素养综合练测十一 文言文阅读(九年级)-【中考总动员】2026年四川凉山中考语文练测本配套课件

该初中语文中考复习课件聚焦文言文阅读核心考点，覆盖实词解释、虚词辨析、内容理解、句子翻译等中考必考模块，严格对接中考说明，分析各题型权重（如实词题3分、翻译题6分），归纳选择、翻译等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“经典篇目对比阅读+真题题型精析”模式，如通过《岳阳楼记》与《梦溪笔谈》对比，示范虚词“而”的用法辨析（表顺承/修饰），培养学生语言运用和逻辑思维能力。提供“易错实词对比表”和“翻译得分要点”，助力学生掌握答题技巧，教师可依此构建系统复习框架，提升中考冲刺效率。

素养综合练测十一　 文言文阅读(九年级) 《中考总动员》 2026凉山语文 一、阅读下面的文言文，完成题目。(15分) 【甲】 《岳阳楼记》(文略) 【乙】 皇祐①二年，吴中大饥，殍殣②枕路。是时范文正领浙西， 发粟及募民存③饷④，为术甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民 竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主 首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎 兴。又新敖仓吏舍，日役千夫。 首页 监司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力。文正 乃自条叙所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财以惠贫者。贸易、饮食、 工技、服力之人，仰食于公私者，日无虑数万人。荒政之施，莫此为 大。是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。 岁饥发司农之粟，募民兴利，近岁遂著为令。既已恤饥，因之以成 就民利，此先王之美泽也。 (选自《梦溪笔谈全译》) 【注释】 ①皇祐：宋仁宗赵祯的年号(1049－1054)。②殍(piǎo) 殣：饿死的人。③存：慰问。④饷：馈赠。此指施送饮食。 首页 1. 下列加点词解释有误的一项是(　B　)(3分) A. 增其旧制． 制：规模 B. 至若春和景．明 景：风景 C. 太守日．出宴于湖上 日：每天 D. 皆文正之惠．也 惠：恩惠 【解析】 B. 景：日光。 B 首页 2. 下列加点词的意义或用法有误的一项是(　D　)(3分) A. 或．异二者之为 或：副词，或许 B. 不以．物喜 以：介词，因为 C. 希文乃．纵民竞渡 乃：副词，于是，就 D. 及．公私兴造 及：介词，到，等到 【解析】 D. 及：连词，以及。 D 首页 3. 下列对选文理解有误的一项是(　D　)(3分) A. 甲文通过对迁客骚人的“览物之情”和“古仁人之心”的对比分析， 表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 B. 乙文叙述了范仲淹在饥荒之年针对实际情况采取有效的治理措施，让 灾区平安无事，没有百姓流离失所的事迹。 C. 甲文记事简明、写景铺张、抒情真切、议论精辟，大量运用排比、对 偶等修辞手法，使文章音节和谐，富有文采和诗意。 D. 乙文运用了语言描写、动作描写、心理描写等手法刻画来人物形象， 并通过议论、抒情对范仲淹的政绩进行了高度的评价。 D 【解析】 D. 乙文没有运用动作描写和心理描写来刻画人物形象。 首页 4. 将下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)微斯人，吾谁与归？(3分) 如果没有这种人，我同谁一道呢？ (2)皆欲以发有余之财以惠贫者。(3分) (他)都是想用(这些办法)挖掘有余的财力，来使贫穷的人受到恩惠。 首页 【乙文参考译文】 皇祐二年，吴中一带饥荒严重，饿死的人叠压 道路。当时范仲淹主管浙西，便发放粮食和劝民间施送饮食赈济灾民， 采用的各种方法很周全。吴中百姓喜欢比赛划船，也喜欢做佛事。