素养综合练测十四 说明类文本阅读(一)-【中考总动员】2026年四川凉山中考语文练测本配套课件

该初中语文中考复习课件聚焦说明类文本阅读核心考点，严格对接中考考查要求，系统梳理说明结构、语言准确性、信息筛选与概括等高频考点，通过分析近三年真题明确各考点权重，归纳选择辨析、要点概括等常考题型，体现备考的针对性与实用性。 课件亮点在于真题改编训练与解题技巧指导，如以广安智轨列车题为例，示范通过定位关键段落、分层提炼信息的概括方法，培养学生逻辑思维与语言运用能力。解析中针对易错点如说明顺序判断、信息转述正误辨析进行专项突破，帮助学生掌握答题规范，教师可依此制定精准复习计划，提升中考冲刺效率。

素养综合练测十四　 说明类文本阅读(一) 《中考总动员》 2026凉山语文 一、(2025·广安改编)阅读下面的文章，完成题目。(10分) ①在湖南株洲，人们可以看到一道特殊的风景线：一辆辆酷似火车 的列车在城市交通道路上行驶着，它们没有轨道，不用天线牵引，甚至 从侧面都看不到车轮，整辆车犹如悬浮在地面上一样，极具科幻感。这 就是新型的智轨列车。 ②智轨列车是利用我国自主研发的“虚拟轨道跟随控制”技术，以 车载传感器识别路面虚拟轨道，通过中央控制单元指令，在既定虚拟轨 道上行驶，能够被精准控制的列车。 首页 ③看到这里，很多人不免会产生疑惑：智轨列车没有铁轨就“悬 浮”在公路上行驶，这是如何做到的呢？其实它看似无轨，实际上是有 轨的，它的轨道是地面上画的白色虚线，这些白色虚线的涂料并不特 殊，跟平常的路面涂料完全相同。智轨列车识别地面的虚线轨道靠的是 摄像头——智轨列车上一共安装了十几个摄像头，摄像头就像列车的 “眼睛”，通过它们可以感知周边的环境，从而测定和锁定白色的虚拟 轨道，然后列车会沿着虚拟轨道自动行驶。总之，智轨列车通过车载摄像头和各类传感器，识别路面虚拟轨道线路和周边情况，将运行信息传送至列车“大脑”(中央控制单元)，根据“大脑”的指令，在保证列车实现牵引、制动、转向等正常动作的同时，能够精准控制列车行驶在既定“虚拟轨迹”上，实现智能运行。 首页 ④智轨列车有哪些优点呢？ ⑤首先，建造成本低、建设周期短。智轨列车的造价很低，据了 解，我国地铁造价约为4～7亿元/千米，现代有轨电车线路造价约为 1.5～2亿元/千米，而智轨列车仅需要4 000万元/千米左．右．，大大降低了 建造成本。而且，智轨列车的建设周期也短，一条运行线仅需一年的建 设周期就能快速投入使用。 首页 ⑥其次，可以提高运力。虽然智轨列车是在地面上行驶的，但是和 普通公交车还是有区别的。在平时上下班高峰期，我们会发现公交车不 仅行驶速度慢，而且车厢内十分拥挤。智轨列车具有城市交通大数据集 成系统，可以根据客流变化调节客运能力，像地铁一样进行编组，当遇 到高峰期时，可以将多节车厢进行编组，增加载客量。它可根据不同线 路、不同时段的具体运营情况进行灵活调控，大大提高运力。 首页 ⑦再次，有利于节能环保。智轨列车充电10分钟，可以满载续航25 千米。智轨列车具有轻轨、地铁等轨道列车零排放、无污染的特性，并 支持多种供电方式。智轨列车借助电力运行，既可以使用无触网的快速 智能充电供电技术自行管理能源消耗和运行效率，还可以使用快充钛酸 锂电池进行供电。快速充电供电技术不仅能对电能质量进行监测，还能 避开电能质量风险。 ⑧第四，具有地面通信信号系统。智轨列车快要到达红绿灯路口 时，会向红绿灯基站提出优先口令，红灯会立马变绿灯，保障智轨列车 优先通行，并且保证智轨列车的运行速度。 (选自《百科知识》，有删改) 首页 1. 下列选项表述正确的一项是(　C　)(3分) A. 本文的说明结构是总分总。 B. 第⑤段中加点的“左右”一词可以删掉。 C. 本文的说明顺序是逻辑顺序。 D. ⑤～⑧段可以交换顺序。 C 【解析】 A. 本文结构为“总(引出对象)—分(原理＋优点)”，并非“总 分总”结构；B. “左右”表示概数，不能删；D. ⑤～⑧段不可以交换 顺序，这几段内容分别从不同角度介绍智轨列车的优点，且是按照由主 要到次要的逻辑顺序排列的，如果交换顺序，会使文章的逻辑混乱，不 利于读者理解。 