10 主题三 第十讲 认识大洲和地区(三)——撒哈拉以南非洲、极地地区-【中考总动员】2026年四川凉山中考地理讲义本配套课件

第十讲　认识大洲和地区(三) ——撒哈拉以南非洲、极地地区 主题三　认识世界 《中考总动员》 2026凉山地理 1 2 2 2 1 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 2 3 情境创设·强化关键能力 目 录 2 思维导图 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 依标扣本·掌握必备知识 考点综述 01 4 1.热带草原广布 知识点一 撒哈拉以南非洲 非洲地形简图 非洲气候类型分布图 知识点一 首页 目录 知识点二 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 5 地理位置 ①半球位置：跨南北半球，主要位于东半球 ②纬度位置：赤道穿过中部，大部分在南北回归线之间，大部分位于热带 ③海陆位置：东临__________，西临__________ 地形 ①地形以__________为主  ②地势东南高，西北低 印度洋 大西洋 高原 知识点一 首页 目录 知识点二 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 气候 以热带气候为主，热带草原气候分布最广 河流 ①尼罗河自南向北注入__________，是世界上最长的河流  ②刚果河自东向西注入__________，主要流经热带雨林气候区，水资源丰富  地中海 大西洋 知识点一 首页 目录 知识点二 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 2.人口、粮食与环境 (1)人口问题：人口自然增长率居世界各大洲第一位。 (2)粮食问题：热带草原气候干旱灾害频发，农业生产技术落后，人口的迅速增长加剧了该地区的粮食供应问题。 (3)环境问题：砍伐森林，开垦草原，过垦过牧导致生态环境逐步恶化。 (4)解决人口、粮食与环境问题，协调好人地关系，建议：①控制人口增长，提高人口素质；②保护生态环境，减轻自然灾害；③大力发展粮食生产，解决粮食短缺问题；④引进人才和技术；⑤加强国际合作，如“绿色长城”计划。 知识点一 首页 目录 知识点二 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 我国的杂交水稻能在非洲推广的原因 与非洲原产水稻相比，我国杂交水稻产量更高，且选育了适合当地环境的水稻品种，带去了先进的农业设备，对当地人员进行技术培训。 名师点拨 知识点一 首页 目录 知识点二 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 3.快速发展的经济 (1)丰富的自然资源，为其经济发展提供了有利条件。 (2)单一的商品经济 ①经济特点：经济发展缓慢，出口_______________，进口_______ _______。  初级农矿产品 工业 产品 知识点一 首页 目录 知识点二 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 ②原因：历史上长期受殖民主义者占领和掠夺。 ③后果：由于工业产品的价格比初级农矿产品贵得多，导致撒哈拉以南非洲的国家在国际贸易中处于不利地位。 ④措施：因地制宜，努力发展民族工业；加强基础设施建设；发展多样化农业和旅游业；发展商业，增长消费等。 知识点一 首页 目录 知识点二 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 (3)快速发展的经济 ①尼日利亚、安哥拉等产油国，利用本国丰富的石油资源发展工业；肯尼亚发展花卉业和旅游业，成为非洲最大的鲜花出口国和著名的旅游目的地。 ②近几十年来，撒哈拉以南非洲是全球经济增长最快的地区之一。 ③近年来，我国在撒哈拉以南非洲的投资逐渐增多，主要集中在采矿、基础设施和制造业等领域。 知识点一 首页 目录 知识点二 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 1.冰雪覆盖的地区 知识点二 极地地区   北极地区 南极地区 图示     知识点一 首页 目录 知识点二 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力   北极地区 南极地区 位置 大部分在北极圈(66.5°N)以北 大部分在南极圈(66.5°S)以南 范围 北冰洋大部分以及沿岸的亚、欧、北美三洲的陆地和岛屿 南极洲及其周边海域 气候 特征 严寒，气温、降水量高于南极地区，风速比南极地区小 酷寒、干燥、烈风，有“冰雪高原”“风库”“白色荒漠”之称 知识点一 首页 目录 知识点二 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力   北极地区 南极地区 自然 资源 ①矿产资源：石油、天然气等 ②生物资源：北极熊等 ①固体淡水资源、矿产资源等 ②生物资源：企鹅、磷虾、鲸等 居民 __________(黄色人种，住冰 屋)  无常住人口 因纽特人 知识点一 首页 目录 知识点二 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 南极地区比北极地区寒冷的原因 1.从海陆分布看，南极地区以陆地为主，北极地区以海洋为主，陆地降温快。 2.从海拔差异看，南极地区的平均海拔比北极地区高，海拔越高，气温越低。 3.从海水温度看，南极地区被冰冷的海水环绕，北极地区有从较低纬度流入的温度较高的海水。 名师点拨 知识点一 首页 目录 知识点二 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 2.