范仲 淹就鼓励民众开展划船比赛，他每天到湖上摆放宴席，从春天到夏天， 老百姓全都离家游玩。(他)又召集众佛寺的住持，吩咐他们：“灾荒之 年工价非常低，可以大力兴建庙宇。”于是许多寺庙的修建工程都非常 兴盛。官府又翻修仓库和官吏的住处，每天雇佣着上千的劳力。 首页 监司上奏弹劾杭州长官荒废政务，嬉游取乐没有节制，以及不管官 府还是私人都大兴建造之风，损耗民力。范仲淹于是自拟奏章，逐一申 诉大兴宴游和兴造之风的目的，(他)都是想用(这些办法)挖掘有余的财 力，来使贫穷的人受到恩惠。从事买卖、饮食、手工技艺及其他靠卖劳 力为生的人，仰仗于官府、私家养活的人，每天至少有几万人。救灾荒 的措施中没有比这一做法更好的了。这一年，两浙路灾区，只有杭州平 安无事，老百姓中没有人外出流浪，这都是范文正公的恩惠。 饥荒之年发放官府的粮食，召集老百姓干有益的事，近些年已列入 条令。(这种措施)不仅赈救饥荒，又趁机为民间兴利，这真是古圣王的 德政啊。 首页 二、阅读下面的文言文，完成题目。(15分) 【甲】 《醉翁亭记》(文略) 【乙】 修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉 于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜 冰雪，刻露①清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成， 而喜与予游也。因为本②其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年 之乐者，幸生无事之时也。夫宣上③恩德，以与民共乐，刺史④之事 也。遂书以名其亭焉。 (选自欧阳修《丰乐亭记》) 【注释】 ①刻露：鲜明地显露。②本：根据。③上：皇上。④刺 史：即作者。 首页 1. 下列加点词解释有误的一项是(　A　)(3分) A. 树林阴翳． 翳：阴影 B. 佳木秀．而繁阴 秀：茂盛 C. 夫宣．上恩德 宣：宣扬 D. 遂书．以名其亭焉 书：写下 【解析】 A. 翳：遮盖。 A 首页 2. 下列句中“而”的用法不同于其他三项的一项是(　D　)(3分) A. 面山而．居 B. 时时而．间进 C. 仰而．望山，俯而听泉 D. 而．不知人之乐 【解析】 A、B、C三项均表修饰，D项表转折。 D 首页 3. 下列对选文理解有误的一项是(　D　)(3分) A. 甲、乙两文在描写自然美景时，都描写了花、树、霜等自然景物。 B. 甲、乙两文在描绘山川之美之余，还都描绘了一幅官民同游的风俗画 面。 C. 甲、乙两文均为作者贬官滁州时所作，志趣情感一致，都表现了“与 民同乐”的主旨。 D. 由甲、乙两文可知，“醉翁亭”“丰乐亭”都是根据作者的情趣、爱 好来命名的。 D 【解析】 D. “醉翁亭”不是根据作者的情趣、爱好来命名的，而是用 作者的别号(醉翁)来命名的。 首页 4. 将下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。(3分) 醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是 太守啊。 (2)修之来此，乐其地僻而事简。(3分) 我来到这里，喜欢这地方僻静，而且政事简单。 首页 【乙文参考译文】 我来到这里，喜欢这地方僻静，而且政事简 单，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天 同滁州人抬头望山，低头听泉。春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔 木下乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四 时的风光，无一不令人喜爱。(那时)又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收 成熟而高兴，乐意与我同游。于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里 风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平 无事的时代。