首页 2. 下列选项说法符合文意的一项是(　B　)(3分) A. 酷似火车的智轨列车“悬浮”在公路上行驶，是没有轨的。 B. 智轨列车是通过车载摄像头和各类传感器，识别路面虚拟轨道线路和 周边情况的。 C. 因为支持多种供电方式，所以智轨列车具有轻轨、地铁等轨道列车零 排放、无污染的特性。 D. 智轨列车快要到达红绿灯路口时，会向红绿灯基站提出优先口令，这 样就可以保证高速通过。 B 首页 【解析】 A. 文章第③段明确提到“其实它看似无轨，实际上是有轨 的，它的轨道是地面上画的白色虚线”，因此“没有轨”的说法错误； C. 第⑦段说明“智轨列车具有轻轨、地铁等轨道列车零排放、无污染的 特性，并支持多种供电方式”，两者是并列关系，并非因果关系；D. 第⑧段提到智轨列车向红绿灯基站提出优先口令是为了“保障智轨列车 优先通行，并且保证智轨列车的运行速度”，但“保证高速通过”在文 中并无明确体现，属于过度解读。 首页 3. 阅读文章后，某城市计划引入新型交通方式以缓解交通压力，请你结 合智轨列车的优点，向其推荐智轨列车。请分点概括。(4分) 智轨列车建造成本低、建设周期短，能快速投入使用，降低城市交 通建设成本与时间成本(1分)；可根据客流量灵活编组，提高高峰期载客 量，有效缓解交通拥堵(1分)；节能环保，零排放且支持多种供电方式， 符合绿色发展需求(1分)；具备地面通信信号系统，能优先通行，保障运 行速度(1分)。 首页 二、(2025·眉山改编)阅读下面的文章，完成题目。(10分) ①在横断山脉的东缘，大雪山山脉和邛崃山脉是这里的主角，大雪 山“承袭”了横断山脉南北走向、东陡西缓的特点，南北延伸400多千 米。在这400多千米的山脉之上，分布了众多海拔5 000米以上的高峰， 大雪山主峰贡嘎山，也是整个横断山脉的主峰，在它周围，林立着145 座海拔五六千米以上的冰峰，仅海拔6 000米以上的高峰就有40余座。 在与青藏高原远隔千里的地方，在雪山相接、群峰簇拥之下，直刺苍穹 的贡嘎山，就是孤傲的“王”，千百年来俯瞰、哺育着它的“臣民”。 首页 ②海拔7 556米的贡嘎山是四川境内的最高峰，也是国际知名最难 以征服的高海拔山峰。由于地处大雪山边缘，这里拥有很多“站在高原 肩膀上”的山峰，山脚海拔就有4 000米以上，尽管从高度上贡嘎山并 不十分显眼，但其山脚海拔只有1 000米左右，这就让它的实际攀登高 度更高。贡嘎山一带气候湿润而多变，强烈的构造运动和坚硬的花岗 岩，让贡嘎山山体高耸如锥，加上长期冰蚀作用，狭窄的山脊犹如倾斜 的刀刃，坡壁陡峭，岩石裸露，坡度多大于70度。这些都让贡嘎山的攀 登异常困难。至今，贡嘎山只有10次成功登顶记录，死亡登顶比率高达 68％，远超珠穆朗玛峰的14％和乔戈里峰的30％。 首页 ③贡嘎山，既是登山者向往的殿堂，也是很多登山者可望不可即的 “白月光”。对他们来说，哪怕登上其他山峰远远地望一眼这位“蜀山 之王”，也已足够令人心醉。 ④在邛崃山的东端有一座南北走向的褶皱山脉——岷山，在其南麓 发源的岷江，顺着山势向南流去。由于邛崃山对来自东部的气流起到阻 滞作用，东坡雨泽充沛，有“华西雨屏”之称，让峡谷中的岷江水源异 常充沛，这也一度让很多学者认为这就是岷江的源头。2013年中国科学 院遥感与数字地球研究所，依据国内外地理学界普遍采用的“河源唯 远”的原则，才正式确定大渡河为岷江正源。 首页 ⑤滋润了整个成都平原的岷江，穿行于高山峡谷，又漫流于广袤平 原，一边咆哮激荡，一边随性发散，左手承托起大雪山，右手成就了 “天府之国”。在乐山大佛脚下，与青衣江“握手”后的大渡河，最终 汇合成岷江。 (摘编自《一个长江，从雪山到海洋》) 首页 1. 下列说法中，不符合原文意思的一项是(　B　)(3分) A. 大雪山延续横断山脉特点且南北延伸甚远，其间分布众多高海拔山峰。 B. 作为四川境内最高峰，贡嘎山的攀登难度大主要是因为其山脚海拔低。 C. 岷江水源充沛，缘于“华西雨屏”邛崃山东坡对东部气流的阻滞作用。 D. 