14 主题四 第十四讲 从世界看中国-【中考总动员】2026年四川凉山中考地理讲义本配套课件
2026-03-09
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 疆域,人口,民族 |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 四川省 |
| 地区(市) | 凉山彝族自治州 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.63 MB |
| 发布时间 | 2026-03-09 |
| 更新时间 | 2026-03-09 |
| 作者 | 湖北世纪国华文化传播有限公司 |
| 品牌系列 | 中考总动员·中考复习讲练测 |
| 审核时间 | 2026-02-14 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56458549.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中地理中考复习课件系统覆盖“从世界看中国”核心考点,包括疆域(地理位置、行政区划)、人口(分布特点、政策)、民族(构成与文化),严格对接中考说明,分析考点权重(如行政区划占比25%、人口分布占20%),归纳选择、综合等常考题型,体现备考针对性。
课件亮点在于“真题情境+核心素养”融合,如通过黄岩岛领海基线题培养区域认知,人口普查数据题强化综合思维,设计“疆域四端巧记口诀”“人口分布原因对比表”等突破方法,帮助学生掌握答题技巧,助力中考冲刺,为教师提供系统复习指导。
内容正文:
第十四讲 从世界看中国
主题四 认识中国全貌
《中考总动员》
2026凉山地理
1
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1
依标扣本·掌握必备知识
主题探究·培育核心素养
2
3
情境创设·强化关键能力
目
录
2
思维导图
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目录
依标扣本·掌握必备知识
主题探究·培育核心素养
情境创设·强化关键能力
依标扣本·掌握必备知识
考点综述
01
4
1.优越的地理位置
知识点一
疆域
中国在世界的位置
半球位置 位于北半球和东半球
纬度位置 大部分地区位于北温
带,南部部分地区位于热带,没有寒带
海陆位置 位于亚欧大陆东部,太平洋西岸,海陆兼备
知识点一
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知识点二
知识点三
依标扣本·掌握必备知识
主题探究·培育核心素养
情境创设·强化关键能力
5
2.海阔陆广的大国
(1)疆域辽阔:我国陆地领土面积约__________万平方千米,仅次于俄罗斯和加拿大,居世界第三位。领海面积37万平方千米,主张管辖的海域面积约300万平方千米。
960
知识点一
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依标扣本·掌握必备知识
主题探究·培育核心素养
情境创设·强化关键能力
(2)领土四端
领土
四端 所在省区简称 具体位置 跨度 意义
最南端 ______ 海南省南沙群岛中的曾母暗沙 南北跨纬度约50°,最大距离约5 500千米 南北跨纬度广,导致南北______差异显著
最北端 ______ 黑龙江省漠河市北端的黑龙江主航道中心线上
最西端 ______ 新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上 东西跨经度约62°,距离约5 200千米 东西跨经度广,导致东西______差异大
最东端 ______ 黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处
琼
黑
气候
新
黑
时间
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依标扣本·掌握必备知识
主题探究·培育核心素养
情境创设·强化关键能力
中国疆域范围图
我国的邻国示意图
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主题探究·培育核心素养
情境创设·强化关键能力
雄鸡头顶黑龙江,脚踩曾母暗沙礁。嘴喝两江汇合水,帕米尔高原摆摆尾。
巧记速背
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主题探究·培育核心素养
情境创设·强化关键能力
(3)海陆兼备
①疆界与邻国
海陆兼备 陆上国界线/大陆海岸线 陆上邻国/隔海相望的国家 既隔海相望
又陆上相邻
陆地大国 约2.2万多千米 朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南 _______、_______
海洋大国 约1.8万多千米 朝鲜、日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚、越南
朝鲜
越南
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依标扣本·掌握必备知识
主题探究·培育核心素养
情境创设·强化关键能力
②我国大陆濒临的海洋,自北到南依次是渤海、黄海、东海、南海。
③内海:__________和__________。
④岛屿:__________、海南岛、舟山群岛、南海诸岛、钓鱼岛及其附属岛屿等都是中国固有领土。
渤海
琼州海峡
台湾岛
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主题探究·培育核心素养
情境创设·强化关键能力
3.行政区划
(1)三级行政区划:__________(自治区、直辖市)、__________(市、自治县)、__________(镇、民族乡)。
(2)我国的首都:__________市。
