13 主题三 第十三讲 认识国家(三)——美国、巴西-【中考总动员】2026年四川凉山中考地理讲义本配套课件

该初中地理中考复习课件聚焦美国、巴西两大核心国家考点，严格对接中考说明，系统梳理地理位置、地形气候、农业地区专门化、工业发展、热带雨林保护等高频考点，分析各考点在选择、综合题中的权重分布，归纳典型命题角度与解题思路。 课件亮点在于“知识整合+核心素养+真题实战”模式，如结合美国乳畜带气候与市场区位因素培养区域认知，通过热带雨林开发与保护案例强化人地协调观，解析巴西大豆种植区位等中考真题，示范综合思维应用，助力学生掌握答题技巧，教师可依托此资料精准规划复习，提升备考效率。

第十三讲　认识国家(三) ——美国、巴西 主题三　认识世界 《中考总动员》 2026凉山地理 1 2 2 2 1 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 2 3 情境创设·强化关键能力 目 录 2 思维导图 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 依标扣本·掌握必备知识 考点综述 01 4 1.移民国家 (1)地理位置 知识点一 美国 半球位置 主要位于西半球和__________半球  纬度位置 地跨北寒带(阿拉斯加州) 、热带(夏威夷州) 、北温带(本土)，大部分位于__________ 海陆位置 本土横贯美洲大陆，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾，北、南分别与加拿大、墨西哥相邻 北 北温带 知识点一 首页 目录 知识点二 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 5 (2)领土组成：美国本土有48个州和一个特区，另有________和_______两个海外州。美国陆地面积仅次于俄罗斯、加拿大、中国，居世界第______位。  阿拉斯加 夏威夷 四 知识点一 首页 目录 知识点二 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 (3)人口、人种和民族 人口 人口超过3亿，是世界人口大国，人口增长较快，移民是人口增长较快的原因 人种 印第安人(黄种人)是美国原住民，其余白种人、黑种人、黄种人都是来自世界各地的移民及其后裔 民族 民族多样，文化多元 知识点一 首页 目录 知识点二 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 (4)地形、气候与河湖 地形地势 ①地形以平原、山地为主，呈南北纵列分布；地势东西高，中部低 ②西部为高原山地(科迪勒拉山系)，中部为平原(美国平原面积占全国总面积一半以上)，东部为低缓山地(阿巴拉契亚山脉) 气候 气候类型复杂多样，以温带大陆性气候为主；降水量由东南沿海向西北内陆递减 河湖 ①密西西比河流经美国中部平原区，自北向南注入墨西哥湾，是世界第四长河 ②东北部有世界最大淡水湖群五大湖，其中苏必利尔湖是世界上面积最大的淡水湖 知识点一 首页 目录 知识点二 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 2.农业地区专门化 (1)发展特点：农业生产规模大，产量高；地区专门化、机械化、商品化程度高；生产技术先进；许多农产品的生产量和出口量居世界前列。 (2)农业发展的有利条件：气候多样，农产品种植多样化；平原面积广阔，耕地面积广；土壤肥沃；密西西比河、五大湖提供了充足水源；农业生产技术先进；市场广阔等。 知识点一 首页 目录 知识点二 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 (3)主要农业带及其分布 知识点一 首页 目录 知识点二 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 3.工业强国 (1)美国的汽车、航空设备、计算机电子和通信设备等工业产品在世界占有重要地位。美国科技发达，以信息、生物、新材料技术产业等为代表的高技术产业世界领先。 (2)位于圣弗朗西斯科(旧金山) 东南的“__________”，是美国兴起最早、规模最大的高技术产业中心，因大量生产电子工业的基本材料——硅片而得名。  硅谷 知识点一 首页 目录 知识点二 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 4.资源消耗大国 (1)美国是人口最多、经济水平最高的发达国家，消费水平很高，人均资源消耗量远高于世界平均水平，是名副其实的资源消耗大国。 (2)美国一方面重视高技术产业的发展，出口高技术产品；另一方面从其他国家大量进口资源消耗大的产品和资源。 知识点一 首页 目录 知识点二 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 硅谷兴起的原因：①靠近高等院校，技术力量雄厚；②环境优美；③交通发达；④政策支持。 拓展点拨 知识点一 首页 目录 知识点二 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 知识点二 巴西 知识点一 首页 目录 知识点二 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 1.混血种人为主的国家 纬度位置 赤道穿过北部，南回归线穿过南部，主要位于热带 海陆位置 地处南美洲东部，东临大西洋 地形 以平原和高原为主，西北部是亚马孙平原，东南部是巴西高原；地势南高北低 气候 亚马孙平原为热带雨林气候，巴西高原为热带草原气候 知识点一 首页 目录 知识点二 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 河流 世界水量最大、流域面积最广的亚马孙河，自西向东注入大西洋，支流众多，水流平缓，但航运价值较低(流域内城市、人口稀少，航运需求量小) 人口特征 人口众多，__________人数量多  文化特点 不同地域的文化相互融合、发展，形成了特色的巴西文化，代表：狂欢节、足球、桑巴舞 混血种 知识点一 首页 目录 知识点二 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 2.