乐山大佛是三江汇流处，其中“三江”分别指青衣江、大渡河和岷江。 B 【解析】 B. 贡嘎山攀登难度大的主要原因包括山脚海拔差异大、气候 湿润多变、山体构造复杂。而选项将原因单一归结为“山脚海拔低”， 忽略了气候、地形等关键因素，以偏概全。 首页 2. 下列对本文行文特点的分析不正确的一项是(　D　)(3分) A. 第①段由横断山脉到大雪山山脉，再到贡嘎山，由面到点，层层展开 叙述。 B. 作者通过列数据，将贡嘎山与珠峰的死亡登顶率作比较，说明其攀登 困难。 C. 探讨岷江正源时，作者先介绍以往认知，再引入科学原则，说明思路 明晰。 D. 全文按逻辑顺序行文，从贡嘎山写到岷江，条理清晰地介绍相关地理 风貌。 D 【解析】 D. 全文并非按逻辑顺序行文，而是按空间顺序行文。 首页 3. 阅读文章后，凉山某中学计划开展“探秘蜀山，致敬自然”主题活 动，若要向同学们介绍贡嘎山的独特之处，你认为可以从哪些方面进行 介绍？请结合文章内容分点概括。(4分) 地理形态独特：横断山脉主峰，周围多高海拔冰峰，山体如锥，坡 陡岩露(1分)；攀登难度极大：实际攀登高度高，气候多变，成功登顶记 录少，死亡率远超珠峰等(1分)；地位特殊：被誉为“蜀山之王”，是登 山者向往又难及的“白月光”(1分)；影响显著：与周边山脉影响气候、 水源，关联岷江等河流(1分)。 首页 三、(2025·湖南)阅读下面的文章，完成题目。(10分) 东风何以是春风 朱美禄 ①歌咏春天，自然少不了对春风的关注。而春风这个概念，古人有 多种多样的表述。 首页 ②撮其大要，可以直接写成“春风”，如“春风又绿江南岸”；可 以诗意地写成“杨柳风”，如“吹面不寒杨柳风”；可以写成“惠 风”，如“芳菲满郊甸，惠风生兰薄”；还可以写成“阳风”，如“岁 序一更新，阳风动人寰”。但有一个值得关注的现象，那就是许多文人 常以“东风”来指代春风。如江淹《咏美人春游诗》：“江南二月春， 东风转绿苹。”李白《落日忆山中》：“东风随春归，发我枝上花。” 张栻《立春偶成》：“便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。”朱熹《春 日》：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”披文入情，读者不难发 现，这些诗歌中的东风并不是一个风向概念，其所指正是春风。 这些诗歌的作者虽然生活在不同时代，但他们对东风的理解却高度一致， 可见古代文人对“东风就是春风”的认知具有普遍性。 首页 ③东风何以是春风，首先与自然因素有关。根据气象学的解释，空 气中气压是不均衡的，空气由气压高的地方向气压低的地方流动就形成 了风。中国地处亚欧大陆东部，受行星风系与海陆热力差异影响，形成 了典型的季风气候。每年春天，随着太阳直射点北移，中国陆地上的冷 高压持续降低，太平洋副热带高压逐渐增强，在气压梯度力驱动下便形 成了东南季风。中国大陆东部海岸线大致呈东北至西南走向，使得春天 的东南季风在地面上转变为偏东风。由于东风吹拂的时间是春天，所以 人们将二者统一起来，赋予了东风以春风的含义。 首页 ④除了自然因素之外，东风何以是春风，还与人们对东方的认知有 关。在后天八卦中，震卦对应的方位是正东方，所以古人有“震居东” 之说。由于震所代表的自然现象是雷，雷震而万物萌动，所以《白虎通 义》中说：“所以名之为东方者，动方也，万物始动生也。”《说文解 字》对“东”字解释道：“动也，从木。官溥说：从日在木中。”这些 都表明了东方是万物萌动的方位，而春天是万物萌动的时间，所以古人 将东方与春天联系起来，认定东风就是春风。 首页 ⑤《尚书》“洪范”篇最早提出了水、火、木、金、土的五行 观念，但并未加以阐述。董仲舒在《春秋繁露》“五行之义”篇中 发挥道：“天有五行：一曰木，二曰火，三曰土，四曰金，五曰 水。”“木居东方而主春气，火居南方而主夏气，金居西方而主秋 气，水居北方而主冬气。”可见在中国人特有的五行文化观念中， 东方属木，主春气，意味着勃勃生机，而春天也正是如此，所以东 风就成了春风的另一种表述。 