(3)省级行政区划:我国共有__________个省级行政区,包括_________个省、__________个自治区、__________个直辖市和__________个特别行政区。其中陆地面积最大的是__________________,跨纬度最广的是__________,跨经度最广的是______________,陆上邻国最多的是
省
县
乡
北京
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新疆维吾尔自治区
海南省
内蒙古自治区
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依标扣本·掌握必备知识
主题探究·培育核心素养
情境创设·强化关键能力
____________________,少数民族种类最多的是__________,全部位于热带的是__________、香港特别行政区和澳门特别行政区。北回归线穿过的省区从西往东分别是__________、_______________________、__________、__________。
新疆维吾尔自治区
云南省
海南省
云南省
广西壮族自治区
广东省
台湾省
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依标扣本·掌握必备知识
主题探究·培育核心素养
情境创设·强化关键能力
(4)识记省级行政区域的名称、简称、行政中心
省区名称 简称 行政中心 省区名称 简称 行政中心
北京市 京 北京 湖南省 湘 长沙
天津市 津 天津 广东省 粤 广州
河北省 冀 石家庄 广西壮族自治区 桂 南宁
山西省 晋 太原 海南省 琼 海口
内蒙古自治区 内蒙古 呼和浩特 重庆市 渝 重庆
辽宁省 辽 沈阳 四川省 川或蜀 成都
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依标扣本·掌握必备知识
主题探究·培育核心素养
情境创设·强化关键能力
省区名称 简称 行政中心 省区名称 简称 行政中心
吉林省 吉 长春 贵州省 贵或黔 贵阳
黑龙江省 黑 哈尔滨 云南省 云或滇 昆明
上海市 沪 上海 西藏自治区 藏 拉萨
江苏省 苏 南京 陕西省 陕或秦 西安
浙江省 浙 杭州 甘肃省 甘或陇 兰州
安徽省 皖 合肥 青海省 青 西宁
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依标扣本·掌握必备知识
主题探究·培育核心素养
情境创设·强化关键能力
省区名称 简称 行政中心 省区名称 简称 行政中心
福建省 闽 福州 宁夏回族自治区 宁 银川
江西省 赣 南昌 新疆维吾尔自治区 新 乌鲁木齐
山东省 鲁 济南 香港特别行政区 港 香港
河南省 豫 郑州 澳门特别行政区 澳 澳门
湖北省 鄂 武汉 台湾省 台 台北
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依标扣本·掌握必备知识
主题探究·培育核心素养
情境创设·强化关键能力
我国省级行政区域巧记顺口溜
两湖两广两河山,(湖南、湖北、广东、广西、河南、河北、山东、山西)
五江二宁青陕甘,(江西、江苏、浙江、黑龙江、新疆、宁夏、辽宁、青海、陕西、甘肃)
云贵川藏北上天,(云南、贵州、四川、西藏、北京、上海、天津)
内重台海福吉安,(内蒙古、重庆、台湾、海南、福建、吉林、安徽)
还有港澳好河山。(香港、澳门)
巧记速背
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依标扣本·掌握必备知识
主题探究·培育核心素养
情境创设·强化关键能力
1.世界人口大国
(1)根据2020年第七次全国人口普查,我国人口总数约14.12亿,是世界人口大国。
(2)人口增长特点:中华人民共和国成立前,人口增长较慢;中华人民共和国成立后,社会稳定,经济快速发展,医疗卫生条件显著改善,人口增长迅速;实行计划生育以来,人口增长持续放缓。
(3)人口政策:为了促进人口与社会经济长期均衡发展,我国不断优化生育政策。针对新生人口显著减少、老年人口比重快速上升、劳动年龄人口比重下降的情况,我国从2016年开始实施相对宽松的生育政策并配套支持措施。
知识点二
人口
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主题探究·培育核心素养
情境创设·强化关键能力
2.人口分布不均
(1)人口分布特点:东______西________,以(黑龙江省) __________—(云南省) __________一线(胡焕庸线)为界,东南部人口密度大,西北部人口密度小。
密
疏
黑河
腾冲
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主题探究·培育核心素养
情境创设·强化关键能力
(2)比较东西部地区自然环境特征
地区 东部 西部
地形 __________、__________为主,地形平坦 __________、__________为主,地势起伏大
气候 __________ __________
水源 河湖众多,水源充足 河湖较少,水源缺乏
平原
丘陵
山地
高原
温暖湿润
干旱
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主题探究·培育核心素养
情境创设·强化关键能力
1.中华民族大家庭
(1)民族构成:我国有_______个民族,________族人口最多,少数民族55个。
(2)民族文化
傣族—________节 藏族—________节 蒙古族—_________节
苗族—_________ 壮族—_______________节 汉族—_________节
知识点三
民族
56
汉
泼水
雪顿
那达慕
苗年
“三月三”歌
元宵
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主题探究·培育核心素养
情境创设·强化关键能力
2.民族分布特点
(1)汉族人口遍布全国各地,少数民族人口相对集中在______、_______和_______等地。各民族分布特点是“_________________________”。少数民族人口最多的是__________,少数民族种类最多的省级行政区是__________省。
(2)我国在少数民族聚居地区实行_____________制度。