极地考察和环境保护   北极地区 南极地区 我国的 科考站 中国第一个北极科考站：__________站  长城站、中山站、__________站、__________站、秦岭站  科考最 佳时间 6—8月(北半球暖季，有极昼) 11月至次年3月(南半球暖季，有极昼) 黄河 昆仑 泰山 知识点一 首页 目录 知识点二 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力   北极地区 南极地区 存在 问题 全球气候变暖引起极地冰川、海冰加速融化，海平面上升；滥捕滥杀极地海洋生物，造成生物多样性减少；人类活动造成环境污染等 保护 措施 遵守《关于环境保护的南极条约议定书》和《北极环境保护战略》等条约，加强国际合作，共同保护极地环境；节能减排，植树种草；参与极地科考等活动时，使用清洁能源、绿色产品并将产生的垃圾运走；加强极地保护的宣传等 知识点一 首页 目录 知识点二 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究·培育核心素养 考点综述 02 19 1.(2025·成都) 区域地理学习重在方法，用学习区域的方法认识撒哈拉以南非洲。如图为撒哈拉以南非洲气候类型分布图、甲地茅草屋景观图及甲地气温曲线和降水量柱状图。阅读图文材料，完成下列要求。 撒哈拉以南非洲的区域发展与合作 主题探究一 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究一 主题探究二 20 【识自然特征】 (1)撒哈拉以南非洲西临_______洋，绝大部分位于五带中的_____带。  大西 热 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究一 主题探究二 (2)描述撒哈拉以南非洲气候类型的分布特征。 ____________________________________________________________ 以赤道为轴，呈南北对称分布；热带草原气候分布范围广。 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究一 主题探究二 【析人地关系】 　　茅草屋是非洲热带草原地区的传统民居，一 般用树枝、泥土等筑薄墙，斜房顶铺茅草。 (3)从建筑材料、建筑结构等方面说明茅草屋与当 地自然环境的关系。 __________________________________________________________________________________________________________________ 建筑材料：非洲热带草原地区草类茂盛，树枝、茅草等建筑材料丰富；建筑结构：斜房顶有利于排水，薄墙有利于通风散热。 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究一 主题探究二 【探区域发展】 近几十年来，撒哈拉以南非洲很多国家因地制宜，积极探索适合本国国情的发展道路，积极开展国际合作，使经济逐步增长。在坦桑尼亚、尼日利亚等国，通过选育水稻品种、引进先进设备、培训技术人员等方式，使我国杂交水稻得到推广。 (4)说出推广我国杂交水稻对撒哈拉以南非洲农业发展的有利影响。 ____________________________________________________________________________________________________________________________ 增加非洲粮食产量，使饥饿问题进一步解决；有利于提高农业技术水平；丰富农作物品种；进一步提高粮食供应等。 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究一 主题探究二 撒哈拉以南非洲的经济发展 撒哈拉以南非洲资源丰富，经济发展缓慢，出口初级农矿产品，进口工业制成品。目前，该区域各国因地制宜，挖掘发展潜力，努力发展民族工业，经济增长迅速，也越来越受到发达国家及中国、印度等发展中国家的重视，中非合作对当地经济持续增长产生积极影响。 归纳总结 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究一 主题探究二 25 2.阅读图文材料，完成下列要求。 材料一：我国已在南极地区建立了长城站、中山站、昆仑站、泰山站和秦岭站五个科考站。秦岭站位于罗斯海区域沿岸，是南极地区岩石圈、冰冻圈、生物圈、大气圈等典型自然地理单元集中相互作用的区域，具有重要的科研价值。 极地科学考察及可持续发展 主题探究二 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究一 主题探究二 26 材料二：南极大陆是地球上至今未被开发、未被污染的洁净大陆，是研究地球环境的“天然实验室”。爱护南极地区自然环境，保证科考站的能源供给，发展绿色能源是首选之举。绿色能源是指不排放污染物、能直接用于生产生活的能源，主要包括水能、风能、太阳能、生物能和地热能等。 南极地区示意图 南极地区气候资料 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究一 主题探究二 【认识南极】 (1)南极洲是世界上平均海拔最__________ 的大洲，气候_____________，被称为 “__________”。  南极地区示意图 高 酷寒、干燥 白色荒漠 【南极科考】 (2)南极地区主要位于__________以内(或以 南) 。我国在南极地区纬度最高的科考站是 ______站；无极昼极夜现象的科考站是______站。  南极圈 昆仑 长城 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究一 主题探究二 (3)举例说明科考人员在南极地区开展科学研究的领域。 ________________________________________________________________________ (4)南极地区未来最适宜开发利用的绿色 能源是__________，原因是____________ ______________________。  南极地区示意图 气候、气象、大气、冰川、地貌、地质、海洋、生物等研究领域。 风能 南极地区 风力强，风能资源丰富 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究一 主题探究二 1.极地地区是科学考察的宝地。丰富的自然资源和原始的自然环境，为科学家们进行地质、冰川、海洋、生物、气象、天文等领域的科学研究，提供了广阔的天然实验室。 2.