宣扬皇上的恩德，来和民众共享欢乐，这是刺史职责范围 内的事。于是我就写下这篇文章来为这座亭子命名。 首页 三、阅读下面的文言文，完成题目。(15分) 【甲】 《湖心亭看雪》(文略) 【乙】 天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁①，余登龙山，坐上 城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃②侍。万山载 雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白③。坐久清冽，苍头④送酒至，余 勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱⑤之，竟不得醉。马小卿唱曲，李 岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘 小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车， 拖冰凌而归。 (选自张岱《陶庵梦忆》) 首页 【注释】 ①霁：雨后或雪后转晴。②李岕生、高眉生、王畹生、 马小卿、潘小妃：当时的伶人(戏曲演员)。生，指男演员。马小卿、潘 小妃为女伶。③呆白：苍白。④苍头：这里指年纪大的伙计。⑤欱 (hē)：同“喝”。 首页 1. 下列加点词解释有误的一项是(　C　)(3分) A. 是日更．定．矣 更定：晚上八时左右 B. 上下一．白 一：全 C. 是金陵人，客．此 客：客人 D. 余勉强举大觥敌．寒 敌：抵抗，抵御 【解析】 C. 客：客居。 C 首页 2. 下列与例句中的“而”意义和用法相同的一项是(　D　)(3分) 例：余强饮三大白而．别 A. 而．形貌昳丽 B. 从百步街旋滚而．下 C. 出淤泥而．不染 D. 乃记之而．去 【解析】 例句和D项中的“而”都表顺承。A. 表递进；B. 表修饰；C. 表转折。 D 首页 3. 下列对选文理解有误的一项是(　B　)(3分) A. 甲文“独往湖心亭看雪”中的“独”字充分表现了作者遗世独立的高 洁情怀和不随流俗的生活方式。 B. 甲文作者以舟子的喃喃之语收束全文，画龙点睛，深化意境。面对此 迷人雪景，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。 C. 甲文叙事时的情绪变化一波三折，但是都与“看雪”有关，是“看 雪”行动的延伸。 D. 甲、乙两文把作者的感情融入景物描写之中，景中有情，情中带景， 情景融为一体。 B 【解析】 B. “正面描写”理解有误，运用的是侧面描写。 首页 4. 将下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。(3分) 冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。 (2)万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。(3分) 　　众山都被雪覆盖住了，月亮的光辉也显得稀薄了，月亮显不出光 亮，雪一片苍白。 首页 【乙文参考译文】 天启六年的十二月，大雪大约深三尺。晚上 的时候天放晴了，我登上龙山，坐在城隍庙的山门上，李岕生、高 眉生、王畹生、马小卿、潘小妃这几个人陪伴着我。众山都被雪覆 盖住了，月亮的光辉也显得稀薄了，月亮显不出光亮，雪一片苍 白。坐久了觉得有点清冷，一个老仆人送酒来了，我勉强举起大杯 子喝酒抗寒，酒气缓慢地上升，在雪中喝酒，竟然喝不醉。马小卿 唱曲子，李岕生吹洞箫和着马小卿的曲子，箫声被寒气的威力所震 慑，艰涩得发不出来。三更的时候(我们)回去睡觉。马小卿、潘小 妃互相抱着从百步街旋转滚落，直到山脚，满身是雪地站着。我坐 在一辆小羊头车里，拖着满身的冰凌回去。 首页 四、阅读下面的文言文，完成题目。