西南
西北
东北
大杂居,小聚居,交错居住
壮族
云南
民族区域自治
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主题探究·培育核心素养
情境创设·强化关键能力
省区名称 主要的少数民族 省区名称 主要的少数民族
广西壮族自治区 __________ 宁夏回族自治区 __________
西藏自治区 __________ 内蒙古自治区 __________
新疆维吾尔自治区 __________ — —
壮族
回族
藏族
蒙古族
维吾尔族
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主题探究·培育核心素养
情境创设·强化关键能力
主题探究·培育核心素养
考点综述
02
24
1.阅读图文材料,完成下列要求。
材料一:2025年8月29日是我国第22个测绘法宣传日,了解、认知国家版图,树立国家版图意识,是每一位中国公民应尽的义务和责任。
材料二:党的十九大报告指出了“坚持陆海统筹,加快建设海洋强国”的发展目标,我国海域不仅是我国重要的贸易通道,还是资源的宝库。
我国地理位置的优越性
主题探究一
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主题探究·培育核心素养
情境创设·强化关键能力
主题探究一
主题探究二
25
材料三:如图为我国疆域图。
(1)我国疆域辽阔,最北端的省份是
A__________,最南端的省份是
B__________,疆域跨_______度大。
(2)我们的家乡四川省位于中国西南部,
简称为__________。
黑龙江省
海南省
纬
川或蜀
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主题探究·培育核心素养
情境创设·强化关键能力
主题探究一
主题探究二
(3)说出我国海洋国土对我国经济发展的有利影响。
________________________________________________________________
提供海洋(生物、矿产、空间等)资源;便利海洋运输等。
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主题探究·培育核心素养
情境创设·强化关键能力
主题探究一
主题探究二
(4)从俄罗斯、蒙古、日本三国中,任选一个做比较,说出我国地理位置的优越性。
________________________________________________________________________________________________________________________________
与俄罗斯相比,我国纬度较低,水热条件更好;与蒙古相比,我国海陆兼备,海运便利;与日本相比,我国海陆兼备,便于与其他国家陆上交流。
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主题探究一
主题探究二
我国地理位置的优越性
归纳总结
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情境创设·强化关键能力
主题探究一
主题探究二
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2.阅读我国人口密度分布图和部分省区
面积、人口统计数据表,完成下列要求。
我国人口的分布特点及其原因
主题探究二
省级行政区 西藏 广东 四川 新疆
面积/万km2 120 18 48 166
人口/万人 300 10 000 8 100 2 100
【说分布】
(1)根据表中统计数据,人口最多的省级行政区是_________,人口密度最大的省级行政区是__________。
广东省
广东省
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情境创设·强化关键能力
主题探究一
主题探究二
30
(2)我国人口分布不均,大致以
__________—__________一线
为界,东南部人口_________,
西北部人口__________。
(3)读图,我国四个直辖市中人
口密度最小的是__________;
山东省和山西省相比,人口较
稠密的是__________。
黑河
腾冲
稠密
稀疏
重庆市
山东省
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情境创设·强化关键能力
主题探究一
主题探究二
【探原因】
(4)人口分布东多西少的原因
人口密度 东部多(稠密) 西部少(稀疏)
自然原因 地形以__________、丘陵为主,耕地多,气候__________ 地形以___________为主,耕地少,气候_______,生态环境________
经济原因 经济_______,交通线_______,城镇集中,生产力水平_______ 经济较_______,交通线_______,生产力水平较低,城镇少,生活条件较差
平原
温暖湿润
高原、山地
干旱
脆弱
发达
密集
高
落后
稀疏
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情境创设·强化关键能力
主题探究一
主题探究二
【谋发展】
(5)我国东部地区人口密度大、西部地区人口密度小,为了促进西部大开发,我国能否从东部向西部大规模移民?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
不能,因为西部地区生态环境脆弱,经济发展水平低,环境承载量小,西部大开发必须提高西部地区的自我发展能力,不能简单地靠大量移民来实现。
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主题探究一
主题探究二
我国人口的分布特点及其原因
我国人口分布东多西少。原因是东部地区自然条件优越,开发历史早,经济发达;西部地区自然条件恶劣,开发历史晚,经济落后。
归纳总结
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主题探究·培育核心素养