科考最佳时间：北极地区为6—8月，南极地区为11月至次年3月。因为此时气温相对较高(“暖季”)，有极昼现象，有利于科学考察工作进行。 归纳总结 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 主题探究一 主题探究二 30 情境创设·强化关键能力 考点综述 03 　　(2023·凉山) 世界粮食生产地区不平衡和国家间分配不均，是产生粮食问题的根源，许多国家长期存在粮食危机，被视为“饥饿热点”。如图为面临粮食危机区域分布图。据此完成1~3题。 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 32 1.“饥饿热点”分布最广的大洲，与下列情景最吻合的是(　　) A.机械收割 B.航天中心 C.茅草屋 D.工业港口 C 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 33 2.对粮食输出地、输入地的描述，正确是(　　) A.①国家被称为“世界加油站” B.②国家被称为“咖啡王国” C.③国家被称为“世界办公室” D.④区域是发达国家最集中的地区 D 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 34 3.图中粮食运输路线没有经过的大洋是(　　) A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋 D 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 35 　　(2025·成都) 为践行“绿色考察”理念，2025年3月在我国南极秦岭科考站(74°56'S，163°42'E)建设的首个多能互补清洁能源系统正式交付使用。如图示意我国南极科学考察站分布。据此完成4~5题。 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 4.秦岭站位于图中(　　) A.甲地 B.乙地 C.丙地 D.丁地 A 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 37 5.该清洁能源系统的使用主要是 为了(　　) A.促进资源开采 B.保护极地生态 C.降低考察成本 D.加快科考进程 B 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 38 　　(2025·凉山) 2025年3月1日，我国在秦岭站建设的首个规模化新能源系统——“水滴形”风机正式启用，这是我国为适应南极环境研发的风能设备。下图分别为我国南极科学考察站分布图和“水滴形”风机景观图。据此完成6~7题。 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 6.“水滴形”风机适应的环境不包括(　　) A.暴雨 B.低温 C.烈风 D.干燥 A 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 40 7.“水滴形”风机保障了极地科考的纯绿色运行，下列做法与其目的一 致的是(　　) A.大力开发南极旅游资源 B.大量捕捞南极渔业资源 C.配套开发南极清洁能源 D.加大开采南极矿产资源 C 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 41 8.(2024·凉山) 阅读图文材料，完成下列要求。 材料一：进入21世纪，中国已成为撒哈拉以南非洲的第一大贸易伙伴，其中马达加斯加长期以来都与中国保持着友好合作关系。马达加斯加水稻种植面积广，但产量低，经过中国农业技术专家们多年努力，成功培育出多种适合当地自然环境的耐旱、抗洪、高产的优质杂交水稻。目前马达加斯加已成为非洲杂交水稻种植面积最大、产量最高的国家。 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 42 材料二：图1为马达加斯加等高线地形图，图2为马达加斯加的甲、乙两地气温曲线和降水量柱状图。 图1 图2 【判读位置】 (1)半球位置：马达加斯加位于 东、西半球中的东半球，南、北 半球中的__________半球。  南 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 (2)海陆位置：马达加斯加东临 _______洋，西隔__________海 峡与非洲大陆相望。  (3)经纬度位置：穿过马达加斯 加的特殊纬线是__________， 该国绝大部分位于________带。  图1 图2 印度 莫桑比克 南回归线 热 【自然环境】 (4)地形：根据图1中等高线判断， 马达加斯加的地形以山地为主，地势_________高_________低。  东北 西南 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 (5)气候：根据图2中的气温曲线 和降水量柱状图判断，甲地是 __________气候，乙地是热带 草原气候，其降水特点是一年 分__________两季；甲地年降 水量比乙地丰富，主要是受 __________(选填“纬度位置” “海陆位置”或“地形”)因素影响。  图1 图2 热带雨林 干湿 地形 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 【城市及分布】 (6)马达加斯加的首都是_________ _______，其经度大致是48°E，纬 度大致为______；马达加斯加的 城市主要分布在_______________ 地区。  图1 图2 塔那那 利佛 18°S 西部沿海(或平原) 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 【农业生产】 (7)受气候的影响，甲地的杂交水稻具有抗洪的特性，乙地的杂交 水稻应具有______和________两种特性。  图1 图2 耐旱 抗洪 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 依标扣本·掌握必备知识 主题探究·培育核心素养 情境创设·强化关键能力 请完成《练测本》第十讲 本讲内容结束 $