(15分) 【甲】 《鱼我所欲也》(文略) 【乙】 子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予子冠履，而 断子之手足，子为之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又 曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故？则天下不 若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义 也。” (《万事莫贵于义》) 首页 1. 下列加点词解释有误的一项是(　C　)(3分) A. 故患有所不辟．也 辟：同“避”，躲避 B. 蹴．尔而与之 蹴：踩踏 C. 今谓．人曰 谓：说 D. 予．子天下 予：给，送给 【解析】 C. 谓：对……说。 C 首页 2. 下列加点词的意义或用法有误的一项是(　A　)(3分) A. 舍鱼而．取熊掌者也 而：连词，表递进 B. 所欲有甚于．生者 于：介词，表比较，可译为“比” C. 而断子之．手足 之：助词，的 D. 争一言以．相杀 以：连词，以至于 【解析】 A. 而：连词，表并列。 A 首页 3. 下列对选文理解有误的一项是(　C　)(3分) A. 甲文以鱼与熊掌为喻，引出“舍生取义”的观点，把抽象深刻的道理 说得浅显明白。 B. 乙文开篇提出论点“万事莫贵于义”，然后用“鞋帽不如手脚珍 贵”“天下不如生命珍贵”等加以论证。 C. 甲文中“乡为身死而不受”的排比句，是对“不辩礼义而受之”的行 为加以批判，指出见利忘义的行径是因为一开始就丧失了本心。 D. 两篇文章的观点内涵相同。墨子认为大义比生命可贵，为了捍卫正 义，可以去厮杀，去牺牲，这就是孟子阐述的“舍生取义”。 C 【解析】 C. “见利忘义的行径是因为一开始就丧失了本心”表述有 误，不是一开始就丧失了本心，而是后来丧失了本心。 首页 4. 将下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。(3分) 不仅贤人有这种心，人人都有，不过贤人能够不丧失(它)罢了。 (2)万事莫贵于义。(3分) 一切事物没有比正义更可贵的。 首页 【乙文参考译文】 墨子说：“一切事物没有比正义更可贵的。现 在对某人说：‘给你帽子和鞋子，然后斩断你的手脚，你愿不愿意做 (这件事)呢？’一定不愿意。为什么？就因为帽子和鞋子比不上手脚可 贵。又说：‘给你天下，然后把你杀死，你愿不愿意做(这件事)呢？’ 一定不愿意。为什么？就因为天下比不上生命可贵。(可是)为了争论一 句话而互相厮杀，这就是把正义看得比生命更为可贵啊！所以说：一切 事物没有比正义更可贵的。” 首页 五、阅读下面的文言文，完成题目。(15分) 【甲】 《唐雎不辱使命》(文略) 【乙】 信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国。赵王自郊迎。 唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：‘事有不可知者，有不可不知者；有不 可忘者，有不可不忘者。’”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎 我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可 忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存 赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒①然见赵王，愿君之忘之也！”信 陵君曰：“无忌谨受教。” (选自《战国策·魏策四》) 【注释】 ①卒：同“猝”，仓促间。 首页 1. 下列加点词解释有误的一项是(　B　)(3分) A. 故不错．意也 错：同“措”，放，置 B. 长跪而谢．之曰 谢：感谢 C. 破秦人，存．赵国 存：保全 D. 无忌谨受教． 教：教诲 【解析】 B. 谢：道歉。 B 首页 2. 下列加点词的意义和用法相同的一项是(　D　)(3分) A. 受地于．先王 故天将降大任于．是人也 B. 而．君逆寡人者 杂然而．前陈者 C. 