素养综合练测六 口语交际与综合性学习-【中考总动员】2026年四川凉山中考语文练测本配套课件

素养综合练测六　 口语交际与综合性学习 《中考总动员》 2026凉山语文 1. (2025·安徽改编)班级将前往新四军军部旧址纪念馆开展红色之旅研学 活动，请你完成以下任务。(9分) (1)出发前，班委会为本次活动拟了两条标语。请从中选择一条作为主题 标语，并从句式和内容的角度简述理由。(3分) 【甲】 以“行”为径 擦亮青春底色 【乙】 红色研学强心志 血脉赓续育新人 示例一：选择甲标语。句式上，它采用动宾结构，简洁明快，富有 节奏感；内容上，突出“行”这一实践方式对青春的意义，激励同学们 通过研学活动在实践中成长，擦亮青春底色。　示例二：选择乙标语。 句式上，运用对偶，结构工整，韵律和谐；内容上，点明“红色研学” 的作用是增强心志，传承红色血脉培育新人，契合研学活动的主题。 首页 (2)研学途中，小宁和同学前往新四军老战士王爷爷家进行采访。请根据 情境补全对话。(4分) 小宁：王爷爷，听了您讲述的革命故事，我们感受到新四军当年历 经磨难、转战多地的艰苦。① ⁠ ⁠ 王爷爷：是热爱。我们爱我们的国家，爱我们的家乡，我们要保卫我们 的土地。我们每一位新四军战士都有这份坚定信念。 示例：是什么激励你们度过那段艰 苦的岁月呢？　 首页 小宁：王爷爷，您说得太好了！我向您表达由衷的敬意！最后，② ⁠ ⁠ 王爷爷：希望年轻人牢记那段历史，将先烈们的精神代代传承下去，做 担当民族复兴大任的新时代青年。 示 例：您对我们新时代青年有怎样的期望呢？　 首页 (3)同学们来到纪念馆，在革命文物展区(部分文物如下图)驻足沉思。请 仿照示例在展区留言簿上写下一句话，向革命先辈致敬。(2分) 陈毅题词 叶挺使用过 的望远镜 战士使用过 的公文箱 示例：每一件文物，都是一曲荡气回肠的精神赞歌。 　　示例一：每一件文物，都是一支传递信念的精神火炬。　示例二： 每一件文物，都是一座永不磨灭的巍峨丰碑。 首页 2. (2025·重庆)学校将开展“孝亲敬老”主题活动，请你参与。(8分) (1)下面是关于“孝”的内涵探讨，请补充对话。(4分) 小语：“孝”是爱，子女要关心体贴父母。 小文：“孝”是理解，我们要学会换位思考，体谅父母的苦心。 小庆： ⁠ 小红： ⁠ ⁠ 小语：“孝”的内涵太丰富了！ 示例：“孝”是尊重，对父母态度要恭敬。　 示例：“孝”是陪伴，我们要多花时间陪伴父母，与他们分享 自己的学习生活情况。　 首页 (2)德育处李老师委托你转告小语，让他参加学校组织的敬老活动，后天 上午九点在学校集中，统一前往“夕阳红”养老院。 第二天，你遇见小语，这样说： ⁠ ⁠ (4分) 示例：“小语，德育处李老师让 我转告你，明天上午九点到学校集中，统一前往‘夕阳红’养老院参加 敬老活动。”　 首页 3. (2025·泸州)我市某初中学校组织“传承优良家风”综合性学习活动， 请你完成下列相关任务。(6分) (1)2025年2月，中国青年报社对2 667名青年进行了有关家风的问卷调 查，九年级一班学生根据调查结果制作了以下的统计表，请参照表2在 表1的横线处补写表头，并根据表1、表2各探究出一条结论，不出现具 体数据。(3分) 首页 内容 比例(％) 是人生第一教育 74.6 能潜移默化地塑造人 65.3 影响个人树立“三观” 63.0 影响社会风尚 62.9 表2：优良家风的传承途径 内容 比例(％) 家长重言传身教 83.1 要注重传承与纳新 71.6 家长带孩子多做正能量的事 68.4 家长重视提升自身修养 57.6 表1： 　　　 表1： ⁠ 结论： ⁠ ⁠ 优良家风的重要地位　 表1：绝大多数青年认同家风对个人成长和社会风气具有深远 影响。