀教版五年级下册英语 Unit 3 Lesson 17 Danny's Email 教学设计 教学目标 知识目标 1. 能够听、说、认读核心词汇及短语：weather, snowy, sunny, kind, great trip, come home, miss, forget to write。 2. 能够掌握电子邮件的写作格式和核心句型： I'm writing an email to Steven. How's the weather in Canada? Is it snowy? In Beijing, it is sunny. There is no snow. What a great trip! I'm coming home to Canada on February 8. Tomorrow you'll go back to Canada. We'll miss you. 能力目标 1. 能够听懂并朗读Danny的电子邮件，理解其内容和格式。 2. 能够运用  How's the weather...?  询问天气，并模仿范文写一封电子邮件。 3. 能够完成Read. Tick or cross、Listen and repeat等练习，提升语言运用和写作能力。 情感目标 1. 培养学生用电子邮件与朋友分享旅行见闻的兴趣。 2. 引导学生学会表达思念之情，珍惜友谊。 3. 增强学生用英语进行书面表达和情感交流的自信。 教学重难点 教学重点 1. 掌握电子邮件的写作格式和  How's the weather...?  句型。 2. 能够模仿范文，用简单的英语写一封电子邮件。 教学难点 1. 准确使用一般现在时和一般将来时描述天气和计划。 2. 在电子邮件中自然、连贯地表达自己的情感和见闻。 教学准备 1.电脑、电子邮件界面截图、Danny的电子邮件范文、Steven的电子邮件范文。 2.多媒体课件（包含课文图片、动画、音频）。 3.奖励贴纸。 教学过程 一、热身导入（5分钟） 1. 师生问候 教师用英语和学生打招呼： Hello, boys and girls! Good morning! How are you today?  引导学生回应，营造轻松的课堂氛围。 2. 复习旧知 教师带领学生回顾上一课发电子邮件的内容，用  What did Li Ming write in his email?  提问，学生回答，为新课“Danny的电子邮件”做铺垫。 3. 情境导入 教师展示Danny在电脑前写邮件的图片，说： Last lesson, Li Ming sent an email to his dad. Today, Danny is writing an email to his friend Steven. Let's see what he writes!  引出课题 Danny's Email，板书并带领学生齐读课题。 二、新知学习（15分钟） 1. 学习电子邮件词汇和天气句型 教师依次出示  weather, snowy, sunny, kind, great trip, come home, miss, forget to write  的图片和单词卡片，慢速范读，强调发音口型，学生跟读、分组读、指名读。 教师与学生进行对话练习： How's the weather in Canada? Is it snowy? In Beijing, it is sunny. There is no snow. 2. 学习Danny的电子邮件 播放课文录音，学生逐句跟读Danny的电子邮件： To: steven@supermail.com From: danny@compmail.ca Subject: Hello! Dear Steven, I'm in Beijing. How's the weather in Canada? Is it snowy? In Beijing, it is sunny. There is no snow. People here are kind. What a great trip! I'm coming home to Canada on February 8. Your friend, Danny 教师讲解重点句子和表达，如  People here are kind.   What a great trip! 。 3. 学习对话内容 播放课文动画，学生观看并理解大意：Danny写完邮件后，大家感叹北京之旅很有趣，明天就要回加拿大了，彼此都很想念。 逐句讲解对话，重点讲解： What a fun trip! Beijing is great! Tomorrow you'll go back to Canada. We'll miss you. Don't forget to write to us. 三、操练巩固（15分钟） 1. 课文跟读与表演 播放课文录音，学生逐句跟读Danny的电子邮件和对话，模仿语音语调，重点练习Danny天真可爱的语气。 邀请几组学生上台扮演Danny, Jenny, Li Ming和Mrs. Li，表演对话，鼓励加入动作和表情。 2. Read. Tick or cross练习 学生阅读Steven的电子邮件，判断句子正误： 1. This is an email from Steven. (✓) 2. This email is to Jenny. (✗) 3. Steven is Danny's friend. (✓) 4. It's sunny in Canada. (✗) 5. Steven is in Beijing. (✗) 学生独立完成后，小组内互相核对答案，巩固阅读理解能力。 3. Listen and repeat练习 播放短语录音，学生跟读，注意连读和发音： an egg, an orange, in front of, a map of China, get up, look at, look out, put on 。 带领学生总结连读规律，强化语音意识。 4. 模仿写作 教师提供空白电子邮件模板，学生模仿范文，写一封电子邮件给朋友，介绍自己的旅行和当地天气。 教师巡视指导，重点检查格式是否正确，句子是否通顺。 四、拓展运用（5分钟） 创设“旅行分享会”情境，学生上台展示自己的电子邮件，并用英语介绍： This is my email. To: ... From: ... Subject: ... I'm in ... How's the weather in ...?  鼓励学生大胆表达，培养在真实情境中运用英语的能力。 五、课堂小结（3分钟） 1. 带领学生回顾本节课学习的词汇、核心句型、电子邮件内容和对话，齐读关键句子。 2. 总结：电子邮件是分享旅行见闻和表达思念的好方式，我们要记住：先写收件人和发件人，再写主题，最后写正文和落款。 3. 表扬表现优秀的小组和个人，鼓励学生在生活中多运用英语进行书面表达和情感交流。 六、作业布置（2分钟） 1. 跟读课文录音3遍，熟读Danny的电子邮件和对话，模仿语音语调。 2. 完成Read. Tick or cross、Listen and repeat练习。 3. 用英语写一封电子邮件给你的朋友，介绍你最喜欢的地方和那里的天气： To: ... From: ... Subject: My Trip to ...  板书设计 Lesson 17 Danny's Email How's the weather in Canada? Is it snowy? In Beijing, it is sunny. There is no snow. Tomorrow you'll go back to Canada. We'll miss you.   学科网（北京）股份有限公司 $