不可不知也． 此诚危急存亡之秋也． D. 人之．有德于我也 甚矣，汝之．不惠 【解析】 A. 介词，从/介词，给；B. 连词，表转折，却/连词，表修饰； C. 句末语气词，表陈述/句末语气词，表判断；D. 均是助词，用于主谓 之间，取消句子独立性，无实义。 D 首页 3. 下列对选文理解有误的一项是(　C　)(3分) A. 甲文叙述了唐雎临危受命出使秦国，与秦王展开针锋相对的斗争，维 护了国家利益和尊严的故事。 B. 乙文唐雎认为事情有不可以知道的，也有不可以不知道的；有不可以 忘记的，也有不可以不忘记的。 C. 甲文正侧面描写相结合，表现了唐雎的英勇气概；乙文仅运用正面描 写，突出唐雎的格局和劝谏效果。 D. 甲文唐雎的用语义正词严，有理有节，气势充沛；乙文唐雎的语言运 用对比，句式整齐，层层推进。 C 【解析】 C. “无忌谨受教”从侧面表现了唐雎劝谏的效果。 首页 4. 将下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！(3分) 我想要用方圆五百里的土地交换安陵国，安陵君一定要答应我啊！ (2)今赵王自郊迎，卒然见赵王，愿君之忘之也！(3分) 现在赵王要亲自到郊外迎接您，您仓促间会见赵王，希望您忘记自 己对赵国的恩德！ 首页 【乙文参考译文】 信陵君杀死晋鄙，解救邯郸，击败秦军，保全 了赵国。赵王亲自到邯郸郊外迎接信陵君。唐雎对信陵君说：“臣听说 过这样的话：‘事情有不可以知道的，也有不可以不知道的；有不可以 忘记的，也有不可以不忘记的。’”信陵君说：“你这番话是什么意 思？”唐雎回答说：“别人憎恨我，我不可以不知道；我憎恨别人，不 可以让人知道。别人对我有恩德，我不可以忘掉；我对别人有恩德，我 不可以不忘掉。如今您杀死晋鄙，解救邯郸，击败秦军，保全了赵国， 这是莫大的功德啊。现在赵王要亲自到郊外迎接您，您仓促间会见赵 王，希望您忘记自己对赵国的恩德！”信陵君说：“无忌我由衷地接受 您的教诲。” 首页 六、阅读下面的文言文，完成题目。(15分) 【甲】 《送东阳马生序》(文略) 【乙】 读书宜勤恳勿懈，看书宜细心有恒。现看《史记》，颇切 实用，每日规定看十页，必须自首至尾，逐句看下，有紧要处，摘录读 书日记簿。有费解处，另纸摘出，求解于先生。今年若能看完《史记》，明年更换他书。惟无益之小说与弹词①不宜寓目，观之非徒无益，并有害处也。 (选自《郑板桥家书·潍县署中谕麟儿》②) 【注释】 ①弹词：一种把故事编成韵语，有白有曲，以弦索乐器 伴唱的说唱文学。②这是郑板桥在潍县官署中写给儿子的家书。 首页 1. 下列加点词解释有误的一项是(　B　)(3分) A. 色愈恭，礼愈至． 至：周到 B. 主人日再．食 再：第二次 C. 媵人持汤．沃灌 汤：热水 D. 观之非徒无益． 益：好处 【解析】 B. 再：两次。 B 首页 2. 下列加点词的意义和用法相同的一项是(　C　)(3分) A. B. C. D. C 【解析】 A. 介词，把/连词，因为；B. 代词，他/副词，表示加强诘问语 气；C. 均为助词，用于主谓之间，取消句子的独立性；D. 介词，从/介 词，在。 首页 3. 下列对选文理解有误的一项是(　D　)(3分) A. 甲文叙述了作者的求学经历，强调了只要勤奋向学、虚心好学，即使 学习条件艰苦、生活艰难，也能学有所获。 B. 乙文作者讲述了读书的态度与方法。态度上要勤恳且有恒心，方法上 要循序渐进、要善抓重点、要有所取舍。 C. 甲文作者告诉马生为学之道，没有直接说理，而是让道理从亲身经历 和切身体会中自然流露出来，显得亲切平易。 D. 乙文作者从家长的角度直接说理，观点鲜明，论证严密，阐述充分， 告诫儿子为学应有的态度和方法。 D 【解析】 D. “论证严密，阐述充分”于文无据。 首页 4. 将下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)录毕，走送之，不敢稍逾约。(3分) (我)抄写完毕后，(便马上)跑着送还书籍，不敢稍微超过约定的 期限。 (2)有费解处，另纸摘出，求解于先生。(3分) 有不好理解的地方，另外用纸摘录出来，向先生寻求解答。 