表2：家长言传身教是传承优良家风的核心途径。　 首页 (2)学校对全校学生调查发现，同学们家里有“孝亲敬老”“诚实守 信”“自强不息”等优良家风，请你从中选择一种或另行补充，以 “ 　　　　的家风助我成长”开头写一段话，至少用到一种修辞手法， 50字左右。(3分) 示例：孝亲敬老的家风助我成长。它如一盏明灯，照亮我心灵的角 落。每当为父母端上一杯热茶，或是轻捶他们疲惫的肩膀，这份温情便 化作春雨，悄然滋养我心中感恩的幼苗。 首页 4. (2025·广安)今年是中国人民抗日战争胜利八十周年，学校将举行“缅 怀革命英烈，继承先辈遗志”的主题演讲比赛。作为参赛者，你需要完 成以下任务。(9分) (1)制定演讲比赛计划。请你根据图示补充完整。(3分) ① ⁠ ② ⁠ ③ ⁠ . ⁠ 参加演讲比赛 要写好开头 好的结语要点明主题，给听众留下深刻 印象，调动听众情绪，引发听众思考。 (答到任意一点即可) 首页 (2)撰写演讲稿结语。将空缺内容补充完整，注意语意连贯。(2分) 八十年前，他们抛头颅、洒热血，取得抗日战争的胜利；八十年 前，他们呕心沥血、殚精竭虑，迎来黎明的曙光；八十年前，① ⁠ 。当代中学生② ⁠ ？我们要努力学习文化知识，以实际行动报 答社会、报效祖国。亲爱的同学们，让我们铭记历史、不忘国耻，踏着 先辈足迹，书写无愧于历史、无愧于时代的华彩篇章！ 他们 舍生忘死、前赴后继，换来今天的幸福生活　 应该怎 样继承先辈的革命遗志呢　 首页 (3)模拟演讲现场答辩。评委老师提问：“有同学认为，现在‘抛头颅、 洒热血’所体现的革命精神有些远离我们的生活。你怎样反驳这种观 点？”(4分) 示例：“抛头颅、洒热血”所体现的革命精神没有远离我们(1分)。 只是革命精神在不同的时代有不同的表现，如老师们教书育人、爱生如 子；医务人员舍身忘死冲在抗疫第一线；边防战士负重前行、坚守边 疆……他们都是现实生活中革命精神的继承者，是我们学习的榜样(3分)。 首页 5. (2025·连云港)校文学社开展读书交流活动，请依据邀请函完成下面题 目。(8分) 邀请函 亲爱的同学： 书籍是人类共同的朋友。阅读经典可以陶冶情操、收获知识、开启智慧。为促进大家的阅读与交流，校文学社拟于4月23日下午两点在阶梯教室开展“阅读经典，对话智者——向你推荐一本好书”读书交流活动，诚邀热爱阅读的你分享读书感悟。 期待你的参与！ 2025年4月18日 ××中学文学社 首页 (1)你发现邀请函在语序和格式上各有一处不当，请分别修改。(4分) ①语序：阅读经典可以收获知识、开启智慧、陶冶情操。②格式： 落款的日期与署名调换位置。 首页 (2)你是读书交流活动的主持人，请写一段开场白。(4分) 　　示例：亲爱的同学们、文学社的伙伴们，大家好！经典书籍，就像 一位位知识渊博的老友，在岁月里静静等候，只要翻开书页，就能与智 者们倾心交谈。无论是《论语》里的处世智慧，还是《平凡的世界》中 的奋斗力量，抑或是《巴黎圣母院》里展现的人性善恶，每一本经典都 在诉说独特的故事。今天，我们相聚于此，就是要把这些“老友”介绍 给更多人，分享我们阅读时的感动与收获。让我们一起在交流中，聆听 经典的声音，汲取奋进的力量！现在，校文学社“阅读经典，对话智 者——向你推荐一本好书”读书交流活动正式启动！ 首页 6. (2025·达州改编)阅读下面材料，了解“渠县刘氏竹编”非物质文化遗 产。(8分) “渠县刘氏竹编”这门传统技艺至今保持生命力，其原因在于不断 求新求变，与时代结合。刘氏竹编技艺第一代传承人是刘嘉峰，他把竹 编当作一种技艺，致力于对竹编高难度技艺的极致追求与传承创造；新 一代竹编创新人是刘江，他把竹编当作一种语言，从审美与艺术角度， 让竹编回归生活；新一代竹编传播人是刘海燕，她主要负责竹编文化的 宣传推广。