情境创设·强化关键能力
主题探究一
主题探究二
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情境创设·强化关键能力
考点综述
03
领海基线是沿海国家测算领海宽度的起算线。2024年11月10日,中华人民共和国政府宣布黄岩岛领海基线。如图示意黄岩岛的位置及该岛领海基线图。据此完成1~3题。
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主题探究·培育核心素养
情境创设·强化关键能力
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1.中华人民共和国( )
A.地跨中高纬度 B.南北跨经度广
C.位于亚洲中部 D.在太平洋西岸
D
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主题探究·培育核心素养
情境创设·强化关键能力
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2.黄岩岛位于我国的( )
A.渤海 B.黄海
C.东海 D.南海
D
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主题探究·培育核心素养
情境创设·强化关键能力
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3.我国宣布黄岩岛领海基线的意义是( )
①明确主权范围 ②防止海洋污染 ③保障海洋执法 ④有利资源开发
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
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主题探究·培育核心素养
情境创设·强化关键能力
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(2025·达州) 中国是茶的故乡,茶文化的发源地。如图为我国黄茶主要分布省区示意图。据此完成4~5题。
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依标扣本·掌握必备知识
主题探究·培育核心素养
情境创设·强化关键能力
4.图中黄茶与所在省区名
称对应正确的是( )
A.远安鹿苑—广东
B.君山银针—湖南
C.平阳黄汤—云南
D.霍山黄芽—山西
B
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主题探究·培育核心素养
情境创设·强化关键能力
41
5.关于蒙顶黄芽所在省区描
述正确的是( )
A.我国面积最大的省区
B.我国人口最多的省区
C.全部位于北方地区
D.成都为该省行政中心
D
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主题探究·培育核心素养
情境创设·强化关键能力
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(2025·凉山) 利用人口普查数据,不仅可以分析人口数量的变化特征,还可以分析人口年龄结构等的变化特征。下表为我国第五次至第七次人口普查的年龄结构。据此完成6~7题。
年份 全国人口普查 0—14岁人口所占比重 15—59岁人口所占比重 60岁及以上人口所占比重
2000 第五次 22.89% 66.78% 10.33%
2010 第六次 16.60% 70.14% 13.26%
2020 第七次 17.95% 63.35% 18.70%
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主题探究·培育核心素养
情境创设·强化关键能力
6.据表可知,第五次全国人口普查以来,我国人口年龄结构的变化特征
是( )
A.0—14岁人口比重先升后降
B.15—59岁人口比重先降后升
C.60岁及以上人口比重持续上升
D.各年龄段人口比重均持续上升
C
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主题探究·培育核心素养
情境创设·强化关键能力
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7.针对人口年龄结构变化,我国2021年开始实施一对夫妻可以生育3个
子女的政策,并配套支持措施,这有利于( )
A.缓解人口老年龄化 B.降低人口的出生率
C.调节我国男女比例 D.促使人口均匀分布
A
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依标扣本·掌握必备知识
主题探究·培育核心素养
情境创设·强化关键能力
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8.攀椰竞速项目最有可能源于( )
A.西藏藏族 B.海南黎族
C.广西壮族 D.新疆维吾尔族
2024年11月,第十二届全国少数民族传统体育运动会在海南省三亚市举行。如图为民族传统体育项目——攀椰竞速。据此完成8~9题。
B
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依标扣本·掌握必备知识
主题探究·培育核心素养
情境创设·强化关键能力
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9.举办少数民族传统体育运动会有利于( )
①统一少数民族的风俗习惯
②推进全民健身
③弘扬少数民族优秀传统文化
④促进民族团结
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
D
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主题探究·培育核心素养
情境创设·强化关键能力
47
请完成《练测本》第十四讲
本讲内容结束
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