首页 【乙文参考译文】 读书应该勤奋诚恳而不懈怠，看书应该细心且 有恒心。(你)现在读的《史记》，很切合现实运用，(可以)每天规定(自 己)看十页，必须要从开头看到结尾，逐句地读下去，有重要的内容， (把它)摘录到读书日记簿上。有不好理解的地方，另外用纸摘录出来， 向先生寻求解答。今年如果能读完《史记》，明年就更换其他的书(来 读)。只有(那些)读了没有益处的小说和以弦索乐器伴唱的说唱文学不应 该进入视野，看了它们不只没有好处，而且还有害处。 首页 七、阅读下面的文言文，完成题目。(15分) 【甲】 《曹刿论战》(文略) 【乙】 夫战，勇气也，再而衰，三而竭。国藩于此数语，常常体 念。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受 创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭，皆初气过锐，渐就衰竭之 故。惟荀罃①之拔逼阳②，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不 能遽③下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。此善于用气者也。 (选自曾国藩《挺经·久战》) 【注释】 ①荀罃(yīnɡ)：春秋时晋国大将。②逼阳：姓，古夷族一 支。③遽(jù)：迅速。 首页 1. 下列加点词解释有误的一项是(　A　)(3分) A. 忠之属．也 属：属于 B. 公将驰．之 驰：驱车追赶 C. 惟．荀罃之拔逼阳 惟：只有，仅仅 D. 气已竭．而复振 竭：穷尽，衰竭 【解析】 A. 属：类。 A 首页 2. 下列与例句中的“之”意义和用法相同的一项是(　A　)(3分) 例：诸葛武侯之．攻陈仓 A. 予独爱莲之．出淤泥而不染 B. 公将鼓之． C. 渐就衰竭之．故 D. 送杜少府之．任蜀州 【解析】 例句与A项中的“之”都是助词，用于主谓之间，取消句子的 独立性；B. 音节助词，不译；C. 结构助词，的；D. 动词，到，往。 A 首页 3. 下列对选文理解有误的一项是(　B　)(3分) A. 甲文中的两个“未可”和两个“可矣”前后映衬，表现了曹刿卓越的 军事才能。 B. 甲文中的“将鼓”“将驰”说明鲁庄公是无知的昏君。 C. 乙文中的“夫战，勇气也，再而衰，三而竭”引出下文作者对“气” 的思考。 D. 甲文用对话的方式表达观点，乙文则用举例和对比的方式证明观点。 【解析】 B. “将鼓”“将驰”将鲁庄公在军事上的无知、妄动表现了 出来，但鲁庄公亦有礼贤下士、不耻下问的品质，“昏君”表述有误。 B 首页 4. 将下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。(3分) 我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。 (2)此善于用气者也。(3分) 这是善于利用士气作战的人。 首页 【乙文参考译文】 作战，要靠勇气，第二次(击鼓，士兵们的勇气) 就减弱了，第三次(击鼓，士兵们的勇气)就穷尽了。我对这几句话，经 常思索玩味。大概用兵并无其他奥妙，经常保持锐气而不用尽罢了。 (三国时，)孙权攻打合肥，受挫于张辽；诸葛亮攻打陈仓，受挫于郝 昭，(两者失败)都因起初气势太盛，过于锐不可当，渐渐就衰竭无力的 缘故。只有荀罃攻克逼阳，士气衰竭而又重新振作；陆抗攻克西陵，事 先预料难以迅速取胜，因而养精蓄锐，先准备好外援，等待城中敌人力 尽自毙。这是善于利用士气作战的人。 首页 八、阅读下面的文言文，完成题目。(15分) 【甲】 《邹忌讽齐王纳谏》(文略) 【乙】 齐欲伐魏。淳于髡谓齐王曰：“韩子卢①者，天下之疾犬 也。东郭逡②者，海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡，环山者三，腾山者 五，兔极于前，犬废于后。犬兔俱罢③，各死其处。田父见而获之，无 劳倦之苦，而擅其功。今齐、魏久相持，以顿其兵，弊其众，臣恐强 秦、大楚承其后，有田父之功。”齐王惧，谢将休士也。 (选自《战国策·齐策》) 【注释】 ①韩子卢：犬的名字。