当古老的竹篾遇上新时代的经纬，这门指尖上的艺术，正以 “守正不守旧，创新不离根”的姿态，在时代浪潮中激起粼粼波光。 首页 (1)【非遗采访】 小州和小文准备采访刘氏竹编第一代传承人刘嘉峰， 以下是他们对采访问题的讨论，请你加入。(4分) 小州：小文，你想向刘嘉峰老师了解哪方面的内容？ 小文：我想进一步了解他的“竹编字画”。 小州：我更想了解他在追求高难度竹编技艺过程中发生的故事。 小文：这也是一个不错的点。你帮我看看，我这样提问合适不？“刘伯 伯，你好！你首创的‘竹编字画’得益于什么灵感？” 首页 小州：因为采访问题要注意用语得体，我建议你把采访称呼改为 “您”。你也帮我看看，我的采访问题是“刘伯伯，您好！您能谈谈刘 氏竹编的发展历史吗？” 小文：谢谢。小州，你的采访问题估计达不到采访目的，建议你修改为 ① ⁠ (2分) 小州：谢谢你的建议。 示例：刘伯伯，您好！在追求高难度竹编技艺过程中，您有没有印 象深刻的事？/您遇到的最大的困难是什么？　 首页 小文：为了深度挖掘“竹编字画”方面的内容，我该怎样进一步提 问呢？ 小州：② ⁠ ⁠ (2分) …… 小文：这么一讨论，采访问题更得体，有针对性了。 小州：我们明天去采访吧。 示例一：刘伯伯，您好！为了让竹编字画在新时代大放异 彩，您觉得在技艺上还需要做些什么？　示例二：刘伯伯，您好！对竹 编字画的传承与发展，您有什么看法呢？　 首页 (2)【非遗思考】 在快节奏的现代生活浪潮下，有的非物质文化遗产在 新时代大放异彩，有的面临着传承困境。请结合活动材料和下面的图 表，谈谈你对非物质文化遗产传承发展的思考。(4分) (选自《中国非物质文化遗产发展现状报告》) 首页 示例：我认为，随着人们生活水平的提高，非遗文化越来越受人们 关注，项目级别越高关注度越高；但非遗项目也面临传承困境，特别是 区县级项目。非遗文化要想在新时代大放异彩，需在传承的基础上与时 俱进，大力创新，学习借鉴的同时保持本土特色；还要利用现代媒体， 多角度、多手段对本地非遗文化项目进行宣传推广，提高社会关注度。 首页 7. (2025·云南)学校开展“生活中的语文”主题活动，请你参加。(5分) 　　材料一：新中国铁路火车票发展变迁 首页 材料二：随着中国铁路步入电子客票时代，中国铁路昆明集团的老 铁路人孙昆育，一方面为铁路事业的飞速发展骄傲，一方面也有些感 伤，“我收藏火车票30多年，以后无票可藏了。一张火车票就是一段回 忆。看着火车票，我能想起去过这么多地方、服务过这么多旅客，这挺 值得纪念的”。 首页 (1)看完材料后，云云和南南展开了讨论。根据材料一、二将他们的对话 补充完整。(3分) 云云：① ，因为 ② ⁠。 南南：我不这么认为。纸质火车票仍有存在的必要，因为③ ⁠ ⁠。 示例：我认为纸质火车票可以退出历史舞台了　 随着时代的发展，电子车票更便捷　 纸质火车 票有纪念意义，值得收藏　 首页 (2)在人生的旅程中，奋斗、探索、团结都不可或缺。假如你持有下面这 张火车票，为了到达目的地，你会最先选择乘坐下图中的哪趟列车？请 说明理由。(2分) 首页 示例一：我会最先选择乘坐“奋斗号”。因为奋斗是青春最亮丽的 底色，可以帮我们锤炼品格，砥砺意志，奔向美好未来。　示例二：我 会最先选择乘坐“探索号”。因为探索是走向成功的助推器，只有不断 探索，才能征服未知领域，实现理想，拥有美好未来。　示例三：我会 最先选择乘坐“团结号”。虽然一个人走得快，但一群人才能行得远。 现代社会越来越需要团结协作的精神，它能助力我们迈向美好未来。 首页 8. (2025·遂宁)品斗城美食，赏涪江丽景。