发展中的经济大国 农 业 发展 状况 巴西的咖啡、蔗糖、大豆、玉米、牛肉产量和出口量居世界前列，是世界重要的农产品生产国和出口国 发展 条件 大部分位于热带，气候湿热，水热条件好；地域辽阔，地形平坦；农业发展历史悠久，生产经验丰富；农业技术不断进步等 知识点一 首页 目录 知识点二 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 工 业 发展 状况 ①南美洲经济实力最强的国家，建立了完备的工业体系，民用支线飞机制造业、生物燃料产业居世界领先水平，航空航天业规模较大 ②工业区主要分布在东南沿海地区，形成了圣保罗、里约热内卢、贝洛奥里藏特等重要的工业中心 发展 条件 自然资源丰富，其中铁矿储量大、品质优，产量和出口量均居世界前列；海陆交通运输便利；人口众多，劳动力资源丰富；国内外市场广阔等 知识点一 首页 目录 知识点二 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 3.热带雨林的开发与保护 (1)亚马孙河流域分布着地球上面积最大的__________，其中60%在巴西境内。  (2)热带雨林的环境效益和经济效益 热带雨林 知识点一 首页 目录 知识点二 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 (3)热带雨林的开发与保护 ①面临的问题：大规模采伐、开垦农田和牧场、开采矿产、修建公路和城镇等开发活动使热带雨林面积骤减，不仅破坏巴西环境，造成水土流失加剧、生物多样性锐减等问题，而且影响全球气候。 ②保护的措施：合理开发，采育结合；建立自然保护区；加强环境立法；加强区域合作和国际合作，共同保护；加强雨林保护宣传；增强民众环保意识等。 知识点一 首页 目录 知识点二 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究·培育核心素养 考点综述 02 21 1.美国，这个主要位于北美洲中部的大国，拥有多样的种族和民族、优越的自然条件以及丰富的矿产资源，工农业高度发达。让我们一起深入了解美国的地理特点和发展状况。 美国的地理环境与发展 主题探究一 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究一 主题探究二 22 【地形特征与气候】 　　龙卷风多形成于冷 暖气流交汇的平坦地区， 美国龙卷风频发，被称 为“龙卷风之乡”。据 美国国家气象局数据显 示，2025年5月15日至 18日，美国中部的龙卷风集群活动覆盖7个州，共形成37场独立龙卷风。 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究一 主题探究二 (1)美国地形呈________ 纵列分布，中部_______ 面积广阔，有利于来自 北冰洋的干冷气流和来 自__________湾的暖湿 气流在此交汇，形成龙 卷风。  南北 平原 墨西哥 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究一 主题探究二 【合理规划的农业带】 　　美国的农业生产充分利 用不同地区的生产条件，实 现了农业地区生产的专门化。 (2)美国五大湖地区气候 __________，有利于多汁 牧草生长，人口_______， 市场广阔，形成了著名的________带。  湿冷 密集 乳畜 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究一 主题探究二 【高技术产业领先】 　　位于美国西海岸、 旧金山湾区南部的“硅 谷”依山临海、高校遍 地、科技企业云集。自 20世纪50年代兴起以来， 优越的区位条件使其至 今仍是世界高技术产业的中心。 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究一 主题探究二 (3)试分析“硅谷”发展高技术产业的优势条件。 _________________________________________________________________________________________________________ 依山临海，环境优美，海陆交通便利；高校、科技企业云集，为高技术产业发展提供技术与人才支持等。 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究一 主题探究二 美国的农业生产专门化和高技术产业 归纳总结 农业生产专门化 划分依据：地形地势、气候(气温、降水)等自然环境因素和劳动力、交通、市场需求、政策等社会经济因素 生产优势：便于集中开展规模化、机械化生产，生产效率高，产量大；便于集中推广先进生产技术；便于农业生产的科学管理等 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究一 主题探究二 28 高技术产 业发展 影响因素：资金、技术、人才、基础设施、政策等，其中影响高技术产业发展最核心的因素是科技与人才 发展意义：促进经济发展；促进产业转型；节约资源和提高生产效率；便利人们的日常生活等 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究一 主题探究二 2.亚马孙热带雨林是全球面积 最大、物种最丰富的热带雨林， 每年能够释放全球20%的氧气， 被称为“地球之肺”。然而， 近年来由于人们乱砍滥伐等不 合理的开发，使热带雨林遭到 了严重的破坏。针对此问题， 某中学地理小组开展了项目式 学习，探究如何合理地对亚马 孙热带雨林进行开发与保护。阅读图文材料，完成下列要求。 热带雨林的开发与保护 主题探究二 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究一 主题探究二 30 【收集资料】 (1)巴西热带雨林主要分布在________ ___________________地区。  (2)根据材料，推测破坏热带雨林可能会产生哪些环境问题? ________________________________________________________________________________________________ 亚马孙 平原(亚马孙河流域) 全球气候变暖；水土流失；空气质量下降；生物多样性减少；环境污染等。 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究一 主题探究二 【分析探究】 　　热带雨林不仅有着非常重要的生态作用，还有着巨大的经济价值。亚马孙热带雨林被称为“动植物王国”，动植物资源十分丰富，可为全球提供木材、药材、食品等。从20世纪60年代开始，为获取自然资源和开拓生存用地，巴西大规模开发亚马孙地区。 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究一 主题探究二 (3)结合材料，分析当地人开发和利用热带雨林的方式。 ___________________________________________________________________________________________________ 砍伐雨林，获取木材；开垦耕地，种植粮食；建设交通线，发展城市用地等。 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究一 主题探究二 【成果展示】 　　据悉，巴西亚马孙热带雨林的面积已经比原来缩小了大约1/5，热带雨林的保护已迫在眉睫。为保护好热带雨林，守护人类共同的家园，近年来巴西政府已采取各种有力措施，世界各国也在积极行动中。 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究一 主题探究二 (4)请你为保护热带雨林提出一些建 议。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 禁止乱砍滥伐；植树造林；加强对热带雨林的合理利用和保护；加强火灾监测；重视对盗伐森林行为的打击；宣传保护热带雨林的知识；节约用纸；少用一次性物品等。 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究一 主题探究二 热带雨林的开发与保护 归纳总结 雨林的重要性 盲目开发的危害 保护措施 ①经济效益：提供木材、药材、食品等；②环境效益：为全球提供新鲜空气；吸收、储存二氧化碳，调节全球气候；提供良好的生物生存环境，维护生物多样性；涵养水源，保护淡水资源；保护土壤，防止土壤侵蚀等 温室效应加剧，全球变暖加剧；生物多样性减少；水土流失加剧；土地退化等 加强雨林管理和保护，建立自然保护区；森林选择性采伐与更新造林相结合；加强环境教育，提高公民环保意识；加强国际合作；鼓励保护性的开发方式，如雨林观光、生态旅游等 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究一 主题探究二 36 情境创设·强化关键能力 考点综述 03 　　(2024·成都) 美国的农业生产充分利用不同区域的条件，实现了地区生产的专业化。下图示意美国本土农业带的分布。据此完成1~2题。 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 38 1.根据图中注释可知，影响乳畜带分布的主要因素是(　　) A.地形、市场 B.水源、政策 C.气候、市场 D.地形、政策 C 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 39 2.美国农业地区专业化 生产，便于(　　) ①推广先进的生物技 术和耕作技术　 ②发挥大规模机械化 优势　③增加农作物 的熟制　④大规模增加农业用地 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ A 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 40 　　(2025·成都) 大豆是一种温带作物，引入巴西之初仅在其南部一些地区种植，现已在其热带地区广泛种植。如图为巴西地形及大豆主产区(2020年)示意图。据此完成3~5题。 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 3.巴西地势大致为(　　) A.西高东低 B.东北高、西南低 C.北高南低 D.东南高、西北低 D 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 42 4.最初巴西南部比北部地区更适宜种 植大豆，主要是因为南部地区(　　) A.纬度较高、气候温凉 B.人口稀少、耕地广阔 C.河流较多、水源充足 D.森林广阔、土壤肥沃 A 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 43 5.推测大豆能在热带地区种植的主 要影响因素是(　　) A.农药化肥 B.灌溉方式 C.育种技术 D.播种水平 C 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 44 　　(2025·云南) 美国和巴西是典型的移民国家，国内人口也都发生过规模化迁移。如图为美国本土和巴西移民来源及20世纪两国国内人口迁移示意图。据此完成6~8题。 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 6.图中大量国外移民给两国带来的影响主要是(　　) A.缓解人地矛盾 B.形成多元文化 C.制约经济发展 D.增加就业机会 B 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 46 7.图中美国本土人口迁出区(　　) A.城镇数量少 B.传统工业集中 C.水资源短缺 D.是亚热带作物带 B 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 47 8.图中巴西国内人口迁往亚马孙河流域的主要原因是该流域(　　) A.资源丰富 B.气候适宜 C.地形平坦 D.交通便利 A 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 48 请完成《练测本》第十三讲 本讲内容结束 $