②东郭逡：兔的名字。③罢：疲 惫不堪。 首页 1. 下列加点词解释有误的一项是(　D　)(3分) A. 臣诚．知不如徐公美 诚：确实 B. 臣之妻私．臣 私：偏爱 C. 天下之疾．犬也 疾：快 D. 而擅．其功 擅：擅长 【解析】 D. 擅：独自拥有，据有。 D 首页 2. 下列加点词的意义或用法有误的一项是(　A　)(3分) A. 皆以．美于徐公 以：依靠 B. 由此观之，王之蔽甚矣． 矣：语气助词，了 C. 天下之．疾犬也 之：结构助词，的 D. 田父见而．获之 而：连词，表顺承，就 【解析】 A. 以：认为。 A 首页 3. 下列对选文理解有误的一项是(　B　)(3分) A. 甲、乙两文都表现了进谏者的机智善辩。 B. 甲、乙两文都是通过身边事来说理，令人觉得真实可信。 C. 甲文中邹忌劝谏的目的是使齐威王广开言路，修明政治，以富国强民。 D. 乙文中淳于髡劝谏的目的是让齐王放弃伐魏的计划，以避免两败俱 伤，别国渔利。 B 【解析】 B. “都是通过身边事来说理”有误。邹忌以身边事说理， 真实可信；淳于髡以“犬兔相争，农夫得利”的寓言故事说理，生 动形象。 首页 4. 将下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。(3分) 朝中的大臣没有谁不害怕大王的，全国范围内的人没有谁不有求于 大王的。 (2)臣恐强秦、大楚承其后，有田父之功。(3分) 我担心强大的秦国和楚国会等候在背后，坐收农夫之利。 首页 【乙文参考译文】 齐国要讨伐魏国。淳于髡对齐王说：“韩子卢 是天下跑得极快的犬。东郭逡是四海内极其狡猾的兔子。韩子卢追逐东 郭逡，围绕着山追了三圈，翻山越岭追了五次。兔子筋疲力尽地跑在前 面，犬疲惫不堪地跟在后面。犬与兔都疲惫不堪，最后分别死在了自己 所在的地方。农夫看见就抓住了它们，没有费一点力气，就独自获得了 利益。如今齐国与魏国长期相对峙，致使士兵困顿，百姓疲乏，我担心 强大的秦国和楚国会等候在背后，坐收农夫之利。”齐王害怕了，遣散 了将帅，让士兵们都回家休息了。 首页 九、阅读下面的文言文，完成题目。(15分) 【甲】 《陈涉世家》(文略) 【乙】 齐桓公问管仲曰：“王者何贵？”曰：“贵天。”桓公仰 而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。君人者，以百姓 为天。百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。《诗》云： ‘人而无良，相怨一方。’民怨其上①，不遂亡者，未之有也。” (选自刘向《说苑》) 【注释】 ①上：君王。 首页 1. 下列加点词解释有误的一项是(　D　)(3分) A. 度．已失期 度：估计 B. 为天下唱． 唱：同“倡”，倡导、发起 C. 王者何贵． 贵：认为，宝贵 D. 不遂．亡者 遂：于是，就 【解析】 D. 遂：最终，终于。 D 首页 2. 下列与例句中的“以”意义和用法相同的一项是(　C　)(3分) 例：扶苏以．数谏故 A. 君人者，以．百姓为天 B. 以．君之力，曾不能损魁父之丘 C. 以．中有足乐者，不知口体之奉不若人也 D. 以．刀劈狼首 【解析】 例句与C项中的“以”都是“因为”的意思。A. 把；B. 凭 借；D. 用。 C 首页 3. 下列对选文理解有误的一项是(　C　)(3分) A. 甲文中陈涉以“王侯将相宁有种乎”号召徒属，体现了他反抗封建等 级制度的决心。 B. 甲文中“天下苦秦久矣”一句揭示了秦王朝暴政是陈涉起义的根本原因。 C. 乙文中管仲认为君王应“贵天”，这里的“天”指的是苍苍莽莽的自 然界的天。 D. 乙文中管仲强调百姓对君王的重要性，认为百姓拥护则国家安定，百 姓背离则国家灭亡。 C 【解析】 C. 乙文中管仲明确指出“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天 也。君人者，以百姓为天”，可见这里的“天”指的是百姓，而非 自然界的天。 首页 4. 将下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？