请你参与遂宁“未来水世界” 旅游项目推介会。(6分) 材料一：砥砺前行谋发展，奋楫扬帆逐浪高。2024年，遂宁市河东 新区依托涪江优势，大力发展水上项目，全力建设遂宁宜居环境，扎实 推动经济高质量发展。 遂宁市河东新区利用丰富的水资源，做优“水文章”，先后建成水 上运动基地8个。未来，河东将坚持“引客入遂”文旅打头阵，充分利 用挖掘35平方公里的观音湖水资源潜力，高水平规划打造“未来水世 界”，大力发展水上娱乐、水上运动等项目，真正实现从水里“捞金”。 首页 城因水而名，水因城而兴。走进观音湖湿地公园，水清岸绿， 鸟鸣啾啾，展现着一幅幅人与自然和谐共生的图景，尽显自然之 美、生态之美。 (摘自《遂宁市河东新区2024年文旅发展综述》，有删减) 首页 材料二：文体旅融合引流，打造消费水世界。 水上赛事消费出圈。聚焦打造“成渝赛事第三城”，精心策划“跟着赛事去旅游”，打造“观音湖”赛事活动品牌，举办观音湖 马拉松，吸引全国各地游客20余万人，拉动消费约1.2亿元。涪江文 旅消费火热。连续举办“S2N”水上音乐节，全网曝光率超3亿。推 出水上音乐灯光喷泉表演、飞艇自驾、水上冲浪等项目，吸引留驻 人群超50万人次。水岸餐饮消费多元。打造水岸饮食长廊，“波浪 式”开展川渝啤酒龙虾欢乐季、砂锅美食季、火锅美食文化节，让 “遂宁味道”香飘八方。 (摘自“四川省商务厅官网”，有删改) 首页 (1)阅读材料一，请你用一句话概括文段的主要信息。(不超过30字)(2分) 遂宁市河东新区大力发展涪江水上项目，全力建设遂宁宜居环境。 (2)结合材料二，说说遂宁正从哪些方面建设“未来水世界”。(2分) ①(拉动)水上赛事消费；②(吸引)涪江文旅消费；③(打造)多元水岸 餐饮。 首页 (3)结合材料一、二，请你为“未来水世界”拟写一条宣传标语。(2分) 示例一：科技赋能水花，奇幻浸润盛夏，遂宁未来水世界等你 来浪！　示例二：当未来科技遇见水的狂欢，遂宁水世界邀你开启 清凉一夏！　示例三：纵身跃入遂宁未来水世界，触摸时空褶皱里 的奇幻与惊喜！ 首页 9. (2025·成都)中国科技飞速发展，取得了丰硕成果。请根据下表内容和 题目要求，完成下列各题。(12分) 科技成果 名字及其来源 运送航天员往返的载人飞船 神舟——谐音“神州” 进行科研的月球探测器 嫦娥——神话故事 用于森林灭火、海上救援的飞机 鲲龙——文学形象 用于地月通信的中继星 鹊桥——民间传说 首页 (1)下面是根据上表内容得出的有关“科技成果命名”的特点，其中有一 项错误，请找出并修改；同时再补写一个特点。(4分) ①关联技术　②取材经典　③彰显文化 错误项： ⁠ 修改为： ⁠ 补充： ⁠ ①　 体现功能　 蕴含美好寓意　 首页 (2)请结合上表中有关“神舟”的内容，补全下面文段的空缺处，注意语 意的准确和连贯。(每空不超过15个字)(4分) ① ？因为“神舟”意为“神奇的 船”，用“神舟”来命名载人飞船，符合它自身的特点，很贴切；另一 方面，② ，所以名为“神舟”而意为“神 州”，表明其“中国造”的身份，③ ⁠ 。 ④ ，今朝探索宇宙：“神舟”载人飞船，实现了古往今来中华儿女飞向太空的心愿。 为何用“神舟”命名载人飞船　 “神舟”谐音“神州”　 彰显中国航天事业的民族特色 古有飞天梦想　 首页 (3)每一项科技成果都体现了我国强大的科技实力，增强了国人的自豪 感。请仿．照．示．例．，结合上．表．内．容．，为“嫦娥”月球探测器和“鲲龙” 飞机各写一则赞语。(句式、字数不要求和示例相同)(4分) 示例：“神舟”载人飞船——你是一叶轻舟，满载国人期待，徜徉浩瀚 星海。 “鹊桥”中继星——飞架人间与天上，连接科技与传说。 ①“嫦娥”月球探测器—— ⁠ ⁠ ②“鲲龙”飞机—— ⁠ 示例：你是月宫仙子，携科技玉杵，叩响 蟾宫之门。　 示例：护山河无恙，守海天安宁。　 首页 10. 班级举办“青春榜样”主题学习活动，请你参加并完成相关任务。 (6分) 　　材料一：少年儿童拥有榜样的情况 少年儿童选择榜样看重的因素 首页 　　材料二：调查发现，受访少年儿童选择榜样时受父母和亲人影响的 比例近半数(47.9％)；然后是老师(35.5％)、同学朋友(35.4％)，比例均 在三成以上；媒体排在第四位，占比不足三成(28.7％)。 首页 (1)材料一和材料二是活动中收集的信息，请说说你的研究结果。(不出 现具体数字)(2分) 示例：七成以上的少年儿童拥有榜样，他们看重的因素是有学识、 肯奋斗、有梦想，他们选择榜样时受父母和亲人、老师、同学朋友的影 响较大。 首页 (2)活动特邀一位专家参与，请根据下面的访谈补出采访问题。(4分) 记者：专家您好！A. ⁠ (20字以内) 专家：我认为，在引导少年儿童选择榜样时，学校和家长要讲 究方式方法，真正了解他们在关注榜样哪些方面的信息，找到值得 学习的地方。 记者：B. (20字以内) 示例：请问学校和家长应怎样引导少年儿 童选择榜样？　 请问媒体在这方面应怎样做好宣传工作？　 首页 专家：媒体对榜样的宣传要贴近少年儿童的兴趣，把趣味性与教育 性结合起来。对传统榜样人物，要重视挖掘新时代精神内涵，使其焕发 新魅力。对新树立的榜样，也要重视精神内涵的宣传与展示，从而得到 少年儿童的认可与接纳。 首页 11. 为弘扬科学家精神，提升学生科学素养，学校开展以“走进科学， 你我同行”为主题的“科学家进校园”活动。请你完成下列任务。(9分) (1)【致敬意】 学校举办“古今科学人物”图片展。请你从下面备选语 句中，为图片展中的毕昇或邓稼先挑选一句贴切的致敬语并简述理由。 (3分) 备选语句： 独辟蹊径，敢为人先。 君视名利如粪土，许身国威壮河山。 鞠躬尽瘁，死而后已。 苟日新，日日新，又日新。 毕昇——“活板”发明家 邓稼先——“两弹”元勋 首页 示例一：(选毕昇)“独辟蹊径，敢为人先。”理由：毕昇首创活字 印刷术，开拓了全新的印刷道路，勇于创新，堪称“敢为人先”。 示例二：(选邓稼先)“君视名利如粪土，许身国威壮河山。”理 由：邓稼先毕生致力于“两弹”研究，不计个人名利，为国防事业 作出卓越贡献。 首页 (2)【写文稿】 学校邀请从事“人工智能”研究的张教授为全校师生作 科普讲座。请你将下面主持稿的开场白补写完整。要求：主题明确，语 言连贯、得体，至少使用一种修辞手法，不超过100字。(3分) 科普讲座主持稿 尊敬的张教授，亲爱的老师、同学们： 　　大家好！我是本次活动的主持人××。 　　下面，有请张教授为我们带来题为“AI的应用场景与发展趋势” 的讲座。 　　…… 首页 　　示例：在科技日新月异的时代，人工智能如同破晓的曙光，照亮了 人类前行的道路，也点燃了我们对未来无限的遐想。今天，我们有幸邀 请到深耕于“人工智能”领域的张教授，他将引领我们一同领略人工智 能的无限魅力，畅想未来新图景！ 首页 (3)【话议题】 科普讲座结束后，同学们围绕“人工智能的应用”展开 了讨论。下面是两位同学的对话，请你补充完整。(3分) 甲：听了张教授的讲座，我对人工智能有了更深的了解，也认识到人工 智能给我们的生活带来了便利。 乙： ⁠ ⁠ 甲：除了你说的便利外，我觉得人工智能也能在体育运动上给我们带来 乐趣。你希望有哪些乐趣呢？ 乙： ⁠ ⁠ 示例：是啊，AI还能帮助医生精准诊断，提升交通效率，为我们 的生活创造更多可能。　 示例：我希望它能实时监测运动数据，并根据我们的身体状况和 运动目标为我们制定个性化的训练方案。　 首页 本讲内容结束 $