首页 ⑥在实际生活中，春天除了常刮东风之外，也刮其他风向的风。在 文学创作中，之所以用东风来指代春风，很大程度上是受到了文化的规 约。假如将春风表述为西风、南风或者北风，则与传统文化明显相悖； 只有以东风来指代春风，才符合传统文化的要求。 首页 ⑦东风何以是春风，还是古典诗词不断层累以至于固化的结果。中 国文学史上最早书写东风意象的是屈原，最早把东风解读为春风的则是 王逸。屈原在《九歌·山鬼》中说：“东风飘兮神灵雨。”王逸注曰： “东风，春风也。”屈原的创作与王逸的注释相结合，第一次把文学文 本中的东风坐实为春风。此后，“东风”一词便成了一种母题，一种被 依赖的路径，被历代文人反复书写。如汉代《古诗十九首》道“东风摇 百草”；唐代韩翃道“寒食东风御柳斜”；宋代苏轼道“东风袅袅泛崇 光”；明代袁宏道道“东风杨柳濯青枝”；清代洪亮吉道“一片东风百 草生”。 首页 在不同诗人笔下，东风这一符号的含义都是春风，“后进追取而非晚， 前修久用而未先”，古代诗人都是这么运思与表达的。正因为一代代诗 人不断地这样书写，东风作为春风的所指，便成为中国人一种集体意识 与固化的表达方式。 首页 ⑧在中国，因为地理与文化原因，常以东风来指代春风。有趣的 是，在欧洲文学中，雪莱的《西风颂》将“西风”比作春风。东西方这 种差异，根源于人与世界发生关联的过程中将世界赋予了不同的意义。 需要指出的是，作者这样编码，读者也必须这样解码，才能以意逆志， 成为文本的知音。 (选自《光明日报》2025年4月25日16版，有删改) 首页 1. 下列对原文相关内容的理解，正确的一项是(　D　)(3分) A. 中国古代文人对“东风就是春风”具有普遍认知，他们诗歌作品中的 东风与风向是一致的。 B. 每年春天，中国陆地气压高，太平洋气压低，被气压梯度力所驱动， 于是形成了东南季风。 C. 中国文学史上最早书写东风意象的是屈原和王逸，此后“东风”便成 了文学文本中的母题。 D. 在中国，“春风何以是东风”的问题，与地理因素有关，与文化观 念、传统习惯也不无关系。 D 首页 【解析】 A. “东风与风向是一致的”与原文中“并不是一个风向概 念”矛盾，属于曲解文意；B. “中国陆地气压高，太平洋气压低”与原 文中“中国陆地上的冷高压持续降低，太平洋副热带高压逐渐增强”不 符，属于曲解文意；C. 将“屈原和王逸”并列作为“最早书写东风意 象”的人，与原文中“最早书写东风意象的是屈原，最早把东风解读为 春风的则是王逸”不符，属于混淆概念。 首页 2. 下列对原文中“引用”的理解和分析，不正确的一项是(　A　)(3分) A. 作者列举含有“惠风”“阳风”“东风”的诗句，是为了指出这些词 在创作中可与“春风”互换。 B. 董仲舒对“木居东方而主春气”的阐述，印证了“东风”与中国古代 五行文化观念的关系。 C. 作者历数汉、唐、宋、明、清各代诗歌，意在说明东风指代春风是古 典诗词不断层累的结果。 D. 雪莱在《西风颂》中将“西风”比作春风，是因为西方对人与世界关 系的理解不同于东方。 A 首页 【解析】 A. 作者列举“惠风”“阳风”“东风”等，是为了说明春风 的不同表述方式，而强调“东风”是其中被普遍使用的一种，并非证明 这些词可互换。文中未提及这些词在创作中能随意替换，属于对引用目 的的错误理解。 首页 3. 唐代陆龟蒙《治家格言》中有一句话：“吾祖始铸田器，岁东作必大 售”(我的祖辈是造农具的，每年春耕开始的时候，农具销量很大)。小 语同学对其中的“东作”一词产生了疑问。她由“日出而作，日入而 息”中的“作”推断“东作”中的“作”应是“工作，做工”的意思， 但对为什么用“东”代替“春”仍感到困惑。请你根据本文中的相关内 容，为她作出解答。(4分) 首页 ①从文化传统观念上讲，“东方”即“动方”，属木，主春气，意 味着万物萌动，生机勃勃，因此，“东”就成了“春”的另一种表述(2 分)。②从自然因素和表达习惯来看，“东”这个方位词常与“春”这 个季节词联系在一起，比如，“春风”总被说成是“东风”，所以“东 作”中用“东”代替“春”也就顺理成章了(2分)。 首页 本讲内容结束 $