(3分) 如今逃跑(抓了回来)也是死，起义也是死；同样都是死，倒不如为 国事而死，这样好吧？ (2)齐桓公问管仲曰：“王者何贵？”(3分) 齐桓公问管仲：“当君王的人，应把什么当作最宝贵的？” 首页 【乙文参考译文】 齐桓公问管仲：“当君王的人，应把什么当作 最宝贵的？”(管仲)回答说：“应把天当作最宝贵的。”齐桓公仰起头 望着天。管仲说：“我所说的天，不是广阔无边的天。给人民当君主的 人，要把百姓当作天。百姓亲附，国家就可安宁；百姓辅助，国家就能 强盛；百姓反对，国家就很危险；百姓背弃，国家就要灭亡。《诗经》 中说：‘统治者如果不贤良，一个地方的人民都会怨恨他。’百姓怨恨 他们的君主，而最终不灭亡的政权，(这)是从来就没有过的。” 首页 十、阅读下面的文言文，完成题目。(15分) 【甲】 《出师表》(文略) 【乙】 晏子为齐相，出，其御①之妻从门间而窥其夫。其夫为相 御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫 问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相③齐国，名显诸侯。今者妾观 其出，志念④深矣，常有以自下⑤者。今子长八尺，乃为人仆御。然子 之意，自以为足，妾是以求去也。” 其后夫自抑损⑥。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。 (选自《晏子春秋·内篇杂上》) 【注释】 ①御：车夫。②驷马：四匹马拉的车。③相：担任国 相。④志念：志向和思考的东西。⑤自下：谦虚。⑥自抑损：克制自 己，保持谦卑。 首页 1. 下列加点词的解释有误的一项是(　A　)(3分) A. 是以先帝简．拔．以遗陛下 简拔：粗略挑选 B. 必能裨补阙．漏． 阙漏：缺失疏漏 C. 其妻请去． 去：离开 D. 御以实对． 对：回答 【解析】 A. 简拔：选拔。 A 首页 2. 下列加点词的意义和用法相同的一项是(　C　)(3分) A. 以．塞忠谏之路也 属予作文以．记之 B. 愚以为营中之．事 公与之．乘 C. 忠志之士忘身于．外者 刻唐贤今人诗赋于．其上 D. 宫中府中，俱为．一体 晏子为．齐相 【解析】 A. 以致/来；B. 结构助词，的/代词，代指曹刿；C. 都是 “在”的意思；D. 是/作为。 C 首页 3. 下列对选文理解有误的一项是(　D　)(3分) A. 甲文是奏章，是典型的事实论证的写法，思路严密，直截了当，让人 容易接受。 B. 乙文是短篇故事，简短精练，含义深刻，含蓄地表明观点、说明道 理，说服力强。 C. 甲文是作者出师伐魏前所作，基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠 于刘氏父子的真挚感情。 D. 乙文非常细腻地叙述了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握作者 的真实意图。用这样的办法推荐国家大臣，似乎也不够慎重。 D 【解析】 D. “读者难以把握……似乎也不够慎重”说法有误。 首页 4. 将下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)将军向宠，性行淑均，晓畅军事。(3分) 将军向宠，性情品行善良公正，了解通晓军事方面的事情。 (2)今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。(3分) 今天我看他出门，志向和思虑非常深远，常常显出谦虚的样子。 首页 【乙文参考译文】 晏子担任齐国之相时，有一天出去，车夫的妻 子从门缝里偷看她丈夫。她丈夫替国相驾车，坐在伞下，用鞭子鞭打车 前的四匹马，趾高气扬，十分得意。车夫回来后，他的妻子要求离开。 车夫问她是什么原因。他的妻子说：“晏子身高不满六尺，身为齐相， 名闻各国。今天我看他出门，志向和思虑非常深远，常常显出谦虚的样 子。眼下你身高八尺，却做人家的车夫，然而你的表现，(已经)自认为 很满足了，我因此要求离开。” 从此之后，她丈夫克制自己，保持谦卑。晏子觉得奇怪；就问他是 怎么回事，车夫据实相告。晏子就推荐他做了大夫。 首页 本讲内容结束 $